I

EXCLUSION SOCIAL

MOMENTO FINAL: REFLEXIONAR, DESCRIBIR Y ESCRIBIR LA REALIDAD

SOCIAL

PRESENTADO POR:

LORENA ROJAS TORRES

CODIGO: 10.080.934.086.

TUTOR (A):

ORLANDO PACHON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
PITALITO.
 24/05/2016.
INTRODUCCIN.

La problemtica de la pobreza y la exclusin social en Colombia requieren de

estrategias de investigacin e intervencin que aborden de manera sistemtica este
asunto complejo por su dimensin, magnitud y persistencia. En este ensayo abordar la
existencia de problemas de medicin, anlisis e intervencin de la pobreza y la
exclusin social en Colombia, los cuales generan nuevos desafos epistemolgicos,
tericos y tcnicos para la comunidad acadmica nacional en asuntos que requieren de
la exploracin, bsqueda y construccin de saberes compartidos entre acadmicos y los
agentes de las polticas sociales en el pas. Avanzar en el diagnstico y conocimiento de
la problemtica de la pobreza y exclusin social, es el camino ms adecuado para la
identificacin de alternativas de inclusin e integracin social de mediano y largo plazo
de aquellos grupos y sectores de poblacin que por sus condiciones de desventaja social,
han padecido las dificultades de un sistema subsidiario.
FACTORES SOCIALES, POLTICOS Y ECONMICOS QUE GENERAN LOS
PROCESOS DE EXCLUSIN SOCIAL EN COLOMBIA

En Colombia estamos viviendo una poca de importantes cambios y

transformaciones sociales. La crisis del Estado de Bienestar, la globalizacin y las
nuevas tecnologas, sobre todo, seran en gran medida las causas de estos cambios tanto
a nivel econmico como social o cultural. Por otro lado estos cambios se estn llevando
de manera excesivamente rpida, casi sin darnos cuenta y con grandes dificultades de
asimilacin por parte de una gran mayora de personas; las relaciones sociales han
cambiado considerablemente volvindose ms y ms complejas puesto que hay que
enmarcarlas dentro de una realidad tambin muy compleja.

Ante este panorama los conceptos de pobreza y desigualdad se tienen que volver a
definir, porque, o bien ya no abarcan las nuevas realidades o bien hay que buscar otros
conceptos que abarquen dichas realidades ms complejas y extensas. En el marco de la
sociedad industrial las desigualdades guardaban una estrecha relacin con la situacin
econmica que exista entre los diferentes grupos de personas, as pues podamos hablar
de una sociedad clasista, y en este marco socioeconmico dichas desigualdades se
podan tratar de forma unidimensional, desde una perspectiva econmica como ya se ha
comentado. Pero hoy da, en una sociedad tan compleja las desigualdades vienen de la
mano de mltiples factores y se activan a travs de diversos mecanismos como pueden
ser las discapacidades y las dependencias, la precariedad laboral, los dficit de
aprendizaje o el debilitamiento de los valores comunitarios.

En este contexto, el trmino de pobreza, causa directa anteriormente de las

desigualdades sociales y definido como una situacin de acceso insuficiente a una renta
que garantice un nivel de vida digno, se hace insuficiente para abarcar todas esas
realidades que conllevan a nuevas desigualdades; y es en este sentido que aparece un
nuevo trmino que s abarca esas realidades: exclusin social. La pobreza a pesar de ser
un factor que activa mecanismos de exclusin social, ya no es el nico; ser pobre no
significa estar excluido socialmente; hace unos aos muchas personas se podan
considerar pobres, pero a pesar de ello los lazos comunitarios funcionaban como ayuda
y apoyo de tal manera que era ms difcil quedar fuera de dicha comunidad: La
exclusin social significa romper con esos lazos y quedar fuera de las relaciones

Sociales, entrar en un crculo difcil de salir y pasar a ser invisible para el resto de
la sociedad. Ya no solo se trata de un aspecto meramente econmico, sino de saber
cules son los factores que ponen en marcha procesos de exclusin social teniendo en
cuenta diferentes mbitos, esferas, ejes, etc...como sera la edad, el sexo, la etnia, la
procedencia, etc. (Castel, 1997)
Las nuevas bases de las desigualdades sociales seran:
- La inmigracin es un claro ejemplo de personas vulnerables a dinmicas de
exclusin social.
- El incremento de personas dependientes. En este sentido hemos visto como
empiezan a haber pequeos avances en nuestra sociedad nueva ley de dependencia.
- La realidad juvenil ante nuevos caminos de emancipacin y las dificultades que
encuentran para ello
- Las nuevas formas de familia con el aumento de familias monoparentales, en las
que sobre todo son las mujeres las que ms expuestas estn a situaciones de exclusin.
- La globalizacin y las nuevas tecnologas que estn cambiando
considerablemente el mercado laboral generando nuevos riesgos de exclusin social
trabajo precario. los jvenes ya no tienen sus propios ingresos, empiezan a estar por
debajo, paro estructural y de larga duracin, prdida de derechos y proteccin social,
etc.
- La crisis del Estado de Bienestar que por un lado no cubre las necesidades que
van apareciendo, y que por otro reducen los presupuestos para servicios sociales.

Otro aspecto que est claro en panorama actual es que cuando hablamos de
exclusin social hablamos de un proceso dinmico y cambiante, con multitud de
factores que pueden activarlo y no solo el de la pobreza. Abordar la exclusin social
significa desenmascarar esos factores para poder crear otros procesos de inclusin social
teniendo en cuenta esta nueva perspectiva multidimensional. Parece ser que dichos
factores no actan de manera aislada sino que ms bien guardan cierta correlacin, por
ejemplo: fracaso escolar, precariedad laboral, desproteccin social, monoparentalidad y
gnero. Pero a pesar de ello, tambin hay que tener bien claro que las fronteras de la
exclusin

son mviles y fluidas, y que, entrar en un proceso o dinmica excluyente puede

desencadenarse por cualquier factor que nos imposibilite seguir el ritmo de los procesos
de inclusin, por ejemplo la prdida del trabajo, una separacin....o el simple hecho de
no poder seguir el ritmo de las clases en la escuela (estamos en una sociedad muy
competitiva en la que no nos podemos parar a esperar al otro por no quedar rezagados y
por ende fuera del grupo mayoritario). La escuela de hoy no ayuda en absoluto a
mejorar los procesos de inclusin, sino todo lo contrario; el que no sigue el ritmo
impuesto por la propia sociedad queda fuera del mbito educativo, como tampoco hay
espacio en el laboral y si lo hay es de forma precaria, es realmente fcil entrar en una
dinmica excluyente, de dentro hacia fuera.

Esta es una realidad que todos estamos viendo, en los medios de comunicacin, en
nuestros barrios, en nuestra propia escalera, en nuestras calles...a pesar de ello
preferimos taparnos los ojos y etiquetar y/o racionalizar la situacin para poder
sentirnos ms tranquilos, a la vez que individualizamos la responsabilidad a los
individuos que quedan excluidos o decimos que es la sociedad la culpable, como si esa
sociedad fuera un ente abstracto que no va con nosotros y en la que no pintamos nada, o
tambin dejamos toda esa carga sobre la administracin. De esta manera nuestra
conciencia queda tranquila pudiendo pasear tranquilamente entre personas que malviven
en las calles. Estamos ante estampas ciertamente surrealistas. (Tezanos, 1999).

REFLEXION.
Qu significa la inclusin social?

El actual momento poltico por el que est atravesando la formacin social, se

viene sedimentando en el pensamiento de acadmicos, polticos y en gran parte del
pueblo, la frmula que pretende articular el crecimiento con la inclusin social.
A nivel fenomnico, pareciera que el crecimiento y la inclusin social fueron dos
aspectos no contradictorios, en tanto se plantean en abstracto, es decir sin dar cuenta de
las caractersticas especficas de la realidad en que estos elementos estn inmersos. Si
descendemos a lo concreto, veremos que la situacin es ms compleja y contradictoria.
En el capitalismo perifrico neoliberal, como el que prima en nuestro pas, la
reproduccin de la sociedad se sustenta en una sobre explotacin de los trabajadores que
laboran en los distintos espacios de la sociedad econmica, cultural, poltica, la cual se
hizo posible mediante la flexibilidad laboral. Dara la impresin que no se comprende a
nivel esencial cmo se da la reproduccin de las relaciones socio-econmicas y
culturales dentro del neoliberalismo capitalista y que todo sera posible. Bastara slo la
voluntad de hacer las cosas.
La acumulacin neoliberal potencia al mximo el trabajo no pagado, pero por otro
lado se subvenciona al capital contratos de estabilidad, exoneracin de impuestos, uso
indebido del medio ambiente, entre otros. Mientras no se elimine esta lgica perversa de
reproduccin de las relaciones sociales que favorece de manera desmedida al capital, es
imposible revertir su lgica y dinmica con medidas externas al modelo, que slo tiene
por finalidad atenuar los excesos del neoliberalismo perifrico y hacerlo ms viable al
presentarlo con una cara ms humana.
 BIBLIOGRAFIA.

MESEP, (2010). Misin para el Empalme de las Series de Empleo, Pobreza y

Desigualdad, cifras de pobreza, pobreza extrema y desigualdad, (2009).

Montao, Carlos (2003). Tercer sector y cuestion social. Critica al patron emergente de
intervencin social. Sao Paulo: Cortez Editora.

Jaramillo, Rubn. (2002) Moralidad y Modernidad en Colombia. En Cuestiones de

Filosofa N 3 4. UNAD

Rodrguez, Carlos. (2013) Inclusin, Educacin, y Democracia en Colombia. UNAD

www.voltairenet.org/article171607.html