SIMULACRO SAN MARCOS 2011

CULTURA GENERAL

1.- La Catarata ms grande de Brasil, Argentina y Paraguay:

a) Iguaz.

b) El ngel.

c) Sahara.

d) San Lorenzo.

e) Missisipi.

2.- Ro Murray ubicacin:

a) Italia.

b) Francia.

c) Australia.

d) Rusia.

e) Alemania.

3.- Departamento que constituye uno de los Pulmones de la Humanidad:

a) Lima.

b) Tacna.

c) Loreto.

d) Ica.

e) Madre de Dios.

4.- La Bella Durmiente se encuentra ubicada en la Cordillera Azul Tingo Mara.

a) Huancavelica.
b) Huanuco.

c) Madre de Dios.

d) Ucayali.

e) Loreto.

5.- Boquern del Padre Abad ubicacin:

a) Huanuco.

b) Huancavelica.

c) Junn.

d) Ayacucho.

e) Ucayali.

6.- La Isla Ballesta se encuentra ubicada en el departamento de:

a) Tacna.

b) Arequipa.

c) Ica.

d) Piura.

e) Tumbes.

7.- La longitud del Per se localiza entre:

a) 63 y 72

b) 68 y 81

c) 0 y 18
d) 60 y 90

e) 0 y 28

8.- El punto extremo en el Per por el este es:

a) Desembocadura ro Heath.

b) El Talewg.

c) El ro Putumayo.

d) El Geppi.

e) Pascana del Hueso.

9.- Pas Capital

Belice Oslo - Liberia

a) Abuja Oslo Kinston.

b) Acca Atenas Tirana.

c) Bucarest Zagred Acca.

d) Belmopan Kalampa Monrovia.

e) Praga Luanda Nairobi.

10.- Escribi El hombre de la mascara de hierro

a) Alejandro Dumas.

b) Jean Pal Sartre.

c) Vctor Hugo.

d) Mximo Golki.

e) Virgilio.
LENGUAJE

11. Qu oracin es bimembre?

A) Haba errores en el texto

B) Prohibido fumar

C) Llovi y tron toda la noche

E) Se alquila cuartos

D) En Lima le entreg sus bienes

12. La expresin Resuelvan las prcticas del libro, es una oracin:

A) Enunciativa B) Exclamativa

C) Desiderativa

D) Exhortativa E) Dubitativa

13. Seale la oracin bimembre y simple

A) Juan y Carlos van a postular e ingresar

B) l vive en Comas y ella en Ancn

C) Se alquila y se vende revistas

D) Es muy temprano an

E) Come rpidamente el arroz con pollo

14. Marque la oracin enunciativa.

A) Dime si irs a la playa maana

B) Mary adorn su rbol navideo

C) Ojal te agrade el t con limn

D) Quizs compremos este mueble

E) Tal vez vaya a Iquitos en enero

15. Seale la opcin en la que se presenta oracin interrogativa directa total.

A) Qu le habrn contado a tu to?

B) Dime si tienes algn problema.

C) Para qu vendrn ellos a Lima?

D) Tienes un sol para que me prestes?

E) Cundo crees que se ir a Chile?

16. Es una oracin con sujeto compuesto

A) Sintieron el aroma de las flores mis compaeros

B) Nadie viajar sin ti

C) Rea con mucha alegra

D) La paz mundial no es una utopa

E) Los nios y los ancianos son muy delicados

17. En la oracin: Los nios sin hogar sufren mucha hambre y fro. El
modificador indirecto es:

A) Los

B) sin hogar

C) y fro
D) nios

E) mucha hambre

18. Los hombres del futuro estudian para el maana. La frase nominal es:

A) Los hombres

B) Del futuro

C) Estudian para el maana

D) Para el maana

E) Los hombres del futuro

19. Una oracin con frase nominal incompleja es:

A) Los dos primeros aos fueron prsperos

B) Elsa, tu ntima amiga, vino hoy

C) Los hijos de mi to viajaron hoy

D) Los soldados, de cuyo valor no dudo, marcharon al frente

E) Jos lleg tarde

20. Es una oracin que tiene un adverbio como ncleo del sujeto

A) La profesora nos ense una lmina del Per

B) Cantar es muy saludable

C) El pobre ser recompensado

D) El ayer me trae bonitos recuerdos

E) Ellos bailaron juntos en la fiesta

HISTORIA DEL PER

21. Cacique, que colaboro con los

espaoles para la derrota de Tupac

Amaru:

a) MateoPumacahua

b) Tupac Catari

c) Juan Santos Atahuallpa

d) Iganacio Torete

e) Francisco de Zela

22. Uno de los primeros brotes

revolucionarios durante el siglo XVIII,

fue dirigido por

a) Ignacio Torete

b) Mateo Pumacahua

c) Tpac Amaru

d) Tupac Catari

e) Los hermanos Crespo

23. La rebelin de Tupac Amaru, tiene un

carcter

a) Antifeudal y Anticolonial

b) Profeudal y Colonial

c) Capitalista

d) Esclavista

e) Popular y reformista
24. Luego de la rebelin de Tupac Amaru se cre la Audiencia de

a) Piura

b) Puno

c) Andahuaylas

d) Apurmac

e) Cuzco

GEOGRAFA

25. es la pampa ms extensa de nuestra costa

a) Morropn

b) Parias

c) Palo grueso

d) Olmos

e) Salitre

26. la albfera del medio mundo se localiza en:

a) Huacho

b) Chilca

c) Salinas

d) Chorrillos

e) Majes

27. terrazas en lento proceso de levantamiento, conformadas principalmente

por rocas sedimentarias.

a) lomas
b) tablazos

c) valles

d) desiertos

e) depresiones

28. Llanuras conformadas por material aluvial y con gran potencial agrcola

a) pampas

b) valles

c) desiertos

d) tablazos

e) estribaciones

29. Desierto ms grande de la costa peruana, localizada en la regin de Piura.

a) San Ramn

b) Otuma

c) Ancn

d) Nepea

e) Sechura.

PSICOLOGA

30. Quin mantiene la homeostasis de los sistemas corporales?:

a. Tronco enceflico

b. El cuerpo calloso

c. La prolactina

d. El sistema lmbico
e. Hipotlamo

31. La percepcin auditiva, el aprendizaje y la memoria. Estn ubicadas en:

a. En el cerebro

b. El lbulo temporal

c. El hipotlamo

d. El tallo cerebral

e. El sistema lmbico

32. Qu parte del cerebro nos da informacin acerca del tacto, del
reconocimiento de la temperatura y posicin muscular?

a. El hipotlamo

b. El lbulo temporal

c. El sistema lmbico

d. La corteza cerebral

e. El lbulo parietal

33. Las emociones estnicas se producen por l:

a. Sistema simptico

b. Sistema nervioso

c. Sistema glandular

d. Sistema parasimptica

e. Hipotlamo

34. Cuando hablamos de factor biolgico del comportamiento nos referimos

bsicamente a la maduracin y a la:

a. Herencia
b. Madurez

c. Gentica

d. a y b

e. a y c

Publicado por Juan Olrtegui Crdenas en 17:40

2 comentarios:

Juan Olrtegui Crdenas23 de diciembre de 2010 17:54

RESPUESTAS

AQUI ESTA PARA QUE COMPARES:

1. A

2. B

3. C

4. B

5. A

6. C

7. B

8. A

9. D

10. A

11. D

12. D
13. E

14. B

15. D

16. E

17. B

18. E

19. E

20. D

21. A

22. A

23. A

24. E

25. D

26. A

27. B

28. A

29. E

30. A

31. B

32. E

33. A

34. A

SIMULACRO RAZONAMIENTO VERBAL

ANTONIMIA
1. CURSADO

a) Inocente

b) Examinado

c) Deterioro

d) Bisoo

e) Expedido

2. DEFECTACIN

a) Deformidad

b) Fidelidad

c) Tosquedad

d) Laberinto

e) Regosto

3. INCENSAR

a) Ofender

b) Destacar

c) Flamear

d) Humear

e) Ahumar

4. PANFLETO

a) Totalidad

b) Encomio

c) Acto
d) Boceto

e) Soltura

5. OBSECUENTE

a) Cuidadoso

b) Rebelde

c) Conquistado

d) Ocluso

e) Oficioso

ANALOGAS

6. AZOTEA : EDIFICIO::

a) tringulo : pirmide

b) ngulo : tringulo

c) cumbre : nevado

d) crter : volcn

e) cpula : iglesia

7. HUESO : FRONTAL::

a) extremidad : rgano

b) neurona : clula

c) dedo : anular

d) mano : mueca
e) sangre : ncleo

8. AMOR : PROFUNDO ::

A) temor : liviano

B) gozo : audaz

C) dolor : intenso

D) misterio : cabal

E) odio : incorrecto

9. INJURIAR : ALABAR

a) fortalecimiento : debilitar

b) mentir : afirmar

c) justificar : incomprender

d) escamar : personalidad

e) daar : reparar

10. TECHO : TEJA

a) bao : maylica

b) pista : asfalto

c) pared : mrmol

d) mesa : vinlico

e) piso loseta

11. HACHA: CORTAR ::

A) cuchillo: matar

B) serrucho: roer

C) segar hoz

D) pincel: pintar

E) tijera: podar

12. ESMERALDA: VERDE ::

A) mar : azul

B) azcar : dulce

C) sal : salada

D) varn : pezua

E) zafiro : azul

13. CONCAVIDAD: HOYO ::

A) profundidad: hondura

B) ocano abismo

C) convexidad: loma

D) convergencia: altura

E) altura: faro

14. DEROGAR: RATIFICAR ::

A) sojuzgar: liberar

B) disertar: enunciar

C) erogar: distribuir

D) asestar: sestear

E) cavilar: reflexionar
15. CERDOS: PIARA ::

A) rboles: arboleda

B) pez : cardumen

C) casas: casero

D) asnos: recua

E) estado: aniquilar

16. ERUDITO: DOCTO ::

A) ofensivo: indulgente

B) htico: obeso

C) inope: pobre

D) obliterar: abrir

E) sobrio: salud

17. COMPUTADORA: TECNOLOGA::

A) cordn: electricidad

B) pantalla: tubo

C) telfono: comunicacin

D) antena: radio

E) canal: televisor

18. VACA: VERTEBRADO ::

A) placentario: marsupial

B) cocodrilo: reptil

C) ave: quirptero
D)paquidermo : elefante

E) pulga: parsito

19. HEMATIE: SANGRE ::

A) molino: viento

B) neurona: cerebro

C) aire : pistn

D) bomba: agua

E) globo: gas

20. GENEROSIDAD: AVARICIA ::

A) curioso: aptico

B) paciente: airado

C) cicatero: liberal

D) hablador: parco

E) dadivosidad: cicateria

SINONIMIA

21. CEPA

a) Aprenda

b) Conozca

c) Lista
d) Higiene

e) Raza

22. LAYA

a) Lnea

b) Tiberio

c) Calidad

d) Evasiva

e) Alaba

23. LIBAR

a) Lamer

b) Marear

c) Tomar

d) Soltar

e) Emancipar

24. VETO

a) Mina

b) Censura

c) Prohibicin

d) Sufragio

e) Cdula

25. NECROPSIA

a) Autopsia
b) Excremento

c) Investigacin

d) Resumen

e) Cementerio

ORACIONES INCOMPLETAS

26. Las ....................... de Nazca y Paracas fueron muy ......................... a las de

tos Incas.

a) tribus idnticas

b) culturas parecidas

c) civilizaciones anteriores

d) minas importantes

e) cermicas idnticas

27. La ....................... del dirigente impidi que el debate se

desarrollar .........................

a) conducta adecuadamente.

b) tranquilidad perfectamente.

c) debilidad turbulentamente.

d) prepotencia libremente.

e) experiencia legalmente.

28. Las ........................ se forman cuando la humedad de la ..................... o

vapor de agua rebasa la cifra de su saturacin.

a) nevados nieve

b) plantas clulas
c) neblinas niebla

d) nubes atmsfera

e) ondas tierra

29. Aquel hombre era una extraa mezcla de .........................

y ..........................

a) rigor paciencia.

b) celo recelo.

c) ternura odio.

d) sociedad angustia.

e) capricho desdn.

30. Las crnicas de la ........................ Espaola indican que la Aldea fue de

gran importancia como punto de paso en el ..................... seguidos por los
descubridores.

a) poca avance

b) formacin olvido

c) colonia objetivo

d) conquista itinerario

e) pelcula camino

TRMINO EXCLUIDO

31.EMBARCACIN

a) proa

b) popa

c) mstil

d) escotilla
e) ocano

32. LAPIDAR

a) azotar

b) apalear

c) fustigar

d) injuriar

e) apedrear

33.HONDANADA

a) hueco

b) depresin

c) oquedad

d) recodo

e)concavidad

PLAN DE REDACCIN

34. LAS OBRAS DE GABRIEL GARCA MRQUEZ

I. En esa novela destacan los aspectos fantsticos de la realidad

II. En 1982 gan el Premio Nbel de Literatura

III. Garca Mrquez es un escritor colombiano nacido en 1928

IV. Se inicia como periodista y narrador de cuentos

V. En la dcada del sesenta public Cien Aos de Soledad

A) II - I - III - IV - V

B) III - IV - V - I - II

C) I - III - IV - V - II

D) III - IV - V - II - I

E) III - I - V - II IV

35. DA DE ELECCIONES

I. Firma el padrn electoral y estampa su huella digital

II. Recibe del presidente de mesa la cdula de sufragio

III. Se siente satisfecho de haber ejercido su derecho a elegir

IV. El elector ubica la mesa de votacin

V. En la cmara secreta, marca el smbolo de su candidato

A) IV - I - V - II - III

B) IV - II - V - I - III

C) I - IV - II - V - III

D) I - III - V - II IV

E) III - II - I - IV - V

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I

El estudio no solo incluye lo que obtenemos de los libros y de la clase sino que
involucra tambin nuestras adquisiciones a travs de la observacin directa de
la experiencia. Saber cmo se estudia significa saber organizar y analizar, en
una palabra ser mentalmente eficiente.

En general el estudio incluye toda investigacin y anlisis de la realidad.

Es la aplicacin de la inteligencia a la tarea de comprender y controlar el

mundo que nos rodea. Aprendiendo a estudiar aprendemos a pensar y vivir.

36. Segn el texto, saber estudiar significa:

a) Mente eficiente

b) Ser eficiente mentalmente

c) Inteligencia eficiente

d) Comprender

e) Aprender a vivir

37. Se deduce del texto que saber pensar y vivir:

a) Deriva de la naturaleza

b) No esta lejos de lo general

c) Es solo una adquisicin directa

d) Puede ser consecuencia del estudiar

e) Es algo real

38. Qu se dice del estudio?

a) Aplicacin de la inteligencia para comprender el mundo

b) Es la comprensin del mundo

c) Es solo la interpretacin del mundo

d) Es la interpretacin y el control del mundo

e) Que no incluye solo una actitud.

39. El estudio comprende:

II. Lo que se adquiere a travs de la observacin

III. Lo que adquirimos a travs de la experiencia

IV. Lo que obtenemos de una clase

a) Solo I y II

b) Solo II y III

c) Solo I

d) I, II y III

e) Solo I y III

40. A qu pregunta respondera el texto?

a) Cules son los factores decisivos en el estudio?

b) Cmo se analiza la realidad?

c) Qu es estudiar la realidad?

d) Para qu sirve el estudio?

e) En que consiste el estudio?

TEXTO II

Los arquelogos han descubierto que el hombre lleg al Per por lo menos
hace veinte mil aos. El que llegara, antes o despus, es poco importante
frente, a la constatacin del estado de desarrollo en el que se hizo presente.
Vena del viejo mundo, antes de que se hubiera descubierto la agricultura o el
pastoreo y se limitaba a la apropiacin de los recursos naturales enteramente
formados, sin participar en su produccin. Posea pues una economa de
subsistencia basada en la caza y la recoleccin, lo que entre otros factores
condicion su existencia a una organizacin social basada en grupos
numricamente reducidos del tipo conocido como banda, que habitaban todos
los lugares protegidos que la naturaleza poda brindar: cuevas, abrigos rocosos,
ensenadas, etc. En aquellos lugares, en donde haba tales abrigos, organizaba
campamentos protegidos artificialmente con pieles de animales, con ramadas
o incluso construyendo elementales recintos con barro o piedras.

41. El tema central del texto es:

a) el hombre que lleg al per, vena del viejo mundo, antes del
descubrimiento de la agricultura.

b) los hombres organizaban campamentos protegidos con pieles de animales.

c) los arquelogos peruanos se esfuerzan por conservar las manifestaciones

culturales.

d) el hombre que lleg al per, hace 20 mil aos aproximadamente, posea una
economa de subsistencia.

e) es muy importante precisar el momento exacto de la llegada del hombre al

Per.

42. En el texto, la palabra subsistencia podra ser reemplazada por:

a) vivienda

b) nacimiento

c) existencia

d) sobrevivencia

e) desarrollo
43. De las siguientes afirmaciones Cul es veraz?

a) el hombre vino al per como agricultor y pastor.

b) su economa dependa de la explotacin del petrleo.

c) el hombre procede del viejo mundo sin conocer de agricultura.

d) el hombre que lleg al per slo sustraa minerales.

e) En aquellos tiempos los hombres vivan disociados.

44. En el texto recoleccin y rocosos pueden ser reemplazados por

a) seleccin - goloso

b) compilacin - arenoso

c) resumen - montao

d) recopilacin - peasco

e) antologa - cemento

45. Marca la afirmacin que est en desacuerdo con el texto:

A) El hombre cuando lleg al Per desconoca la agricultura y pastoreo.

B) Para sobrevivir se vala de los recursos de la naturaleza.

C) Estos hombres fueron incapaces de construir recintos con barro o piedras.

D) Los hombres vivan de la recoleccin y la caza.

E) Vivan en cuevas, abrigos rocosos, etc.

46. De acuerdo al texto, dentro del parntesis colocar verdadero (V) o falso (F)
segn corresponda, luego elegir la alternativa correcta:

1. El hombre lleg al Per del viejo mundo.( )

2. Vino el hombre del viejo mundo antes de descubrir la agricultura.( )

3. El hombre que lleg al Per slo saba de pastoreo. ( )

4. El ser humano para vivir se vala de ciencia.( )

5. La recoleccin y la caza les permita subsistir.( )

6. Vivan en grupos reducidos.( )

7. Habitaban lugares desprotegidos por la naturaleza.( )

8. Las cuevas y los abrigos rocosos les brindaban proteccin. ( )

9. Los hombres construyeron recintos de barro y piedras. ( )

10. Los hombres no tuvieron ideas para construir campamentos( )

A) FVFVFVFVFV

B) VFVFVFVFVF

C) VVFFVVFVVF

D) FFVVFFVVFF

E) VVFFVVFFVV

TEXTO 3

"De los nueve satlites del Saturno, el ms interesante es tal vez Japeto. Al
igual que otros varios satlites gira siempre con la misma cara hacia Saturno,
pero durante su rotacin, la brillantez vara unas cinco veces en intensidad. Por
lo tanto, uno de sus hemisferios refleja cinco veces mejor la luz del sol que el
otro, y la estructura superficial debe ser semejante. Podemos conjeturar que
Japeto fue desfigurado por una colisin con algn miembro vagabundo del
sistema solar, o tal vez no fue decorado parcialmente por desprendimientos,
gaseosos de Saturno durante las primeras fases de su evolucin".

47. EI ttulo ms adecuado para este texto es:

a) evolucin de japeto.

b) la singularidad de japeto.

c) la colisin de un satlite.

d) japeto frente a saturno.

e) el noveno satlite de Saturno.

48. El tema central del texto es;

a) las interesantes variaciones de la luz que refleja japeto.

b) los desprendimientos gaseosos que sufri japeto.

c) las dos misteriosas caras del satlite de saturno.

d) los efectos de la influencia de saturno sobre japeto.

e) los influjos de la luz solar sobre los satlites de Saturno.

49. La superficie del satlite no es:

a) semejante.

b) brillante.

c) giratoria.

d) homognea.

e) coloreada.

50. Que Japeto haya sido desfigurado por una colisin es:

a) una verdad.

b) una falsedad.

c) una hiptesis.

d) impensable.

e) interesante

Publicado por Juan Olrtegui Crdenas en 19:00

4 comentarios:

JUAN OLORTEGUI CARDENAS9 de agosto de 2011 19:16

1.D

2.B

3.A

4.B

5.B

6.E

7.C

8.C

9.E

10.E

11.E

12.E

13.C

14.A

15.D

16.C

17.C

18.B

19.B

20.E

21.E

22.C

23.C
24.C

25.A

26.C

27.D

28.D

29.C

30.D

31.E

32.D

33.D

34.B

35.B

36.B

37.D

38.E

39.D

40.E

41.D

42.D

43.C

44.D

45.C

46.C

47.B

48.D

49.D
50.C

viernes, 17 de julio de 2009EXAMEN SIMULACRO SAN MARCOS 2010-I

Tomado el 17 de Mayo 2009 por la Cepre-San Marcos

---------------------------------

SOBRE EL NUEVO SISTEMA DE EVALUACION ADMISION SAN MARCOS 2010-I

Para todas las reas (A, B, C, D, E, F) el examen contiene 100 preguntas con 17
asignaturas. La cantidad de preguntas por asignaturas vara por rea (ver
cuadro presentado en la tapa de este examen). En este examen hay 114
preguntas; desde la pregunta 1 a la pregunta 72 es el mismo para todas las
reas; luego se indicara que pregunta corresponde a cada rea.

Ejemplo: el postulante a Medicina (rea A) debe responder 10 preguntas de

Biologa; mientras que el postulante a Ingeniera de Sistema (rea E) responde
6 de estas preguntas.

-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

HABILIDAD VERBAL

TEXTO 1
Durante dcadas los defensores de la lA (Inteligencia Artificial) fuerte han
intentado convencernos de que solo es cuestin de uno o dos siglos (algunos
hablan incluso de cincuenta aos), para que las computadoras electrnicas
hagan todo lo que la mente humana puede hacer. Estimulados por las lecturas
juveniles de ciencia ficcin y convencidos de que nuestras mentes son
simplemente computadoras hechas de carne (como Marvin Minshy dijo en
cierta ocasin), dan por supuesto que el placer y el dolor, el gusto por la
belleza, el sentido del humor, la conciencia y el libre albedro son cualidades
que emergern de modo natural cuando el comportamiento algortmico de los
robots electrnicos llegue a ser suficientemente complejo.

Algunos filsofos de la ciencia, en particular John Searle, estn en abierto

desacuerdo. Para ellos una computadora no es esencialmente diferente de las
calculadoras mecnicas que funcionan con ruedas, palancas o cualquier otro
mecanismo que transmita seales. (Se puede construir una computadora a
base de ruedas que giran o agua que se mueva por tuberas.) Puesto que la
electricidad viaja por los cables conductores mucho ms rpido que otras
formas de energa (excepto la luz), tambin puede jugar con los smbolos ms
rpidamente que las calculadoras mecnicas, y realizar as tareas de enorme
complejidad. Pero comprende una computadora electrnica lo que est
haciendo en una medida superior a la comprensin de la que es capaz un
baco? Las computadoras juegan ahora al ajedrez como un gran maestro.
Comprenden su juego mejor de lo que lo hace la mquina de jugar a tres en
raya que en cierta ocasin construyeron unos desguazadores de computadoras
con piezas de chatarra?

1. La frase COMPUTADORAS HECHAS DE CARNE tiene un sentido

A) comparativo

B) explicativo

C) imitativo

D) lgico
E) metafrico

2. En sntesis, el texto constituye un

A) cuestionamiento a los defensores de la Inteligencia Artificial fuerte.

B) vano intento de las computadoras por comprender todos sus procesos.

C) desacuerdo entre los defensores de la lA y los filsofos de la ciencia.

D) importante avance de las computadoras para desplazar al ser humano.

E) enfrentamiento entre el ser humano y las computadoras del futuro.

3. Cul de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo ledo?

A) es inevitable que en un lapso muy breve las computadoras se humanicen.

B) la computadora posee en su sistema un mecanismo trasmisor de seales.?

C) ciertos filsofos de la ciencia estn en contra de los defensores de la lA.

D) las computadoras electrnicas han incursionado en algunos deportes.

E) las lecturas juveniles fueron motivadoras para los defensores de la lA

4. Se infiere del texto que

A) los seguidores de la lA postulan la experiencia esttica de la computadora.

B) Searle discrepe del planteamiento que identifica la computadora con la

mente.

C) en la actualidad ninguna computadora comprende su propio funcionamiento.

D) los partidarios de la lA predicen la superacin del hombre por Ja

computadora.

E) la electrnica y la informtica evidencian un desarrollo vertiginoso y

cualitativo.

5. Si las computadoras electrnicas comprendieran sus acciones.

A) el autor del texto sera correligionario de los defensores de la lA.

B) habran superado definitiva y notoriamente al ser humano.

C) la industria de la fabricacin de procesadores elevara sus ventas.

D) se promovera el comienzo de la cuarta revolucin industrial.

E) el proceso algortmico evidenciara un impresionante progreso.

TEXTO 2

Debo confesar que durante varios aos desde la poesa. La cantidad de

malos versos que tuve que leer, escuchar y an recitar en las clases de
castellano, los patticos poemas de un Romanticismo tardo que se
declamaban en las veladas escolares y especialmente en las terribles e
interminables odas a los hroes de nuestra historia, que declamadores
histrinicos se despachaban en las ceremonias cvico patriticas, me llevaron a
formarme un concepto de la poesa como una actividad por completo
insustancial, cursi, tediosa, tambin algo cmica, pero sobretodo ajena a la
vida real. La lectura en cuarto de media de los poetas de los Siglos de oro, en
especial los cnticos y coplas de San Juan de la Cruz y los sonetos de Quevedo,
liberaron mi espritu de esa visin degradada del gnero potico y, creo yo,
prepararon mi encuentro con la poesa de Vallejo.

Pero este descubrimiento hubiera tardado unos aos ms de no haber llegado

a mis manos el libro de Literatura peruana de Jorge Puccinelli. Un libro hermoso
y ejemplar en el cual lo ms asombroso era el gran nmero de pginas que le
dedicaba a un autor que por esos aos todava no estaba incorporado al
programa oficial do literatura peruana: Csar Vallejo. Corno por entonces yo
atravesaba por una etapa de confusa rebelda y andaba por all cargado de
incertidumbre, su poesa, con sus luminosas oscuridades, me produjo
emociones que al arrancar de mi espina dorsal se irradiaban por todo mi
cuerpo y heran mi corazn e incitaban a mi imaginacin y mi mente. Por qu?
Porque esta poesa aluda al dolor humano a partir del dolor de los pobres, por
sus dudas y rebeldas frente a la divinidad y por su esperanza en un
humanismo ecumnico.

Yo intua, por cierto que estas emociones estaban ligadas a las palabras,
imgenes y metforas empleadas por el poeta. En el plano de las palabras fue
una revelacin descubrir que no existan en s mismas palabras poticas y no
poticas, incluso las palabras humildes, hogareas o las expresiones duras o
feas sabindolas combinar dentro de un ritmo musical, podan ser utilizadas
en el territorio de la poesa.

Pero adems de la excelente seleccin de poemas, Jorge Puccinelli publicaba

textos crticos como los de los primeros estudiosos de la obra potica de
Vallejo, Luis Mongui y Andr Coyn, y el inolvidable testimonio de Ciro Alegra,
cuyo retrato humano y moral del poeta acrecent an ms mi admiracin por
la poesa vallejiana. Cmo no querer penetrar en las zonas oscuras de esa
poesa? Cmo no desear comprender sus extraas y hermosas metforas?

Qu signific, en suma, mi encuentro con Vallejo? En primer lugar me hizo

comprender que la poesa, adems de bella, era una forma noble, elevada y
esencial para el espritu humano. Y en segundo lugar, estas primeras lecturas
de Vallejo me permitieron comprender y respetar a otros poetas de estirpe
distinta como Daro, Eguren y hasta el propio Chocano cuyo poema Los
caballos de los conquistadores -un plato infaltable en las veladas escolares-
detestaba con toda mi furia de adolescente.

6. En el texto la palabra ENCUENTRO puede ser reemplazada por

A) cita

B) descubrimiento

C) coincidencia

D) congreso

E) conversacin

7. La intencin principal del autor es

A) dar testimonio de su encuentro fsico con vallejo.

B) rendir tributo al destacado Jorge Puccinelli.

C) exponer su cambio de perspectiva en lo potico.

D) mostrar su devocin por la potica vallejiana.

E) resaltar la importancia de la narrativa de Vallejo.

8. Cul de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo ledo?

A) resulta imposible separar las emociones de las metforas.

B) las palabras sabindolas combinar generan efectos poticos.

C) la poesa puede trasmitir y traducir el dolor humano

D) Jorge Puccinell publicaba solo textos sobre Vallejo.

E) los poetas del Siglo de oro eran los predilectos del autor.

9. Se puede inferir del texto que su aprecio por a poesa depender de

A) factores realistas.

B) crticos narrativos.

C) la voluntad del lector.

D) los literatos eruditos.

E) los artesanos de la palabra.

10. Si el libro de Jorge Puccinelli no hubiera llegado a las manos del autor,

A) el autor habra buscado infatigablemente a otro especialista.

B) seguira detestando el poema Los caballos de los conquistadores.

C) postulara la inexistencia de vnculo entre la vida real y la poesa.

D) El autor de Los heraldos negros habra pasado inadvertido.

E) comprenderla a poetas de la talle de Daro, Eguren y Chocano.

TEXTO 3

Nos movemos en nuestro ambiente diario sin entender casi nada acerca del
mundo. Dedicamos POCO tiempo a pensar en el mecanismo que genera la luz
solar que hace posible la vida, en la gravedad que nos ata a la tierra y que de
otra forma nos lanzara al espacio, o en los tomos de los que estamos
constituidos y de cuya estabilidad dependemos de manera fundamental.
Excepto los nios (que no saben lo suficiente como para preguntar las
cuestiones importantes), pocos de nosotros dedicamos tiempo a preguntarnos
por qu la naturaleza es de la forma que es, de dnde surgi el cosmos, o si
siempre estuvo aqu, si el tiempo correr en sentido contrario algn da y los
efectos precedern a las causas, o si existen lmites fundamentales acerca de
lo que los humanos pueden saber. Hay incluso nios, y yo he conocido alguno,
que quieren saber a qu se parece un agujero negro, cul es el trozo ms
pequeo de la materia, o por qu recordamos el pasado y no el futuro, o cmo
es que, si hubo caos antes, existe, aparentemente, orden hoy, y en definitiva,
por qu hay un universo.

11. La frase NOS MOVEMOS se traduce como

A) establecemos

B) reflexionamos

C) viajamos

D) operamos

E) existimos

12. El texto versa sobre

A) La fundada carencia de tiempo para asuntos cruciales.

B) La ignorancia de la ciencia sobre temas esenciales.

C) la dificultad gramatical en formular interrogantes.

D) la insolvencia manifiesta del sentido crtico.

E) la prdida de la curiosidad por el conocimiento filosfico.

13. Si los nios fueran omnisapientes,

A) problematizaran cientficamente.

B) postularan mltiples soluciones.

C) demostraran inmediamente problemas.

D) plantearan definitivas respuestas.

E) confirmaran sus conocimientos.

14. La afirmacin no compatible es

A) los nios dedican ms tiempo al cuestionamiento radical

B) el transcurrir temporal en sentido contrario es posible.

C) el orden inverso entre causa y efecto es comprobable.

D) el autor plantea hipotticamente el alcance cognoscitivo.

E) el hombre cotidiano prioriza el conocimiento de su realidad.

15. Se desprende que la potencia inquisitiva del nio

A) est privada de profundidad.

B) en realidad es inexistente.

C) genera el poder de interrogacin.

D) es menor con relacin al adulto.

E) refleja un vasto conocimiento.

TEXTO 4

Qu es lo que no s? Esta pregunta me hace pensar en otra pregunta, que se

puede considerar complementaria: qu es lo que s?. Mi respuesta a esta
pregunta est clara: muy poco. No digo esto por modestia excesiva, sino por
una conviccin profunda: nos encontramos al final de esa era de la historia de
la ciencia que se abri con Galileo y Coprnico. Un perodo glorioso en verdad,
pero que nos ha dejado una visin del mundo demasiado simplista. La ciencia
clsica enfatizaba los factores de equilibrio, orden, estabilidad. Hoy vemos
fluctuacin e inestabilidad por todas partes. Estamos empezando a ser
conscientes de la complejidad inherente del universo. Esta toma de conciencia,
estoy seguro, es el primer paso hacia una nueva racionalidad. Pero slo el
primer paso.

Para los padres fundadores de la ciencia occidental, como Leibniz y Descartes,

el objetivo a conseguir era la certeza. Y todava es la ambicin de los grandes
fsicos contemporneos, Einstein o Hawking, alcanzar la certeza mediante una
teora unificada, una descripcin geomtrica del Universo. Una vez conseguido
este objetivo, seremos capaces de deducir a partir de nuestro modelo todos los
distintos aspectos de la naturaleza. Sin embargo, cuanto ms exploramos el
universo, ms nos topamos con el elemento narrativo, presente a todos los
niveles. Es inevitable pensar en Sheherezade, que slo interrumpa una
historia, de Las mil y una noches, para empezar otra ms hermosa si cabe.
Tambin la naturaleza nos presenta una serie de narraciones inscritas unas
dentro de las otras: la historia cosmolgica, la historia a nivel molecular y la
historia de la vida y del gnero humano hasta llegar a nuestra propia historia
personal. En cada caso asistimos al surgimiento de lo nuevo, de lo inesperado.

16. El vocablo SIMPLISTA connota:

A) controversial

B) sentimental

C) transparente

D) reduccionista

E) imparcial

17. La idea central del texto es

A) la naturaleza compleja de la ciencia.

B) lo misterioso del pensamiento humano.

C) la decadencia del conocimiento cientfico.

D) el carcter insondable de la naturaleza.

E) la incertidumbre y el hermetismo de la Fsica.

18. Si el autor asumiera un enfoque optimista,

A) evidenciara confianza en la capacidad cognoscente.

B) cuestionara el intento de alcanzar la certeza.

C) postulara una visin no optimista de la realidad.

D) considerara notable la ciencia clsica.

E) adoptara una nueva racionalidad.

19. Se colige que la concepcin del autor concordara con

A) una teora que explique cualquier fenmeno.

B) a armona de los fenmenos de la naturaleza.

C) el objetivo de la Fsica de Albert Einstein.

D) el lema socrtico de Solo s que nada s.

E) la orientacin del trabajo del cientfico Hawking.

20. La aseveracin no compatible es:

A) el elemento narrativo alude a lo incierto.

B) la narracin es la base del conocimiento cientfico.

C) las historias cientficas y narrativas son idnticas.

D) la causalidad entre literatura y ciencia es evidente.

E) la novelstica confiere la intriga a la ciencia.

LENGUAJE

56. Con qu elemento de la comunicacin se relaciona la funcin potica y la

conativa respectivamente?

A) emisor y receptor

B) contexto y cdigo

C) mensaje y receptor

D) canal y referente

E) receptor y contexto
57. Cuando el emisor y el receptor no comparten la misma circunstancia,
entonces

A) no se da la comunicacin.

B) el receptor utiliza otro cdigo.

C) se requiere de un canal artificial.

D) el ruido desaparece.

E) el emisor cambia el mensaje.

58. Qu lengua no es propia de la selva?

A) achaninca B) piro C) bora

D) cauqui E) shipibo - conibo

59. Seale la alternativa que posee elementos relacionados con la gramtica

normativa.

A) diccionario - palabras - verbo

B) estado de lengua - normas - incorrecto

C) describir - sustantivo - dialecto

D) categoras - epocas - estado de lengua

E) reglas - Real Academia - correccin

60. Cules son las consonantes que generan un cierre de la cavidad bucal?

A) africado

B) lateral

C) oclusivo

D) vibrante

E) fricativo

61. Ubique la alternativa que posea consonantes nasales y fricativos.

A) ninfa

B) Chincha

C) nico
D) cordn

E) fecha

62. Seale la oracin que con correcta escritura.

A) Con qu no hubo problemas al iniciar!

B) El campeonato se acerca, con que debemos entrenar ms.

C) Explcanos a todos con qu aparato del almacn lo sacars,

D) La nueva armadura de Aquiles conque pelea.

E) El discurso con qu inaugur el ao acadmico.

LITERATURA

63. En la tercera seccin de la Orestiada, de Esquilo

A) Agamenn es asesinado por Clitemenestra

B) Orestes mata a Egisto.

C) Ifigenia es sacrificada por su padre.

D) las acciones ocurren en Argos.

E) las Furia se convierten en Eumnides.

64. El gnero pico en la Edad Media se manifest por medio de

A) epopeyas

B) autos sacramentales

C) cantares de gesta

D) dramas legendarios.

E) Fbulas alegricas.

65. Petrarca, Precursor del Humanismo y del Renacimiento, perfeccion

A) la octava rima B) el terceto C) el soneto

D) las coplas E) la cuaderna va.

PSICOLOGIA

66. En el hemisferio izquierdo se localizan funciones .......... y en el derecho

A) normales - anormales
B) correctas - especiales

C) directas - indirectas

D) verbales - simblicas

E) en serie - en paralelo

67. El coordine la motricidad y el equilibrio.

A) cerebro B) cerebelo C) tronco enceflico

D) hipotlamo E) tlamo

68. Zona del lbulo frontal que se encarga de la articulacin del lenguaje
verbal:

A) rea deWernicke

B) homnculo de Penfield

C) rea de Broca

D) rea de Brodman

E) sector verbal
ECONOMIA - EDUCACIN CVICA

69. La teora del consumidor asume que el agente consumidor

A) Tiene deseos ilimitados.

B) Su consumo no depende del ingreso.

C) Le interesa los bienes solamente.

D) Le interesa los servicios solamente.

E) No puede intercambiar bienes.

70. Qu es aquello que el cosumidor trata de maximizar?

A) Los precios de los bienes.

B) Los costos de comprar bienes.

C) Su satisfaccin.

D) la calidad de los bienes.

E) Su ahorro.
71. Uno de los principios en que se fundamenta la teora del consumidor es

A) El principio de utilidad.

B) El principio de eficiencia.

C) La ley de la demanda.

D) El principio del mnimo placer.

E) El buscar las mejores ofertas.

72. Un supuesto de la teora del consumidor es asumir que este:

A) Es un ser humano.

B) Es un ciudadano que tiene derechos.

C) Ser valorado por su condicin social.

D) Es un sujeto racional.

E) Est condicionado por su medio social.

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73 - 74 SOLO PARA AREAS: B - C - F

73. Muestra distintas combinaciones de dos bienes que reportan la misma

utilidad a un consumidor.

A) Recta presupuestaria.

B) Restricciones.

C) Curva de indiferencia.

D) Curva de la demanda.

E) Frontera de posibilidades de produccin.

74. En la teora del consumidor, el trmino indiferencia haca alusin a:

A) Que el consumidor valora un bien ms que otro.

B) Que un bien es ms caro que otro.

C) Que los bienes baratos producen mayor utilidad al consumidor.

D) Que cualquier bien consuma l da igual satisfaccin.

E) Que los bienes caros y bienes baratos no son iguales.

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75 y 76 Responde AREAS: A - D - E

75 a 78 Responde AREAS: B - C - F

HISTORIA DEL PER

75. Los restos del Hombre de Chivateros corresponde al periodo.

A) Arcaico Temprano

B) Arcaico Tardo.

C) Paleo Indio.

D) Ltico

E) Neoltico.

76. Los restos de textiles ms antiguos del Per fueron hallados en:

A) Huaca Prieta

B) Caral.

C) Kotosh.

D) Aspero
E) Galgada

77. A la llegada de los primeros pobladores a nuestro territorio se viva la

glaciacin de:

A) Winsconsin.

B) Merida

C) Cordilerano

D) Lauricocha.

E) Laurentino.

78. Caracterstica econmica de relevancia durante el Arcaico Temprano:

A) Caza selectiva

B) Deglaciacin

C) Recoleccin indiferenciada.

D) Horticultura.

E) Semi nomadismo.
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79 y 80 Responde AREAS: A - D - E

79 a 82 Responde AREAS: B - C - F

HISTORIA UNIVERSAL

79. De las siguientes cual es una fuente oral para la historia:

A) Tumba del Sr. de Sipan

B) Mito de Naylamp

C) Nueva Crnica y Buen Gobierno.

D) La Danza de las Tijeras.

E) Puntas de lanza de Paijn.

80. El Horno Erectus vivi en el perodo conocido como:

A) Neoltico

B) Arcaico

C) Paleo Indio
D) Paleoltico

E) Mesoltico

81. En el antiguo Egipto los escribas se encargaron de:

A) Direccin poltica religiosa del estado.

B) Control a nomarcas.

C) Hacer el culto a determinada deidad.

D) Administracin de recursos.

E) Direccin de los nomos.

82. Los Vedas son libros de carcter sagrados atribuidos, pertenecieron a la

cultura:

A) Egipcia

B) Asiria.

C) China

D) Indo
E) Caldeo

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83 y 84 Responde AREAS: A - D - E

83 a 86 Responde AREAS: B - C - F

GEOGRAFIA

83. Cul es el significado de litsfera?

A) Tropsfera

B) lonsfera

C) Estratsfera

D Corteza terrestre

E) Ncleo

84. Cul es el autor del principio de causalidad?

A) Ritter

B) Ratzel

C) Brunhes
D) De la Blache

E) Humboldt

85. Cul es la forma ms exacta de la Tierra?

A) Elipsoide

B) Esferoide

C) Geoide

D) Cuadrangular

E) Rectangular

86. El sentido del movimiento de rotacin es?

A) Antihorario

B) Horario

C) Longitudinal

D) Retrogrado
E) Bisiesto

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87 y 88 Responde AREA: A

89 y 90 Responde AREAS: D - E

87 a 90 Responde AREAS: B - C - F

FILOSOFIA

87. Corresponde a a filosofa de Anselmo

A) defendi la teora de a doble verdad

B) propuso el argumento ontolgico de la existencia de Dios

C) plante que no se puede demostrar la existencia de Dios

D) se bes en los conceptos metafsicos aristotlicos

E) declar la superioridad de la razn

88. Seale la alternativa incorrecta

A) Comte, fundador del Positivismo, plante ver para prever, prever para
poder
B) Hegel, filsofo clsico alemn, estableci una visin dialctica del desarrollo
de la Idea.

C) Nietzsche, pensador voluntarista y vitalista, sentenci la muerte de Dios.

D) Mill, exponente de la doctrina utilitarista, se manifest a favor de la

induccin.

E) Schopenhauer, filsofo racionalista, consider que el mundo es voluntad y

representacin

89. La polmica entre Seplveda y De Las Casas gir en torno a

A) la cultura del Nuevo Mundo

B) la organizacin poltica indgena

C) la condicin humana del indio

D) la racionalidad de los indgenas

E) la condicin religiosa del indio

90. Seale qu afirmacin es coherente con la siguiente tesis de Kant Es

imposible imaginar nada en el mundo o fuera de l que pueda ser llamado
absolutamente bueno, excepto la buena voluntad.

A) El bien es independiente del acto moral

B) Un acto es bueno por sus consecuencias

C) No es posible alcanzar la felicidad

D) No hay un principio a priori en la moral

E) El bien se encuentra en los hechos mismos