Proyecto de

Experimentacin
Electroacstica
Colegio Florencio Molina
Campos n 759
Destinatarios: 4 ao
Ao: 2015
Docente: Adrian Jara

Fundamentacin

La msica es un medio por el cual muchas personas alrededor del

mundo se expresa, manifiesta, explora sonidos que definen rasgos
culturales de diversas comunidades, en los cuales en el da de hoy se
puede escuchar a travs de medios tecnolgicos como la radio,
televisin, equipos de audio (equipos de msica, reproductores de mp3,
 internet, celulares), toda clase de msica en cuanto gnero y estilo,
como as tambin de diferentes lugares geogrficos.
Esto ltimo ha generado un cambio en el hecho de percibir la msica,
porque ahora no solo el profesor de msica es el que es capaz de
acceder a msica de todo tipo sino que cualquier persona con los
medios necesarios puede tener acceso a corrientes musicales.
Los estudiantes de esta institucin estn cursando 4 ao, ellos en su
mayora pueden acceder a los medios digitales y analgicos para
escuchar msica, tambin lo hacen a travs de internet o en algunos
casos telfonos celulares de ltima generacin.
Con esta propuesta se pretende que los estudiantes tengan
herramientas que les permita conocer, analizar e interpretar la msica
que se genero a partir del siglo 20

Propsitos de la enseanza
Promover el uso de nuevas tecnologas en los procesos de produccin
y procedimientos compositivos musicales
Generar audiciones para analizar aspectos relacionados a la msica
Aplicar los saberes adquiridos en otros espacios curriculares
Generar nuevas sonoridades a partir de distintos instrumentos acsticos
y electrnicos.

Contenidos

Eje: Las Prcticas musicales y su contexto

Ncleos Mayo/Junio Julio/Agosto
Componen Msica Electroacstica Recortes estilsticos; Arte
tes del y Experimentacin sonoro, Arte Acstico,
lenguaje Musical en la Argentina Msica electrnica, Paisaje
Conocimiento de la msica sonoro, reflexin sobre el
Acadmica del siglo XX en arte de los mismos
el mundo y en Argentina Comparacin entre la msica
Reconocimiento de instrumental tradicional
recursos utilizados por los Reconocimiento de los
compositores de msica elementos compositivos de los
electroacstica recortes estilsticos
La computadora como
medio de manipulacin.
Utilizacin de la misma
Conocimiento de la
evolucin de la tecnologa
aplicada a la msica en el
siglo XX
Exploracin de las
herramientas de edicin
del programa Audacity

Eje: Las Prcticas musicales y su Produccin

Ncleos Mayo/Junio Julio/Agosto
Construcci Msica Electroacstica Recortes estilsticos; Arte
n y Experimentacin sonoro, Arte Acstico,
colectiva Musical en la Argentina Msica electrnica, Paisaje
Audicin y anlisis de sonoro.
obras de compositores Utilizacin de imgenes para
argentinos del siglo XX la creacin de Paisaje sonoro
La computadora como
medio de manipulacin.
Utilizacin de la misma
Utilizacin de los efectos
sonoros del programa
Audacity para generar
sonidos nuevos

Estrategias de enseanza y aprendizaje

Se expondrn los temas de forma visual como auditiva, la manera de
trabajar sera grupal teniendo en cuenta las sensaciones individuales de
los estudiantes a la hora de escuchar msica, se darn espacios para la
exploracin y anlisis de los fenmenos acsticos a travs de programas
de computadoras
Los materiales:
Recursos musicales;
Msica en formato cd, digital (mp3), videos en dvd o en formato digital
(mp4, mpg, avi etc), Power Point,
Programas
Sibelius (Editor de partituras), Programa Audacity, Soundforge
Material Visual
Grillas, Cuadro de doble entrada, Cuadros o mapas conceptuales
digitales. Imgenes.
Material tcnico:
Parlantes, Netbook, micrfono, alargue, Proyector, Equipo de audio,
cables auxiliar miniplug a rca

Evaluacin de los aprendizajes

Evaluacin Inicial:
Al principio del ciclo lectivo se evaluara a al grupo sobre sus
conocimientos previos para realizar un diagnostico que permita ver el
panorama desde lo curricular.
Como instrumentos de evaluacin para esta etapa se realizaran
encuestas individuales con preguntas orientadas a la materia, por
ejemplo, qu estilo de msica conoce?
Con un cuestionario a manera de ejemplo.
1. Que estilos de msica escucha
2. Conoce ritmos musicales
3. Que expectativas tiene sobre la
materia
4. Conoce la msica
Electroacstica

Evaluacin Procesual:
En el transcurso del ao se har una observacin clase a clase de los
procedimientos de enseanza aprendizajes tanto individual como grupal.
Por ejemplo; en una planilla ir registrando en tems, reconoce la msica
concreta, identifica la msica generada por aparatos electrnicos
Evaluacin Final:
Es la instancia donde se acreditan o no los contenidos trabajados en el
ao
Por ejemplo se evaluara el desempeo, la actitud y su mirada hacia la
msica como asi tambin los procedimientos que implican el hacer
msica
 Bibliografa
.-Cdiz, R. (2008) Propuestas Metodolgicas para el Anlisis de Msica
Electroacstica, Revista Resonancias, No.23, Pontificia Universidad
Catlica de Chile. http://www7.
uc.cl/musica/cita/Resonancias/23/Propuestasmetodologicaspdf
.-Miyara Federico, Acstica y Sistemas de Sonido, UNR Editorial.
.-Pablo Bas Audio Digital, Users, MP Ediciones SA.

EXPERIMENTACIN ELECTROACSTICA (CUARTO AO Y QUINTO

AO)

Dicho espacio pretende el brindar al alumno criterios tcnicos, tecnolgicos y

de evaluacin musical frente a la msica como lenguaje sonoro utilizando la
escucha y experimentacin con sonidos acsticos y electro acsticos.
La utilizacin de medios electros acsticos en la experimentacin musical ha
estado presente desde la mitad del siglo XX , es a travs de ella que
reconocemos los elementos fundamentales del lenguaje y llevamos a la
composicin y la creacin de formas musicales a un estado inicial, abstracto y
lgico. Es importante que los alumnos interacten con la experiencia creacional
y del desarrollo de escucha reducida sobre objetos sonoros para su re
interpretacin.
A travs de diferentes actividades los alumnos trabajarn con diferentes
medios tecnolgicos para la manipulacin y edicin de sonidos buscando la
captacin sonora (grabacin analgica y digital).El espacio Articula con
Tcnicas de Arreglos y Composicin aplicadas a la produccin cuando utilice
las herramientas y rudimentos de la composicin, as como tambin en los
espacios de Ensamble a travs de la aplicacin de las composiciones
realizadas.

PROPOSITOS

Promover el uso de nuevas tecnologas en los procesos de produccin y

procedimientos compositivos musicales
Aplicar los saberes adquiridos en otro espacios curriculares

EJE EXPERIMENTACIN
ELECTROACSTICA 4
AO
LAS PRACTICAS Recortes estilsticos: Arte sonoro,
MUSICALES Y SU Arte acstico, Msica electrnica,
CONTEXTO Paisaje sonoro. Reflexin sobre el
arte de los sonidos

Msica electroacstica y
Experimentacin musical en
Argentina
 La computadora como medio de
manipulacin. Utilizacin de la
misma
LAS PRACTICAS Materiales sonoros. Seleccin en
MUSICALES Y SU base a la forma y la estructura
PRODUCCION de la obra sonora.

Las herramientas acsticas y

electroacsticas.

Procesamiento. Generacin y
produccin de los materiales.
Clasificacin de acuerdo a su
funcin en la obra.

METODOLOGIA DE ABORDAJE

El abordaje de la materia se basar en una serie de contenidos tericos con su

aplicacin prctica realizada por los alumnos. Los contenidos tericos sern
presentados en clase con refuerzo visual y sonoro provisto por el docente, a
travs de estos anexos se propondrn periodos de escucha y anlisis auditivo.
Los contenidos prcticos sern realizados por el alumno tanto en clase como
en su hogar. El proceso de experimentacin tendr dos secciones diferenciales:
El primero comprende la generacin de sonidos utilizando elementos cotidianos
e instrumentos musicales, usando tcnicas extendidas y la segunda parte
consta de la captacin y edicin de dichos sonidos utilizando los recursos
bsicos de un editor de audio.

Se propone que la lectura de los cuadros correspondientes a los ejes 1 y 2 se

realice de manera superpuesta o simultnea, a modo de transparencia, ya que
las prcticas de produccin artstica y la contextualizacin de las mismas no
debern disociarse.