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1. Qu es una monografa?
2. Tipos de monografa
3. Pasos para realizar una monografa
4. La bsqueda del material
5. Apndice
1. Qu es una monografa?
La palabra monografaes empleada con distintos alcances; Umberto Eco, por ejemplo, en Cmo se hace
una monografa se refiere a textos de 100 a 400 pginas redactados durante una carrera por una o varias
personas, sobre un tema referido a los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los
exmenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesisfrente a un tribunal como un
requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor.
En las pginas siguientes se usar el trmino monografa, en
un sentido amplio, para denominar los textos de trama
argumentativa y funcin informativa que organizan, en
forma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en
diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografa
sobre un tema especfico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien
las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar
cientficamente en forma independiente y, como se ver, cumplen los requisitos de las monografas de
doctorado, aunque son ms breves y sencillos.
2. Tipos de monografa
Los tipos y formas de monografas on variados como lo son las ciencias y sus mtodos particulares; por
ejemplo, una temtica relacionada con lo jurdico diferir en su tratamiento de otra cercana a la
matemtica.
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
Monografa de compilacin: el alumno, despus de elegir el tema, analiza y redacta una presentacin
crtica de la bibliografaque hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensin y "ojo
crtico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin
exhaustiva.
Monografa de investigacin: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin
original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Monografa de anlisisde experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografa en las carreras
que implica una prctica, por ejemplo, en Medicinadurante la poca de residencia, o bien en el ejercicio
profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se com para con otras semejantes, etc.
Plan operativo
Es conveniente una vez definido el tema y realizada una primera bsqueda de materiales, organizar un
plan de trabajo tentativo. Este ser breve y se ir completando, transformando y afinando sobre la
marcha.
Puede indicar la posible divisin en captulo y esbozar un ndice provisional.
Plan de redaccin
Este plan muestra la forma definitiva de la monografa, es detallado; contiene todos los ttulos y en lo
posible el de cada prrafo. Prev, adems, el nmero aproximado de pginas para cada captulo, (aunque
puede variar luego es til saber que extensin y profundidad tendr cada tema).
Primer borrador
Vale recordar aqu que la escritura es un proceso. Nadie escribe "de un tirn", ni "de una vez y para
siempre". Es necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la expresin ms adecuada para cada
situacin. Mucho ha facilitado esta tarea el uso de los procesadores de texto: cambiar un prrafo de lugar,
agregar o quitar oraciones, precisar el lxico empleado resultan tareas sencillas. Pero ponerse en la piel
del lector al que va dirigido el texto en cuestin ya implica un esfuerzo mayor. Hay que imaginar cunto
sabe del tema, qu debe explicarse y qu no, qu referencias acerca del contexto en que se eligi el tema
hay que brindarle, qu menciones a la bibliografa se deben consignar, cunto recuerda del captulo
anterior y cunto debe ser reiterado, qu distancia tomar respecto del escrito (por ejemplo, mantener la
forma impersonal se cree, se ha probado o incluirse a travs e la primera persona del plural: creemos,
hemos afirmado, etc.). Todas estas son decisiones que debe tomar el que escribe la monografa sin que
ningn procesador pueda ayudarlo. Y son estas decisiones las que contribuirn en buena medida a
conseguir la eficacia del texto; por eso deben ser tenidas en cuenta desde la primera versin que se haga
del trabajo y ajustarse y controlarse en las sucesivas reescrituras.
Aunque se haya ledo mucho sobre el tema y se sepa que decir, la hoja en blanco suele producir cierta
parlisis. Por lo tanto, conviene empezar a escribir aunque sea en forma desordenada a partir de lo se
vaya presentado ante cada ttulo y no buscar inmediatamente una forma definitiva. Revisar, releer y
corregir sern las herramientas indispensables en esta etapa de redaccin.
Si fuera posible, tambin ese pueden sealar en este punto del trabajo, las imgenes o cuadros que se
podran incluir ms adelante.
Conviene esbozar, adems, la introducciny la conclusin para la monografa, aunque en sucesivas
revisiones haya que hacer modificaciones. De esta manera, se tendr una versin completa y una visin
de conjunto de lo producido hasta el momento.
Redaccin definitiva
Es indudable que no existe la posibilidad de dar indicaciones que aseguren el xito de la escritura.
Tambin en esta tarea hay mucho de prctica, de borradores que se descartan, de comentarios de los
lectores, de aprendizaje que se hace con la escritura misma.
Oraciones y prrafos
En lo posible, se trata de no escribir prrafos ni oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado
fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas y evitar la profusin de pronombres y subordinadas.
Es conveniente releer varias veces y desde le principio el escrito para comprobar su cohesin y mantener
la unidad temtica.
Por ejemplo, es preferible repetir un sujeto, antes que no saber de quin se habla si se emplea un
pronombre. Otras veces, es necesario reordenar las ideas porque se comprueba que algunas se desvan
del tema y deben formar parte de otro captulo.
La subdivisin en prrafos y la inclusin de subttulos, en general, facilita la comprensin.
Al elegir ttulos y subttulos debe pensarse que sean a la vez significativos respecto del contenido del texto
y atractivos para el lector. Un titulo sugerente invita ala lectura, y es posible imaginar versiones ms
interesantes que la sola enunciacin del contenido disciplinar.
La puntuacin es, sin duda, garanta de comprensin, pero no pueden darse reglas particulares para la
redaccin de una monografa. La nica indicacin posible es que no deben usarse puntos suspensivos
(salvo en las citas en que se ha omitido algn fragmento), ni signos de exclamacin. Para los dems casos.
Se puede consultar algn libro de gramtica o diccionario que incluya las reglas generales.
Citas y notas al pie
Una monografa se nutre de gran variedad de materiales escritos que deben ser citados segn las normas
en uso.
En lneas generales, los textos consultados se pueden parafrasear, es decir, explicar o ampliar. Tambin
en este caso debe citarse la fuente.
Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe consignarse la correspondiente
referencia bibliogrfica.
Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas, en caso de citas textuales,
conviene destacarlas de alguna manera, por ejemplo usando un margen izquierdo ms amplio o mediante
bastardillas.
En cuanto al uso de las notas, conviene recordar las ms frecuentes:
Indican la referencia bibliogrfica de una cita. Aunque hemos sealado que hay otras maneras de dar
esta indicacin dentro del texto, es conveniente que figuren a pie de pgina o al final del captulo para
que el lector ubique rpidamente los datos que le interesen.
Agregan datos sobre bibliografa complementaria. Tambin conviene registrarla a pie de pgina.
Remiten a otras partes del trabajo. Cuando es necesario consultar otro captulo un otra seccin del
mismo captulo, el sealamiento se hace mediante una nota al pie.
Amplan una informacin. Para no recargar el texto con explicaciones o argumentos secundarios, se
los desarrolla a pie de pgina.
En todos los casos, las notas no debern ser extensas porque de otra manera se constituiran en
apndices, es decir, textos que, en forma de anexos relacionados con el tema central, se desarrollan al
final de un captulo.
La bibliografa
La bibliografa est compuesta por la referencia bibliogrfica de los libros, artculos, documentos, etc.
consultados al elaborar la monografa, hayan sido citados a lo largo del texto o no.
Si no es muy extensa, puede ubicarse al final del trabajo. Cuando se trata de monografas de mayor
envergadura, suele consignarse, adems, la bibliografa correspondiente al final de cada captulo.
La forma de organizarla vara segn las necesidades puede hacerse por orden alfabtico, ordenando de
esta manera los apellidos de los autores, dividirla por temas, determinando cules son los fundamentales
y agrupando por orden alfabtico a los autores de cada uno; o bien, clasificarlas por tipos de documentos;
libros, artculos, cartas, leyes, etc.
Aspectos grficos
Cuando se ja reledo la monografa completa varias veces, y se han corregido oraciones, prrafos y hasta
captulos enteros; cuando todo parece estar controlado, revisado y terminado, an falta poner a punto el
diseo de las pginas, la reorganizacin de la informacin en forma de grficos, la inclusin de imgenes,
la elaboracin del ndice, es decir, la presentacin general.
En lo que se refiere a ttulos y subttulos. Es necesario destacarlos de alguna manera, aunque
manteniendo el criterio para cada categora (por ejemplo, los ttulos se escriben en negrita y subrayados y
los subttulos slo se subrayan.) Ambos se colocan junto al margen.)
La sangra, al comenzar cada prrafo puede ser de dos o tres espacios.
Tambin debe tenerse en cuenta qu se subraya a lo largo del texto:
Las expresiones extranjeras que no sean de uso comn.
Los nombres cientficos.
Los trminos tcnicos. Los ttulos de libros, pelculas, diarios, poemas, cuadros.
Las frases (no demasiado largas) que presenten una tesis o su demostracin.
Otro de los asuntos por considerar, en esta puesta a punto, es el de las imgenes y grficos incluidos.
Cada vez que aparezca un mapa, una fotografa, etc. ser necesario acompaada del epgrafe
correspondiente, es decir, la leyenda que indique de qu se trata y cul es la por fuente de la que procede.
Adems, habr que evaluar qu informacin puede ser presentada en forma de cuadro, infografa, red
conceptual, etc. y proceder a diagramar la pgina en consecuencia.
El ndice
El ndice debe contener todos los ttulos y subttulos de la monografa con las mismas palabras y la
indicacin de la pgina en donde se encuentran. Suele ubicarse al principio o al final del trabajo, pero es
ms cmodo de consultar si est al comienzo.
Relectura del original
El control de detalles finales debe ser exhaustivo.
Resulta indispensable hacer una lectura de corrido del texto para evaluar la coherencia global, la relacin
entre las ideas, las repeticiones, la necesidad de agregar conectores y todos los aspectos de la cohesin.
Alguno puntos dbiles del texto que conviene revisar especialmente son:
La relacin de los ttulos y subttulos (se advierte con una lectura de corrido).
Las conexiones entre los prrafos y los captulos entre s.
La numeracin de captulos y pargrafos debe ser correlativa.
La precisin de notas y referencias bibliogrficas.
La correccin de la ortografa y la puntuacin,
Las palabras repetidas.
5. Apndice
Elementos tcnicos
El acopio de informacin
Es indudable que cualquier trabajo acadmico requiere de la integracin y produccin personales, a
travs de sntesis, comentarios y resmenes de los textos que nos proporcionan las fuentes de
informacin, para que nuestro documento contenga; alguna porcin de originalidad.
Para aquellos que se inician en estas disciplinas, recomendamos leer primero la informacin requerida y
despus expresarla con palabras propias. Ejemplo:
La idea de fundacin de la Casa del Obrero Mundial parti de los lderes espaoles Juan Francisco
Moncaleano y Eloy Armental, en cuyo derredor se agruparon Rosendo Salazar; Celestino Gasca, Antonio
Daz Soto y Gama, Lzaro Gutirrez de Lara, Manuel Sarabia, Rafael Prez Taylor, etctera. El fin de los
fundadores fue crear un rgano orientador de las masas obreras que empezaban a sindicarse y a luchar
por la unificacin del movimiento obrero. Interpretacin del texto:
Con objeto de crear un rgano que orientara a las incipientes masas obreras que luchaban por la
unificacin de la clase trabajadora, los lderes espaoles Juan Francisco Moncaleano y otros concibieron
la idea de fundar la Casa del Obrero Mundial
De ms est recordar que es conveniente conocer el significado de las palabras que transcribamos y
utilicemos.
Citas textuales
No obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones se hace necesario observar ciertas formalidades
para evitar confusiones e imprecisiones.
En principio, toda cita textual debe proporcionar los datos de la fuente donde se extrajo la informacin,
ya sea que se mencione en el texto o en una nota a pie de pgina.
Cita Mixta
Se hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una sntesis, comentario o resumen, las palabras
textuales del autor, como complemento o evidencia.
Ejemplo:
Con respecto al caso especfico de la pinturamural desarrollada durante esos veinticinco aos (1950
1975), dice Xavier Moyssn que: "La labor de los maestros adictos a una pintura de expresin
monumental con un sentido polticosocial, se mantuvo con gran actividad en un considerable nmero
de murales, ejecutados bajo las ms diversas y discutibles tcnicas [...]".
Cita Textual
En ella se recogen exclusivamente fragmentos o prrafos completos del texto original, debido a que sea
difcil resumir o sintetizar, o para probar lo asentado por un autor, o para apoyar o criticar un
comentario. Es la que presenta ms variables. (Se debe evitar el exceso de esta clase de citas, ya que como
antes dijimos la finalidad de cualquier trabajo acadmico requiere de la integracin y produccin
personales.) La transcripcin debe ser correcta y estar entrecomillada al principio y al final.
Cuando se desee resaltar un prrafo o una palabra, se subrayan stos y se indica, al final de la nota
correspondiente, que el subrayado es nuestro:
"[...] Pero lo significativo es el hecho de que la pintura, en sus manifestaciones tradicionales, mural o
cuadro de caballete, contina siendo la forma, ms representativa del arte de Mxico [...]"
Toda observacinpersonal debe ir entre corchetes: [ ]. En los trabajos de investigacin, los corchetes
tienen la funcin de encerrar comentarios o aclaraciones en las citas textuales para darle sentido a un
fragmento. Aunque son parecidos, no debemos sustituirlos por parntesis:
"[...] Se mantuvo con gran actividad en un considerable nmero de murales, ejecutados bajo las ms
diversas y discutidas tcnicas durante los [veinticinco] aos que aqu se estudian".
Si el texto transcrito presenta un error significativo o una incongruencia, se respetan escrupulosamente
stos y se coloca la palabra latina sic (= as, de esta manera) entre corchetes, para indicar que el error no
es nuestro:
"En relacin con el arte de la pintada [sic] es necesario anticipar que ste encontr un amplio campo de
desarrollo tanto en la prctica de la obra mural como en la del cuadro de caballete [... ]".
Si, no obstante el error o incongruencia, estamos en posibilidad de ilustrar al lector, en este caso
insertamos las abreviaturas i. e. (id est= esto es), e inmediatamente despus la correccin, todo esto
tambin entre corchetes:
"En relacin con el arte de la pintada [i. e. pintura] es necesario anticipar que ste encontr un amplio
campo de desarrollo tanto en la prctica de la obra mural como en la del cuadro del caballete [...]"
Cuando nuestra transcripcin omita palabras o prrafos para hacer ms clara la idea que se desea
expresar, se indica lo anterior con tres puntos suspensivos, entre corchetes, de la manera siguiente:
"[...] el cuadro de caballete [...] compiti con la pintura ejecutada en las superficies de los muros [...]
ventajosamente; [...]"
Cuando la transcripcin lleve una palabra o una frase entrecomillada, esta ltima usar slo una comilla,
o comillas francesas:
"Al parecer, los artistas mexicanos 'se la han jugado' al aceptar conscientemente una tradicin renovada".
Una punteada indica la supresin de uno o varios prrafos en una transcripcin continua:
"Artculo 22. La aceptacin podr ser retirada si su retiro llega al oferente antes que la aceptacin haya
surtido efecto en ese momento.
"Artculo 24. El contrato se perfeccionar en el momento de surtir efecto la oferta conforme a lo
dispuesto en la presente Convencin. "Toda transcripcin que exceda de cinco renglones ser separada
del texto con dos cambios, se le suprimirn las comillas e ir con un margen equivalente a la sangra.
Ejemplo: Entre las normas del procedimiento, y a partir de su introduccin, se anunciaban las
expectativas del Acuerdo: Si estos principiosson desarrollados, el resultado ser la estabilizacin del
mercadomundial fuera del mercado interior de los Estados Unidos[...] Para hacer efectivo lo antedicho,
ser necesario que los grupos adopten una polticauniforme, lo cual en cada pas productor deber
considerarse separadamente, de acuerdo con las condiciones existentes en los mismos. Sin embargo,
estos postulados no satisficieron a muchos de los representantes extranjeros.
Es redundancia explicar en el texto algn tpico y despus repetirlo en una cita textual, ya que stos
deben estar ntimamente ligados, incluso con la puntuacin:
Con relacin a los monopolios, en el artculo 28 constitucional se dice que: "Artculo 28. En los Estados
Unidos Mejicanos quedan prohibidos los monopolios, las prcticas monopolices [...]"
Lo correcto es:
Con relacin a los monopolios, en el artculo 28 constitucional se dice que "[...] En los Estados Unidos
Mexicanos quedan prohibidos los monopolios, las prcticas monoplicas [...]"
La bibliografa
La bibliografa es una lista en la cual se describen las caractersticas editoriales de cada una de las fuentes
consultadas por el autor sobre determinada materia.
Las fichas se ordenan alfabticamente por apellidos de autor, sin numerar.
El encabezamiento se destaca por medio del prrafo francs, el cual consiste en que la primera lnea
queda afuera de la ficha:
LASTRA LASTRA, Jos Manuel, Fundamentos de derecho, Mxico, McGrawHill, 1994, 356 pp.
A fin de evitar repeticiones en una bibliografa en la que el mismo nombre de un autor se sucede dos o
ms veces, ste se sustituye poniendo rayas:
FIXZAMUDIO, Hctor, Ensayos sobre el derecho de amparo, Mxico, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurdicas, 1993, 515 pp.
y OVALLE FAVELA, Jos, Derecho procesal, Mxico, UNAM, 1991, 145 pp.
Ficha Bibliogrfica
En ella se consignan las partes esenciales de un libro.
Los datos para elaborarla deben extraerse de las pginas
interiores(portada interior y pgina de derechos de autor). Los
principales son:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo y subttulo del libro, subrayado
Nmero de edicin
Lugar de impresin
Nombre de la editorial
Ao de publicacin
Tomo y volumen
Nmero de pginas
Si en general aprendemos una forma con los datos bsicos:
GONZLEZ CASANOVA, Pablo, La democracia en Mxico, Mxico, Era, 1962, 261 pp
Ficha Hemerogrfica
Cuando se consigna un artculo contenido en una obra de referencia
general, en un peridico o en una revista, los datos se arreglan de la
manera siguiente:
Artculos de diccionarios y enciclopedias
Si el artculo o ensayo estn firmados por un autor, la ficha se arregla
de esta forma:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo del artculo, entre comillas
Nombre del diccionario o enciclopedia, subrayado
Nmero de volumen
Lugar de impresin
Nombre de la editorial
Ao de publicacin
Nmero de pginas entre las que se encuentra el artculo
MIRO QUEZADA, Francisco, "La hora de la armona", Exclsior, Mxico, 15 de julio de 1985, p. 6A.
Cuando son informaciones impersonales dadas por el peridico, la ficha se encabeza por el ttulo del
artculo.
Piantanida, Graciela y Rojo, Mnica C. de. El texto instrumental. Buenos Aires, Kapelusz, s/f, pg. 84-91
Resumen
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicacin, y es muy til para
dar una idea rpida y general del texto.Es la reduccin de un texto, en unas proporciones
que pueden ser propuestas, pero que en general suele ser un 25% del texto escrito, con las
propias palabras del redactor en las que se expresan las ideas del autor.
Explica la estructura del escrito, as como las partes fundamentales, las fuentes o el estilo, y
es muy til de textos extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la
organizacin de este y localizar en l los datos que le puedan interesar.
Es una tcnica de reduccin textual que permite reunir los elementos esenciales de ms de
un texto para obtener un resumen coherente. No se trata de producir un resumen diferente
de cada texto, sino un solo resumen que sintetice y relacione los textos de partida. La
prctica de la sntesis es imprescindible en los exmenes y trabajos acadmicos, donde
debes demostrar tu conocimiento de diversas fuentes bibliogrficas, tu capacidad para
relacionar. La sntesis tiene que respetar las ideas del autor. Por lo tanto, no expresa
conceptos propios.sntesis de un proyecto La sntesis evolutiva moderna (tambin llamada
simplemente nueva sntesis, sntesis moderna, sntesis evolutiva, teora sinttica, sntesis
neodarwinista o neodarwinismo), en general significa la integracin de la teora de la
evolucin de las especies por seleccin natural de Charles Darwin, la teora gentica de
Gregor Mendel como base de la herencia biolgica, la mutacin gentica aleatoria como
fuente de variacin y la gentica de poblaciones matemtica. Las figuras importantes en el
desarrollo de la sntesis moderna incluyen a Thomas Hunt Morgan, R. A. Fisher,
Theodosius Dobzhansky, J.B.S. Haldane, Sewall Wright, William Donald Hamilton, Cyril
Darlington, Julian Huxley, Ernst Mayr, George Gaylord Simpson, y G. Ledyard
Stebbins.Asi que en pocas palabras tienes que leer primero el texto que vas a resumir y para
que despus expliques lo mismo pero con tus propias palabras.
1) Anlisis
a) Lectura rpida del documento primario para localizar las categoras temticas y los
prrafos ms relevantes
b) Toma de notas y subrayado de las partes del documento que mejor representen el
contenido del mismo
2) Sntesis
Son muchos los autores (Lancaster, Borko, Pinto, Chaumier ) y normas (ISO 214-1976,
ANSI, ) que dan recomendaciones sobre la elaboracin y redaccin del resumen. Vamos
a entresacar algunas de las que dan como generales para elaborar un buen resumen.
Contenido
Empezar con una frase representativa del contenido del documento, pero no parafrasear
el ttulo Utilizar la secuencia: objetivos, metodologa, resultados y conclusiones Lo
que debe incluir depende de la naturaleza del documento (cientfico, histrico.. ) Recoger
todos los conceptos importantes del documento Ser fiel al original, no introduciremos
variaciones, ni interpretaciones Evitar la redundancia
Estilo
El resumen es un todo coherente, tiene una integridad Estilo claro, fluido y conciso
No empezar con Este artculo, Este documento, El autor No extraer frases
textuales Utilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo telegrfico Utilizar frases
completas y bien articulas La forma verbal estar cerca del sujeto No se mezclaran
distintas formas verbales Se utilizar la tercera persona, la voz activa y el tiempo
presente Ejemplo: El incremento de molculas reduce el oxgeno y no El oxigeno es
reducido por el aumento de molculas
Utilizar el vocabulario del autor No utilizar siglas ni abreviaturas, a no ser que sean
muy conocidas ONU
Por lo tanto, segn lo expuesto anteriormente, las caractersticas bsicas de todo resumen
son:
b) Pertinencia
c) No redundancia
d) Respeto del principio de entropa (o economa del lenguaje) [se basa en expresar la
mayor cantidad de informacin utilizando el menor n de palabras]
e) Coherencia (es el grado de relevancia entre las partes del resumen) en dos aspectos:
mantener el orden de las proposiciones o ideas del documento y la coherencia lingstica
(normas gramaticales, ortogrficas y sintcticas)
f) Actualidad => debe reducirse al mnimo el tiempo transcurrido entre la publicacin del
documento y la elaboracin del resumen
[editar] Estructura del resumen
Adems, existen una serie de pautas que nos ayudan a estructurar la informacin, y que
deben estar presentes en todo resumen:
- Objetivos, finalidad y alcance.- Se deben recoger los objetivos principales o el tema del
estudio, salvo que aparezca en el ttulo
Hay una serie de factores que van a influir en la elaboracin del resumen:
o libros y tesis => en el reverso de la pgina del ttulo o en la siguiente o revistas => al
principio del artculo
Bien sea una obra literaria o pelcula, suele considerarse el "argumento" como "hilo
conductor" o "estructura argumental", que revela el esquema de la obra y ofrece un
resumen de la misma.
Tambin se usa a modo de presentacin de la obra con el fin de suscitar el deseo de leer la
novela o ver la pelcula.
Este ltimo sentido apenas tiene inters si no es en las contraportadas de las novelas y en
las presentaciones de las pelculas, donde suele jugarse con el lector omitiendo el final para
suscitar la sensacin de suspenso o de algo inacabado que haya que completarse con la
lectura o la asistencia a la proyeccin, como recurso propagandstico, o bien como crtica
de la obra.
Resea
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Texto argumentativo
La expresin texto argumentativo se utiliza como sinnimo de "discurso argumentativo",
y hace referencia tanto a la expresin escrita como a la oral. El texto argumentativo tiene
como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el fin de persuadir o convencer al
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la
contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos,
hechos o ideas.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse
con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta
demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo adems de la
funcin apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la funcin
referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intencin
comunicativa prioritaria la de ofrecer su visin subjetiva sobre un determinado tema. En
tanto que argumentar es, por definicin, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la
informacin que a travs de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi
siempre haya tambin exposicin), existe implcitamente en ellos tambin la intencin de
convencer al receptor acerca de lo que se est diciendo.
Contenido
[ocultar]
Garantas: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases
para ver la relacin entre ellas.
Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantas (datos, cifras,
estudios).
a) La metodologa y
b) El empleo exacto de trminos tcnicos
1. Portada.
2. Portadilla.
3. Agradecimientos (opcional).
4. ndice.
5. Introduccin.
6. Contenido temtico desarrollado por captulos.
7. Conclusin.
8. Fuentes consultadas.
9. Anexos (opcional).
Fuente: seminariojustosierra.blogspot.com