ESQUEMA DE INVESTIGACIN FORMATIVA

1. Ttulo de investigacin
El ttulo hace referencia al objeto especfico de la lnea de investigacin cientfica; expresa la
relacin entre las variables y contiene las limitaciones espaciales y temporales de la
investigacin.

2. Contenido (ndice)
3. Introduccin
4. Planeamiento de la lnea de investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
El investigador debe describir la situacin real en la que se produce el problema inicialmente
en forma general delimitando de manera especfica lo que se intenta resolver.

a) Caracterizacin del problema: Incluye la descripcin de una situacin y cumple la funcin

de contextualizar y justificar tema, problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar.

b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de una pregunta de

investigacin, que es la formulacin de una inquietud o inters especfico. La pregunta
orienta y especifica lo que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.

4.2. Objetivos de la investigacin:

Es la formulacin del propsito de la Investigacin, es decir, lo que se propone explorar,
explicar o describir. Los objetivos son las metas que se habrn logrado al finalizar la
investigacin y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el
verbo en infinitivo.

Los objetivos generales y especficos tienen la finalidad de guiar la investigacin, sealar sus
lmites, su amplitud y debe orientar sobre los resultados que se esperan obtener.

4.3. Justificacin de la investigacin:

Es la exposicin de la pertinencia y la relevancia del tema de la investigacin para el
conocimiento en el campo de la especialidad y su prioridad en el contexto de la carrera
profesional, as como de la factibilidad tcnica de realizar la investigacin en trminos del
conocimiento previo y del acceso a la informacin.

De qu manera y en qu medida la investigacin contribuir al avance del conocimiento y/o

a la solucin de los problemas identificados en el campo de la especialidad? Qu vamos a
aprender como resultado de esta investigacin que no se conozca en la actualidad? Por qu
es importante conocer lo que se plantea?

5. Revisin de literatura:
Es el conjunto de conocimientos y experiencias acumuladas y sistematizadas por otros
investigadores cientficos y especialistas y que se encuentran registrados en libros, manuales,
 catlogos, informes de investigacin cientfica, publicaciones cientficas autorizadas, referidas a
teoras que apoyaran la solucin del problema materia de la investigacin.

6. Hiptesis:
La hiptesis debe ser producto de la observacin objetiva y su comprobacin y estar al alcance
del investigador. La hiptesis es una suposicin sugerida o apoyada por la realidad
(experiencia). Es un adelanto del posible desenlace de la investigacin, en la cual la hiptesis
tiene una funcin conductora.

7. Metodologa.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la lnea de investigacin cientfica,
las tcnicas de recoleccin de informacin que se utilizarn y el anlisis previsto para la
informacin recolectada.

Comprende:
7.1. Tipo y nivel de investigacin: Se establecer el nivel, en cuanto a su capacidad explicativa,
(estudio exploratorio, descriptivo o explicativo); y el grado de cuantificacin de las mismas
en cuanto a la informacin que se recolectar (estudio cualitativo, cuantitativo o mixto).

7.2. Diseo de la investigacin: Se indicarn los procedimientos que se utilizar para responder a
la pregunta de investigacin.

7.3. El universo o poblacin: Se establecer la procedencia de la informacin para el estudio de

las variables y su forma de obtencin, estableciendo el universo y la poblacin objetivo,
asimismo, la muestra y el muestreo como forma de recoleccin de la informacin.

7.4. Plan de anlisis: Breve orientacin del tratamiento de los datos, segn el tipo y naturaleza de
la investigacin que se emplear.

8. Referencias bibliogrficas:
Deben estar citadas de acuerdo con la normatividad APA.

Ayacucho, enero 2017.

Comunicado: Qu es el plagio acadmico y cmo prevenirlo?
de SOFTWARE ACADEMICO ESPECIALISTA 1 - viernes, 23 de diciembre de 2016, 19:18

Plagio es tomar ideas, textos u otra informacin de otras personas e incluirlas en

cualquier tipo de trabajo como propio, sin reconocer la autora en ninguna de las
formas existentes para hacerlo, es decir, sin usar los mecanismos de referencia
de las Normas APA o Vancouver.

Se va a someter a anlisis los trabajos de investigacin (proyectos e informes finales) usando el

programa Turnitin.

1. Cundo se considera plagio?

Se considera que se ha incurrido en plagio en los siguientes casos (Adaptado de Soto, 2012):
Se copia y se pega informacin de una fuente ajena, es decir, se incluye texto en un trabajo
propio que se ha copiado y no se cita adecuadamente (Imran, 2010, citado por Soto, 2012).
 Se parafrasea informacin sin citar la fuente, en este caso se cambian algunas palabras de lo
enunciado en una fuente consultada pero no se cita esta, debidamente.
Se coloca una referencia falsa, cuando se toma informacin de alguna fuente y se referencia
otra que no corresponde a la fuente original.
Se inventan datos, en este caso se fabrican los resultados de una investigacin o se
manipulan para aparentar una investigacin que no se realiz.

2. Qu apartados de los trabajos de investigacin sern sometidos al sistema

antiplagio?

Introduccin: Se debe prever la originalidad del problema, su descripcin y

contextualizacin.
Revisin de la literatura: especficamente lo correspondiente a las bases conceptuales,
debe someterse al uso estricto de las normas adoptadas por la universidad: APA y Vancouver.
Los resultados: verificacin de la originalidad de los datos, se verificar el anlisis de los
resultados, que no deber exceder en 10% de similitud con otros trabajos.
Las conclusiones y recomendaciones: este apartado no deber exceder en 10% de
similitud con otros trabajos.

3. Cundo un trabajo ser declarado como plagio?

En pregrado, el trabajo de investigacin, no debe exceder en un 30% de coincidencia en la

totalidad del trabajo, si excediera deber ser observado para que el estudiante lo corrija y
presente nuevamente.
En posgrado, al ser sometido a anlisis mediante el programa TURNITIN, no debe exceder
en un 20% de coincidencia en la totalidad del trabajo, si excediera deber ser observado para
que el estudiante lo corrija y presente nuevamente.