CANDIDATURA

ADIDE 2016-2018
 PROGRAMA CANDIDATURA

Estimados compaeros de ADIDE ANDALUCA, os presentamos la propuesta

de candidatura a nuestra asociacin partiendo de las siguientes convicciones:

Es innegable la existencia de un cierto desnimo en el colectivo por diversos

motivos. El ltimo congreso en Crdoba fue un punto de inflexin, entendemos
que no para la decepcin estril, sino como sntoma y acicate para tomar impulso,
renovar las fuerzas, los modos y las ideas.

Qu nos une? Seguimos pensando que la existencia de una asociacin fuerte de

inspectores es ms que necesaria, es crucial, en estos momentos de indefinicin e
inercia. Una asociacin, entendida como conjunto de profesionales que trabajan
por la mejora de su desempeo, y en consecuencia por la prestacin del servicio
pblico que desarrollan.

Los inspectores andaluces tienen que tener voz, una voz clara, independiente,
autnoma y desvinculada de cualquier adscripcin ideolgica. Es decir una voz que
entable dilogo, plantee mejoras y propuestas tcnicas, profesionales, sin
dependencias ideolgicas.

Hay que revitalizar e impulsar los objetivos de la asociacin. Evidentemente

compartimos los objetivos estatuarios sobre formacin, lugar de encuentro e
informacin, pero ahora lo esencial es restablecer la asociacin como interlocutor
creble de los inspectores. Y consideramos que esto debe y puede hacerlo ADIDE,
que es la asociacin mayor y ms importante en Andaluca y Espaa.

Persisten las demandas laborales y profesionales de los inspectores? Es evidente

que nuestras propuestas sobre seguridad y calidad en el trabajo siguen vigentes.
Son muchas las demandas que los inspectores e inspectoras tenemos, de
condiciones de trabajo, de seguridad, de claridad y estabilidad normativa, de
solicitud y de audiencia a nuestras aportaciones, en definitiva que se nos d el
lugar que nos corresponde como inspectores de educacin.
As pues, centraremos fundamentalmente nuestra propuesta en estas

PRIORIDADES:

1. Restablecer la confianza en una asociacin fuerte y creble, que genere

debate, tome posturas y que sirva realmente al asociado. Revitalizacin de la
Asociacin: debemos dar nuevos enfoques a nuestra asociacin para no perder el
espacio que estos aos atrs hemos venido ocupando.

2. Desarrollar el trabajo desde las demandas laborales, las necesidades, la mejora

de la comunicacin y participacin de los asociados.

3. Defender la autonoma y la no instrumentalizacin ni de la asociacin, ni de

los inspectores. Defensa de la autonoma e independencia de criterio de la
Asociacin, que refleje de forma clara hacia los asociados y asociadas sus puntos
de vista mayoritariamente expresados. Nadie que ocupe puestos de nivel superior
al 26 debe tomar parte de la Junta o ser representante provincial.

4. Revitalizar las vas de comunicacin de ADIDE. La Asociacin debe ofrecer

a sus asociados informacin, formacin especfica, representacin y reivindicacin
ante las Administraciones Pblicas en todo lo relativo a la mejora de su ejercicio
profesional. Para ello la Asociacin tiene que mantener continuos contactos con
todos los representantes de la Mesa Sectorial.

5. Incentivar el desarrollo profesional desde jornadas y congresos que

promuevan una formacin, perfeccionamiento y actualizacin pedaggica,
centrados en la mejora tcnica y en los intereses de los asociados.

Relacionamos a continuacin de estas prioridades, los principios de los que

partimos y las medidas y actuaciones de nuestra candidatura, en consonancia con
el modelo de inspeccin que compartimos:
Partimos de los siguientes PRINCIPIOS:

ADIDE, es la asociacin que representa a todos y cada uno de los inspectores

asociados en cada una de sus situaciones laborales en las que se encuentra, sin
distincin alguna por formacin, acceso o situacin, sin adscripcin ideolgica
alguna, por ello, intervendr en todos aquellos procesos que les afecten,
teniendo presente que los inspectores e inspectoras de educacin constituimos
un cuerpo profesional con independencia tcnica y autonoma personal con la
nica finalidad de garantizar los derechos de los ciudadanos y contribuir a la
mejora del sistema educativo.

Transparencia en los acuerdos, propuestas y actuaciones. Es fundamental la

participacin de los asociados y asociadas en los debates y toma de decisiones.

Comunicacin con las instituciones, las administraciones, organismos, la

comunidad educativa y la sociedad en general.

Independencia y autonoma en los planteamientos e iniciativas de

conformidad a los estatutos de la asociacin y las lneas bsicas de la
candidatura.

Compromiso tico y responsable con los fines de la asociacin y las lneas

bsicas de la candidatura.

Para conseguir estas metas os proponemos las siguientes MEDIDAS Y

ACTUACIONES:
A. Reivindicacin ante la administracin e
instituciones privadas en aquellos temas que
afectan al ejercicio de la funcin inspectora.
Diferenciamos entre las laborales y las
profesionales:

A.1- Laborales:

Asumir la plataforma reivindicativa aprobada en reunin de la Junta

Directiva de ADIDE de 19 de septiembre de 2013:

I. A la Consejera de Educacin:

- Actualizar el complemento especfico de la inspeccin en la misma proporcin que se

actualiz este complemento a los directores de centros educativos conforme al Acuerdo de
Almera.

- Asignacin de la presidencia de los Tribunales de oposiciones de educacin con carcter

general a inspectores de educacin.

- Participacin de la inspeccin en la docencia en formacin permanente del profesorado

remunerada y acreditada.

- Convenio con la universidad para colaborar con los departamentos universitarios en la

imparticin de master y participacin en proyectos de investigacin.

II. Otras instancias:

- Adscripcin de todos los inspectores de educacin al nivel 28 del funcionariado (Al

Ministerio a travs de ADIDE- Federacin).

- Revisin de la indemnizacin por uso del vehculo particular: 0,41/km en el ltimo

estudio que fue presentado al Viceconsejero en 2006, cuando el precio del gasoil de
automocin era de 1/litro. A la Consejera de Hacienda.

- Revisin de indemnizaciones por razn de servicio: Las dietas originadas por

desplazamientos por razn del servicio sern las mismas a las que tienen derechos otros
funcionarios de la autonoma del Grupo A y Nivel 28.

Seguro/pliza de accidentes que compense los gastos extraordinarios

derivados de los accidentes de trfico acaecidos en los desplazamientos que por
 razn del servicio se hayan efectuado con vehculo particular.
Asistencia letrada en procesos y procedimientos jurdicos en los que la
Inspeccin Educativa tiene que intervenir como consecuencia de su desarrollo
profesional.
Participacin en tribunales de oposiciones del profesorado de la Consejera
de Educacin.
Participacin como ponentes en la formacin permanente del
profesorado, equipos directivos y dems personal, en horario diferente al de la
jornada laboral, remunerada y acreditada.
Generalizacin del reconocimiento a percibir del complemento de la funcin
directiva consolidado con anterioridad al ingreso al cuerpo de inspectores de
educacin.
Impulsar la mejora y adecuacin de los medios e instalaciones de los
servicios provinciales (hacer un estudio).
Asignacin presupuestaria para el cumplimiento de los planes.

A.2.- Profesionales:

En cuanto a las reivindicaciones profesionales reiterar el

posicionamiento de la asociacin en cuanto a:

Independencia de los poderes directivos de la Administracin con el fin de

evitar la instrumentalizacin del trabajo de inspeccin educativa. La
independencia nos dar la amplitud de miras para negociar las mejoras
profesionales de nuestros asociados, la valoracin sin sesgo de las propuestas
actuando desde los principios democrticos y desde el carcter tcnico de la
profesin.

Demandar a la Viceconsejera que se elaboren Planes Generales de

Inspeccin Educativa ms realistas de acuerdo con el tiempo disponible,
teniendo en cuenta todas las actuaciones incidentales que aborda la inspeccin
educativa. Es inviable llevar a cabo con un mnimo de calidad y solvencia, todas
las actuaciones insertas en el Plan, sin desatender las demandas de los centros y
de la comunidad educativa. Para ello exigimos participacin activa en la
elaboracin de dichos Planes Generales de Actuacin.
 Apoyar un modelo de acceso a la Inspeccin Educativa: el acceso al cuerpo
de inspectores de educacin debe regirse por los principios de igualdad, mrito y
capacidad, as como, realizarse mediante procedimientos pblicos de concurso-
oposicin.

Defensa de las inspectoras e inspectoras provisionales tanto en las

bolsas creadas al efecto como en los procesos selectivos, con una autntica y
real vala de la valoracin positiva del desempeo de la funcin inspectora como
va de acceso al cuerpo de Inspeccin, que contribuya a la estabilidad de las
plantillas de inspeccin.

Actualizacin urgente del Decreto 115/2002, de 25 de mayo, por el que

se regula la organizacin y el funcionamiento de la inspeccin educativa, que ya
se solicit cuando la Asociacin presion para retirar el proyecto de orden que
modifica la orden de organizacin y funcionamiento de la inspeccin educativa,
de 13 de junio de 2007.

Participacin. Participar activamente en el diseo y planificacin de nuestro

trabajo. La experiencia en el desempeo del trabajo es lo que hace de nosotros
una pieza clave para que nuestra labor se desarrolle con el mayor xito, por ello
proponemos no solo participar en su elaboracin, sino proponer que una
comisin de la asociacin se ocupe de participar activamente y de forma
continuada.

Revisar el modelo de inspeccin para adaptarlo a las nuevas demandas de

la sociedad y de la educacin.

Representar a todos los asociados ante las Administraciones Pblicas y

ante las Instituciones privadas en aquellos temas que afecten al ejercicio de la
funcin inspectora.

B. De la organizacin y funcionamiento de la
Asociacin:

Nos hemos visto atrapados en nuestras propias normas, desfasadas, que no

han sido capaces de dar respuesta a una nueva situacin. Por ello se hace
prioritario y urgente hacer una revisin y actualizacin de los estatutos de la
Asociacin que permitan que estas situaciones no se vuelvan a repetir por el bien
de la misma.

Abrir debate sobre la modificacin de los estatutos y presentar la

propuesta a la Asamblea a General. Revisin, actualizacin y modificacin de los
estatutos en aquellos puntos que lo precisen, facilitando la eficacia de la
asociacin y evitando la parlisis en caso de no llegar a consensos.

Dotar a la asociacin de mayor operatividad y eficiencia. Para ello el

nmero de miembros de la comisin permanente debe ser menor. Las reuniones
y el sistema de comunicacin debe ser actualizado (utilizacin de la
videoconferencia por ejemplo).

C. Informacin y participacin de los Asociados:

Potenciar la comunicacin con los asociados:

- Recabando la opinin de los asociados sobre cuestiones laborales o que afecten

al sistema educativo a travs de los representantes provinciales y la Consultora
permanente.
- Remitiendo la informacin relevante a travs de email.

Potenciar y rentabilizar todos los recursos de la pgina web de la

asociacin para hacerla visible no slo como plataforma de informacin
normativa:
- Uso de la pgina como plataforma de informacin y reivindicacin de la
asociacin.
- Creacin en la zona de navegacin privada de un espacio de Consultora
permanente donde los asociados puedan expresar sus inquietudes,
preocupaciones, quejas, necesidades y problemas que se le plantean para que se
le pueda ofrecer una respuesta casi inmediata a las demandas planteadas, y que
pueda servir de apoyo a los inspectores e inspectoras provisionales con menos
experiencia profesional o a los de carrera de nueva incorporacin.
- Imagen corporativa.
- Uso de video-conferencia para mayor contacto de la Junta Permanente y Junta
 Directiva.
- Potenciacin de la figura de las vocalas de cada provincia.

D. Formacin y actualizacin:

Impulso de la formacin de las asociadas y asociados mediante la organizacin

de actividades formativas y la difusin de las organizadas por otras comunidades
autnomas o asociaciones de supervisin nacionales e internacionales, que
hagan a la inspeccin educativa un cuerpo especializado y actualizado.
Demandar a la Consejera un plan de formacin especfico con dotacin
adecuada que tenga en cuenta las necesidades y demandas de los inspectores e
inspectoras.
Demandar a las administraciones educativas la participacin efectiva en
programas internacionales.
Detectar necesidades de formacin de los asociados.
Promover la relacin con los programas europeos.
Organizar congresos y jornadas con carcter bianual en alternancia con los
nacionales. Difusin de la formacin organizada por la Federacin, otras
comunidades y asociaciones nacionales e internacionales.

E. Representacin ante la administracin e

instituciones privadas:

Fomento de las relaciones a nivel institucional con la Consejera de

Educacin, teniendo en cuenta siempre la defensa de los intereses de los
asociados y las asociadas y desde la independencia.

Asistencia y participacin en debates, mesas y foros de temtica

educativa y/o profesional, as como en los procesos de consulta o elaboracin
de normativa educativa.

Posicionamiento del colectivo con respecto a temas relacionados con la

Educacin y el desempeo profesional de la Inspeccin de Educacin.

La Inspeccin Educativa debe contar con representacin en los organismos

 adscritos y rganos colegiados. Somos el nexo de unin entre la Comunidad
Educativa y la Administracin, y como tal debemos tener representacin en todos
los organismos adscritos (Consejo Andaluz de Enseanzas Artsticas Superiores,
AGAEVE, etc.) y en los rganos colegiados (Consejo Escolar de Andaluca, etc.).
Es decir, que todos los sectores educativos cuenten con representacin de la
Inspeccin Educativa.

Demandar total participacin en los procesos de consulta y elaboracin

de normativa educativa. No puede consistir esta participacin en ser odos
cuando la normativa est mandada al BOJA. Participacin activa en un
posible PACTO POR LA EDUCACIN a travs de la Federacin Nacional.

Continuar las relaciones con los representantes sindicales, partidos

polticos y rganos de representacin social, para defender los intereses de los
inspectores e inspectoras mediante todas las vas posibles.

Participacin en los medios de comunicacin a travs de comunicados,

entrevistas, etc. llevando a los medios la postura de ADIDE sobre los temas
actuales que afectan a la labor profesional de los inspectores e inspectoras.

Reivindicacin del desempeo de nuestra labor como cuerpo tcnico

independiente y especializado. Ms necesario que nunca en estos tiempos
para poder aportar el conocimiento tcnico de la inspeccin.

F. Modelo de inspeccin:

En los dos aos de direccin de la nueva candidatura debera renovarse el

debate sobre el modelo de inspeccin, en los trminos concluidos el ao 2009.
Pensamos que es necesario revisar el modelo de inspeccin de acuerdo con la
situacin actual de Espaa y de Andaluca, las mejoras tcnicas y novedades
tericas internacionales.
La asociacin debe aportar propuestas comunes en las principales cuestiones de la
inspeccin, desde su perspectiva tcnica y profesional, en relacin a la normativa
educativa, la educacin en general y especialmente a las aportaciones comunes de
los asociados con respecto a las lneas de trabajos y objetivos incorporados al plan
General de Actuacin y a los Planes de Trabajo anuales.
En resumen, pensamos que en el discurso nuevo sobre la educacin, la
inspeccin debe tener voz, y la de la asociacin de inspectores debe ser
ntida.