El TEXTO: DEFINICIN, PROPIEDADES (COHERENCIA,

COHESIN, ADECUACIN)

Definicin: un texto es un mensaje completo de cualquier longitud (desde un enunciado

hasta un libro entero) que se transmite oralmente o por escrito y responde a una
intencin comunicativa del emisor. Frente al enunciado, unidad mnima de
comunicacin, el texto es la unidad mxima comunicativa, aunque a veces puede estar
constituido solo por un enunciado. El texto, especialmente cuando es largo, se divide en
prrafos o pargrafos, que estn organizados en torno a una idea central y separados
por puntos y aparte.

Propiedades del texto: un texto no es simplemente un conjunto de enunciados. Para

que un conjunto de enunciados constituyan un texto deben darse una serie de
propiedades: la coherencia, la cohesin y la adecuacin.

a) Desde el punto de vista semntico, el texto presenta la propiedad de la

coherencia: el contenido de un texto debe articularse alrededor de un ncleo
informativo (tema) en torno al cual giran los enunciados. Estos enunciados deben
organizarse siguiendo una estructura. As, por ejemplo, la secuencia Hoy es martes.
Me gustan los pimientos fritos. Mi hermano est en Alemania no es un texto, pues sus
enunciados no se organizan de forma estructurada en torno a un tema, sino que tratan
de temas distintos. Un texto tiene, pues, coherencia de significado cuando presenta un
tema y este se desarrolla con continuidad de sentido, o, lo que es lo mismo, con
progresin temtica. La progresin consiste en que cada enunciado de un texto
aporte informacin nueva, de manera que el texto tenga contenido global y eficacia
comunicativa.
b) Desde el punto de vista sintctico, el texto presenta la propiedad de la cohesin:
propiedad que consiste en que las distintas partes de un texto estn conectadas a
travs de una serie de mecanismos lingsticos llamados elementos de cohesin
textual:

MECANISMOS DE COHESIN TEXTUAL

Repeticin de palabras Se ha hablado poco de los olores
de los libros. Los olores de los
LXICOS libros son genuinos

Uso de palabras de un Se ha hablado poco de los olores

mismo campo semntico de los libros. En mi caso recuerdo
que iba a las libreras no a comprar,
sino a olisquearlos. A Unamuno lo
conoc por su aroma antes que por
sus palabras(campo semntico
del olfato)
Sinonimia Elena tena mucha pena. Esa
angustia no la dejaba vivir
Hiperonimia En el bosque vimos rboles de
muchos tipos. Me gustaron
especialmente los robles por su
belleza
Metfora Nuestras vidas son los ros
Elipsis Juan trajo rosas; Pedro, (trajo) lo
mismo
Repeticin fontica (rima La primavera ha venido
GRAMATICALES y aliteracin) Nadie sabe cmo ha sido

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 En el silencio solo se escuchaba
Un susurro de abejas que sonaba
Sustitucin gramatical Juan lleg tarde. l no saba la
(pronombres) hora de la reunin
Correlacin de tiempos Si tuviera tiempo, ira al cine todas
verbales las semanas
Decticos (palabras que Entr en el saln. All lo
sealan, especialmente el esperaban.
lugar y el tiempo) Lleg a las ocho. Entonces,
empez la pelea.
Anfora (un elemento de Juan lleg con su novia. Ella no
un texto se relaciona con traa buena cara.
otro anterior)
Catfora (un elemento de Vio que algunos an no haban
un texto se relaciona con llegado: Pedro Luisa, Mercedes,
otro posterior) Anbal
Discursivos: sealas las Para empezar, en principio,
distintas partes del texto despus, en primer lugar, en fin
CONECTORES Aditivos: Adems, tambin, del mismo
modo, ms an
Temporales: Ms tarde, en otra ocasin,
mientras, a la vez
Espaciales: A la derecha, a la izquierda, al lado,
enfrente, junto a,
De oposicin: expresan el Sin embargo, ahora bien, no
contraste entre dos ideas obstante, por el contrario, de
cualquier forma
Causa-efecto: Por lo tanto, por eso, por
consiguiente, pues bien, as pues,
entonces
Reformulativos: sirven Es decir, esto es, o sea, en
para explicar, concluir o conclusin, en resumen, por
ejemplificar ejemplo, concretamente, sin ir ms
lejos

c) Desde el punto de vista comunicativo, el texto debe presentar la propiedad de la

adecuacin: para que un texto sea adecuado, el emisor, partiendo de su intencin
comunicativa, debe tener en cuenta el destinatario al que se dirige, las relaciones que
existen entre ambos, el canal que transmitir su mensaje y todo el conjunto de
circunstancias extralingsticas que configuran la situacin comunicativa. Basndose
en todo esto, el emisor selecciona, entre las posibilidades que la lengua le brinda, los
elementos que formarn su texto. Por ejemplo, el enunciado A ver si os aclaris!,
irreprochable lingsticamente en un registro coloquial, se vera como algo impropio en
un conferenciante, del que se espera un uso ms formal del lenguaje, exigido por las
relaciones entre conferenciante y pblico.

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 TIPOS DE TEXTOS

Cada texto tendr, por tanto, sus propias caractersticas particulares, que lo harn muy
diferente de otros. Pero tambin es posible observar ciertas regularidades que permiten hablar
de diferentes tipos generales de textos. Los textos se pueden clasificar desde puntos de vista
muy diversos, y en cualquier caso, nunca se trata de clasificaciones cerradas y bien definidas.
Explicaremos a continuacin los tipos de textos ms frecuentes sobre los que suelen preguntar
en la PACGS:

PERIODSTICOS: son los generados por los medios de comunicacin social a travs de
la prensa, la radio, la televisin e Internet. Su finalidad es informar de forma rpida sobre
los hechos de actualidad, formar y entretener. Pueden ser de dos tipos:

a) Periodsticos de informacin: son textos que tienen como finalidad principal

informar de forma clara y objetiva. Entre ellos destaca la noticia, que es el
principal gnero periodstico. Las noticias son textos de carcter narrativo-
expositivo en los que se ofrece informacin sobre un hecho actual de inters
pblico. Predomina la funcin representativa, pues pretenden transmitir una
informacin veraz, rpida y masiva con un lenguaje objetivo, claro y conciso. La
organizacin de la noticia responde a una estructura anticlimtica, es decir, en el
texto se expone la informacin de mayor a menor importancia: al principio se dan
los datos esenciales, que se amplan despus con detalles secundarios. En una
noticia se distinguen varias partes:

El titular, que presenta el tema de la noticia; en ocasiones, el ttulo va

acompaado de un antettulo o un subttulo.
La entradilla, texto destacado tipogrficamente con un cuerpo distinto de
letra o con negrita y en el que se expone de forma resumida toda la
informacin esencial, intentando responder a las preguntas quin, qu,
cundo, dnde, por qu y cmo.
El cuerpo, en el que se desarrolla la informacin.

Otro gnero de informacin es la entrevista, donde se plasma la conversacin

mantenida entre un periodista y una persona de relevancia que opina sobre un
asunto de actualidad o sobre las actividades por las que es conocida.

b) Periodsticos de opinin: son textos en los que el emisor muestra su valoracin

personal sobre un hecho de actualidad de inters pblico y goza de ms libertad
expresiva. En ellos, adems de la funcin lingstica representativa, estn
presentes tambin las funciones expresiva (puesto que el periodista da su opinin)
y potica (porque en muchas ocasiones utiliza un lenguaje elaborado con estilo
propio y recursos estilsticos). Como subgneros de opinin destacan:

El editorial es un artculo sin firma en el que se expresa la opinin del

peridico sobre un tema actual. Suele aparecer en las primeras pginas.
Su estructura es variable, pero suele responder al esquema piramidal, con
el clmax al final.

El artculo de opinin, a diferencia del editorial, representa el punto de

vista de un escritor o de un especialista en un determinado tema, que firma
el texto que escribe, responsabilizndose de l. Los artculos de opinin
presentan una extensin muy variable: desde las llamadas columnas
(seccin fija de carcter breve escrita por un colaborador habitual del
peridico) hasta textos mucho ms amplios.

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 LITERARIOS: en los textos literarios (narrativos, lricos, dramticos) predomina la
funcin potica, pues la lengua se usa con voluntad artstica. Se usa un lenguaje
desviado que altera los usos habituales de la lengua a travs de las llamadas figuras
retricas y en algunos casos de la utilizacin del verso. Utilizan un lenguaje evocativo y
sugerente, es decir, lleno de connotaciones y de subjetividad. Pueden ser de varios tipos:

a) Los textos literarios narrativos cuentan hechos reales o ficticios sucedidos a

unos personajes en un tiempo y en un espacio determinados a travs de un
narrador (novela, cuento)
b) Los textos literarios lricos expresan sentimientos, en la mayora de los casos
hacen uso de la versificacin (medida, rima, ritmo). Son ejemplos de textos
lricos principalmente los poemas.
c) Los textos literarios dramticos muestran el dilogo directo de los personajes,
pues se trata de obras de teatro de distinto gnero: comedia, tragedia,
tragicomedia

PUBLICITARIOS: son textos fuertemente connotativos en los que se pretende

convencer al receptor de que consuma un determinado producto de forma breve,
atractiva y extraa. Por eso, predomina la funcin apelativa o conativa, pero tambin
estn presentes las funciones representativa y potica (se usan, por ejemplo, muchas
figuras retricas propias del lenguaje literario). Estn diseados pensando en un receptor
o pblico determinado y combinan cdigos verbales y no verbales (imgenes, msica,
sonidos, movimientos de cmara) con la finalidad de sugerir al pblico unos valores con
los que se identifique. A veces pueden usar un registro coloquial.

La publicidad, en sentido amplio, es un conjunto de tcnicas que intentan influir sobre el

comportamiento del hombre; de ah que otra modalidad de textos publicitarios sea, por
ejemplo, la oferta de empleo, que hace pblica la posibilidad de un trabajo e intenta
captar la atencin del receptor ofrecindole las caractersticas del mismo.

HUMANSTICOS (ENSAYSTICOS): tratan sobre temas relacionados con las

humanidades y las ciencias sociales (filosofa, filologa, historia, sociologa). Los modos
de discurso ms importantes en estos textos son la exposicin y la argumentacin.
Utilizan un lenguaje culto, adecuado a los temas tratados con predominio de sustantivos
abstractos. Destaca en ellos la funcin representativa, pero tambin estn presentes la
expresiva, la potica y la apelativa. Entre los textos humansticos destaca como gnero
peculiar el ensayo. Los textos humansticos divulgativos estn dirigidos a receptores
que tienen un cierto inters por el tema que se trata, pero no son especialistas en l; por
lo tanto, procuran usar un lenguaje asequible, con pocos tecnicismos.

CIENTFICO-TCNICOS: tratan sobre las diversas ciencias (biologa, medicina,

geologa). Son textos escritos en un registro formal con correccin, precisin
terminolgica y claridad expositiva. En ellos predomina la objetividad y, por tanto, la
funcin representativa del lenguaje. Destacan por el uso de tecnicismos.

JURDICO-ADMINISTRATIVOS (leyes, decretos, sentencias, instancias, certificados):

son textos de carcter preceptivo relacionados con el Derecho y con la Administracin.
Por eso predomina en ellos la funcin apelativa o conativa. Su finalidad es regular la
vida social. Aunque deberan ser precisos claros y objetivos, a veces presentan un estilo
alejado de la lengua comn, debido al uso de arcasmos y al uso de formulismo y clichs.

NARRATIVOS: cuentan hechos reales o ficticios sucedidos a unos personajes en un

tiempo y en un espacio: un cuento, una noticia, una biografa

DESCRIPTIVOS: muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos, lugares

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 DIALOGADOS: muestran un intercambio de informacin con otro u otros interlocutores:
una entrevista, un cmic, una obra de teatro, un dilogo oral con un vecino

EXPOSITIVOS: aportan informacin, de forma organizada y objetiva sobre un tema

concreto de la realidad. En ellos predomina la funcin representativa del lenguaje.
Pueden ser orales (una conferencia, explicacin del profesor) o escritos (libro de texto,
artculo de una revista.).Las caractersticas ms importantes de este tipo de textos
son, por tanto, la claridad, el orden, la objetividad, la abundancia de ejemplos y el
uso de un vocabulario especfico. La objetividad se manifiesta lingsticamente en el
predominio de adjetivos especificativos y del presente de indicativo. Segn el tipo de
pblico al que van dirigidos pueden ser:

a) Divulgativos: dirigidos a un pblico no especializado. El autor informa clara y

objetivamente, con un lenguaje fcil de comprender, sobre un tema de inters
general (ej.: libros de divulgacin).
b) Especializados: dirigidos a un pblico especialista. El autor usa un vocabulario
muy especializado, difcil de comprender por el pblico general (ej.: un manual de
medicina).

Los textos expositivos deben presentar la informacin de manera ordenada y

progresiva. En toda exposicin se distinguen tres partes: introduccin (presentacin
del tema), desarrollo (exposicin ordenada de datos e ideas) y conclusin (resumen
de la ideas ms importantes). A veces, pueden faltar tanto la introduccin como la
conclusin. Por tanto, ser ms til conocer la forma de relacionarse las ideas. Las
estructuras ms importantes son:

a) Deductiva: se presenta el tema sobre el que se va a informar y despus se explica

con detalles o ejemplos.
b) Inductiva: se comienza con la enumeracin de particularidades y se concluye con
la presentacin del tema.
c) Encuadrada: primero se presenta el tema, a continuacin se desarrolla y,
finalmente se retoma.
d) Enumerativa: constituida por una lista de propiedades que describen un objeto,
hecho o idea.
e) Secuencial o sucesiva: los elementos aparecen ordenados, bien siguiendo un
orden cronolgico (como en los textos de carcter histrico), bien siguiendo un
orden en las pautas para su realizacin (textos instruccionales).
f) Comparacin/contraste: indica las similitudes o diferencias entre dos o ms
objetos, seres, ideas, etc.
g) Problema/solucin: tiene dos partes: en la primera se plantea el problema; en la
segunda se expone la solucin.
h) Causa/efecto: se presenta un acontecimiento o situacin que es la causa de que
se produzca un efecto determinado.

ARGUMENTATIVOS: defienden razonadamente una opinin aportando razones y datos.

En ellos predomina la funcin apelativa del lenguaje. La estructura fundamental de una
argumentacin suele ser:

a) Introduccin: Presentacin del tema.

b) Tesis: idea que se defiende en el escrito. Si aparece al principio presenta una
estructura deductiva; si aparece al final, una estructura inductiva. La estructura
mixta o encuadrada mezcla las dos anteriores.
c) Cuerpo: conjunto de argumentos y contraargumentos que desarrollan la tesis y
refutan la tesis contraria.
Conclusin: se resumen de las ideas ms importantes y se hace hincapi en la
posicin argumentativa adoptada.

Hay muchos tipos de argumentos. Destacaremos los siguientes:

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 a) Lgicos: basados en las relaciones causa-efecto (el argumento lgico por
excelencia es el silogismo que es un razonamiento que consta de dos premisas y
de una conclusin que se deduce necesariamente de ellas). Luis no aprobar
porque no estudia (el silogismo es: Quien no estudia no aprueba; Luis no estudia;
luego, Luis no aprobar).
b) De hecho: se basan en hechos observables: datos, cifras: Los pantanos el ao
pasado estuvieron al 50% porque llovi muy poco durante el otoo.
c) De ejemplificacin: ofrecen ejemplos concretos para apoyar la tesis: La mayora
de los pases desarrollados aprovechan sus residuos, como Alemania hace con el
papel o Japn con el plstico.
d) De autoridad: se apoyan en la opinin de determinadas personas de reconocido
prestigio en el tema tratado: Ya dijo Quevedo: Poderoso caballero es don Dinero
e) De analoga: se defiende algo porque es muy parecido a otro elemento que nos
convence: Con la discriminacin sexual ocurre lo mismo que con la discriminacin
racial: en ambos casos estamos atacando a la persona.
f) Basados en el sentir general de la sociedad:

De la mayora: lo que la mayora piensa es preferible a lo que opina la

minora: La pelcula debe ser buena, pues la ha visto mucha gente.
De utilidad: Se valora lo til y necesario frente a lo intil: Hay que ayudar a
los pueblos de frica porque eso nos beneficiar a todos.
De la calidad: Se valora lo bueno frente a lo abundante:
Esttico: lo bello se valora sobre lo feo.
tico: se basa en el tpico de lo que se considera moral: Seores
ministros y responsables de Europa, es a su solidaridad y a su bondad a
las que gritamos por el socorro de frica.
Hedonista: lo placentero es preferible a lo desagradable: Playa Palmeras:
el paraso en la Tierra.
De la tradicin: el peso de la tradicin puede confirmar nuestras ideas: Al
salmorejo nunca se le ha echado pimienta.
Del progreso: la novedad y lo original son claves del progreso y son
valorados frente a la tradicin. Lo contrario sera el argumento de la
tradicin: Ese espectculo debe ser muy bueno, pues es novedoso y
original.

g) De la experiencia personal: lo visto y vivido personalmente funciona como

argumento, aunque no conviene abusar: Yo puedo afirmar que la discriminacin
que padecen las mujeres en Afganistn es angustiosa
h) Ad hominem: se admite o se rechaza un razonamiento segn la persona que lo
expresa: Lo que dice mi vecino sobre el gobierno no es cierto, porque l no sabe
de poltica.

ORALES: se transmiten de viva voz; son ms espontneos y expresivos que los escritos
y se apoyan en la entonacin y en los gestos y en la situacin compartida entre emisor y
receptor; por ello suelen ser menos explcitos. Ej.: una conversacin, un debate, un
dilogo

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