Participamos en nuestra comunidad!

UNIDAD

Nos desplazamos usando referencias 2

1. Patty y sus padres Palacio
del Gobierno
estn de paseo Ica Amazonas

a
por el Cercado de Plaza Mayor

ho
m
Hu

i l lo

uc
an

Ca

ya

ac
Lima. Ellos bajaron Em ca

la
ve

Ay
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del Metropolitano cip
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en el cruce de

Bolvar

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an

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Un
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Congreso
Nicols de Pirola

Ca

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Plaza o

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hacia el cruce

uro
San Martn

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perpendicular

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Plaza

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ay

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de las avenidas
n
Castaeta
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Co

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Abancay y Cusco. Un Parq

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Qu ruta les ta
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recomendaras Ni

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Hua
para llegar desde de Puno

La Mar
Pi
s
ba

Lucanas
rol
ese cruce hasta el

Andah
a
am

Paruro
a
nd

Jardn
Abancay
b

Ayacucho
Sa
ta

Jardn Botnico? Botnico

Huamanga
Co

Facultad

Parinacochas
Tarata
de Medicina
UNMSM
Av. Grau Av. Grau
a. Coloca un punto rojo donde se bajaron y un punto azul en el lugar al que
llegaron luego de caminar.
b. Traza en el plano la ruta que podran seguir Patty y sus padres para
llegar al Jardn Botnico desde el cruce perpendicular de las avenidas
Abancay y Cusco.
Le recomiendo a Patty __________________________________________________
________________________________________________________________________.

c. Lee cada situacin y completa.

Al salir del Jardn Botnico, Patty propuso la siguiente ruta: Caminemos
4 cuadras por Huanta y de all giremos hacia la izquierda y avancemos
3 cuadras. As llegaremos al cruce perpendicular de _______________ y
_______________, donde se encuentra el _______________________________.
Despus de visitar el lugar anterior, caminaron por Junn, cruzaron la
plaza Bolvar y llegaron al cruce perpendicular con _________________.
Cruzaron y caminaron 3 cuadras en la misma direccin hasta el cruce
con _____________________. Voltearon hacia la izquierda y caminaron 6
cuadras, llegando as ___________________________________________.
21

Mat 4_U2.indd 21 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

2. Hugo 3y sus padres estaban de visita en Arequipa y encontraron este plano.

Como se sentan desorientados, preguntaron a un polica de turismo por
algunas referencias. Qu ruta podran seguir Hugo y su familia para ir desde
el cruce
4 de Melgar con Jerusaln hasta la casa del Moral?

Aya
cu
l B.

4 cho Hospital
Villa

ro
Rive
5
Uga
var

rte Me
lga
r
Bol

6
o
cisc

7 San
ta M
Fran

San arta
Agu
San

stn 2 1 Plaza de Armas

l
Pera
7
Mer 2 Catedral
cad
1 eres 3 Iglesia y complejo de la Compaa
4 Complejo e iglesia de San Francisco
s
Dio

8 5 Monasterio de Santa Catalina

De

ola

3 6 Iglesia y convento de Santo Domingo

n

Pir

n
Jua

7 Casa del Moral

Col
San

a. Escriban en el plano los nombres de las calles que faltan, segn las
siguientes indicaciones del polica:
La calle Santo Domingo es paralela a la calle Mercaderes y pasa por la
plaza de Armas.
La calle San Jos cruza San Francisco y pasa por la casa del Moral.
La calle Santa Catalina es paralela a la calle San Francisco. All se
encuentra el monasterio de Santa Catalina.
La calle Jerusaln es perpendicular a la calle Mercaderes.
La ruta que podran seguir es ___________________________________________
________________________________________________________________________.

b. Hugo pidi a sus primos que le dieran referencias para llegar a la Catedral, a
la iglesia San Francisco y a su hotel. Completen, con las palabras paralela
y perpendicular, las indicaciones que recibi.
La Catedral queda en la calle Mercaderes, que es ____________________
a la calle San Jos.
La iglesia de San Francisco queda en la calle Melgar, que es __________
________________ a la calle Santa Catalina.
Tu hotel queda en la calle San Francisco, que es ______________________
a la calle Mercaderes.
22

Mat 4_U2.indd 22 16/01/15 07:53

 UNIDAD

Medimos y comparamos longitudes 2

1. El viernes la polica canina visit el
colegio y mostr los trucos que ensean
a los perros. Para realizar una de sus
acrobacias, pidieron el apoyo de
5 voluntarios. Cinco nios levantaron
la mano, y un polica les indic que se
ordenaran de mayor a menor estatura
para poder participar. Cules son los
dos primeros estudiantes que participaron?
Mido Mido Mido Mido Mido
1 m 38 cm 1 m 45 cm 142 cm 125 cm
Miguel
1mPatty
40 cm Paco
Rosa

Manuel
Urpi
Daniel Laura Amparo Alberto Patty

a. Escribe en los recuadros las estaturas de los nios en el orden indicado.

Exprsalas en centmetros.
Estatura
Paola

Nombre __________ __________ __________ __________ __________

Participaron primero _____________________________________________________.

b. Pedro tambin quiso ser voluntario. Si l mide 1 m 39 cm, despus de

Ana Hugo
quin se podra haber colocado en la fila? ______________________________ Susy

2. Supongan que en su saln van a elegir a los integrantes de la escolta, para

lo que se debe formar un grupo con cinco voluntarios.
a. Elijan a 5 compaeros y estimen sus estaturas en centmetros, tomando
como referencia la de uno de ustedes. Antenlas en los recuadros.
Estatura
estimada

Nombre __________ __________ __________ __________ __________

b. Midan con la cinta mtrica las estaturas de sus 5 compaeros y antenlas.
Estatura
real

Nombre __________ __________ __________ __________ __________

c. Comenten, su estimacin coincidi con las medidas reales?
23

Mat 4_U2.indd 23 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

3. Paulina
3 prepara tortas en moldes rectangulares con las siguientes medidas:

30 cm
4

50 cm
Ella ahorra
5 tiempo horneando varias tortas
a la vez. Si su horno tiene 1 m y 10 cm de
largo y 75 cm de fondo, cuntas tortas
entran6 en el horno?
a. Sigue los pasos para resolver:
1.o7 Observa una cinta mtrica. Cuntos centmetros hay en un metro?
1 m = _______ cm cm
2.o Completa las dimensiones
8
(largo y fondo) del horno de
Paulina en el grfico.
3.o Dibuja los moldes de torta Horno de Paulina cm
que pueden entrar en el
horno. Ten en cuenta las
medidas.
En el horno entran ____________________.
b. Responde.
Cuntos centmetros sobraron en el fondo del horno? ________________
Cuntos centmetros sobraron en el largo del horno? _________________

4. Clara est participando en la Carrera Cada kilmetro

Inabif 7K. La distancia que debe recorrer tiene 1 000 metros.
es de 7 kilmetros y ya alcanz los
6 400 metros. Cuntos metros le faltan
para llegar a la meta?
Respondan.
4 Cuntos metros deber recorrer Clara durante la carrera?
_________________________________________________________________
4 Cuntos metros ya ha recorrido?
_________________________________________________________________

Le faltan ___________________________ para llegar a la meta.

24

Mat 4_U2.indd 24 16/01/15 07:53

 UNIDAD
Calculamos el tiempo que transcurre 2
1. Susy y su mam llegaron a
. m.
la feria artesanal, visitaron De 9:00 am.
a 4:15 p.
el puesto de trajes tpicos 1112 1
Mam, 10 2

durante 17 minutos y 9
8
765
3
4

qu lindas
luego el de artesanas por cosas hay!
23 minutos. Finalmente,
degustaron las comidas
tradicionales hasta el cierre
de la feria. Cunto tiempo
emplearon Susy y su mam
en degustar las comidas?
a. Responde.
A qu hora llegaron Susy y su mam a la feria? ______________________
Hasta qu hora se pueden realizar visitas? __________________________
b. Dibuja la hora en la que Susy y su mam salieron de cada puesto.
Trajes tpicos Artesanas Comidas

12 1 12 1 12 1
11 11 11
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Susy y su mam emplearon _____________ en degustar las comidas.

2. El da de hoy Paola y su mam llegaron al mercado a las 8:30 a. m., y demoraron
1 hora y 30 minutos en realizar las compras. Si luego Paola se dirigi a su
entrenamiento de vley, que empieza a las 11:30 a. m., y lleg a la hora exacta,
cunto tiempo demor en dicho recorrido?
Responde.
A qu hora llegaron Paola y su mam al mercado? ___________________
A qu hora terminaron de comprar? _________________________________
A qu hora empieza el entrenamiento? _______________________________
Paola demor ____________________________________.
3. Acompaa a tu mam o a un familiar al mercado y calcula cunto tiempo
demoran en hacer las compras.
Demoramos _____________________________________________.
25

Mat 4_U2.indd 25 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

4. Juan y3 Paula llegaron juntos a la panadera. Yo quiero llevar Son las 4:15 p. m.!
Juan debe comprar pan francs, y Paula, bizcochos. Voy a llevar pan
bizcochos. Cunto tiempo debe esperar Creo que francs.
cada 4uno para comprar lo que necesita? mejor regreso. Pan francs Bizcochos
4:30 p. m. 5:25 p. m.
a. Completa.
5Juan y Paula llegaron a la
panadera a las _______________.
Los panes franceses salen
6
a las _________________________.
Los bizcochos salen a las _________________________.
7
Juan debe esperar ____________________ , y Paula, ______________________.
b. Responde. Paula demora un cuarto de hora en llegar de su casa a la
panadera.
8 Si decide regresar cuando estn listos los bizcochos, a qu
hora debe salir de su casa? _____________________________

5. Carmen y sus amigos participan Hoy lunes 11 de

en el proyecto Cultivemos mayo hemos Con nuestros
sembrado las cuidados,
nuestros alimentos en la huerta
semillas y maana en 10 das Hay que
de la escuela. Ellos investigaron saldrn los regarlas
a las 5 p. m. las
y se han organizado de manera vamos a regar. brotes. cada 24
responsable. Si hoy sembraron horas.
semillas de frejol, qu da y a qu
hora se debern regar las semillas Da:

por segunda vez?

Lun
Mar es
Mi tes
Jue rcoles
ves
nes

a. Respondan.
Cundo se sembraron las semillas? __________________________________
Qu da saldrn los primeros brotes? ________________________________
Qu da y a qu hora se regarn las semillas por primera vez?
______________________________________________________________

Las semillas se regarn por segunda vez _________________________.

b. Supongan que las semillas se deben regar cada 48 horas y no cada 24.
Qu da y a qu hora se regaran por segunda vez?
________________________________________________________________________
26

Mat 4_U2.indd 26 16/01/15 07:53

 UNIDAD
Medimos y estimamos el peso 2
1. Jacinto es un mdico que, con el transcurso de
los aos, ha aprendido a estimar el peso
de las personas, para as poder brindarles
recomendaciones. Esta habilidad le es de mucha
ayuda, ya que a veces est fuera del consultorio y
no tiene una balanza a su alcance. Es importante
que aprendamos a realizar estimaciones de pesos,
tal como lo hace Jacinto. Por ello, realizaremos la
siguiente actividad de experimentacin.
Qu necesitamos?
Una balanza Una tabla de Un lpiz
anotaciones
Cmo lo hacemos?
Formen grupos de 5 integrantes. Cada estudiante debe estimar el peso de
sus compaeros y anotarlo en la tabla.
Midan el peso real de cada integrante del grupo y antenlo.
Comparen sus estimaciones con el peso real.
Calculen la diferencia entre el peso real y el peso estimado y completen
la tabla indicando cuntos kilogramos faltaron o en cuntos se excedi
cada estimacin.

Nombre Mi estimacin Peso real Me faltaron...kg Me pas...kg

a. Respondan.
Cmo result la estimacin respecto al peso real?
____________________________________________________________________
Tomaron algn referente para realizar sus estimaciones? Cul?
____________________________________________________________________
b. Comenten, qu dificultades tuvieron para estimar el peso de sus
compaeros?
27

Mat 4_U2.indd 27 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

3
2. En el mercado hay una oferta en la venta de frutas: se
estn vendiendo todas al mismo precio por kilogramo.
Rosa tiene dinero solo para comprar 3 kilogramos 1
1 1
de frutas.
4 Ella pidi 1 kilogramo y medio de papaya,
medio kilogramo de uvas y el resto en naranjas.
Cuntos kilogramos de naranjas compr Rosa?
5
a. Responde.
Cunto pesan todas las frutas que compr Rosa?___________________
6
Cunto pesan la papaya y las uvas juntas? ________________________
Rosa compr ____________________________________________.
7
b. Si Rosa comprara adems 1 kg
de peras, cmo distribuira las
frutas en 2 bolsas de igual peso?
8
Dibjalo.

3. Urpi visitar a su ta en Arequipa y le Cada caja de turrn pesa 1/2 kg y

llevar turrones y galletas. La aerolnea cada bolsa de galletas pesa un 1/4 kg.
solo le permite llevar 23 kg en su
maleta, que ya est cargada con 20 kg.
Cuntas cajas de cada dulce podra
llevar sin excederse del peso permitido?

a. Respondan.
Cuntos kilogramos le faltan para el peso mximo? __________________

Si solo lleva galletas, cuntas cajas puede llevar? cajas

Si solo lleva turrones, cuntas cajas puede llevar? cajas

b. Puede llevar turrones y galletas y llegar a completar el peso que le permite

la aerolnea? ________ Dibujen dos formas para realizarlo.

Forma 1 Forma 2

28

Mat 4_U2.indd 28 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2

4. Jos atiende a Marcelino y a Dorotea. l usa la balanza y las pesas para 3

medir el peso de los productos. Cunto pesa la compra de Marcelino? Y

la de Dorotea?
4

Jos, 1 kilo de azcar y

3
4 kilo de arroz, por favor.
5

A m me da 4 kilos 6

de papa y 3 kilos
2 kg 1 1
4 kg 4 kg
1
4 kg
1 kg 1
2
1 kg
kg 2 de maz.
2
7

a. Dibuja las pesas que usar Jos para medir el peso de cada producto en
8
la cantidad solicitada.
Azcar Papa

2 kg 1 1 1 kg 1 1 kg
2 kg 4 kg kg 2
1
1 kg 4 kg 4 kg 2
1 1 1 kg 1 2
1
4 kg 4 kg 4 kg kg 2
2 2

Arroz Maz

La compra de Marcelino pesa ___________, y la de Dorotea ,___________.

b. Jos vende arroz en bolsas de 5 kg. Completa la tabla con 2 formas

posibles de pesar 5 kg usando las pesas que se muestran. Observa el
ejemplo.
Pesas

1
4 kg
1 kg
2
1kg1412kgkg212kg
1
4 kg
3
1kgkg141 2kg
1 1kg
kgkg
42
1
kg
kg4 kg 13
21412kgkg
kg 4kg
kg
1 kg
1
2 kg
2
13kg
kg12kg
kg
44
1kg2kg
kg 23
2
kg 33
kgkg
kg 3
kg kgkg
kgkg kgkg 4 444Total
5
5 kg

29

Mat 4_U2.indd 29 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

5. Roxana3 es responsable del cuidado de su mascota Pachi; por eso la llev a

vacunar. Al llegar, el veterinario le pregunt cul era el peso de Pachi, pues la

dosis de la vacuna depende de ello. Roxana no recordaba el peso y, como no
haba4balanza de mascotas, decidi hacer algo distinto. Cunto pesa Pachi?
a. Comenten, qu hizo
Roxana
5
para conocer el
peso de Pachi?

6 5858
kgkg 7171
kgkg

b. Calculen el peso de Pachi.

58 kg 58 kg 71 kg 71 kg

7 Roxana Pachi

58 kg ?
8
Pachi pesa __________.
Roxana y Pachi

6. Paulina compr lo que tena anotado en la

Lista de compras
lista. Cmo debe colocar sus productos en
3 frascos de mermelada
dos bolsas de manera que ambas pesen lo
de kg cada uno
mismo?
5 paquetes de fideos de
kg cada uno
1 bolsa de arroz
1 FRESA
1 bolsa de azcar
2
1 1/
2 bolsas de lentejas
2 kg

a. Respondan.
Cunto pesan la mermelada y los fideos juntos? _____________________
Cunto pesa todo lo que compr Paulina? __________________________

b. Dibujen los
productos que
pondran en
cada bolsa
para que
ambas pesen
lo mismo.
30

Mat 4_U2.indd 30 16/01/15 07:53

 UNIDAD
Resolvemos problemas usando esquemas 2
1. Hugo, Paco y Luis trabajan ? kg
en una huerta, clasificando ? kg ? kg 450 kg
en cajas las frutas
cosechadas. Ellos hicieron
comentarios sobre los
pesos que haba en cada
caja. Cuntos kilogramos
de fruta hay en cada caja?
Calculen el peso de cada caja de fruta usando los esquemas.
a. Hugo dijo: Si cosechamos 70 kg ms de manzanas, tendremos tantos
kilogramos de manzanas como de duraznos. Cuntos kilogramos de
manzanas se cosecharon?
Manzanas

Duraznos

Se cosecharon ________________________________________________.
b. Paco aade: Si vendemos 110 kg de naranjas, quedarn tantos kilogramos
de naranjas como de duraznos. Cuntos kilogramos de naranjas se
cosecharon?
Naranjas

Duraznos

Se cosecharon ________________________________________________.
c. Luis finaliza diciendo: Si hubiramos
cosechado 290 kg ms de peras,
tendramos tantos kilogramos de
peras como de naranjas
cosechadas. Cuntos kilogramos
de peras se cosecharon?
Se cosecharon ________________________________________________.
31

Mat 4_U2.indd 31 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

2. Patty y3 sus amigos juegan tiro al blanco en el parque de su casa. Ellos se

divierten comparando sus puntajes. Paco no recuerda cuntos puntos hizo
cada jugador, y sus amigos le ayudan, dndole pistas. Quin hizo ms puntos
y gan 4 el juego? Descbrelo usando esquemas.

Anot
Hice 609
667 puntos. Y yo?
5 puntos.

Yo anot
6 ms puntos
que Patty.

7
Manuel Patty Paco
Urpi

a. Si Paco
8
gana 126 puntos,
tendr tantos puntos como
Patty. Cuntos
puntos hizo Paco?

Paco hizo _______________________.

b. Si Urpi le da 130 puntos a
Manuel, tendr tantos como
Paco. Cuntos puntos tiene
Urpi?

Urpi tiene _______________________.

Quien hizo ms puntos y gan el juego es ____________________.

3. Roberto recorri 865 km en

automvil. Si Juan recorriera
697 km ms, habra avanzado
tantos kilmetros como Roberto.
Cuntos kilmetros ha recorrido
Juan?

Juan ha recorrido _______________________.

32

Mat 4_U2.indd 32 16/01/15 07:53

 UNIDAD
Resolvemos problemas usando el clculo mental 2
1. Lola, Miguel y Susy participan muy entusiastas en la bicicleteada que
organiza la municipalidad de su distrito por el 150 aniversario de su
fundacin. Cuntos metros ha recorrido Lola?

Si recorro 1 300 m, Ya recorr 9 200 m.

igualar lo recorrido Ya recorr Me falta poco!
por Miguel. 8 400 m.
Lola
Miguel Susy

a. Analicen y completen el proceso que sigui Miguel para resolver.

Primero elabor un esquema, luego resolv

Miguel restando los millares y las centenas.

Recorrido de Lola Le falta recorrer Lola

8 400 1 300 =
+
8 000 1 000 =
Recorrido de Miguel
400 300 =

Lola recorri _____________________.

b. Resuelvan. La ruta de la bicicleteada tiene 9 600 m. Cuntos metros le

faltan a Susy para llegar a la meta?

Recorrido de Susy Le falta recorrer Susy

9 600 =
+
9 000 =

Recorrido total 600 =

A Susy le falta recorrer _______________.

33

Mat 4_U2.indd 33 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

2. Patty y3 sus amigos Ingredientes

prepararn empanadas 1 570 g de harina de Harina Harina
de queso para vender trigo de trigo de maz
el da 4del aniversario 1 530 g de harina de
del colegio. Ellos maz Queso Queso
fresco Paria
usarn la cantidad de 1 120 g de queso fresco
ingredientes
5 indicados 1 780 g de queso paria
en la receta. Qu
cantidad de harina y
qu cantidad
Miguel 6 de queso usarn?
Paco
Patty
Rosa
a. Analicen y completen el proceso que sigui Patty para resolver.

7
Manuel
Patty Har mentalmente
Urpi
una suma, descomponiendo en
sumandos y completando decenas y centenas.

8
Cantidad de harina Cantidad de queso
1 570 + 1 530 = 1 120 + 1 780 =
Nico Lola
+ +
70 + 30 = 20 + 80 =
Benjamn
Paola
500 + 500 = 100 + 700 =

1 000 + 1 000 = 1 000 + 1 000 =

Usarn ____________________ de harina y ______________ de queso.

Ana
b. El pap de Patty hizo la compra de la harina y del queso. Cuntos gramos
Hugo
pes la compra?
Susy Apliquen la estrategia de Patty para resolver.
Peso de la compra
Harina

Queso
+
La bolsa con la compra pes _________.

c. Apliquen las estrategias aprendidas y calculen mentalmente. Escriban el

procedimiento en su cuaderno.

3 260 + 1 840 = 5 700 2 400 =

34

Mat 4_U2.indd 34 16/01/15 07:53

 UNIDAD
Organizamos e interpretamos la informacin 2
1. Con la finalidad de organizar campaas Encuesta
de proteccin a los animales, los Marca con una 7
estudiantes de 4.o elaboraron una
Sexo del encuestado H M
encuesta para obtener informacin
acerca del cuidado que los miembros de Tienes perro? S

No
su comunidad les dan a sus mascotas. S No
Tienes gato?
A qu conclusin llegaron respecto al
Tienes otra mascota? S No
cuidado de estos animales?
a. Apliquen la encuesta La llevas al veterinario? S No
mostrada a 20 personas
de su localidad. Mascotas en las familias de la localidad de ____________
b. Completen la tabla de Persona
doble entrada con los encuestada Perro Gato Otra Ninguna Total
datos de la informacin
Hombre
recogida.
Mujer
c. Respondan de acuerdo
con la informacin de Total
la tabla.
Cuntas mujeres tienen gato? _____________________________________
Cuntas personas no tienen mascotas? ____________________________
Cuntas personas tienen una mascota que no es perro ni gato?
_____________________________________________________________________

d. Qu otras preguntas se pueden plantear a partir de la informacin de la

tabla? Formulen dos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e. Analicen las respuestas de la Llevan a la mascota al veterinario

encuesta a la pregunta La llevas Persona
al veterinario?. Con los resultados, S No Total
encuestada
completen la tabla de doble
Hombre
entrada.
Mujer
Total

Podemos concluir que __________________________________________________

__________________________________________________________________.
35

Mat 4_U2.indd 35 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2 4. grado

2. Doa 3Rebeca registra la venta de helados durante una semana. Abajo est
la lista con sus apuntes. Qu helado es el preferido por las nias? Y por los
nios?
4
90 nios y 60 nias compraron En total vend
helado de chocolate. 120 helados
805 nios y 100 nias compraron de vainilla.
helado de fresa.
La cantidad de nios que
compraron helados de lcuma y
la6 de los que compraron helados
de fresa es la misma.
Las nias compraron 20 helados
menos
7 de lcuma que de fresa.
Las nias compraron 30 helados
menos de vainilla que de lcuma. ma
Lcu

a. Completa la tabla de doble entrada con la informacin de doa Rebeca.

Venta de helados durante una semana

Chocolate Fresa Lcuma Vainilla

Nios
Nias
Total

b. Responde de acuerdo con la informacin organizada en la tabla.

En la heladera de doa Rebeca, qu sabor de helado no debera
faltar? Por qu?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Qu sabor de helado se debe promocionar ms? Por qu?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

El sabor preferido por las nias es ______________________; y el preferido de

los nios, _____________________________________________________________.
c. Qu otras preguntas se pueden plantear a partir de la informacin de la
tabla? Anota una.
_________________________________________________________________________
36

Mat 4_U2.indd 36 16/01/15 07:53

 1

UNIDAD

2 2

d. Representa la informacin de la tabla de doble entrada completando el 3

grfico de barras agrupadas. Recuerda colocar el ttulo.

4
100
90
5
80
Cantidad de helados

70
60
6
50 Nias
40
Nios
30 7

20
10
8
0
Chocolate Fresa Lcuma Vainilla
Sabores de helados

e. Escribe dos conclusiones a las que podras llegar con la informacin

representada en el grfico.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Para un trabajo del colegio, a Hugo le pidieron investigar sobre la cantidad de

estudiantes matriculados en su grado. l pidi informacin en la Secretara, y le
mostraron el siguiente grfico. Aydalo a organizar la informacin en su tabla.

Estudiantes matriculados
____________________________
__________________________
Cantidad de estudiantes

en 4. grado Nias

Nios 4. A 4. B 4. C Total
30
24 25
20 20
18
Nio
15
10
10 Nia
0
4.A 4.B 4.C Total
Secciones

Escribe dos conclusiones a partir del grfico y de la tabla.

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 1

UNIDAD

2 2 4. grado

3
4. El Estado realiza peridicamente un censo nacional de poblacin y vivienda
para atender las necesidades de los habitantes. El Instituto Nacional de
Estadstica e Informtica (INEI) proporciona el siguiente grfico sobre la
4
urbanizacin Mayorazgo, en Ate. A qu conclusin pueden llegar respecto a
la edad de las personas que viven en Mayorazgo (Ate)?

5Zona 2: Poblacin por grupos de edad, censo 2007, Mayorazgo (Ate)

14 000
12 498
Cantidad de personas

12 000
6 10 000

7 828 8 221
8 000
6 522
6 000
7
4 000

2 000
562
8 0
Menos de 1 ao De 1 a 14 aos De 15 a 29 aos De 45 a 64 aos De 65 a ms
Edad
Fuente: Censo Nacional XI de Poblacin y VI de Vivienda 2007-INEI

a. Analicen la informacin del grfico y escriban V (verdadero) o F (falso).

El grfico muestra informacin del ao 2007.
El grfico informa sobre la cantidad de personas por edad y
gnero.
La mayora de personas que viven en Mayorazgo (Ate) tiene
entre 15 y 29 aos.
Hay 6 522 habitantes que tienen de 65 a ms aos.
Sobre la poblacin de Mayorazgo (Ate), se puede concluir que __________
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b. Se proyecta construir una nueva institucin educativa en la zona de
Mayorazgo. Si fueses el alcalde, y tus compaeros, regidores, qu tipo de
institucin propondran construir? Pinten una o dos alternativas.

Una guardera Una I. E. para inicial Una I. E. para primaria

Una I. E. para secundaria Un instituto superior Una casa del adulto mayor

c. Expliquen la razn de su eleccin.

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