Вы находитесь на странице: 1из 24

Revista IIPSI ISSN impresa: 1560 - 909X

Facultad de Psicologa ISSN electrnica: 1609 - 7445


UNMSM Vol. 14 - N. 2 - 2011
pp. 271 - 276

LA ENSEANZA DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EN LAS


UNIVERSIDADES PARAGUAYAS
TEACHING THE HISTORY OF PSYCHOLOGY IN THE UNIVERSITY PARAGUAY

Jos E. Garca N1
Universidad Catlica, Asuncin, Paraguay.
(Recibido el 15/10/2011, aceptado el 15/12/ 2011)

RESUMEN
En el Paraguay la enseanza de la historia de la psicologa se inicia con el establecimiento
de la primera carrera en la dcada de 1960, en la Universidad Catlica de Asuncin. Aqulla
primera ctedra se denomin Historia de los sistemas psicolgicos y estuvo a cargo del
sacerdote jesuita uruguayo Carlos Mullin. Las ctedras iniciales eran cursos de historia general
de la psicologa y conferan escasa atencin a la psicologa latinoamericana y paraguaya. El
estudio organizado de esta ltima comenz con la realizacin de un curso regular de Historia
de la Psicologa en la Universidad Catlica de Ciudad del Este (1994) que recoga contenidos
y autores pertenecientes a la psicologa nacional. En el 2004 se organiz un seminario en
la Universidad del Norte de Asuncin denominado Introduccin a la Psicologa Paraguaya
que incluy un segmento especial denominado Historia de la Psicologa en Paraguay. Este
artculo describe en forma cronolgica la enseanza de la historia de la psicologa en el
Paraguay como disciplina de contenido especfico en los programas de psicologa. A fin de
organizar mejor los conceptos se hace una diferencia entre los cursos de historia general de
la psicologa que comprenden contenidos diferenciales de psicologa paraguaya y las ctedras
cuya atencin se dirige propiamente a la psicologa en el Paraguay como contenido troncal.
Tambin se discuten las caractersticas generales de estos cursos as como los ejes temticos
para su enseanza, los puntos estudiados en ellos y otros aspectos relacionados, adems de
su pertinencia para la formacin del psiclogo en el Paraguay.
Palabras clave: Historia de la Psicologa, Enseanza de la Psicologa, Psicologa en Paraguay,
Psicologa latinoamericana, Formacin del psiclogo.

ABSTRACT
In Paraguay the teaching of the history of psychology began with the foundation of the first
psychological department in the decade of 1960 at the Catholic University in Asuncin.
That first course were named History of psychological systems and the professor was
the uruguayan jesuit priest Carlos Mullin. The first experiences were courses of general
history of psychology that paid little attention to both the latin american and the paraguayan
psychologies. The organized study of this last one began with the regular course in the
1 Docente de la Universidad Catlica de Asuncin, Paraguay E-maill: joseemiliogarcia@hotmail.com
La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

History of Psychology at the Catholic University in Ciudad del Este (1994) that gathered
particular information concerning the paraguayan national psychology. In 2004 a seminary
named Introduction to Paraguayan Psychology was organized at the University of the North
in Asuncin, including a special segment on the History of Psychology in Paraguay. This
article describes in chronology the teaching of the history of psychology in the country as a
matter of specific contents on psychology study programs. In this paper a clear difference
between the general courses in the history of psychology that comprises special contents on
paraguayan psychology and the courses oriented toward psychology in Paraguay as its main
academic content is proposed. The article also discusses both the general characteristics of
these courses and the thematic axis for their teaching, the contents for the study of the field
and other aspects, as well as its relevancy for the training of psychologist in Paraguay.
Key words: History of Psychology, Teaching of Psychology, Psychology in Paraguay, Latin
american psychology, Training of psychologists.

INTRODUCCION
Los cambios en la estructura y contenido que conciernen a la enseanza de la
historia de la psicologa en un pas especfico no pueden disociarse por completo de
la evolucin que experimenta el conjunto de la psicologa en el pas mencionado. No
puede ser de otra manera puesto que esta historia, en lo que atae a su sentido ms
elemental, se refiere a las modificaciones que surgen en la comprensin social de
los objetos, ya sean tangibles o conceptuales, cuya naturaleza es reconocida como
psicolgica. Por ello la historia de la psicologa tiene como su campo de estudio
a toda la serie de transformaciones que han modelado a la ciencia psicolgica en
su largo peregrinar desde los orgenes en la reflexin filosfica antigua hasta las
alternativas cientficas y profesionales que emergen en el presente. En muchos
casos la psicologa tambin puede estudiarse de forma ms delimitada en referencia
a una nacin, una regin geogrfica o un continente entero o bien enfocarse hacia
la indagacin de los cambios ocurridos en campos concretos de investigacin o de
aplicacin as como en la formacin paulatina de las teoras psicolgicas. Cuando
este ltimo sentido es el elegido se destacan la identidad de los fundadores, las
condiciones de origen y los tpicos preferidos para la reflexin, conceptualizacin
o investigacin dentro de los lmites admitidos por el enfoque en particular del que
se trate. Aqu son de especial importancia las variantes de contenido y perspectiva
que van surgiendo al interior de las diferentes teoras, mini teoras, escuelas o
modelos psicolgicos tal y como discurren en su desarrollo a lo largo del tiempo.
METODO
Dentro de este amplio horizonte el estudio de las psicologas nacionales y de sus
procesos modeladores a nivel histrico es un componente muy importante. En
cierto sentido, una buena parte de la historia de la psicologa, al menos en la forma
que se la presenta en los textos contemporneos para su estudio universitario,
es en realidad la historia de la psicologa en un solo pas, principalmente de los
Estados Unidos y en alguna medida de unas pocas naciones europeas como Francia,
Austria, Rusia, Inglaterra o Suiza, que han tenido una predominancia mayor porque

74 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

en ellas surgieron algunos de sus mentores principales y las teorizaciones ms


influyentes. Frente a este panorama, la investigacin sobre el desarrollo histrico
de la psicologa en otros pases ms alejados del centro, y especialmente en las
naciones de Amrica Latina, aparece como mucho menos relevante o significativo,
concitando una atencin menor. La bsqueda de los orgenes y el avance de la
psicologa en un pas especfico constituyen una fase previa que llevar ms tarde
a organizar la enseanza de la historia de la psicologa en esa nacin particular. Al
mismo tiempo, el esclarecimiento de las alternancias seguidas por la psicologa en
un solo pas tiene el potencial de conducir, a travs de una indagacin sistemtica y
ordenada, al descubrimiento de singularidades nicas o de corrientes convergentes
con el resto de la psicologa tal como se ha modelado y madurado en el resto del
continente americano (Garca, 2011a). Teniendo en cuenta que las sociedades y
las culturas difieren entre s de maneras significativas es razonable suponer que
la psicologa, aunque sea un producto intelectual importado desde las naciones
de mayor desarrollo cientfico a las de menor gravitacin global, deba en algn
sentido reflejar esas mismas diferencias que representan la diversidad cultural de las
sociedades receptoras, a menos que consideremos como cierta la muy improbable
suposicin que los psiclogos desempean su profesin en un mundillo abstracto
y aislado del resto de las tradiciones y los conocimientos sociales. Solo en estas
condiciones podra la psicologa presumir una absoluta impermeabilidad a las
influencias externas.

CONTENIDO
Este artculo explora algunos aspectos que conciernen al desarrollo de la historia
de la psicologa en el Paraguay en su faceta de disciplina acadmica provista de
contenido especfico, poniendo especial nfasis en la difusin que ha comenzado
a verificarse durante la ltima dcada respecto a los procesos que caracterizan a
esta psicologa en su evolucin desde los orgenes hasta el tiempo presente. En
tal sentido, habrn de considerarse con preferencia tres componentes centrales
e interconectados: a) el de la enseanza de la historia general de la psicologa
tal como se ha insertado progresivamente en el mbito universitario, b) el de los
primeros intentos por incorporar contenidos particulares referidos a la historia de
la psicologa en el Paraguay en los cursos de historia general de la disciplina y c)
el del diseo y realizacin de las experiencias inciales para instalar a la historia de
la psicologa paraguaya como un mbito de estudio propio a travs del desarrollo
de cursos y seminarios en algunas carreras de psicologa. En la parte conclusiva
del artculo se ensayarn algunas propuestas encaminadas a la mejor organizacin
futura de este campo de estudio.

RESULTADOS
Orgenes histricos
La Historia de la Psicologa se integr como materia de enseanza para la formacin
profesional del psiclogo al quedar habilitados los departamentos que dieron origen

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 75


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

a la etapa acadmica y profesional en la primera mitad de la dcada de 1960. En el


curriculum que orient los estudios de la carrera de psicologa en la Universidad
Catlica de Asuncin durante sus aos inciales y cuyas clases comenzaron en marzo
de 1963 se inclua un curso cuyo nfasis se hallaba dirigido hacia los cambios en la
ciencia psicolgica a lo largo de su historia. Esta ctedra, primera en aparecer en
orden cronolgico, tuvo la denominacin de Historia de los sistemas psicolgicos.
En 1965 y 1966 le fue confiada al sacerdote jesuita uruguayo Carlos Mullin,
como parte del entrenamiento bsico para los futuros psiclogos. Mullin es una
personalidad sobresaliente en los orgenes de la psicologa profesional paraguaya.
l fue uno de los fundadores histricos de la carrera en el seno de la Universidad
Catlica y ense otras materias fundamentales como Metodologa del trabajo
cientfico, Psicologa racional, Psicologa de la educacin y el aprendizaje y
Psicologa diferencial. El padre Mullin realiz los estudios que corresponden a
la etapa escolar en Montevideo e ingres a la Compaa de Jess en 1931. Ms
tarde curs las carreras de Filosofa y Teologa en la Facultad Pontificia de San
Miguel, Argentina, en 1937 y 1944 respectivamente. Se doctor en Filosofa en
la Universidad Catlica de Asuncin con una tesis cuya defensa en acto pblico
tuvo lugar el 16 de octubre de 1964 (Mullin, 1964) y obtuvo la calificacin de
cinco felicitado. Pero el padre Mullin estuvo vinculado a la carrera de psicologa
solo en los primeros aos. La revista Dimensin, que por entonces editaba la
Facultad de Filosofa y Ciencias de la Educacin, inform en su edicin de mayo
de 1967 que el Dr. Mullin, hasta entonces Secretario General de la facultad y
profesor de Psicologa durante cuatro aos, haba partido al Uruguay para ejercer
nuevas funciones en el orden acadmico y administrativo (Annimo, 1967). Por
este motivo las clases de Historia de los sistemas psicolgicos fueron encargadas
al Dr. Eliseo Sosa Costantini entre los aos de 1968 y 1973, que de esta manera
pas a ser su segundo catedrtico histrico. Ejerci la medicina y adems de sus
labores profesionales tuvo la oportunidad de forjar una trayectoria poltica en las
filas del naciente Partido Demcrata Cristiano que comenz a gestarse en 1960,
inicialmente con el nombre de Movimiento Social Cristiano (Colazo, 1993). Sin
embargo, solo obtendra su reconocimiento legal en 1989, al caer la dictadura
de Alfredo Stroessner (1954-1989). Sosa Costantini fue autor de varios libros de
psicologa, entre ellos el primero que fuera publicado en el pas sobre la reflexologa
de Pavlov (Sosa Costantini, 1974). La materia que el padre Mullin y el Dr. Sosa
Costantini impartieron se transform en Historia de la Psicologa cuando un
nuevo plan de estudios comenz a utilizarse en 1978, con una carga de tres horas
semanales de clase. Con esa malla curricular tambin apareci otra ctedra muy
emparentada con la anterior, la de Teoras Psicolgicas Contemporneas, a la
que se estableci una carga de cuatro horas por semana.
Desarrollos posteriores
El abanico de cursos ocupados en la evolucin temporal de la psicologa consigui
expandirse de manera gradual pero sostenida a partir de entonces. En la actualidad
existen ctedras de Historia de la Psicologa en las siguientes instituciones: a) la
Universidad Nacional de Asuncin (UNA), donde la materia se imparte siguiendo

76 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

una modalidad anual en un total de tres secciones distintas que corresponden a su


distribucin de alumnos en un turno de la tarde y dos en la noche, todas las cuales
cuentan con distintos profesores (Garca, 2010a), b) la Universidad Autnoma del
Paraguay (UAP) que est organizada con una extensin anual, c) la Universidad
del Cono Sur de las Amricas (UCSA) en la que comprende un semestre, d) la
Universidad Iberoamericana (UNIBE) que cuenta con dos semestres para Historia
de la Psicologa, e) la Universidad Tecnolgica Intercontinental (UTIC) en la que
alcanza un mdulo de su malla curricular, f) la Universidad Politcnica y Artstica
del Paraguay (UPAP) que tambin ofrece un mdulo nico, g) la Universidad
Metropolitana de Asuncin (UMA) que establece dos semestres dedicados a la
historia, h) la Universidad Nacional de Villarrica del Espritu Santo (UNVES),
con sede en la ciudad de Villarrica, y en donde la materia se inserta en el primer
semestre de la carrera, i) la Universidad Nacional de Itapa (UNI), que cuenta con
una sede central en la surea ciudad de Encarnacin y filiales en Coronel Bogado
y Mara Auxiliadora, contempla una materia de Historia de la Psicologa en el
primer ao de todas sus carreras en el rea respectiva y j) la Universidad Nacional
de Pilar (UNP), en la que los aspectos histricos de la disciplina son estudiados
por los alumnos del primer curso. Como todas las dems universidades estatales
-excepcin hecha a la UNVES de Villarrica-, la UNI y la UNP tambin adoptan
una estructura de ciclos anuales. Otras instituciones como la Universidad de la
Integracin de las Amricas (UNIDA), que solamente funciona en Asuncin,
incorpor un curso de Historia de la Psicologa en el semestre inicial de la
carrera, tras una modificacin realizada a su malla curricular a principios del 2010,
con anterioridad a la cual la materia cubra un par de semestres. No obstante, a
comienzos del 2011 esta institucin opt por el cierre de su carrera de Psicologa.
Algunas de las universidades de capital privado mencionadas previamente como
la UTIC y la UPAP mantienen en funcionamiento un gran nmero de filiales
en distintas ciudades del pas y donde sus respectivas opciones en Psicologa
reproducen idnticas mallas.
La Universidad Catlica (UCA), a la que pertenece la carrera de Psicologa ms
antigua establecida en 1963, realiz varios ajustes en sus planes de estudio desde
sus inicios hasta nuestros das. Entre estas modificaciones a su malla curricular,
la ltima tuvo lugar en el 2008. Una de las caractersticas del nuevo plan es que
suprime el ciclo semestral que se haba dedicado por largo tiempo -en verdad, desde
la fundacin misma de la carrera- al conocimiento de los aspectos histricos de
la psicologa y formaba parte del anterior esquema de estudios. Por esta razn la
ctedra se dict por ltima vez durante la segunda mitad del 2008. A lo largo de los
ltimos veintitrs aos, es decir entre 1985 y el 2008, la enseanza estuvo a cargo
del psiclogo Melquiades Alonso. La Universidad Catlica no solo ofrece estudios
de Psicologa en Asuncin sino que tambin habilit otras carreras en capitales
departamentales como Ciudad del Este (UCE), Concepcin (UCC), Coronel
Oviedo (UC-Coronel Oviedo), Encarnacin (UCI) y Villarrica (UCV). La carrera
en Ciudad del Este se fund en 1994, en tanto las de Concepcin, Encarnacin y
Villarrica imparten clases desde el 2004 y la de Coronel Oviedo a partir del 2011.

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 77


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

Concepcin produjo solo dos promociones de psiclogos que comenzaron sus clases
en el 2004 y el 2005 y culminaron en 2009 y 2010 respectivamente. Una serie de
problemas estructurales condujeron al posterior cierre de la carrera. En Ciudad del
Este ingres una camada nueva de alumnos por ltima vez en el 2008, sin habilitar
nuevos cursos en los tres aos siguientes, aunque la carrera formalmente sigue
abierta. Las sedes de Coronel Oviedo y Encarnacin comenzaron la aplicacin
del nuevo plan de estudios que actualmente se utiliza en Asuncin, la primera
en coincidencia con su apertura en el 2011 y la segunda desde el 2010. En esta
ltima coexisten dos grupos de alumnos, uno con el nuevo pensum acadmico y
el otro en usufructo del anterior. La carrera en Ciudad del Este cuenta desde sus
inicios con una orientacin diferente en su grilla de materias, con un curriculum
propio (Rivelli, Lafuente y Lafuente, 1994) que fue concebido para ser aplicado
en esa parte del pas. En este momento solo la carrera de Villarrica se rige por la
malla en uso desde 1978 y por ello habr de dictar Historia de la Psicologa por
algunos aos ms, hasta tanto todos los departamentos de la Universidad Catlica
unifiquen sus planes de estudio conforme a los nuevos lineamentos curriculares.
Igualmente puede mencionarse el caso de algunas instituciones superiores que
llegaron a impartir materias centradas en el cruce de la psicologa y su historia
pero terminaron suprimindolas luego, obedeciendo a razones muy diferentes.
Por ejemplo la Universidad Americana (UA) de Asuncin incluy brevemente
durante la primera mitad del 2005 una materia denominada Historia de los sistemas
psicolgicos que se curs una sola vez en el tercer semestre de la carrera, aunque
luego no haya vuelto a abrirse en los ciclos lectivos posteriores. La Universidad
Tcnica de Comercializacin y Desarrollo (UTCD) que durante los primeros aos
de implementacin en su carrera de Psicologa haba contemplado un mdulo de
Historia de los sistemas sustituy luego el nfasis temtico principal que defina
la materia para convertirla en Epistemologa de la Psicologa. Asimismo debe
sealarse que, aparte del curso de Historia de la Psicologa, la Universidad
Nacional de Asuncin cuenta con un rea diferenciada de Historia de los Sistemas
Psicolgicos que se imparte en el tercer ao de su plan de estudios (Garca, 2010a).
Similares lineamentos comparte la Universidad Nacional de Itapa cuyo pensum
psicolgico se basa en una alta proporcin en el que aplica la UNA (Garca, 2011b).
La enseanza de Historia de la Psicologa
Las oportunidades para dedicar espacios al estudio de la psicologa paraguaya
en las universidades nacionales, ya sea dentro del programa de las ctedras
regulares de historia o con independencia de estas, se pueden describir como
sucesos accidentales que al presente resaltan ms por su carcter circunstancial y
asistemtico que por la regularidad. De todos modos, cabe distinguir ciertos eventos
en carcter de antecedentes. Las menciones inciales a temas cuyos contenidos
eran alusivos al desarrollo temporal de la psicologa en el Paraguay se dieron en el
contexto de cursos de Historia de la Psicologa entendida en un sentido genrico.
Contrariamente a lo que podra esperarse, la primera de ellas no correspondi
a una carrera de Psicologa ubicada en Asuncin sino a un curso en Ciudad del

78 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

Este, una poblacin caracterizada por su gran flujo comercial en la frontera con
el Brasil. En ese enclave urbano la sede regional de la Universidad Catlica inici
en 1994 una carrera de Psicologa como parte de su Facultad de Ciencias y Letras,
como previamente apuntramos. Para el ao siguiente se dict por primera vez una
ctedra de Historia de la Psicologa. La materia, que ocupaba un semestre del
segundo curso, estuvo a cargo del psiclogo Jos E. Garca desde 1995 al 2000.
El programa abarcaba un total de seis unidades y en la quinta, denominada La
psicologa en Amrica Latina, se realizaba un breve repaso sobre la evolucin de
la psicologa en los pases de la regin, incluyendo Argentina (donde los autores
estudiados eran Horacio Piero, Vctor Mercante, Jos Ingenieros y Enrique
Mouchet), Brasil (destacando sobre todo la figura de Emilio Mira y Lpez), Per
(analizando a Walter Blumenfeld y Honorio Delgado), Chile (donde se hablaba
de los primeros laboratorios, de Rmulo Pea Maturana, Guillermo Mann y
Guillermo Schneider), Colombia (con menciones a Mercedes Rodrigo) y Mxico
(resaltando en este pas la figura precursora de Ezequiel A. Chvez). Igualmente
se recordaba a otros pioneros europeos emigrados a Amrica Latina como Helena
Antipoff, Oliver Brachfeld, Waclaw Radecki y Bla Szkely. De estos ltimos
autores, Szkely fue bien conocido entre los primeros estudiantes de psicologa
paraguayos durante los aos sesenta y setenta gracias al uso extensivo que se hizo
de su texto sobre los tests psicolgicos (Szkely, 1966).
En esta unidad programtica tambin se puso nfasis en las aportaciones de
mayor originalidad de un cierto nmero de investigadores en la actual psicologa
latinoamericana, de modo particular la Sntesis experimental del comportamiento de
Rubn Ardila (Ardila, 1997, 2003) y la Etnopsicologa de Rogelio Daz-Guerrero
(Alarcn, 2010, Daz-Guerrero, 1995). A manera de corolario se realizaba un
anlisis de la psicologa en el Paraguay utilizando informacin proveniente sobre
todo de fuentes orales o consultas con textos clsicos, ya que en aqul momento el
avance de una historiografa de la psicologa paraguaya an resultaba claramente
insuficiente. Para el estudio de la evolucin temporal de la disciplina en los dems
pases de la regin se ofreca una interesante variedad de publicaciones enumeradas
en las referencias bibliogrficas de la materia (Aguilar y Recinos, 1996, Alarcn,
1980, Ardila, 1986, Daz-Guerrero, 1995, Hoffman, Tortosa y Carbonell Vaya,
1994, Klappenbach y Pavesi, 1994, Len, 1993, 1997, Papini, 1978, 1988,
Papini y Mustaca, 1979). La Biblioteca Prof. Dr. Mario Luis de Finis de la Sede
Regional en Ciudad del Este an era muy pequea por entonces y no dispona
de la mayora de estos recursos bibliogrficos -excepcin hecha del autorizado
texto de referencia de Ardila (1986)- ni tena organizada una hemeroteca. Por tal
motivo, los materiales de lectura eran provedos directamente por el encargado
de la ctedra. Tras el cambio de la titularidad en Historia de la Psicologa que
se produjo en el 2001, aqullos contenidos que procuraban una diseccin del
pensamiento en la evolucin de la psicologa nacional terminaron desapareciendo
como reas de estudio.
A pocos aos de esta experiencia comenz a funcionar una carrera de Psicologa
en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 79


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

Nacional de Pilar (UNP), en la zona sur del pas. Pilar es la capital del dcimo
segundo departamento de eembuc y por su posicin geogrfica se ubica en la
frontera con la Argentina, a pocos kilmetros del punto donde los dos grandes
ros Paraguay y Paran confluyen en un solo cauce. La carrera de la UNP se
inici en 1999 y cuenta con una licenciatura de cinco aos estructurada en ciclos
anuales, como es frecuente en las universidades del dominio estatal, y con un
nfasis terminal en Orientacin Educacional. El plan de estudios incorpora una
ctedra de Historia de la Psicologa que se dicta en el primer curso de acuerdo
a su esquema de materias. Haciendo un anlisis del documento de adecuacin
curricular que fue preparado para servir como gua a esta carrera (Aguilera, Bentez
y Gonzlez, 1998) y en especial una lectura de los descriptores que se establecen
para las diferentes materias de enseanza, no se observa una mencin especfica
a contenidos que se relacionen con la psicologa paraguaya en la seccin de este
texto oficial que comprende a Historia de la Psicologa. Pero en el programa
de ctedra preparado por la psicloga Cecilia Aguilera, docente de la materia en
1999, se agregaba un punto final en la sexta unidad (denominada genricamente
La psicologa en la actualidad) donde se indicaban dos puntos como parte de un
apartado sobre La Psicologa en el Paraguay, a saber: 1) Desarrollo histrico y
2) Antecedentes e investigaciones acadmicas. Quiz por la escasa disponibilidad
de textos que sufra la Universidad de Pilar en los comienzos de su actividad
formativa, la bibliografa incluy nicamente seis libros de los cuales solo uno
es un texto de historia de la psicologa propiamente dicho, el de Caparrs (1990)
que tambin es sealado como el texto base. Los otros libros que se mencionan
eran cuatro manuales de psicologa general y lo completaba uno que incluso
se podra considerar algo inusual para un programa de psicologa histrica, el
conocido Diccionario de Psicologa de Friedrich Dorsch, en una de las frecuentes
reimpresiones que la Editorial Herder ha realizado del mismo (Dorsch, 1994). Pero
no se hace referencia a ninguna fuente que diga relacin a la psicologa paraguaya,
ni tampoco a documentos que puedan apoyar su estudio o investigacin, lo que
hace pensar que aqul curso se fundamentaba solo en alguna reconstruccin de
tipo oral, probablemente muy elemental, cuando en la ctedra se deban hacer
referencias a las circunstancias propias que identifican a la psicologa de este pas.
Otras Experiencias
Entre los aos 2002 y 2003 un seminario sobre Psicologa paraguaya en el contexto
regional dictado por la psicloga Diana Lesme en la carrera de Psicologa que
ofrece la Universidad del Norte de Asuncin incluy conferencias por invitacin
a cargo del psiclogo Jos E. Garca, cuyo nfasis central estuvo dirigido a la
evolucin de las ideas psicolgicas en el Paraguay. Las conferencias se efectuaron
el sbado 23 de marzo del 2002 y el jueves 10 de abril del 2003. Entre los
aos 2004 y 2005 este seminario dio paso a otro denominado Introduccin a la
Psicologa Paraguaya, donde por primera vez se realiz un estudio selectivo de
autores, teoras, investigaciones y perodos histricos relacionados a la secuencia
temporal que marc a la psicologa en el pas. Sobre este curso se ofrecern detalles
adicionales ms adelante. Eventos semejantes a los mencionados y que involucraron

80 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

al mismo acadmico fueron desarrollados en fechas ulteriores. El primero se


agend el mircoles 15 de octubre del 2003 a travs de una participacin en la
ctedra de Historia de la Psicologa en la Universidad Nacional de Asuncin,
que por entonces mantena dos grupos de alumnos en el turno de la noche. La
encargada de ctedra en la seccin que curs la invitacin era la psicloga Lenni
Wiebe y la intervencin estuvo relacionada a un proyecto de investigacin de la
entonces estudiante Mariana Florentn. Aqul trabajo consisti en la realizacin de
un audiovisual que exploraba los orgenes acadmicos de la carrera de psicologa
en el pas y recorra de manera grfica sus escenarios principales. El lunes 14
de noviembre del 2005 tuvo lugar una participacin similar con una conferencia
para la ctedra de Historia de la Psicologa de la Universidad Autnoma del
Paraguay (UAP), cuya titular hasta este momento es la psicloga Mara Anglica
de Tone. El viernes 2 de diciembre del mismo ao se realiz otra intervencin
en la ctedra homnima que posee la Universidad Tecnolgica Intercontinental
(UTIC) cuya sede se encuentra en el municipio de Fernando de la Mora, vecino
a Asuncin. La docente de esta ltima era la psicloga Ariane Haesbaert. Todas
estas charlas y conferencias estuvieron focalizadas en una presentacin sistemtica
de la psicologa paraguaya enmarcada en una perspectiva cronolgica y dirigida
de modo particular hacia los autores, las teoras y las publicaciones relevantes.
Es curioso notar cmo la segunda ctedra de Historia de la Psicologa que
asumi una discusin activa sobre autores y procesos referidos a la psicologa
nacional tampoco haya tenido su epicentro en Asuncin, sino en la surea ciudad
de Encarnacin, capital del sptimo departamento de Itapa y enclavada en el
lmite sur con la Argentina. Precisamente en junio del 2004 comenz a dictarse
una ctedra de Historia de la Psicologa en la Universidad Nacional de Itapa
(UNI), cuya carrera haba comenzado a impartirse ese mismo ao como parte de
la oferta acadmica que propona la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales
y Cultura Guaran. Tambin la Universidad Catlica de Itapa (UCI) y una filial
que posee la Universidad Politcnica y Artstica del Paraguay (UPAP), que tiene
su casa central en Asuncin, comenzaron sendas carreras de Psicologa dentro
del casco urbano de la ciudad durante el mismo ao 2004 (Garca, 2011b). La
UNI cuenta con un curriculum de Psicologa cuyas materias se dictan en ciclos
anuales y donde Historia de la Psicologa se estudia en el primer curso. La
ctedra no tiene su inicio regular en marzo sino en junio de cada ao, luego que
los alumnos completan un Curso de Ingreso que reviste carcter eliminatorio para
todos aqullos que aspiren alcanzar los estudios superiores, por lo que su duracin
real es de solo seis meses al ao.
La ctedra de la UNI fue otorgada por concurso pblico al mismo acadmico que
cuatro aos antes haba organizado el curso que se dict en la Universidad Catlica
de Ciudad del Este. Como es previsible, mantuvo similitudes y continuidad de
enfoque con aqul en varios de sus planteamientos bsicos. Tambin la ctedra
de la UNI se hallaba organizada en seis unidades generales distribuidas en un
total de veintisiete pargrafos. La quinta de ellas estaba referida a las alternativas
de la psicologa latinoamericana y paraguaya. El curso de la UNI, a diferencia

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 81


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

del dictado en Ciudad del Este, gozaba de dos ventajas comparativas sobre
su predecesor inmediato: 1) La mayor disponibilidad de literatura de carcter
esencialmente histrico a la que ya se poda acceder entre el 2004 y el 2007 -a
diferencia de lo ocurrido hasta el 2000- por haber sido publicada en algunos foros
de accesibilidad pblica como libros y revistas especializadas y 2) El propio avance
cualitativo de la investigacin historiogrfica en el corto lapso de cuatro aos que
permita disponer de estudios ms detallados y especficos respecto a ideas, teoras,
tradiciones intelectuales y autores relevantes. La bibliografa incluida en el curso
durante el 2007, ltimo ao en que la ctedra fue administrada por el catedrtico
original, permite comprobar la paulatina acumulacin de una creciente literatura
de base (Garca, 2003a, 2003b, 2004, 2005a, 2005b, 2005c, 2006a, 2006b). Al
propio tiempo, la organizacin temtica del curso permita un anlisis en mayor
detalle sobre los perodos, las ideas psiclogicas imbudas en los contornos de
otras disciplinas colindantes con la psicologa como la educacin y la sociologa,
los representantes principales, sus obras, las influencias intelectuales y tericas,
la profesionalizacin temprana y la evolucin general en las reas de aplicacin.
En el programa de contenidos de la materia los pargrafos XXIV, XXV y XXVI
correspondan en forma particular al anlisis de la psicologa paraguaya y eran
presentados en la siguiente forma:

Tabla 1: La Psicologa en Paraguay

I II III
El perodo preuniversitario.
Estudio de sus estadios de
desarrollo.
Enfoque restringido y
enfoque ampliado.
Los e duc a dore s y l a
Los pioneros. El periodo moderno.
psicologa

La psicologa social: Ramn Indalecio Cardozo La psicologa en las


Sus orgenes y sus aportes a la Psicologa universidades

Cecilio Bez. Otros autores importantes La profesin del psiclogo

Ignacio A. Pane

El carcter nacional segn


Manuel Domnguez

82 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

Tras el alejamiento de su primer docente, la ctedra de la UNI en los aos 2008,


2009, 2010 y 2011 qued a cargo de la psicloga Mariela Gaona, quien prosigui
con la lnea iniciada con anterioridad y no abandon el nfasis en la historia de
la psicologa nacional. Gaona es una de las primeras psiclogas que egres de
los estudios universitarios de psicologa que se ofrecieron en la ciudad y fueron
iniciados en 1999 (Garca, 2011b). Pero no solo la UNI prest atencin a la
inclusin de contenidos histricos en esta psicologa de corte autctono. Tambin
la ctedra de Historia de la Psicologa de la Universidad Catlica de Asuncin,
a la que nos hemos referido anteriormente y que en la actualidad ya no integra el
curriculum en uso por esa institucin, incluy durante los aos que la dirigi el
psiclogo Melquiades Alonso (1985-2008) la discusin de algunos tpicos histricos
que guardan especial relevancia para la psicologa paraguaya y que habitualmente
tenan cabida en las sesiones finales de cada semestre. El programa elaborado por
Alonso comprenda un total de ocho tpicos centrales, a saber:

Tabla 2: Tpicos histricos en debate

01 El desarrollo de la psicologa antes de 1879

02 La aplicacin del mtodo experimental

03 Reacciones frente a la nueva psicologa,

04 La psicologa diferencial y la psicometra

05 La psicologa patolgica y el mtodo clnico

06 La psicologa y el desarrollo humano

07 La psicologa social

08 La psicologa en el Paraguay

La bibliografa no hace mencin a fuentes secundarias para el anlisis histrico


de la psicologa paraguaya pero incluye dos de los principales textos que se
pueden considerar bsicos: a) el primero de los tres volmenes que componen
La Pedagoga de la Escuela Activa del maestro Ramn I. Cardozo (1876-1943),
especialmente el segmento de aqul libro que corresponde a una descripcin de
sus experiencias con la aplicacin del test Stanford-Binet en el Paraguay (Cardozo,
1938) y b) el primer captulo del texto introductorio a la psicologa que escribi
el tambin educador Manuel Riquelme (1885-1961) a mediados de la dcada de
1930 y que se hallaba dedicado a una discusin sobre la naturaleza de la conciencia

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 83


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

(Riquelme, 1948). Tanto Cardozo como Riquelme han sido reconocidos en varios
estudios como dos de los pioneros ms sobresalientes de la psicologa paraguaya
(Garca, 2003b, 2004, 2005b, 2006b, 2007, 2008a, 2008b, 2009, 2010b, 2011c).
Con anterioridad a 1985 la titularidad de Historia de la Psicologa haba recado
en la psicloga Manuela Escobar de Pea, en cuyo programa de contenidos no se
localiza mencin alguna a tpicos que pudieran ser relacionados con la psicologa
paraguaya. En trminos generales la ctedra de Historia de la Psicologa de la
UCA asuncena no produjo investigacin sistemtica ni publicaciones especializadas
desde su creacin, tanto de sus profesores como alumnos. Lo que puede
mencionarse es una breve elaboracin de un trabajo en power point (Alonso, 2007)
que fue realizado por el ltimo profesor de la ctedra y cuya finalidad principal
era servir como elemento de apoyo para el desarrollo de las clases. El material
rene algunas referencias esquemticas a hechos y datos histricos que conservan
un inters directo para la historia de la psicologa nacional. La presentacin pona
una atencin mayor a la psicologa del perodo moderno, dejando un espacio ms
modesto a los pioneros de la psicologa. De estos se menciona solo a Cardozo,
pero no a Riquelme, quien sin embargo tambin era incluido en el programa de
la materia. Pese a su utilidad potencial, este recurso didctico y de consulta no
fue convertido en un artculo razonado que permitiera un desarrollo ms extenso
y argumental de las ideas.
La historia de la psicologa en el Paraguay
Tras las ctedras de historia general de la psicologa que albergaron tpicos
de psicologa paraguaya en sus listados de contenido era necesario pasar a un
grado de concrecin mayor que se dio nicamente con las cursos que enfocaron
a la psicologa paraguaya de manera particular. El primer seminario que tuvo
como su objetivo central el estudio y discusin de la evolucin histrica de la
psicologa paraguaya, en forma especfica y no como un apndice de los estudios
sobre la psicologa latinoamericana, tuvo lugar en la carrera de Psicologa que la
Universidad del Norte imparte en Asuncin. El antecedente ms directo fue un
seminario sobre Psicologa en el Paraguay que estaba a cargo de la psicloga
Diana Lesme. En aqul se discutan los aspectos legales que rigen la profesin
del psiclogo en el pas as como la vigencia y alcances de los acuerdos vigentes
en la unin supranacional del Mercosur en referencia concreta al trabajo de los
psiclogos y los protocolos de formacin mnima para las universidades de las
naciones miembros del bloque, entre otros aspectos importantes. A poco de
iniciadas las clases en el seminario original fue hacindose cada vez ms evidente la
necesidad de situar en un contexto temporal el anlisis de la psicologa paraguaya,
tomando en consideracin sus races histricas y apoyando en esta presentacin
los contenidos centrales del curso, lo cual dio lugar a las primeras conferencias
por invitacin en los aos 2002 y 2003, como fue sealado con anterioridad.
El seminario sobre Introduccin a la Psicologa Paraguaya se organiz entre
marzo del 2004 y septiembre del 2005 con un mdulo o segmento inicial dentro
de este que se denomin Historia de la Psicologa en Paraguay y cuyo manejo

84 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

se hizo con independencia del resto del curso en lo concerniente a los contenidos,
la evaluacin de los conocimientos y el trabajo didctico de los profesores. El
apartado sobre historia estuvo a cargo del psiclogo Jos E. Garca y su contenido
programtico presentaba un total de trece unidades cuyos ejes bsicos eran los
siguientes temas y problemas:

Tabla 3: Temas para la historia de la Psicologa Paraguaya

Una discusin de contexto sobre los orgenes y desarrollo de la psicologa en


01
Amrica Latina
Las tendencias histricas en la psicologa del continente en lo que se refiere
02 a la produccin terica y cientfica, poniendo especial atencin a los aportes
originales.
03 La periodizacin de la psicologa paraguaya.
a) Los antecedentes remotos en la teologa y la filosofa que imperaban en
04
tiempos de la colonia.
05 a) El contexto ideolgico y filosfico en el que surgi la psicologa.

06 Los primeros autores, sus obras y contenidos respectivos


El rol que correspondi a las instituciones culturales en la discusin de
07 la psicologa y la promocin de ideas y escritos con temas de contenido
psicolgico
Los aportes de las primeras revistas de cultura general como medios que
08
ayudaron en la difusin temprana de la psicologa
09 a) Los estudios pioneros sobre el carcter nacional.

10 a) Las vinculaciones entre la educacin y la psicologa.

11 a) Las relaciones entre la sociologa y la psicologa social.


a) El contexto social y cultural especfico y sus efectos en el avance o retardo
12 de la investigacin.
ll) Los eventos que se identifican con la profesionalizacin temprana
13 El surgimiento de las carreras de Psicologa
a) Los orgenes de la psicologa aplicada.
14
) La organizacin legal de la profesin
15 La expansin de la formacin universitaria

16 La investigacin en el perodo reciente


a) Los problemas actuales y las perspectivas futuras de la psicologa en el
17
Paraguay.

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 85


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

En sus aspectos formales, la evaluacin del seminario previ la realizacin de


trabajos de investigacin por parte de los alumnos cuyos temas se escogan
sobre puntos incluidos en el programa o tpicos de importancia colateral y se
adoptaban previa aprobacin de la ctedra. Los ensayos fueron realizados durante
el curso que se imparti en el 2004. La mayora de estas investigaciones utiliz
informaciones publicadas en libros o revistas de psicologa, aunque un par de
ellas recurri a fuentes primarias a travs de entrevistas y bsqueda en archivos
que no eran de acceso pblico. Las monografas resultantes, aunque bsicas y
elementales en aspectos como el planteo de sus problemas de investigacin y
las metodologas utilizadas, sirvieron para conformar un ncleo incipiente de
produccin historiogrfica para la psicologa nacional. La lista completa de los
trabajos y sus respectivos autores se ofrecen en el anexo nmero 1, mientras el
programa de contenidos que abarc el seminario aparece en el anexo nmero 2.
Las monografas cubrieron una variedad importante de puntos tanto del perodo
preuniversitario de la psicologa nacional como de la etapa ms reciente de la
formacin universitaria, incluyendo:

1) Historia de la psicologa latinoamericana: 2 trabajos.


2) Los orgenes de la psicologa en el Paraguay: 1 trabajo.
3) La psicologa del indgena: 1 trabajo.
4) El hipnotismo de Digenes Decoud: 1 trabajo.
5) La Revista del Instituto Paraguayo: 1 trabajo.
6) Las obras de Cecilio Bez y Ramn Indalecio Cardozo: 1 trabajo.
7) La obra de Jos de Jess Aguirre: 1 trabajo.
8) La carrera de psicologa en la Universidad Nacional de Asuncin: 1 trabajo.

Con posterioridad al 2004, el curso de Historia de la Psicologa Paraguaya


fue propuesto a otras tres instituciones universitarias de Asuncin sugiriendo su
implementacin como seminario complementario en sus carreras de Psicologa:
a) la Universidad Catlica (UCA) en el 2005, b) la Universidad de la Integracin
de las Amricas (UNIDA) en el 2006 y c) la Universidad Autnoma del Paraguay
(UAP) en el 2007, aunque sin haber logrado en ninguna de ellas la receptividad
necesaria. El camino abierto en la bsqueda de un espacio acadmico singular
donde puedan recrearse la discusin y el estudio de la psicologa nacional ha
quedado hasta ahora sin nuevos exploradores dispuestos a recorrer su trayectoria.
Antes de concluir la dcada del 2000 una experiencia ms tena lugar en un
escenario acadmico distinto. En los aos 2008 y 2009, los cursos de Historia
de la Psicologa I e Historia de la Psicologa II que se imparten en el turno
de la noche de la Universidad de la Integracin de las Amricas (UNIDA) y se
encontraban a cargo del psiclogo Oscar Sapena mantuvieron un esquema de
contenido que otorg amplio espacio a la discusin de tpicos relacionados con
los pioneros locales de la disciplina, a sus obras respectivas y al estudio de textos

86 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

de sistematizacin que resultaban pertinentes para el conocimiento de esos actores


y de los procesos que intervinieron en la configuracin de la psicologa en el
Paraguay. En ocasin del III Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de
Psicologa que se reuni en agosto del 2010 en Asuncin (Garca, 2011d), Sapena
(2010) present una sntesis de su experiencia didctica y los propsitos generales
que animaron la aplicacin de este curso de historia de la psicologa nacional.
All reportaba, a ms del texto globalizador de James F. Brennan con el que
iniciaba su discusin global en el primer semestre de la materia (Brennan, 1999),
la utilizacin del artculo de Alarcn (2004) sobre la evolucin de la psicologa
latinoamericana a los que acompaaba un nutrido grupo de artculos de temtica
especfica en relacin a la historia de la psicologa en el Paraguay (Garca, 2003b,
2005a, 2005b, 2005c, 2006b, 2007). Este proyecto, sin embargo, sufri algunos
efectos negativos que provenan de dificultades originadas al exterior de la ctedra.
Al igual que otras instituciones privadas de educacin superior en el Paraguay, la
UNIDA debi hacer frente a las consecuencias derivadas del exceso de oferta de
carreras de Psicologa que se registr en los ltimos quince aos y por ello pudo
dar apertura a un semestre inicial por ltima vez a comienzos del 2009, sin lograr
en los llamados a inscripcin subsiguientes la convocatoria mnima requerida para
permitir el funcionamiento de nuevos grupos de alumnos. Como Historia de la
Psicologa es una materia que se imparte en el primero de los diez semestres que
comprende esta carrera, el resultado que acarre esta dificultad por asimilar nuevos
estudiantes es obvia. La persistencia de estos problemas sumados a la falta de
un gerenciamiento eficaz para convertir a la carrera en una opcin atractiva para
la matriculacin de nuevos alumnos llevaron al cierre, en apariencia definitivo,
a inicios del 2011. La enseanza de Historia de la Psicologa ha quedado as
completamente discontinuada y con ello visiblemente trunco el proyecto educativo
iniciado en esa ctedra.

COMENTARIOS FINALES
El camino seguido por aqullos que iniciaron la enseanza de la historia de la
psicologa paraguaya en las aulas universitarias presenta un curso en extremo
sinuoso y las actividades resultantes ms parecen eventos incidentales y espordicos
que asimilaciones planificadas y consecuentes de nuevos contenidos o reas de
investigacin a la estructura formal que define el curriculum formativo de los
psiclogos. Pero an as resultan merecedores de destaque. Y es que fuera de
estos exiguos antecedentes no existen otros emprendimientos acadmicos donde la
psicologa paraguaya y su detallado anlisis histrico hayan tomado el escenario
central como temas de enseanza y estudio. Aunque existen cursos de historia de
la psicologa general dictados en algunas universidades que incluyen contenidos
referidos a la psicologa paraguaya, tambin es forzoso admitir que en la gran
mayora de las ctedras no se hace la mnima mencin a la psicologa local ni a la
disciplina tal como se form en Amrica Latina. Es por ello que las experiencias
impulsadas hasta este momento deben ser justipreciadas en la correcta dimensin
que les corresponde. Al mismo tiempo, estos espacios de discusin sirven para

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 87


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

enumerar algunas presunciones preliminares que podrn confirmarse o descartarse


en la medida que nuevos proyectos logren ser desarrollados y sostenidos en la
prctica acadmica y en el diario proceso de la investigacin. En base a ellos
puede sostenerse lo siguiente:

a) Que la investigacin de las psicologas nacionales guarda la relevancia y el inters


suficientes para constituir un campo de estudio especializado dentro de la historia
general de la psicologa.
b) Que los avances particulares de la psicologa en el Paraguay a lo largo de los ltimos
ciento treinta aos configuran un amplio conglomerado de temas, aportes tericos o
empricos y cuestionamientos diversos que reflejan en forma muy precisa las tendencias
generadas en la psicologa mundial, aunque tambin conservan el potencial para
descubrir e identificar aportes propios.
c) Que la enseanza de la psicologa paraguaya puede recibir un significativo impulso
con el desarrollo y consolidacin de una produccin historiogrfica consistente, seria
y sistemtica.
d) Que la importancia y pertinencia de la enseanza universitaria de la psicologa
paraguaya y su historia no constituyen temas de inters y atractivo evidentes ni
inmediatos para los estudiantes, pero pueden fundamentarse de manera coherente a
travs del estudio y la reflexin crticas que se originan en los salones de clase.
e) Que el estudio pormenorizado de la historia de la psicologa paraguaya permite a su
vez una mejor comprensin de los procesos que generan los cambios en la psicologa
latinoamericana y universal, al explorar en detalle las particularidades de aqulla
psicologa nacional y al mismo tiempo resaltar las convergencias y divergencias que
mantiene con la ciencia psicolgica internacional.
f) Que la enseanza de la historia de la psicologa paraguaya puede conformar un eje
integrador muy til para el avance de la historia de las ciencias sociales en particular o
de la historia de la ciencia en general en el Paraguay, teniendo en cuenta la produccin
muy incipiente que an representa a estos campos de la actividad intelectual en el
pas.

No es aventurado suponer que el estudio de la historia de la psicologa paraguaya


ofrece un conjunto muy significativo de recursos y aplicaciones que se manifiestan
en sentidos muy diversos, entre ellos el de estimular el anlisis y la visin crtica
del estudiante al permitirle una opinin bien informada frente a su propia realidad
educativa y cientfica. Esta nueva perspectiva tiende a conferirle una ms fina
comprensin sobre los procesos que se hallan involucrados en la evolucin de la
psicologa. Por ello es tan importante desarrollar la capacidad para entender el
avance de la disciplina desde el punto de vista de su correcta insercin en cada
contexto nacional en particular. Comprender las sutilezas con que la cultura ejerce
su influencia sobre la formacin de los conceptos cientficos, en lo que constituye
esa compleja y delicada interelacin entre la absorcin de las ideas que se originan
en espacios forneos y su asimilacin, comprensin, difusin y transformacin
a travs de los conceptos que emergen del entorno ambiental local. Las obras
y aportaciones de los psiclogos siempre responden a los dictados de la poca,

88 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

a formas de conocer y asimilar el mundo natural y social que son compartidos


por comunidades de cientficos o de practicantes, a necesidades urgentes que
se deben atender en cualquier grupo humano y a ideales sociales, educativos y
personales que pueden ser compartidos o cuestionados desde la atalaya que brinda
la psicologa. La historia es el marco de fondo contra el que resalta lo ms esencial
de las producciones intelectuales de los individuos y los grupos comunitarios a
los que pertenecen. Es el escenario donde se representan los dilemas que enfrenta
la sociedad en su conjunto o las aspiraciones hacia las que busca trascender
colectivamente a cada momento. Por eso la ciencia, por muy abstracta y atemporal
que pueda parecer a los observadores incautos en el lenguaje de sus formulaciones
generales, surge -cuando es creada- o se asimila -cuando es aprendida- dentro de
los contornos que define una sociedad concreta.
La evolucin histrica de la psicologa participa de estas mismas condiciones que
acompaan a la ciencia en general y se perciben sobre todo en las transformaciones
que regularmente sufren su objeto de estudio y sus metodologas de investigacin.
Es por ello que el anlisis intensivo de las psicologas nacionales contribuye a esta
clarificacin de los mecanismos que generan la aparicin de nuevas ideas, as como
el surgimiento de cuestionamientos dirigidos desde el trabajo individual de los
investigadores hacia el marco conceptual de la ciencia. Resultan muy importantes
la asimilacin de conceptos y teoras que son traducidos desde sus proposiciones
ms universales para adaptarlos, corroborarlos o refutarlos en el contexto local. A
fin de cuentas, este es el que de verdad importa, ya que en el habitan las personas
concretas hacia las que el psiclogo -en especial el profesional aplicado- est
llamado a dar respuestas creativas. Pero tambin ese contexto local es el mbito
donde opera el investigador cientfico, cuya accin se manifiesta cuando evala la
generalidad de las teoras o persigue las manifestaciones particulares de estas en
los fenmenos del comportamiento, descubriendo as los aspectos que no pueden
ser explicados o predichos adecuadamente por las teoras en uso. El estudio de
la psicologa en su vertiente temporal comprime todos estos aspectos. La historia
de las psicologas nacionales, con el anlisis de sus obras y producciones, es una
forma de ver la psicologa universal desde el interior de cada realidad local y de
comprender, mediante su estudio y discusin, el valor que adquiere lo particular en
el avance de cualquier campo del conocimiento cientfico. Al mismo tiempo, y por
obra de idntico mecanismo comparativo, contribuye a calibrar la fuerza que ejerce
lo universal cuando se encuentra presente en el trabajo de cada investigador. Es
as como la historia renueva su fundamental carcter de viga para la configuracin
del saber humano y en la celosa preservacin de la verdad.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Aguilar, G. y Recinos, L. A. (1996). Historia y estado actual de la psicologa en Guatemala.
Revista Latinoamericana de Psicologa, 28, 197-232.
Aguilera, C., Bentez, C. y Gonzlez, J. (1998). Adecuacin curricular. Carrera: Sicologa
con nfasis en Orientacin Educacional. Universidad Nacional de Pilar, Facultad de

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 89


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

Humanidades y Ciencias de la Educacin. Documento no publicado.


Alarcn, R. (1980). Desarrollo y estado actual de la psicologa en el Per. Revista
Latinoamericana de Psicologa, 12, 205-235.
Alarcn, R. (2004). Medio siglo de psicologa latinoamericana: Una visin de conjunto.
Revista Interamericana de Psicologa, 38 (2), 307-316.
Alarcn, R. (2010). El legado psicolgico de Rogelio Daz-Guerrero. Estudos e Pesquisas
em Psicologia, 10 (2), 553-571. http://www.revipsi.uerj.br/v10n2/artigos/pdf/
v10n2a16.pdf
Alonso, M. (2007). Psicologa en el Paraguay. Presentacin en formato de power point.
Annimo (1967). Crnica interna. Dimensin. Pginas Universitarias, 5 (17), 9.
Ardila, R. (1986). La Psicologa en Amrica Latina. Pasado, presente y futuro. Mxico:
Siglo XXI.
Ardila, R. (1997). Hacia el prximo milenio: psicologa, ciencia y sociedad. El papel de
la sntesis experimental del comportamiento. Revista Latinoamericana de Psicologa,
29, 495-503.
Ardila, R. (2003). La necesidad de unificar la psicologa: El paradigma de la sntesis
experimental del comportamiento. Revista Colombiana de Psicologa, 12, 28-37.
Brennan, J. F. (1999). Historia y sistemas de la psicologa. Mxico DF: Prentice-Hall,
Quinta edicin.
Caparrs, A. (1990). Historia de la Psicologa. Barcelona: Ediciones CEAC, 4ta. Edicin.
Cardozo, R. I. (1938). La pedagoga de la escuela activa. Tomo I: Psicologa de la escuela
activa o fundamentos psico-pedaggicos. Asuncin: Edicin del autor.
Colazo, C. (1993). Los partidos polticos en el Paraguay. Estructura interna. Asuncin:
CIDSEP.
Daz-Guerrero, R. (1995). Una aproximacin cientfica a la etnopsicologa. Revista
Latinoamericana de Psicologa, 27, 359-389.
Dorsch, F. (1994). Diccionario de Psicologa. Barcelona: Herder.
Garca, J. E. (2003a). Origens da Psicologa Social no Paraguai. En A. M. Jac-Vilela,
M. Lopes da Rocha y D. Mancebo (Orgs.), Psicologia Social. Relatos na Amrica
Latina (pp. 85-122). So Paulo: Casa do Psicologo.
Garca, J. E. (2003b). Ramn Indalecio Cardozo y la difusin inicial de las ideas de
Sigmund Freud en el Paraguay. Teora e Investigacin en Psicologa, 11 (2), 273-318.
Garca, J. E. (2004). La evolucin de la Psicologa en el Paraguay: Una evaluacin desde
el modelo de Hiroshi Azuma. Revista Intercontinental de Psicologa y Educacin,
Segunda Epoca, 6 (2), 25-36.
Garca, J. E. (2005a). Historia e Historiografa de la Psicologa en el Paraguay. En J.
R. Vivas (Ed.), Las Ciencias del Comportamiento en los albores del Siglo XXI (pp.
286-290). Mar del Plata: Editorial Universidad Nacional de Mar del Plata.

90 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

Garca, J. E. (2005b). Psicologa, Investigacin y Ciencia en el Paraguay: Caractersticas


resaltantes en el periodo preuniversitario. Revista Interamericana de Psicologa, 39
(2), 305-312.
Garca, J. E. (2005c). El joven Eusebio Ayala y la psicologa paraguaya. Teora e
Investigacin en Psicologa, 14, 46-90.
Garca, J. E. (2006a). Publicaciones paraguayas en el rea de la psicologa: 1960-2005.
Revista Latinoamericana de Psicologa, 38 (1), 149-167.
Garca, J. E. (2006b). Relaciones histricas entre la psicologa y la educacin en Paraguay.
Psicologia da Educao, 22, 95-137.
Garca, J. E. (2007). La psicologa en Paraguay y el problema de la determinacin de
los pioneros. Revista Intercontinental de Psicologa y Educacin, Tercera Epoca,
9 (2), 113-146.
Garca, J. E. (2008a). Ramn Indalecio Cardozo como pionero de la psicologa en el
Paraguay. Revista Interamericana de Psicologa, 42 (1), 171-180.
Garca, J. E. (2008b). Manuel Riquelme y la historia de la psicologa. Fundamentos en
Humanidades, 9 (2), N 18, 25-54.
Garca, J. E. (2009). Breve historia de la psicologa en Paraguay. Psicologa para Amrica
Latina, N 17, Agosto 2009. http://www.psicolatina.org.
Garca, J. E. (2010a). La enseanza de la psicologa en la Universidad Nacional de Asuncin
(Paraguay). Teora e Investigacin en Psicologa, 19, 61-179.
Garca, J. E. (2010b). Ramn Indalecio Cardozo y su contribucin a la psicologa infantil.
Boletn de la Fundacin En Alianza, Ao 17, N 52, 10-13 [e/7].
Garca, J. E. (2011a). Fundamentos y objetivos para la enseanza de la historia de la
psicologa paraguaya. Pensamiento Psicolgico. En prensa.
Garca, J. E. (2011b). Historia y estado actual de la Psicologa en la ciudad de Encarnacin,
Paraguay. Manuscrito sometido a publicacin.
Garca, J. E. (2011c). Ramn Indalecio Cardozo: Entre la Psicologa, la Pedagoga y la
praxis social. Manuscrito sometido a publicacin.
Garca, J. E. (2011d). La Sociedad Interamericana de Psicologa (SIP) y sus relaciones
con la psicologa paraguaya. Manuscrito sometido a publicacin.
Hoffman, M. H., Tortosa, F. y Carbonell Vaya, E. (1994). Emilio Mira y Lpez y
el desarrollo de la psicologa del trfico. Los casos de Espaa y Brasil. Revista
Latinoamericana de Psicologa, 26, 495-516.
Klappenbach, H. A. y Pavesi, P. (1994). Una historia de la psicologa en Latinoamrica.
Revista Latinoamericana de Psicologa, 26, 445-482.
Len, R. (1993). Contribuciones a la historia de la psicologa en el Per. Lima:
CONCYTEC.
Len, R. (1997). Rumbo al nuevo mundo: Cuatro psiclogos de Europa Oriental en la
historia de la psicologa en Amrica del Sur. Revista Latinoamericana de Psicologa,

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 91


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

29, 9-34.
Mullin, C. (1964). El Cosmos y Dios. Las ciencias experimentales y las pruebas de la
existencia de Dios. Universidad Catlica, Facultad de Filosofa y Ciencias de la
Educacin. Tesis de Doctorado no publicada.
Papini, M. R. (1978). La psicologa experimental argentina durante el periodo 1930-1955.
Revista Latinoamericana de Psicologa, 10, 227-258.
Papini, M. R. (1988). Influence of evolutionary biology in the early development
of experimental psychology in Argentina (1891-1930). International Journal of
Comparative Psychology, 2, 131-138.
Papini, M. R. y Mustaca, A. E. (1979). La psicologa experimental argentina entre 1956
y 1978. Revista Latinoamericana de Psicologa, 11, 349-361.
Riquelme, M. (1948). Lecciones de Psicologa. Buenos Aires: Angel Estrada Editores,
novena ed. (edicin original 1936).
Rivelli, D., Lafuente, C. L. y Lafuente, M. J. (1994). Diseo curricular de la carrera
de Psicologa. Universidad Catlica de Ciudad del Este. Propuesta del curriculum
formal. Universidad Catlica, Documento no publicado.
Sapena, O. (2010). La historia de la psicologa en Paraguay: Una experiencia de enseanza.
Trabajo presentado en el simposio Procesos modeladores en la historia de la psicologa
latinoamericana, coordinado por Jos E. Garca. III Congreso Regional de la Sociedad
Interamericana de Psicologa. 4 al 6 de agosto del 2010. Asuncin, Paraguay.
Sosa Costantini, E. (1974). Reflexologa. La raz histrica de la reflexologa. Asuncin:
Edicin del autor.
Szkely, B. (1966). Los tests. Manual de tcnicas de exploracin psicolgica. Buenos
Aires: Kapelusz (Quinta edicin. Edicin original: 1946).

92 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

ANEXOS
ANEXO NMERO 1.
Lista de investigaciones producidas en el
Seminario Introduccin a la psicologa paraguaya
Primera parte: Historia de la psicologa en el Paraguay de la
Universidad del Norte (Asuncin) durante el ao 2004.

1. Alfonso, Miguel Angel; Acha, Jorge Adrin y Bentez, Hugo: La psicologa


latinoamericana.
2. Argaarz, Yilse; Acua, Christian y Mohtadi, Marllam; Carrera de Psicologa
en la Universidad Nacional de Asuncin (UNA), sus campos de desempeo y los
contenidos que se han venido desarrollando en cada uno de sus cursos.
3. Cardozo Romn, Mara: Cecilio Bez y Ramn I. Cardozo.
4. Galeano, Rosa; Santos, Montserrath y Colmn, Jos: Historia de la psicologa
latinoamericana
5. Laneri, Mara Anglica; Gomes, Zlia y Gonzlez, Elena: Jos de Jess Aguirre.
6. Narvez, Alexis: Andrs Rivarola Queirolo.

7. Olmedo, Griselda y Hermosilla, Wilma: La psicologa indgena.


8. Ruz, Sara; Aguilera, Carmen y Daz, Leticia: Orgenes de la psicologa en el
Paraguay.
9. Souza Benitez, Rosiane de: La Revista del Instituto Paraguayo.
10. Vsquez, Iris y Bentez, Luz: El hipnotismo de Digenes Decoud.

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 93


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

ANEXO NMERO 2.
Contenidos programticos incluidos en el
Seminario Introduccin a la psicologa paraguaya,
Primera parte: Historia de la psicologa en el Paraguay de la
Universidad del Norte (Asuncin)
Durante el ao 2004.

I. LA PSICOLOGIA LATINOAMERICANA.
Orgenes de la Psicologa en Amrica Latina.
La ciencia, la academia y la profesin.
El presente y el futuro.

II. ORIGENES DE LA PSICOLOGIA EN EL PARAGUAY.


La escolstica colonial.
Los comienzos de la enseanza de la Psicologa en el Colegio Nacional y en la
formacin de los maestros.
Digenes Decoud: La medicina y el hipnotismo.

III. LAS REVISTAS CULTURALES Y UNIVERSITARIAS.


El Instituto Paraguayo y su Revista.
Primeros artculos psicolgicos?
Repaso de las publicaciones de contenido psicolgico en la Revista del Instituto
Paraguayo.

IV. MANUEL DOMINGUEZ.


Contexto cultural e histrico.
Las ideas de Manuel Domnguez sobre el carcter nacional.
El paraguayo, la influencia de la raza y de los
factores ambientales.

V. LA PSICOLOGIA SOCIAL Y LA SOCIOLOGIA.


Positivismo y Evolucionismo en el Paraguay.
La psicologa social de Cecilio Bez.
La psicologa social de Ignacio A. Pane.

94 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2


Jose E. Garca

VI. LA PSICOLOGIA DE EUSEBIO AYALA.


La vida y la obra de Eusebio Ayala.
Eusebio Ayala en los Anales de la Universidad Nacional de Asuncin: Los
problemas de la sensacin y la perceptividad.
Otras contribuciones de Ayala.

VII. LA PSICOLOGIA Y LA EDUCACION (I).


El evolucionismo lamarckiano de Fernando Tapia.
Las ideas psicolgicas de Juan Ramn Dahlquist.
Mara Felicidad Gonzlez y la Paidologa.

VIII. RAMON INDALECIO CARDOZO (I).


Contexto cultural e histrico.
La introduccin de la Escuela Activa.
Las ideas de Freud segn Cardozo.

X. RAMON INDALECIO CARDOZO (II).


Las primeras experiencias con la aplicacin del test Stanford-Binet en el Paraguay.
El monismo energetista de Cardozo.
La psicologa de la Escuela Activa.

X. LA PSICOLOGIA Y LA EDUCACION (II).


La Psicologa de Manuel Riquelme.
Emilio Uzctegui y la fundacin del primer laboratorio psicolgico paraguayo.
Importancia y contribucin de los educadores al desarrollo de la Psicologa.
XI. EL PERIODO UNIVERSITARIO.
La fundacin de las primeras carreras de Psicologa.
La expansin universitaria de los aos noventa y los desafos que presenta.
La Psicologa Aplicada en el Paraguay.

XII. JOSE DE JESUS AGUIRRE Y MERARDO ARRIOLA-SOCOL.


Aguirre y los estudios tipolgicos del hombre paraguayo.
Una psicologa de tinte espiritualista.
Merardo Arriola y el aprendizaje significativo.

Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2 95


La Enseanza de la Historia de la Psicologia en las Universidades Paraguayas

XIII. REALIDAD Y LIMITACIONES ACTUALES.


Los problemas en la formacin acadmica.
Publicaciones psicolgicas en el Paraguay.
Conclusin: Las tendencias de la Psicologa paraguaya en el futuro inmediato.

96 Revista de Investigacin en Psicologa - Vol. 14, N. 2