Nombre del alumno: Diana Isabel Garca Torres

Materia: Desarrollo Organizacional

Nombre del profesor: Mtra. Gloria de Jess Maldonado Rueda
Actividad: Cuadro comparativo

CUADRO COMPARATIVO

CARACTERSTICAS DE LOS DIRECTORES

Qu son? Qu llevan a cabo? Limitaciones caractersticas Diferencias

Es un mero miembro
del centro educativo -Organizativas internas -Desarrollan cultura de -Vive la direccin del
que ejerce una -Desarrollan proyectos Metas y objetivos del centro creatividad e innovacin. centro como
influencia transformaciones o cambios educativo, mas subsistemas, -Habilidad para proponer responsabilidad frente a la
considerable en sus estratgicos. tcnicos, psicosocial y soluciones ante presentes comunidad educativa a la
respectivos centros. -Pronuncia discursos administrativos. conflictos que pertenece.
DIRECTORES -Cuestionan los procesos,
ESCOLARES Son personas que -Externas y que nosotros buscando nuevas formas de -Viven dentro de las
representan a las denominamos variables hacer las cosas para mejorar la teoras de la organizacin.
organizaciones (burocrticas, sociopolticos y organizacin educativa.
educativas en base especial) - Aceptan deberes y trabajar por -Si se capacita puede
a unos lenguajes los intereses del grupo, llegar a ser un lder.
artificiales o responsabilizndose por delante
fabricados. de todos. -Necesitan nutrirse de una
-Capacidad para dar ley o leyes.
 Nombre del alumno: Diana Isabel Garca Torres
Materia: Desarrollo Organizacional
Nombre del profesor: Mtra. Gloria de Jess Maldonado Rueda
Actividad: Cuadro comparativo

informacin.
-Habilidad comunicativa activa y
participativa.

Son personas que -No se limita a dar -No crecen en un mundo - Poseen carisma, gracia
nacen con conferencias magistrales. sustentado por normas, y un atractivo especial. -El lder es la piedra
- Pasin, por ambicin de
facultades - no pronuncia discursos o porque no le permiten angular de cualquier
poder, pero no personal,
especiales y pueden aparece ritualmente ante el innovar cambiar o construir organizacin o equipo.
sino comn en defensa
llegar a hacer la grupo. con flexibilidad, ni crear por -Persona que teniendo
de una idea.
persona menos -No colecciona mritos. procedimientos. cualidades innatas de
- Autoconfianza.
LIDER inesperada. - se siente satisfecho con la liderazgo se forma en
Capacidad que les
responsabilidad grupal. campos especficos.
permite identificarse
como un igual ante el
poder.

Bibliografa
Apalategi Beguiristan, M. J. (2000). Modelos Organizativos y problematica de liderazgo para la direccion del centro educativo, en liderazgo y organizaciones que aprenden.
Espaa.
 Nombre del alumno: Diana Isabel Garca Torres
Materia: Desarrollo Organizacional
Nombre del profesor: Mtra. Gloria de Jess Maldonado Rueda
Actividad: Cuadro comparativo

Comentario

En toda institucin o empresa hay necesidad de una persona que se encargue de manejar las operaciones manuales, sistemticas, tcnicas etc. Es por ello que en las
instituciones hay personas que en base a esa necesidad de manejar personas o grupos; se forman en el arte de ser buenos lderes; hay que recordar que el lder se hace,
crecen siendo lder y que tienen caractersticas, cualidades que nadie tiene y que logra tenerlas gracia a que se capacita para ser lder, es por ello que un director de un centro
escolar o maestro puede ocupar ese puesto, pero la pregunta sera puede ser buen lder? A veces las personas menos indicadas pueden contener las cualidades de lder ya
que su talento es nato, pero por lo regular las personas se capacidad para ser lderes.

Los centros educativos cuentan con directores escolares que pueden formarse en ese mbito, solo basta recordar que estas personas adoptan normas, leyes, reglas que otros
organismos le estipulan y ellos reflejan en su modo de comportar gracias que siguen siempre teoras que fueron enseadas en su misma formacin.

Por ello es importante que cualquier centro de trabajo ya sea instituto, empresa etc. Tenga una persona capacitada formada en artes de poder llevar grupos de personas que
realicen funciones que el mismo dictamin o bien que la misma empresa presione a llevar acabo.