CENTRO ABC SANTA MARA VISITACIN/ REA DE MSICA

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VISION DE LA INSTITUCION
Good Neighbors Guatemala est basado en el espritu cristiano de obras para
transformar este mundo en un mundo pacfico y seguro, donde nadie sufra
hambre, donde nadie sea vctima de las enfermedades y todo el mundo sea
confortado y respetado sin discriminacin alguna.

MISION DE LA INSTITUCIN
1. Somos una organizacin internacional de desarrollo humanitario.
2. Respetamos la dignidad de los seres humanos, la lucha por la restauracin
de humanidad y vida tica.
3. Contribuir a la construccin de una comunidad mundial donde todos los
pueblos puedan vivir juntos en armona. Con alegra de compartir lo que
tenemos con los dems.
4. Promover en enfoque al desarrollo sostenible y a la labor de ayuda para las
personas, independientemente de razas, nacionalidades, religiones,
ideologas y limitaciones geogrficas.
5. Trabajamos como un canal para la movilizacin y gestin de los recursos,
comprometindonos a promover el bienestar para los desfavorecidos y
marginados.
6.
OBJETIVOS DEL CENTRO DE APRENDIZAJE ABC
Brindarle la oportunidad a los muchos nios que no tienen al alcance poder
desarrollarse en un rea de formacin extracurricular.
Aumentar la autoestima de los nios, definiendo sus objetivos, lo que
quieran ser, definir sus profesiones.
Elevar el nivel de desempeo de los nios en las escuelas, resultado de
animarlos, involucrndolos en actividades para mejorar su capacidad
intelectual.
 Los nios y la comunidad tengan acceso a actividades extracurriculares.
Beneficiar a 320 nios apadrinados de varias familias de dos comunidades
cercanas al centro.

OBJETIVOS DEL REA DE MSICA

Desarrollar el talento artstico musical en los y las nias.

Descubrir el inters de los nios en el curso de msica y la habilidad de
ejecutar alguno o varios instrumentos musicales.
Brindar al estudiante un espacio agradable y adecuado donde puede
desarrollar cada da sus habilidades.
Explotar el talento de nios y nias por medio de las oportunidades de
desenvolverse dentro del campo de la msica, creando eventos para que
los mismos participen y demuestren lo que han aprendido.
Que los y las estudiantes del curso de msica aprendan no solo a ejecutar
un instrumento, si no adquieran valores positivos, recordando la herencia
cultural de nuestras costumbres y tradiciones guatemaltecas.
Que los nios sean creadores de su propia msica y que a travs de ella
expresen sus sentimientos y los compartan con la sociedad.
Que los nios y nias obtengan una formacin personalizada y de alta
calidad.

VALORES DEL REA DE MSICA

Servicio: es toda accin, esfuerzo, compromiso y hasta sacrificio para

ayudar a que los dems se superen y para proporcionar a travs de nuestra
actuacin como maestros brindar a los y las estudiantes que participen en
el centro ABC.
Excelencia: es el grado eminente de perfectibilidad, de superior calidad o
bondad que hace digna de singular aprecio y estimacin las actividades
 acadmicas.
Solidaridad: es todo acto de colaboracin mutua entre las personas, que las
mantiene unidas en todo momento, sobre todo cuando se viven
experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.
Perseverancia: Firmeza y constancia en la manera de ser o de obrar.
Disciplina: Conjunto de reglas o normas cuyo cumplimiento de manera
constante conducen a cierto resultado.

PERFIL DEL EGRESADO

El programa de Estudio del rea de msica del centro de aprendizaje ABC,

permiten que sus estudiantes desarrollen sus habilidades, cualidades, destrezas y
competencias al mximo bajo un programa estructurado bajo estndares
educativos modelo e innovadores.
Entre estas estn:
Sentido de responsabilidad fundamentado en la moral y la tica, con
respeto hacia los dems.
La integracin de la diversidad de conocimientos adquiridos en el curso.
Preparacin musical para ejercer y demostrar su talento ante un escenario
sin miedo escnico.
Preparado de forma tcnica para ejercer el arte musical as como
incursionar en el mismo de forma auto didctica teniendo como punto de
partida los conocimientos bsicos adquiridos.
Capacitado para ejercer su talento musical en cualquier espacio que le sea
aperturado.

PROGRAMA

I. DESCRIPCIN DEL CURSO

 El curso de msica que el centro ABC ofrece, es una materia nueva,
innovadora que busca la formacin de nios y nias de todas las edades, as
como el fortalecimiento de las habilidades y destrezas de cada uno de ellos en el
arte de la msica, para que puedan aprender de una manera integral y prctica.
Asimismo el curso se enfoca a que el estudiante tenga los conocimientos y
habilidades bsicas en el manejo de los instrumentos musicales con los que el
rea de msica cuenta (teclado, bajo, batera, guitarra y marimba).

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Proporcionar a los estudiantes los conceptos tericos fundamentales en

cuanto a la formacin musical, basados en los conocimientos de diferentes
autores para ofrecer al estudiante la oportunidad de concebir las ideas desde
diferentes puntos de vista y adecuarse a lo ms conveniente para luego pasar a lo
que es el ejercicio prctico de los instrumentos. El punto de partida siempre ser
lo ms simple para los nios ya que se ir desarrollando de una forma progresiva
y ordenada bajo metas que son un desafo para cada uno de los estudiantes.
Tomando en cuenta la diversidad de capacidades de los nios y adecuando los
procesos de aprendizaje acorde al nivel de cada uno de ellos.

III. OBJETIVOS ESPECFICOS.

Que el estudiante entre en contacto con los instrumentos y puede
ejecutarlos con entusiasmo.
Que el estudiante puede trabajar en equipo ejecutando melodas grupales.
Que el estudiante tenga los conocimientos tericos bsicos de la msica en
general.
Que el estudiante demuestre sus habilidades adquiridas en eventos
musicales.
IV. RESULTADOS DEL CURSO
Al finalizar el curso y el programa de estudio los estudiantes estarn en la
capacidad de:
 Ejecutar dos o ms instrumentos de una forma correcta y muy tcnica
como tambin expresiva y artstica.
Realizar algn tipo de presentacin individual o grupal para amenizar
alguna actividad.
Aplicar todos los conocimientos adquiridos en actividades donde se les
requiere y otras donde sean invitados o los estudiantes quieran participar.
Explicar los elementos, caractersticas particulares de los diferentes
instrumentos que domina segn las bases de los autores musicales y
fusionar sus propios conceptos para crear nuevos y as mismo poder
compartirlos.
Compartir sus conocimientos hacia los dems de forma terica y prctica.

V. TEMTICA DEL CURSO

Este curso comprende la temtica siguiente: Historia de la Msica, La

msica en general, la historia de los personajes sobresalientes de la msica y su
legado, la clasificacin de la msica, elementos internos y externos de la msica,
gneros musicales, los instrumentos, la clasificacin de los instrumentos, las
notas musicales, figuras y silencios musicales, cifrado, partitura, lectura y
escritura musical, melodas individuales para todo tipo de ocasiones y melodas
clsicas, canciones individuales y grupales, melodas grupales y presentaciones
sociales.

VI. UNIDADES TEMTICAS

MODULOS DE CONTENIDO MEDIOS Y HERRAMIENTAS A UTILIZAR
PRIMER MDULO
Conceptos introductorios a la msica en TECLADO
general GUITARRA
PIZARRA
Definicin de Msica
RECURSOS HUMANOS
El sonido
 las cualidades del Sonido
las notas
El pentagrama
Las lneas Adicionales
Las claves
Tipos de Claves
Figuras Musicales
afinacin
Ritmo
Unidad de tiempo y Comps
Tipos de compases
Lneas divisorias
La doble barra
Anacrusa
Puntillos de repeticin
Metrnomo
El Tempo
El contra tiempo
El atiempo
SEGUNDO MDULO TECLADO
Conceptos fundamentales de la msica GUITARRA
Los silencios musicales PIZARRA
Da capo RECURSOS HUMANOS
La ligadura
El puntillo
Aires musicales
Matices musicales
TERCER MDULO
Conceptos especiales de la msica TECLADO
 Comps de 4/4 GUITARRA
las alteraciones PIZARRA
los intervalos RECURSOS HUMANOS
El tritono
El unsono
Disonancia
La escala
la Escala mayor
La Escala menor
Las escalas relativas
Armaduras de Clave
Nombre de los grados
CUARTO MDULO
Afinacin musical TECLADO
Tonalidad GUITARRA
Acordes PIZARRA
Afinacin con afinador RECURSOS HUMANOS
Afinacin de instrumentos al odo
musical
Ejercicios de sincronizacin y de
tiempo
QUINTO MDULO
Guitarra Acstica GUITARRA
Estructura y partes de la Guitarra TECLADO
Posiciones correctas para tocar PIZARRA
-Posicin normal RECURSOS HUMANOS
-posicin clsica
-posicin de Pie
-Sentado
Mano izquierda y mano derecha
 afinacin de la guitarra
Acordes mayores
Acordes menores
Acordes mayores sostenidos y
bemoles
Acordes menores sostenidos y
bemoles
Acordes mayores 7
Acordes menores 7
Acordes Mayores sostenidos y
bemoles 7
Acordes menores sostenidos y
bemoles 7
Acordes suspendidos 4
Acordes suspendidos 4 sostenidos
y bemoles
Acordes suspendidos 4+7
Acordes suspendidos 4:
Sostenidos y bemoles7
PRIMER MODULO
Conceptos introductorios a la
msica en generalAcordes
Mayores 9
Ritmos latinos
Ritmos clsicos
Baladas
Corridos
Contemporneos
Con acompaamiento
Uso del Capo
 Uso de la pa, ueta entre otros

SEXTO MDULO
Teclado o piano TECLADO
Funciones del teclado PIZARRA
partes del teclado RECURSOS HUMANOS
acordes bsicos en teclado
crculos bsicos en teclado
ejercicios para velocidad de los
dedos
ejercicios para la coordinacin de
los dedos
cifrado
partitura
lectura de cifrado y partitura al
interpretar
SEPTIMO MDULO MARIMBA
Marimba guatemalteca RECURSOS HUMANOS
partes de la marimba PIZARRA
notas bsicas
acompaamiento, tenor y bartono
melodas musicales, sones,
baladas, corridos , entre otros
OCTAVO MDULO RECURSOS HUMANOS
El Bajo elctrico PIZARRA
El Bajo acstico HOJAS DE TRABAJO
Partes del Bajo BAJO ELCTRICO
Escala Mayor BOCINA
Escala Menor CUADERNO
 Acordes Mayores PA Y UETA
Acordes Menores
Ritmos y tipos de
acompaamiento
- Cumbia
- Corrido
- Balada
- Merengue
- Rock
- Clsico
Slap

NOVENO MDULO RECURSOS HUMANOS

BATERA ACUSTICA PIZZARRA
Tipos de batera CUADERNO
Partes de la batera HOJAS DE TRABAJO
Rudimentos BATERA
Tcnicas de agarre y manejo de METRONOMO
baquetas BAQUETAS
Afinacin de la batera ATRIL
Partitura para Batera
Ritmo Hard Rock
Ritmo Corrido
Ritmo Cumbia
Ritmo Regae
Ritmo Merengue
Ritmo Charleston
Ritmo Balada
Ritmo Vals
Ritmo Clsico
 Ritmo Disco
Ritmo electrnico
Ritmo del Son Guatemalteco
Contratiempo
Fills
Canciones con los ritmos bsicos
DCIMO MDULO RECURSO HUMANO
Canciones populares con los PIZZARA
ritmos bsicos para ocasiones PARTITURAS
diversas.
CIFRADOS
Cancionero ( para los de segundo
CUADERNO
ao)
TABLATURA
BAJO
BATERA
MARIMBA
GUITARRA
TECLADO

Mdulo de Contenido Duracin y Ejecucin Duracin y Ejecucin

primer Ingreso segundo Ao
Mdulo 1 Enero y Febrero
Introduccin a la msica
Mdulo 2 Marzo
Conceptos fundamentales
de la msica
Mdulo 3 Abril Enero y Febrero
Conceptos especiales de
la msica
Mdulo 4 Mayo Febrero
Afinacin musical
Mdulo 5 Marzo, Abril, Mayo, Junio, Enero, Febrero, Marzo,
Guitarra Septiembre y Noviembre Abril, Mayo y Junio
y Diciembre
Mdulo 6 Enero, Febrero, Marzo, Enero, Febrero, Marzo,
Teclado Abril, Mayo, Junio, Julio, Abril, Mayo y Junio
Agosto
Mdulo 7 Marzo, Abril, Mayo, Marzo, Abril, Mayo,
Marimba Agosto, Octubre y Agosto, Octubre y
Noviembre. Noviembre.
Mdulo 8 Junio, Julio Julio, Agosto, Septiembre
Bajo elctrico y Octubre
Mdulo 9 Agosto, Septiembre y Julio, Agosto, Septiembre
Batera Octubre y Octubre
Mdulo 10 Octubre, Noviembre y Enero, Febrero, Marzo,
Canciones Diciembre Abril, Mayo, Agosto,
Septiembre, Octubre,
Noviembre y Diciembre

VII. METODOLOGA DE LA ENSEANZA

Paralelo a la clase magistral, se aplicara una metodologa activa,

participativa, prctica e interactiva, en el aprendizaje de diferentes instrumentos
musicales que integran el rea de msica, induciendo a los estudiantes a la buena
formacin tcnica musical, la cual fundamentara y ampliar con los nuevos
conocimientos y experiencias adquiridas en el desarrollo del curso.

El proceso de enseanza-aprendizaje, se desarrollara a travs de una

formacin integral, interdisciplinaria y de buena calidad tcnica en la bsqueda de
una educacin con excelencia, acorde a los avances musicales logrados hasta hoy
, aplicando las diferentes tcnicas de enseanza, entre estas: exposicin oral
dinamizada, ejercicios grupales, clases magistrales todas basadas en los nuevos
estndares del constructivismo moderno.

VI. EVALUACION
Evaluacin diagnstica, evaluacin oral, evaluacin prctica, evaluacin escrita.

CUADRO DE ALUMNOS INSCRITOS 2016

No NOMBRE CURSO
.
1 Dayra Ernestina Sosa Sosa Anual 2016 Asisti
2 Josue Antonio Prez Sac Anual 2016 Asisti
3 Carlos Ral Chocoy Zapeta Anual 2016 No continu
4 Eli Abisa Sosa Par Anual 2016 Asisti
5 Abner Tuj Dionisio Anual 2016 No continu
6 Wilfredo Bartolom Celada Cux Anual 2016 Asisti
7 Iker Anselmo Caq Quich Anual 2016 No continu
8 Laura Victoria T Tzunun Anual 2016 Asisti
9 Jos Daniel T Tzunn Anual 2016 Asisti
10 Natasha Valentina Dionisio Yac Anual 2016 Asisti
11 Daniela Fernanda Chacom Anual 2016 Asisti
12 Candy Mercedes Choloto Pacheco Anual 2016 Asisti
13 Catherine Maria Eugenia Teleguario Anual 2016 Asisti
14 Catherin Rosaura Sajbn Estrada Anual 2016 No continu
15 Brayant Richardson Chavajay Anual 2016 No continu
16 Mara Fernanda del Pilar Dionisio Anual 2016 No continu
17 Peter Kendell Ajsoc Sosa Anual 2016 Asisti
18 Esdras Sosa Dionisio Anual 2016 Asisti
19 Dennis Kenet Chiyal Vacacional 2016 Asisti
20 Alex Chavajay Chavajay Vacacional 2016 Asisti
21 Marvin Odas To Tzaj Vacacional 2016 Asisti
22 Esvin Clemente To Tzaj Vacacional 2016 Asisti
23 Cleverson Cristofer Nicols Cox Dionisio Vacacional 2016 No continu
24 Edgar Enrique Reyes de la Cruz Vacacional 2016 Asisti
25 Jairo Razn Vacacional 2016 Asisti
26 Mario Adalberto Pacheco Ixcamparic Vacacional 2016 Asisti

CURSO ANUAL 2017

No NOMBRE CURSO
.
1. Dayra Ernestina Sosa Sosa Anual 2017
2. Denis Kenet Chiyal Anual 2017
3. Peter Kendell Ajsoc Sosa Anual 2017
4. Esdras Sosa Dionisio Anual 2017
5. Leandro Emanuel Sosa Razn Anual 2017
6. Edgar Enrique Reyes de la Cruz Anual 2017

Responsable.
Eduardo Eliseo Puc Dionisio.
Maestro de Msica.