KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan
hidayah-Nya kepada kita. Semoga sholawat dan salam selalu dilimpahkan kepada
Rasul-Nya Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan pengikut beliau sampai akhir
zaman.
Modul Belajar Cepat Tata Bahasa Arab ini merupakan pengalaman
penyusun mengajar nahwu sharaf, baik mengajar para santri dilingkungan sekitar
rumah ataupaun mengajar kepada orang yang yang menuntut ilmu. Keberadaan
modul ini semakin terasa dibutuhkan ketika penyusun mengajar nahwu sharaf
dengan modal kursus sehingga harus berusaha membuat sistem pembelajaran
nahwu sharaf lebih praktis, pertemuan disertai contoh-contoh dan latiha.
Setelah menyelesaikan program pembelajaran ini, peserta diharapkan
menguasai pembahasan strategis dalam ilmu tata bahasa Arab dan dapat
mengembangkan sendiri atau mengaplikasikan langsung dalam kajian al Quran,
Hadis, kitab-kitab Arab atau percakapan.
Modul ini hanya merupakan panduan dasar yang memuat materi-materin
pokok. Untuk itu, guru dimungkinkan untuk melakukan berbagai improvisasi
secara wajar dan proposional demi meningkatkan kualitas dan efektivitas
pembelajaran.
Penyusun menyadari modul Belajar Cepat Tata Bahasa Arab ini belumlah
sempurna. Oleh karena itu, penyusun berharap kepada para pemakai modul ini
atas saran demi terwujudnya sistem pembelajaran bahasa Arab yang lebih baik.
Akhirnya penyusun berharap semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua.
Amiin.

Cirebon,

Penyusun
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar .............................................................................................

Penjelasan Umum Belajar Cepat Tata Bahasa Arab .......................................
Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi ..................................................
Petunjuk Penggunaan Modul Bagi Guru .......................................................
A. Pendahuluan ..............................................................................................
B. Kegiatan Pembelajaran ........................................................................
Materi Pembelajaran I :
Latihan ..........................................................................................................
Ringkasan ...............................................................................................
Materi Pembelajaran II :
Latihan ..................................................................................................
Ringkasan ..............................................................................................
Materi Pembelajaran III :
Latihan ...................................................................................................
Ringkasan ..................................................................................................
Materi Pembelajaran IV :
Latihan .............................................................................................................
Ringkasan .........................................................................................................
C. Evaluasi .......................................................................................................
Kunci Jawaban ...............................................................................................
Daftar Pustaka ......................................................................................................

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN STANDAR ISI

BAHASA ARAB SMA KELAS XI

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
Memahami informasi lisan berbentuk frasa, atau klimat) dalam suatu
paparan atau dialog tentang Rumahku, konteks dengan tepat
Keluarga, Ekspresi Waktu dan Menangkap makna dan gagasan atau
Aktivitas sehari-hari ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat
Mengungkapkan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks
tentang Rumahku, Keluarga, Ekspresi dengan tepat dan lancar
Waktu dan Aktivitas sehari-hari
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring
Memahami wacana tulis berbentuk kata, kalimat, dan wacana tulis dengan
paparan atau dialog tentang Rumahku, benar
Keluarga, Ekspresi Waktu dan Mengidentifikasi bentuk dan tema
Aktivitas sehari-hari wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat
Mengungkapkan informasi secara dengan huruf, ejaan dan tanda baca
tertulis benrbentuk paparan atau dialog yang tepat
tentang Rumahku, Keluarga, Ekspresi Mengungkapkan gagasan atau
Waktu dan Aktivitas sehari-hari pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, farasa dan
struk yang benar
Tarkib Tema-tema Mubtada khabar, Jumlah
Merupakan simpulan dari sisi Ismiyah, Jumlah Filiyah dan Mengenal
gramatikal yang terdapat dalam tema Waktu
yang telah ditentutkan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelajari

Petunjuk Penggunaan Modul Bagi Guru

Dibawah ini akan diuraikan beberapa langkah yang dapat dikembangkan

oleh para guru dalam proses pembelajaran bahasa Arab di SMA. Sebelum
memulai proses pembelajaran suatu pokok bahasan, guru hendaknya
memperhtikan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk setiap aspek yang
terdapat di awal pertemuan atau Bab.
Diantara langkah-langkah yang bisa ditempuh para guru, sebagai berikut :
1. Keterampilan Mendengar ( )
Dalam pembelajaran ini dapat diperhatikan langkah-langkahnya :
a. Menyampaikan salam
b. Guru membersihkan papan tulis jika masih kotor kemudian menulis hari,
tanggal, tahun serta pelajaran yang akan diajarkan.
c. Guru memberikan apersepsi dengan mengulang pelajaran yang lalu
sambil menggiring siswa agar memusatkan perhatian ke pelajaran baru.
d. Guru menjelaskan pentingnya konsentrasi dalam pelajaran Istima.
e. Guru menyampaikan materi Dengarkan dan tirukan secara lisan.
f. Guru mengulangi dan siswa menirukan apa yang disampaikan guru.
g. Jika siswa sudah menguasai materi Istima, maka ke materi selanjutnya.
h. Latihan dapat ditunjukan kepada keseluruhan siswa dapat satu kelas,
kelompok besar,atau perorangan.

2. Keterampilan Berbicara ( )
Dalam pembelajaran ini dapat diperhatikan langkah-langkah berikut :
a. Menyampaikan salam
b. Guru membersihkan papan tulis jika masih kotor kemudian menulis hari,
tanggal, tahun serta pelajaran yang akan diajarkan.
c. Jika guru memberi PR, maka ia harus mengeceknya sebelum memulai
pelajaran baru.
d. Setelah selesai membahas PR, guru dapat langsung mereview pelajaran
lalu.
e. Guru mengajarakan mufradat baru.
f. Guru menjelaskan setting dari dialog secara singkat.
g. Guru mengucapkan materi dialog kalimat per kalimat secara keseluruhan,
sementara siswa menyimaknya dengan penuh perhatian.
h. Jika dalam teks dialog ada dua orang, maka siswa berperan sebgai siswa
A dan B.
i. Guru mengucapkan materi dialog kalimat perkalimat dan ditirukan oleh
siswa.
j. Guru menjelaskan materi dialog dengan cara melakukan tanya jawab
mengenai isi kandungan dialog.
k. Gutru meminta siswa membuka buku dan membaca materi dialog secara
bersama-sama.
 l. Jika siswa telah menguasai materi dialog, maka guru akan melanjutkan
ke latihan.

3. Keterampilan Membaca ( )
Dalam pembelajaran ini dapat mengikuti langkah-langkah sebagai
berikut :
a. Menyampaikan salam.
b. Guru membersihkan papan tulis jika masih kotor kemudian menulis hari,
tanggal, tahun serta pelajaran yang akan diajarkan.
c. Jika guru memberi PR, maka ia harus mengeceknya sebelum memulai
pelajaran baru.
d. Setelah selesai membahas PR, guru dapat langsung mereview pelajaran
lalu.
e. Guru mengajarakan mufradat baru, jika dalam qiroah terdapat kosa kata
baru
f. Setelah selesai mengajarkan kosa kata dan struktur baru, lalu membaca
dalam hati.
g. Kemudian guru menyampaikan beberapa pertanyaan untuk mengukur
tingkat pemahaman siswa.
h. Membaca model, yaittu guru memberikan contoh bacaan yang benar,
siswa mendengakannya.
i. Membaca nyaring, guru membaca teks kalimat dan diikuti siswa.
j. Siswa menjawab beberpa latihan dalam buku secara lisan.
k. Kemudian kegiatan menulis.
l. Guru memberikan tugas PR yang sesuai materi.

4. Keterampilan Menulis
Dalam pembelajaran ini dapat dilkukan langkah-langkah sebagai berikut :
a. Kegiatan kitabah dimulai dengan menulis huruf, kata, frasa, pragrap.
b. Kegiatan kitabah berupa insya muwajjah.
c. Latiha-latihan dalam peningkatan keterampilan ini, sebaiknay
disampaikan terlebih dahulu secara lisan.
d. Kegiatan kitabah, selanjutnya adalah guru pembimbing siswa untuk
berlatih membuat paragrap sederhana.

Tarkib ( )
Bagian merupakan simpulan dari ssisi gramatikal yang terdapat dalam tema
yang sudah dipelari. Dalam bagian ini, guru tidak perlu menjelaskan unsur tata
bahasa, apalagi mengenalkan tata bahasa. Guru cukup menjelaskan dari contoh
yang konkret yang terdapat teks dialog dan Qiroah.
Latihan ( )
Bagian ini merupakan bagian akhir dari setiap Bab untuk mengukur tingkat
penguasaan siswa terhadap seluruh materi yang telah dipelajari sebelunya.,
Kalam, Istima, Qiroah, kitabah dan tarkib yang diprogramkan. Bagian ini
sebaiknya dikerjakan secra individual baik disekolah dan sekolah.

PROLOG
Tema pertama pada pelajaran bahasa Arab kelas XI adalah Rumahku. Alokasi
waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2
JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Rumahku. Pola
penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata
bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar
Memahami informasi lisan berbentuk
paparan atau dialog tentang Rumahku
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara
lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang Rumahku.
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk
paparan atau dialog tentang Rumahku
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
frasa, atau klimat) dalam suatu
konteks dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau
ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat
Menyampaikan gagasan atau pendapat
lisan dengan lafal yang tepat
Melakukan dialog sesuai konteks
dengan tepat dan lancar
Melafalkan dan membaca nyaring
kata, kalimat, dan wacana tulis dengan
benar
Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
 Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat
Mengungkapkan informasi secara dengan huruf, ejaan dan tanda baca
tertulis benrbentuk paparan atau dialog yang tepat
tentang Rumahku. Mengungkapkan gagasan atau
pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, farasa dan
struk yang benar
Tarkib Tema-tema Mubtada khabar & Naat
Merupakan simpulan dari sisi Manut
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelajari
PROLOG
Tema kedua pada pelajaran bahasa Arab kelas XI adalah Keluarga. Alokasi waktu
yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2 JP = 2
JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Keluarga. Pola
penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata
bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar
Memahami informasi lisan berbentuk
paparan atau dialog tentang Keluarga
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks
tentang Keluarga
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk
paparan atau dialog tentang Keluarga
Menulis
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
frasa, atau klimat) dalam suatu
konteks dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau
ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat
Menyampaikan gagasan atau pendapat
lisan dengan lafal yang tepat
dengan tepat dan lancar
Melafalkan dan membaca nyaring
kata, kalimat, dan wacana tulis dengan
benar
Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
Menulis kata, frasa dan kalimat
 Mengungkapkan informasi secara dengan huruf, ejaan dan tanda baca
tertulis benrbentuk paparan atau dialog yang tepat
tentang Keluarga Mengungkapkan gagasan atau
pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, farasa dan
struk yang benar
Tarkib Tema-tema Jumlah Ismiyah
Merupakan simpulan dari sisi
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelajari
PROLOG
Tema ketiga pada pelajaran bahasa Arab kelas XI adalah Ekspresi waktu. Alokasi
waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2
JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Ekspresi waktu.
Pola penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur
tata bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
Memahami informasi lisan berbentuk frasa, atau klimat) dalam suatu
paparan atau dialog tentang Ekspresi konteks dengan tepat
waktu Menangkap makna dan gagasan atau
ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat
Mengungkapkan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks
tentang Ekspresi waktu dengan tepat dan lancar
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring
Memahami wacana tulis berbentuk kata, kalimat, dan wacana tulis dengan
paparan atau dialog tentang Ekspresi benar
waktu Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat
Mengungkapkan informasi secara dengan huruf, ejaan dan tanda baca
 tertulis benrbentuk paparan atau dialog yang tepat
tentang Ekspresi waktu Mengungkapkan gagasan atau
pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, farasa dan
struk yang benar
Tarkib Tema-tema Pengucapan/ pengenalan
Merupakan simpulan dari sisi waktu dalam bahasa Arab
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelajari
PROLOG
Tema keempat pada pelajaran bahasa Arab kelas XI adalah Aktivitas sehari-hari.
Alokasi waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap
muka (1 X 2 JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Aktivitas sehari-
hari. Pola penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya
unsur tata bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar
Memahami informasi lisan berbentuk
paparan atau dialog tentang Aktivitas
sehari-hari
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara
lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang Aktivitas sehari-hari
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk
paparan atau dialog tentang Aktivitas
sehari-hari
Menulis
Mengungkapkan informasi secara
tertulis benrbentuk paparan atau dialog
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
frasa, atau klimat) dalam suatu
konteks dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau
ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat
Menyampaikan gagasan atau pendapat
lisan dengan lafal yang tepat
Melakukan dialog sesuai konteks
dengan tepat dan lancar
Melafalkan dan membaca nyaring
kata, kalimat, dan wacana tulis dengan
benar
Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
Menulis kata, frasa dan kalimat
dengan huruf, ejaan dan tanda baca
yang tepat
 tentang Aktivitas sehari-hari Mengungkapkan gagasan atau
pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, farasa dan
struk yang benar
Tarkib Tema-tema Jumlah Filiyah
Merupakan simpulan dari sisi
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelajari

PROLOG
Tema pertama pada pelajaran bahasa Arab kelas XI sadalah Rumahku, Keluarga,
Ekspresi waktu dan Aktivitas sehari-hari Alokasi waktu yang disediakan untuk
menyajiakn pelajaran ini adalah 4 tatap muka (4 X 2 JP = 8 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Rumahku,
Keluarga, Ekspresi waktu dan Aktivitas sehari-hari. Pola penyajian pelajaran ini
dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar
Memahami informasi lisan berbentuk
paparan atau dialog tentang Rumahku
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara
lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang Rumahku.
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk
paparan atau dialog tentang Rumahku
Menulis
Mengungkapkan informasi secara
tertulis benrbentuk paparan atau dialog
tentang Rumahku.
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
frasa, atau klimat) dalam suatu konteks
dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau ide
dari berbagai bentuk wacana lisan secara
tepat
Menyampaikan gagasan atau pendapat
lisan dengan lafal yang tepat
Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tepat dan lancar
Melafalkan dan membaca nyaring kata,
kalimat, dan wacana tulis dengan benar
Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis kata, frasa dan kalimat dengan
huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
Mengungkapkan gagasan atau pendapat
secara tertulis dalam kalimat dengan
 menggunakan kata, farasa dan struk yang
benar
Tarkib Tema-tema Mubtada khabar, Jumlah
Merupakan simpulan dari sisi Ismiyah, Jumlah Filiyah dan Mengenal
gramatikal yang terdapat dalam tema Waktu
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelari

PROLOG
Tema pada pelajaran bahasa Arab Kelas XII adalah Belajar Bahasa Arab, Hobi,
Cita-cita dan Profesi. Alokasi waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran
ini adalah 1 tatap muka (4 X 2 JP = 8 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Belajar Bahasa
Arab, Hobi, Cita-cita dan Profesi. Pola penyajian pelajaran ini dalam setiap kali
pertemuan membahas adanya unsur tata bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar
Memahami informasi lisan berbentuk paparan
atau dialog tentang Belajar Bahasa Arab, Hobi,
Cita-cita dan Profesi
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan
berbentuk paparan atau dialog tentang Belajar
Bahasa Arab, Hobi, Cita-cita dan Profesi
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan
atau dialog tentang Belajar Bahasa Arab, Hobi,
Cita-cita dan Profesi
Menulis
Mengungkapkan informasi secara tertulis
benrbentuk paparan atau dialog tentang Belajar
Bahasa Arab, Hobi, Cita-cita dan Profesi
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa,
atau klimat) dalam suatu konteks dengan
tepat
Menangkap makna dan gagasan atau ide
dari berbagai bentuk wacana lisan secara
tepat
Menyampaikan gagasan atau pendapat lisan
dengan lafal yang tepat
Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tepat dan lancar
Melafalkan dan membaca nyaring kata,
kalimat, dan wacana tulis dengan benar
Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana
secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis kata, frasa dan kalimat dengan
huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
Mengungkapkan gagasan atau pendapat
secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, farasa dan struk yang
 benar
Tarkib Tema-tema Mengenal kata kerja dengan kata
Merupakan simpulan dari sisi gramatikal yang ganti, Fiil dan Huruf yang terhubung dengan
terdapat dalam tema yang telah ditentukan. kata benda dan kata kerja.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan siswa
terhadap seluruh materi yang sudah dipelari

PROLOG
Tema kesatu pada pelajaran bahasa Arab Kelas XII adalah Belajar Bahasa Arab.
Alokasi waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap
muka (1 X 2 JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Belajar Bahasa
Arab. Pola penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya
unsur tata bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa,
Memahami informasi lisan berbentuk atau klimat) dalam suatu konteks dengan
paparan atau dialog tentang Belajar tepat
Bahasa Arab Menangkap makna dan gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat lisan
Mengungkapkan informasi secara dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tentang Belajar Bahasa Arab. tepat dan lancar
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring kata,
Memahami wacana tulis berbentuk kalimat, dan wacana tulis dengan benar
paparan atau dialog tentang Belajar Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana
Bahasa Arab secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf,
Mengungkapkan informasi secara ejaan dan tanda baca yang tepat
tertulis benrbentuk paparan atau dialog Mengungkapkan gagasan atau pendapat
tentang Belajar Bahasa Arab secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, farasa dan struk yang
benar
Tarkib Tema-tema Mengenal kata kerja dengan kata
Merupakan simpulan dari sisi ganti
 gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelari

PROLOG
Tema kedua pada pelajaran bahasa Arab Kelas XII adalah Hobi. Alokasi waktu
yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2 JP = 2
JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Hobi. Pola
penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata
bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa,
Memahami informasi lisan berbentuk atau klimat) dalam suatu konteks dengan
paparan atau dialog tentang Hobi tepat
Menangkap makna dan gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat lisan
Mengungkapkan informasi secara dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tentang Hobi tepat dan lancar
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring kata,
Memahami wacana tulis berbentuk kalimat, dan wacana tulis dengan benar
paparan atau dialog tentang Hobi Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana
secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf,
Mengungkapkan informasi secara ejaan dan tanda baca yang tepat
tertulis benrbentuk paparan atau dialog Mengungkapkan gagasan atau pendapat
tentang Hobi secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, farasa dan struk yang
benar
Tarkib Tema-tema Fiil
Merupakan simpulan dari sisi
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
 Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelari

PROLOG
Tema ketiga pada pelajaran bahasa Arab Kelas XII adalah Cita-cita. Alokasi
waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2
JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan dengan Cita-cita. Pola
penyajian pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata
bahasa dan latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
Memahami informasi lisan berbentuk frasa, atau klimat) dalam suatu konteks
paparan atau dialog tentang Cita-cita dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau ide
dari berbagai bentuk wacana lisan secara
tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat
Mengungkapkan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tentang Cita-cita tepat dan lancar
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring kata,
Memahami wacana tulis berbentuk kalimat, dan wacana tulis dengan benar
paparan atau dialog tentang Cita-cita Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat dengan
Mengungkapkan informasi secara huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
tertulis benrbentuk paparan atau dialog Mengungkapkan gagasan atau pendapat
tentang Cita-cita secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, farasa dan struk yang
benar
Tarkib Tema-tema Fiil
Merupakan simpulan dari sisi
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
 siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelari

PROLOG
Tema keempat pada pelajaran bahasa Arab Kelas XII adalah Profesi. Alokasi
waktu yang disediakan untuk menyajiakn pelajaran ini adalah 1 tatap muka (1 X 2
JP = 2 JP).
Secara umum melalui pelajaran ini, siswa diharpkan mampu mengekspresikan
baik secara lisan maupun tertulis, berbagai macam kaitan Profesi. Pola penyajian
pelajaran ini dalam setiap kali pertemuan membahas adanya unsur tata bahasa dan
latihan.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Mendengar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata,
Memahami informasi lisan berbentuk frasa, atau klimat) dalam suatu konteks
paparan atau dialog tentang Profesi dengan tepat
Menangkap makna dan gagasan atau ide
dari berbagai bentuk wacana lisan secara
tepat
Berbicara Menyampaikan gagasan atau pendapat
Mengungkapkan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
lisan berbentuk paparan atau dialog Melakukan dialog sesuai konteks dengan
tentang Profesi tepat dan lancar
Membaca Melafalkan dan membaca nyaring kata,
Memahami wacana tulis berbentuk kalimat, dan wacana tulis dengan benar
paparan atau dialog tentang Profesi Mengidentifikasi bentuk dan tema
wacana secara tepat
Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat
Menulis Menulis kata, frasa dan kalimat dengan
Mengungkapkan informasi secara huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
tertulis benrbentuk paparan atau dialog Mengungkapkan gagasan atau pendapat
tentang Profesi secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, farasa dan struk yang
benar
Tarkib Tema- tema Huruf yang terhubung dengan
Merupakan simpulan dari sisi kata benda dan kata kerja.
gramatikal yang terdapat dalam tema
yang telah ditentukan.
Latihan -
Untuk mengukur tingkat penguasaan
siswa terhadap seluruh materi yang
sudah dipelari