Unidades y decenas

El bal de las ideas

 ndice
Plan de Equipo
Alumno con Sndrome de Down
Fortalezas y Dificultades
Organizacin
Aula
Equipos
Desarrollo Actividad
Adaptaciones
Evaluacin
Conclusin
Anexo
Webgrafa
Plan de Equipo
 PLAN DE EQUIPO

ROCIO MARISOL PEDRO DANIELA FREYA

Bsqueda
Rol Material Redactor Coordinadora Informtica
informacin
Ser ms
Compromiso No acumular Ser ms
ordenada en el Hablar ms No agobiarme
Personal tareas paciente
da a da

OBJETIVOS Funcionamiento Proyecto

Trabajar siempre en conjunto Aprender las tcnicas y recursos del trabajo del
1
con la misma implicacin aprendizaje cooperativo

Llevar el trabajo individual Saber adaptar una actividad a un alumno con

2
previo para la puesta en comn necesidades especiales en el aula
Alumno con Sndrome de Down
El sndrome de Down es una alteracin gentica que se
produce por la presencia de un cromosoma extra o una
parte de l.

Por lo general, las personas con Sndrome de Down

presentan caractersticas concretas fsicas. Adems,
pueden presentar caractersticas congnitas especficas,
presentando cada uno su singularidad individual.
Caractersticas

Fortalezas Dificultades

Buena memoria visual Periodos de atencin

breve
Aprenden a travs de la
observacin Proceso de informacin
ms lenta
Tienen vitalidad y ganas
Les cuesta expresarse
de aprender de forma oral
Son afectuosos tanto Se les hace difcil
verbalmente como consolidar lo aprendido
fsicamente.
 Organizacin

Basada en el Aprendizaje
Cooperativo e
Inteligencias Mltiples
AULA
Alumnos: 24
Curso: 2 Primaria
Disposicin: Espiga
Pasillo central
Aprovechamiento del
espacio
Mejor visualizacin tanto
por parte del profesor
como de los alumnos
Menor distraccin
EQUIPOS
6 equipos
cooperativos
De 4 alumnos
Heterogneos
Sexo
Capacidades Roles
Culturales Portavoz
Encargado material
Organizacin
Mediador
Actividad
Unidades y Decenas
INICIAL
Ideas Previas Adecuacin de la
Folio giratorio actividad:
Puesta en comn 2-4-6 Profesor itinerante
Explicacin del profesor Directrices pautadas

Partimos de la idea en Preguntas guiadas

comn - Explicacin
Audiovisual (Recurso
externo)
Exposicin visual/Manual
DESARROLLO
Actividad Pizarra Adecuacin de la
Objetos actividad:
Nmeros Profesor itinerante
Directrices pautadas

Preguntas guiadas

Materiales alternativos
Evaluacin
Actividad Final
Evaluacin
Sardinas enlatadas Adecuacin de la
Evaluacin del actividad:
profesor a los alumnos Profesor itinerante
Asamblea Directrices pautadas
Autoevaluacin y Preguntas guiadas
evaluacin grupal Pictogramas (Refuerzo
Cara feliz/triste visual)
Evaluacin a las
actividades del
profesor
Conclusin
El regalo de Sofa
Anexo
Microtareas
 MICROTAREAS FECHA TIEMPO ESTIMADO TIEMPO REAL
Lectura de texto 31/01/2017 2 horas 2-3 horas Todos

31/01/2017 1 hora 1 hora Todos

Plan de equipo

Puesta en comn del texto

31/01/2017 1 hora 30 min Todos
Parte1

Pensar cmo realizar nuestro

31/01/2017 30 min 30 min Todos
guin

Eleccin del caso de NEE 31/01/2017 10 min 10 min Todos

Puesta en comn del texto

31/01/2017 30 min 15 min Todos
Parte 2

Buscar informacin sobre

recursos para adaptar una
2/02/2017 30 min 20 minutos Todos individualmente
actividad para alumnos con
Sndrome de Down

Organizacin del blog 3/02/2017 1 hora 1 hora Todos

Decisin de la actividad 3/02/2017 1 hora 2 hora Todos

Decisin del formato 7/02/2017 5 min 15 min Todos

Preparacin de la
7/02/2017 1 hora 1 horas Freya
presentacin

Bsqueda de video 7/02/2017 10 min 10 min Marisol y Daniela

Elaboracin de materiales 8/02/2017 1 hora 1 hora Roco y Pedro

Elaboracin la ficha de
7/02/2017 10 minutos 15 minutos Daniela
evaluacin

Puesta en comn del PPT 8/02/2017 30 minutos 30 minutos Daniela

Webgrafa

SINDROME DE DOWN fortalezas y debilidades en el aprendizaje Web:

https://www.facebook.com/pg/disenoyproyectosinclusivos/photos/?tab=album&album_id=849312915189709

Vdeo unidades y decenas de Youtube Web: https://youtu.be/a4FXl4zb3E4

Claves de apoyo a nios con Sndrome de Down en el aula
DivinaPastoraSeguros Web: http://www.sindromedown.net/wp-
content/uploads/2017/01/Claves-de-apoyo-a-ni--os-con-s--ndrome-de-Down-en-el-aula-de-educacion-infantil-
1.pdf

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