Instituto de formacin docente Nro.

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Proyecto Arte y Educacin

Pintando como Jackson Pollock

Profesora: Maribel, Cursi.

Alumno: Sotelo, Marcos ngel.
Carrera: Profesorado de Educacin Primaria.
Curso: 2do A.
Proyecto Pintamos como Jackson Pollock.

Establecimiento: E.P X
Docente: Sotelo, Marcos.
Destinatarios: Alumnos de 1er. Ciclo, 3er. Grado.
Duracin: 4 clases.
Ao: 2016.

Fundamentacin.

El arte es una produccin cultural que tiene la estructura de los lenguajes,

como tal manifiesta el modo de vida de un pueblo y es resultado de un proceso
creador. Es nuestra intencin como docentes trabajar con los nios desde un
nuevo punto de vista, el pluralismo de las nuevas tendencias, liberados de
estereotipos y tan amplias que se adapten a la realizacin de mltiples
actividades acordes a los contenidos del nivel primario de educacin.
El pintor elegido en esta ocasin para el proyecto es Jackson Pollock, quien con
movimientos controlados y direccionados, chorreaba, salpicaba y goteaba la
tela en la que plasmaba su obra, la cual no era una imagen, sino un hecho, una
accin. No utilizaba caballetes, pinceles ni paletas, sino que prefera usar palos
y esptulas como instrumentos para pintar. Estas tcnicas practicadas por el
artista ideal para trabajar con los nios, puesto que l realizaba sus obras
abstractas expresndose con todo el cuerpo y de forma espontnea, de igual
manera que trabajan los nios, ya que se conocen a s mismos ensayando
diferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Estas primeras
acciones exploratorias son las que formarn las bases para encontrar y
desarrollar sus posibilidades.
Mediante la implementacin de este proyecto se desea propiciar el desarrollo
de la imaginacin, para estimular las posibilidades de comunicacin y
expresin, a travs de la observacin de obras famosas realizadas por el artista
elegido.

Propsitos didcticos.

* Propiciar en cada nio el desarrollo de la confianza y seguridad en sus

capacidades, para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
* Promover situaciones para que los alumnos comprendan y disfruten de las
manifestaciones artsticas.
* Disear situaciones de enseanza que inicien la observacin y el anlisis de
imgenes que permitan a los nios avanzar en sus posibilidades de produccin.
* Ofrecer situaciones de enseanza que permitan a los alumnos descubrir y
avanzar en sus posibilidades compositivas y expresivas a travs de la pintura
como tcnica.
* Propiciar actividades que estimulen el enriquecimiento de la imaginacin, la
expresin y la comunicacin de los nios posibilitando la ampliacin del
universo cultural.

Propsitos comunicacionales.

El proyecto plantea una produccin final por parte de los estudiantes que
consistir en la confeccin de una galera de arte que exhibir todas las obras
realizadas por ellos.
Contenidos.

Tcnicas y materiales:
- Dibujo y pintura.
- Interpretacin y anlisis de obras de artistas, en el espacio
bidimensional.

Situaciones de enseanza.
Clase 1:
-Se reunir a los nios sentados en el piso y se les presentara al artista que
trabajarn (Jackson Pollock). Se les mostrar un video e imgenes de obras
realizadas por el artista. Posteriormente se Indagar sobre lo observado tanto
en el video, como en las imgenes (colores que predominan, qu soporte
utiliz el artista, qu herramientas, etc.). Luego de esto, los nios ocuparan
sus lugares en las mesas, se repartirn los materiales y se proceder a trabajar
utilizando la tcnica del artista:
- Pintarn sobre hoja blanca con temperas, utilizando un tira de lana.

Recursos:
-Video del artista Jackson Pollock.
-Temperas, pintura acrlica, plasticola de color.
-Lana.
-Hoja blanca.

Clase 2:
- Realizarn la tcnica del Dripping, pero como variante utilizarn una
superficie con bordes como soporte y una canica bolita (para cada
 nio). Los alumnos debern humedecer en las temperas la canica para
pintar con ella sobre una superficie con bordes, para evitar que la canica
se salga.

Recursos.
- Temperas, acrlicos, plasticolas de color.
- Canicas (bolitas).
- Superficie con bordes (caja de ravioles, tapa de caja de zapatos).

Clase 3:
- Se les propondr a los alumnos otra variante del Dripping de Pollock,
pero como nueva variante utilizarn frascos con gotero, los cuales
contendrn tempera diluida. Pintarn la hoja chorreando la tempera
con el gotero sobre cualquier soporte elegido.

Recursos.
- Temperas, pintura acrlica, plasticola de color.
- Frascos con gotero.
- Hoja Blanca u otro soporte.

Clase 4:
- Como ltima variacin de la tcnica del chorreado, los alumnos
utilizarn cepillos de dientes, los cuales sumergirn en pintura para
luego pintar la hoja salpicando con las cerdas del cepillo.
Recursos:
- Temperas, pintura acrlica, plasticola de color.
- Cepillo de dientes.
- Hoja Blanca u otro soporte.

Indicadores de avance.

El docente tendr en cuenta al momento de la evaluacin:

- El desempeo activo y autnomo en la produccin por parte del
alumno.
- El cambio conceptual producido desde los conocimientos previos hasta
las nuevas conceptualizaciones, mediando el lenguaje verbal para la
puesta en acto de los aprendizajes.
- La elaboracin y organizacin de las producciones plsticas en relacin
con los contenidos comprendidos en el proyecto.
- La participacin en instancias de reflexin grupal en base a la puesta en
comn de los contenidos presentes en las producciones expuestas de
los alumnos.