UNIDAD IV

DIDACTICA DEL PROCESO DE PRODUCCION TEXTUAL

LIDA YADIRA OJEDA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC FACULTAD

DE ESTUDIOS A DISTANCIA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION
BASICA
XII SEMESTRE
YOPAL
2015
 UNIDAD IV

DIDACTICA DEL PROCESO DE PRODUCCION TEXTUAL

LIDA YADIRA OJEDA RODRIGUEZ

COD.200922041

PRESENTADO A:

LIC. EVELIA GUERRA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC FACULTAD

DE ESTUDIOS A DISTANCIA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION
BASICA
XII SEMESTRE
YOPAL
2015
 INTRODUCCION

La escritura es una parte fundamental para el ser humano, ya que por medio de este
se logra contar, expresar, plasmar, dedicar, informar, informarse comunicar, etc. Una
diversidad de temticas, y es determinante para la historia del hombre.

Es importante que a la hora de redactar un texto se tengan en cuenta algunos

aspectos, que pueden resultar relevantes, para la intencin del texto, ya que una mala
redaccin o ortogrfica por parte del escritor puede cambiar el sentido del texto por
completo. Por tanto en el siguiente trabajo encontraremos la forma de desarrollar en
una clase un modelo de escritura, para incentivar a los estudiantes a la produccin de
textos de forma adecuada.

Es importante que como docentes estemos preparados y tengamos conocimiento, de

los diferentes procesos de la escritura para lograr unos mejores resultados en
nuestros estudiantes, y la redaccin les resulte fcil de trabajar y comprensible.
Actividad 1:

AREA DE ESPAOL

TALLER # 4

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO INTEGRAL DEL SABER

YOPAL-CASANARE
2015

TEMA Creacin de textos

ESTANDAR Produzco textos escritos que evidencien

el conocimiento que he alcanzado acerca
del conocimiento de la lengua en
situaciones de comunicacin y el uso de
las estrategias de produccin textual.

LOGRO Escribir y trabajara textos de forma

adecuada, teniendo en cuenta las
diferentes pautas y partes del texto.

INDICADORES DE LOGRO Produce textos de forma

adecuada y hace uso de una buena
redaccin.
Tiene en cuenta las pautas y
momentos para lograr una
produccin adecuada de un texto.

OBJETIVO Reconocer las principales pautas para la

produccin de textos segn el modelo
cognoscitivo.

TIEMPO 2 horas

MOTIVACION HACIA EL TEMA La clase se iniciara con una lectura

reflexiva sobre el buen manejo de las
 redes sociales.

RECURSOS Fotocopias, lpiz, borrador , cuadernos,

tablero, marcadores y las redes sociales

ACTIVIDADES

Es importante tener en cuenta para la produccin de textos las siguientes pautas: una
planeacin (es donde identificamos el tema que queremos trabajar y la intencin de
nuestro texto), la redaccin (en esta parte plasmamos las ideas con una buena
cohesin y ortografa se hace uso de conectores) y la revisin (en esta parte se nos da
la oportunidad de leer nuevamente el texto que hemos redactado y cambiar lo que
vemos que no se ve bien o no tiene lgica).

1) Vamos a cerrar los ojos y cada uno va a pensar que es lo que ms le llama la
atencin sobre las redes sociales, seguidamente vamos a imaginarnos de eso
que ms me gusta de las redes sociales la parte negativa y por ultimo vamos a
pensar sobre las consecuencias que le puede traer esa parte negativa a nuestra
sociedad.

2) Organizar las ideas del anterior ejercicio y pensar en un ttulo adecuado que
me permita expresar las anteriores ideas.

3) Redactar un texto teniendo en cuenta las etapas de produccin textual, sobre

el tema de las redes sociales y las consecuencias que puede traer a la sociedad
su mal uso. (tenga en cuenta buena redaccin, ortografa, uso de conectadores
y cohesin de ideas). Mnimo una hoja.

Evaluacin:
Exponer frente a los compaeros de clase el texto redactado durante la clase,
y dar una conclusin con respecto a la temtica.
Actividad 2:

Rubrica o rejilla de evaluacin

Tema de evaluacin 1 2 3 4 5 Observaciones

1- Produce textos de
forma fluida y
adecuada.

2- Trabaja las etapas

cognitivas en la
produccin de textos.

3- Logra expresar ideas

de forma adecuada
dentro de un texto.

4- Hace uso de temas y

casos de la cotidianidad
para la produccin de
textos.

5- Logra desarrollar
textos a partir del
ttulo adecuado.
 CONCLUSIONES

Es importante que como docentes apliquemos en el aula las diferentes teoras

de la produccin de textos, ya que de esta forma incentivaremos la escritura
dentro de nuestros estudiantes.

Hay que reconocer la importancia de la escritura dentro de las aulas, ya que la

mayora de los estudiantes actualmente no poseen una muy buena redaccin y
ya no hay un gusto por la escritura.

Para lograr una buena escritura y redaccin en los estudiantes, es importante

incentiva a los estudiantes a la lectura, ya que una buena lectura nos lleva a
tener una buena redaccin y a documentarnos con respecto a las diferentes
temticas, adems nos lleva a tener un mejor dominio del vocabulario y el
significado de este.

La teora cognitiva sera una de las que mejor aplica dentro de la escritura y la
que ms se trabaja dentro de la produccin de textos.