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TEMA 15
Introduccin
El lenguaje es el vestido de los pensamientos. Samuel Johnson (1709-
1784) Escritor ingls.
El presente tema se relaciona con los temas 14, 16, 17, 18 y 19 de estas
oposiciones.
Es importante tener presente que el lenguaje es una actividad compleja que
asegura dos funciones bsicas: la comunicacin y la representacin, a stas
dos funciones se les puede aadir una tercera, se trata de la regulacin de
la auto- conducta por medio del lenguaje, ya que ste est presente en todo
pensamiento y accin del ser humano. Tales funciones no son excluyentes
entre s, aparecen de forma interrelacionada en la actividad lingstica.
La educacin y el aprendizaje en el rea de Lengua Castellana y Literatura
deben atender a la funcin mltiple del lenguaje, de la comunicacin, de la
representacin y del comportamiento, tanto ajeno como propio, ya que el
lenguaje es el mediador interno de toda accin humana.
Pero aprender un lenguaje es adquirir y dominar un mundo de significados
que el nio, cuando lo aprende, lo hace en interaccin con otras personas
del entorno. Por ello, no slo aprende unas palabras o un sistema de signos
completo, sino tambin los significados culturales que los signos encierran.
El lenguaje permite construir una representacin del mundo socialmente
compartida, contribuyendo con ello a la integracin social y cultural del
alumno. Sirve de elemento bsico para la construccin del conocimiento y la
adquisicin de aprendizajes, as como para el dominio de otras habilidades y
capacidades no estrictamente ligsticas, debido a que el lenguaje est
presente en la forma de acceder a cualquier saber.
Debemos tener en cuenta que en el D82 se nos indica que se potenciar el
desarrollo de las competencias en comunicacin lingstica.
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Tema 15
Temario Educacin Primaria
1.4 EL TEXTO
El texto tiene un valor fundamental en la etapa de Educacin Primaria, dado
que es el sistema que permite regular el lenguaje oral que los alumnos han
adquirido previamente.
Todo texto, para estar adecuadamente elaborado, debe contar con una serie
de propiedades, que son:
1. Adecuacin (tiene que ver con la escritura comunicativa). sta es la
propiedad del texto referida a:
El receptor a quien se dirige.
Que haya un objetivo claro (contar, explicar, persuadir, conmover...) y
que se utilicen los medios adecuados para su consecucin.
La utilizacin del registro apropiado. (Vocabulario y sintaxis).
2. Coherencia (hace referencia a la estructura semntica): es la propiedad
fundamental inherente a todo texto que hace que pueda ser percibido
como una unidad comunicativa y no como una sucesin de enunciados
sin relacin.
3. Cohesin (hace referencia a la estructura sintctica del texto): la
cohesin del texto es una propiedad bsicamente sintctica que trata de
ver cmo se enlazan formalmente los elementos de un enunciado y los
enunciados entre s para que la informacin sea ms comprensible.
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Temario Educacin Primaria
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Temario Educacin Primaria
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Alfabticos.
Fnicos.
Silbico.
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Lxicos.
Fraseolgicos.
Contextuales.
3. CONCLUSIONES
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6. BIBLIOGRAFA
Legislacin:
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