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CENTRE DE
DOCUMENTACI
DOSSIER BIBLIOGRFIC
(21/01/2014)
El amor en la
sociedad de
riesgo
http://www.begv.gva.es/cefiregv/val_tcef.html
bibliovalencia@edu.gva.es
bibliogodella@edu.gva.es
Telf. 96.378.70.52. Ext.22
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LIBROS:
Gmez, Jess (Gmez Alonso). El amor en la sociedad del riesgo : una tentativa educativa
[Llibres]. 2 ed. Esplugues de Llobregat (Barcelona) : El Roure, 2008. 173 p. ; 22 cm.
(Coleccin Apertura).
Ferrers Tor, Mara Luisa. Esfera afectiva [Videogravaci]. Barcelona : Tibidado, 2003. 1
videodisc (DVD) : son., col. ; 12 cm. (Psicologa en la adolescencia : de los 13 a los 20
aos ; C).
Resumen:
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la violencia de gnero y, particularmente,
sobre posibles herramientas para su prevencin. Para abordar estas cuestiones se toma como
punto de partida el proceso de socializacin. Tras definirlo, se presenta la teora de la
socializacin diferencial y se analiza lo que este modelo de socializacin representa en la
vida de hombres y mujeres, en general, y en las relaciones de pareja y en el amor romntico
en particular. Este anlisis se estructura en torno al concepto de mandatos de gnero. A
continuacin se presenta brevemente el concepto de amor romntico y los mitos que de l se
derivan, reflexionando sobre los posibles vnculos entre esta forma de entender el amor y la
gnesis y el mantenimiento de la violencia de gnero. Finalmente, se revisan y discuten
algunas sugerencias de intervencin desde la perspectiva de la socializacin preventiva de la
violencia de gnero.
http://cort.as/7cky
Victoria Aurora Ferrer Prez, Esperanza Bosch Fiol, Capilla Navarro Guzmn, Carmen
Ramis Palmer, Esther Garca Buades
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En: Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 20, N. 4, 2008, pgs. 589-595.
Resumen
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Del mito del amor romntico a la violencia contra las mujeres en la pareja.
Esperanza Bosch Fiol, Victoria A. Ferrer Prez, M. Esther Garca Buades, M. Carmen Ramis
Palmer, M. Carmen Mas Tous, Capilla Navarro Guzmn, Gema Torrens Espinosa
En base a ello, este trabajo tiene un doble objetivo que incluye, por una parte, evaluar las
actitudes hacia las formas encubiertas de violencia contra las mujeres en la pareja
(micromachismos) y la aceptacin social de esta violencia encubierta y del modelo de amor
romntico y los mitos asociados y, por otra, evaluar la relacin socialmente percibida entre
stos elementos y el mantenimiento de la violencia contra las mujeres en la pareja
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investigacin que en general ha sido analizado sobre todo desde la psicologa, y cuando ha
sido abordado en otras disciplinas lo ha sido en el contexto de otros campos de estudio
(familia, sexualidad). Sin embargo, creemos que tiene un papel fundamental en el
mantenimiento y perpetuacin de la subordinacin social de las mujeres y que, adems,
puede tener una importancia directa y crucial para aportar puntos de vista alternativos en
temticas de mucha actualidad como, por ejemplo, la violencia contra las mujeres. Porque el
amor al que nos vamos a referir es el que podramos denominar amor sexual, lo que otros
llaman tambin amor romntico o pasional; es decir, una de las formas del amor que
conlleva la presencia del deseo sexual y que se percibe singular y distintivo respecto de otras
formas amorosas, sea por la intimidad que produce, el compromiso al que puede remitir o
las percepciones que genera.
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Cmo tengo que ser para que me quieras? La construccin del enamoramiento en los
relatos cinematogrficos: propuesta de un modelo de alfabetizacin audiovisual para la
prevencin de la violencia de gnero.
Pilar Sanpedro
Mientras en muchos pases los matrimonios son concertados previamente, en nuestras
sociedades el soporte de una institucin social bsica, la familia, se fundamenta en el amor
romntico. Este amor romntico, construccin socio-cultural propia de Occidente, ofrece a
las personas un modelo de conducta amorosa, que cuando falla y siempre falla- produce la
frustracin y el desengao, y es uno de los factores de la violencia en las relaciones de
pareja. Las mujeres son ms propensas que los hombres a creer en este mito, y las que aman
demasiado, es decir, las que buscan el amor romntico bstaculizado por la eleccin de
personas difciles y agresivas, tienen ms posibilidades de ser vctimas de la violencia y de
consentirla, porque esa relacin es la que da sentido a su vida. Nuestro modelo social es el
mximo legitimador de stos y otros comportamientos y la violencia domstica ser el plato
de todos los das si no somos capaces de cuestionarnos el tipo de sociedad que genera
maltratadores. Pilar Sanpedro es psicloga social.
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Rafaela Garca Lpez, Cruz Prez Prez, Vicent Eulogi Gozlvez Prez
En: Logros y retos: Actas de III congreso universitario nacional Investigacin y gnero. /
coord. por Isabel Vzquez Bermdez, 2011, pgs. 612-630.
Resumen
Texto Completo Libro
Montserrat Graeras Pastrana, Ana Maeru Mndez, Raquel Martn Snchez, Cristina de la
Torre Sanz, Almudena Alcalde Rumayor
En: Revista de educacin, ISSN 0034-8082, N 342, 2007 (Ejemplar dedicado a: Violencia
de gnero y relaciones de poder: implicaciones para la educacin), pgs. 189-212.
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6
En: Kikiriki. Cooperacin educativa, ISSN 1133-0589, N 81, 2006 (Ejemplar dedicado a:
Violencias de gnero en el contexto educativo), pgs. 58-63.
Resumen
Biblioteca Cefire de Valencia
En: Revista de educacin, ISSN 0034-8082, N 342, 2007 (Ejemplar dedicado a: Violencia
de gnero y relaciones de poder: implicaciones para la educacin), pgs. 147-166.
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En: Logros y retos: Actas de III congreso universitario nacional Investigacin y gnero. /
coord. por Isabel Vzquez Bermdez, 2011, pgs. 1974-1992.
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Texto Completo Libro
Ainhoa Flecha
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En: Organizacin y gestin educativa: Revista del Frum Europeo de Administradores de la
Educacin, ISSN 1134-0312, Vol. 19, N 3, 2011, pg. 2.
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Biblioteca Cefire de Valencia
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http://cort.as/7cpz
Webgrafa:
Educar en el amor: rutas de formacin para el profesorado
http://www.educandoenigualdad.com/spip.php?article503
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Vida sin violencia
http://www.guiaviolenciadegenero.com/jovenes.php