Vidaextraterrestre,ficcinorealidad?

http://www.colegiosanignacio.edu.pe/abps/index01.htm#tercero

INTRODUCCIN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIN
CONCLUSIONES
CRDITOS
RUBRICAS
HOJA DE RUTA

INTRO
Sabiendo qu
millones de
innumerables
existencia de v
seres humanos
somos los ni
Universo?

El hombre sie
inquieto ante
ha tratado
diferentes man
para los sere
sobre la posib
condiciones de
ha dejado de se
para convertir
ante el temor
deje de ser un
sealan el ca
mundo ent
ESTAMOS SOLOS? contaminacin

Es por eso que

tratado de enco
 SOMOS REALMENTE LOS NICOS PRIVILEGIADOS gran pregunta
EN EL UNIVERSO? extraterrestre?
humanidad en
posibilidad de a
su extincin.
invitamos a in
este tema para
trabajo puedas
siguientes prod

Una revi
Una
PowerPo

ESTAMOS SOLOS?

SOMOS REALMENTE LOS NICOS PRIVILEGIADOS

EN EL UNIVERSO?

TAREA
Despus de realizar la investigacin respectiva
estars en condiciones para realizar tu reto a
travs de cualquiera de los siguientes
PRODUCTOS FINALES QUE SERN EXPUESTOS
ANTE SUS PADRES DE FAMILIA.

A. REVISTA ELECTRNICA.
 1. La revista deber constar de 10 pginas, incluida la cartula
y puede seguir la estructura y diagramacin actuales de
cualquier revista electrnica.
2. En la segunda pgina se deber escribir la editorial, el
directorio y el ndice respectivo.
3. En las siete siguientes pginas se desarrollar con mayor
profundidad el tema de su investigacin que el grupo
considere ms importante, con sus respectivas ilustraciones
4. En la ltima pgina debern escribir las conclusiones del
grupo.
5. Se debe cuidar la proporcin en el tamao de los ttulos y su
tipo de letra ser seleccionado por el grupo.
6. Los artculos sern escritos con el tipo de letra elegido por
los miembros del grupo, tamao 12, a espacio simple, sin
lneas viudas ni hurfanas.

B. POWER POINT

1. Se trata de elaborar por lo menos 24 diapositivas en power

point en las que se presente con mayor profundidad el tema
que el grupo considere ms importante.
2. El contenido y las ilustraciones de las diapositivas deben ser
pertinentes con el tema tratado.
3. Las primeras diapositivas presentarn los datos generales e
introduccin.
4. Las conclusiones del grupo debern consignarse en las
ltimas diapositivas

PROCESO
Para cumplir con la tarea les sugerimos el siguiente camino. (Mayor informacin en la
hoja de ruta).

PRIMERA INVESTIGACIN
1. Origen y organizacin del Universo.
2. Organizacin del Sistema Solar.
3. El origen de la vida.
4. Exploracin del Universo.
5. Teoras especulativas acerca de la vida extraterrestre
 SEGUNDA INVESTIGACIN
1. Sistema de numeracin decimal. Problemas
2. Otros sistemas de numeracin. Conversiones.
3. Relacin espacio, velocidad, tiempo. Distancias espaciales. Problemas.
ELABORACIN DE UNO DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS FINALES:
1. Construccin de la revista electrnica o la elaboracin de la tarea en PowerPoint
FECHA: 07 al 09 de junio.

RECURSOS
EL UNIVERSO, CONOCIMIENTOS BSICOS Descripcin
Contiene
1. http://www.astromia.com/universo/index.htm informacin bsica
sobre el Universo y
su evolucin.
Se refiere a las
2. http://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtml teoras acerca el
origen y desarrollo
del Universo.
Aborda el tema
3. http://www.tendencias21.net/El-Big-Bang-ocurre-todos-los-
de Big-Bang que se
dias-en-el-Universo_a446.html
produce
diariamente.
http://www.xtec.es/~rmolins1/textos/es/vidaextra.htm Interesante pgina
de astronoma
bsica que contiene
varios enlaces a
diferentes artculos
del rea.
http://www.angelfire.com/stars2/farid/ast01/imagenes.html Una ilustrativa
informacin sobre
el Universo.
ASTROBIOLOGA Descripcin
http://ciencia.astrobio.net/news/article85.html Un conjunto de
artculos sobre
temas de
astrobiologa.
http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1927 Un breve artculo
sobre la existencia
de civilizaciones
extraterrestres
VIDA EXTRATERRESTRE Descripcin
http://es.wikipedia.org/wiki/Vida_Extraterrestre Un intento de
tratar la vida
extraterrestre des
de el punto de vista
cientfico.
Una escptica
http://ovnis.arp-sapc.org/ informacin sobre
la existencia de los
OVNIS.
Informacin que
trata de responder
http://www.setimexico.com/hay-extraterrestres.htm
la pregunta Existe
vida
extraterrestre?
Una serie de
http://antesdelfin.com/ovnisindex.html artculos sobre los
OVNIS.
Plantea los
siguientes temas:
vida extraterrestre,
http://www.angelfire.com/stars2/farid/ast06/extraterrestre.html instrumentos de
observacin,
astrofotografa,
etc.
RECURSOS EN INGLS Descripcin
This page reports
about 200 highly
http://english.pravda.ru/science/tech/06-02-2006/75480-space-0 developed
civilizations hidden
in distant galaxies
of the Universe.
This page reports
http://www.seti.org/site/pp.asp?c=ktJ2J9MMIsE&b=178025
that in a galaxy
filed with billions of
stars, scientists
searching for alien
life.
http://en.wikipedia.org/wiki/Extraterrestrial_life This page
 speculates about
the enthusiasm
towards the
possibility of alien
life continued well
into the 20th
century.
RECURSOS MATEMTICOS Descripcin
1. www.wikilearning.com/sistemas_de_numeracin-wkccp-4312-
4.htm

2. www.luventicus.org/articulos/02A035/index.html

3. http://atc.ugr.es/docencia/udigital/01.html

4. www.cimat.mx/ad_documentos/otronumero.pdf04.html
Todos estos
5. www.monografias.com
recursos te
informan acerca de
6. http://es.wikipedia.org/wiki/sistema_de_numeraci%C3%B3n
los SISTEMAS DE
NUMERACIN
7. http://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/notacion/paso_cient.
htm

8. www.escolar.com.

9. http://www.luventicus.org/articulos/02A035/index.html

EVALUACIN

PUNTAJE TOTAL DEL ABP 1400

DISTRIBUCIN PUNTAJE MNIMO

EVALUACIN PUNTAJE
PORCENTUAL ACEPTABLE
INDIVIDUAL 60% Primera investigacin 200 120
Segunda investigacin 200 120
Prctica de matemtica 1 100 60
Prctica de matemtica 2 100 60
Prctica de ingls 100 60
 Examen 140 84
840
Producto final 400 240
GRUPAL 40%
Actitud grupal 160
SUB TOTAL 560
PUNTAJE TOTAL 1400

CRDITOS
NUESTROS AGRADECIMIENTOS
ste y todos los webquests que han sido creados no hubieran sido posibles sin
los esfuerzos de:
1. Bernie Dodge (http://edweb.sdsu.edu/people/bdodge/bdodge.html)

2. El equipo de la Universidad Estatal de San Diego

(http://webquest.sdsu.edu/),

3. Aula 21 (http://www.aula21.net/),

4. Eduteka (http://www.eduteka.org/) etc.

5. Aula de letras
(http://www.auladeletras.net/material/quijote/index.html

Agradecemos tambin al Centro para el Magisterio Universitario de la Pontificia

Universidad Catlica del Per (http://www.pucp.edu.pe) por su apoyo y asesora
a travs de:

1. Leandro Garca Caldern Palomino (ldgarcia@pucp.edu.pe),

2. Luis Bretel Bibus (lbretel@pucp.edu.pe)

3. Mnica Snchez Prez (mmsanche@pucp.edu.pe).

 RBRICAS
Para evaluar este ABP emplearemos las siguientes rbricas:
Rbrica A : Primera y segunda investigacin
Rbrica B : Prctica 1
Rbrica C : Prctica 2
Rbrica D: Ingls
Rbrica E. Examen
Rbrica F : Evaluacin de la revista o el Power Point
Rbrica G: Actitud grupal

RBRICA A
Evaluacin de la primera y segunda investigacin
40 puntos
CRITERI
8 6 4 2
OS
Se sintetiza la Se sintetiza la mayor Se sintetiza alguna Se transcribe
informacin, acopia parte de la parte de la literalmente
da de mltiples informacin, acopiad informacin acopiada la
fuentes y se a de mltiples de mltiples fuentes y informacin
SNTESIS proporciona las fuentes y se se proporciona las acopiada y se
referencias proporciona las referencias proporciona
bibliogrficas respec referencias bibliogrficas respect las referencias
tivas. bibliogrficas respec ivas.. bibliogrficas
tivas. respectivas.
CLARIDA 8 6 4 2
D Toda la informacin La mayor parte de la Slo alguna parte de Toda la
no deja lugar a una informacin no deja la informacin no informacin
de las siguientes y lugar a las siguientes deja lugar a las deja lugar a
posibles preguntas: y posibles preguntas: siguientes y posibles las siguientes
preguntas: y posibles
a. Podras elaborar a. Podras elaborar preguntas:
un poco ms sobre un poco ms sobre a. Podras
ese punto? ese punto? elaborar un poco a. Podras
b. Podras expresar b. Podras ms sobre ese elaborar un
ms claramente ese expresar ms punto? poco ms
punto? claramente ese b. Podras sobre ese
c. Podras ilustrar punto? expresar ms punto?
ese punto? c. Podras ilustrar claramente ese b. Podra
d. Podras proponer ese punto? punto? expresar
 un ejemplo? d. Podras c. Podras ilustrar ms
proponer un ese punto? claramente
ejemplo? d. Podras ese punto?
proponer un c. Podra
ejemplo? ilustrar ese
punto?
d. Podra
proponer
un
ejemplo?

8 6 4 2
Toda la informacin La mayor parte de la Slo una parte de la Toda la
es veraz o verosmil y informacin es veraz informacin es veraz informacin
responde a las o verosmil y o verosmil y no es veraz o
preguntas: responde a las responde a las verosmil y no
preguntas: preguntas: responde a las
a. Eso es cierto, es preguntas:
posible? d. Eso es cierto, es g. Eso es cierto, es
b. Cmo se puede posible. posible. j. Eso es
EXACTIT verificar? e. Cmo se puede h. Cmo se puede cierto, es
UD c. Cmo podramos verificar? verificar? posible.
asegurarnos que es f. Cmo podramos i. Cmo podramos k. Cmo se
verdad o de la asegurarnos que es asegurarnos que es puede
posibilidad de esa verdad? verdad? verificar?
verdad? l. Cmo
podramos
asegurarnos
que es
verdad?

8 6 4 2
Las proposiciones La mayor parte de Slo una parte de las Todas las
estn bien las proposiciones proposiciones estn proposiciones
construidas, son muy estn bien bien construidas, son , a pesar de
coherentes y no dan construidas, son muy muy coherentes y no estn bien
lugar a ninguna de coherentes y no dan dan lugar a ninguna construidas y
las preguntas lugar a ninguna de de las preguntas ser coherentes
siguientes: las preguntas siguientes: dan lugar a
siguientes: cualesquiera
a. Podras dar ms g. Podras dar ms de las
PRECISI detalles? d. Podras dar ms detalles? preguntas
N b. Podras ser ms detalles? h. Podras ser ms siguientes:
especfico? e. Podras ser ms especfico?
c. Podras precisar especfico? i. Podras precisar j. Podras
mejor? f. Podras precisar mejor? dar ms
mejor? detalles?
k. Podras
ser ms
especfico?
l. Podras
precisar
mejor?

GRAMMA 8 6 4 2
 There are 6 or
more gramma
There are no There are 2- There are 4-
r mistakes in
grammar mistakes in 3 grammar mistakes 5 grammar mistakes
the writing of
R the writing of the in the writing of the in the writing of the
the summary
summary of the any summary of the any summary of the any
of the any
English resource. English resource. English resource.
English
resource

Rbrica B
ARRIBA

Prctica N 1
28 puntos

CRITERIOS 4 3 2 1
El alumno El alumno define El alumno define
define con no con no ms de dos con no ms de tres
El alumno define
ms de un errores nmero errores el nmero
sin ningn error
error el natural, sistema de natural, sistema
el nmero
nmero numeracin, el de numeracin, el
natural, sistema
CLARIDAD, natural sistema de sistema de
de numeracin, el
PRECISIN Y ,sistema de numeracin numeracin
sistema de
EXACTITUD numeracin, el decimal, valor decimal, valor
numeracin
DE LOS sistema de posicional, sistema posicional,
decimal, valor
CONCEPTOS numeracin indo- arbigo de sistema indo-
posicional,
decimal, valor numeracin arbigo de
sistema indo-
posicional, numeracin.
arbigo de
sistema indo-
numeracin.
arbigo de
numeracin
6 4 3 1
EXACTITUD
DE LA Lee y escribe Slo lee y escribe No lee y escribe
LECTURA Lee y escribe correctamente correctamente correctamente los
YESCRITURA correctamente la mayora algunos de los nmeros propues
DE todos los nmeros de los nmeros tos.
NMEROS propuestos. nmeros propuestos.
propuestos.
6 4 3 1
Descompone Descompone
LGICA DE LA Descompone
Descompone correctamente correctamente
DESCOMPOSICI correctamente
correctamente todas las todas las
N DE todas las cantidades
todas las cantidades cantidades
UN NMERO indicadas con un
cantidades indicadas con indicadas y
margen de tres
indicadas. un margen de comete ms de
errores.
dos errores. tres errores.
EXACTITUD 8 6 4 2
 Representa Representa No representa
Representa correctamente correctamente algu correctamente to
DE LA correctamente to la mayora de nas de las das cantidades,
APLICACIN das cantidades, las cantidades, cantidades, utilizando otros
DEPRINCIPIOS utilizando otros utilizando utilizando otros sistemas de
MATEMTICOS sistemas de otros sistemas sistemas de numeracin..
numeracin. de numeracin.
numeracin.
4 3 2 1
El trabajo es
El trabajo es
presentado de El trabajo es
presentado de
una manera presentado de una El trabajo se ve
PRESENTACIN una manera
ordenada, clara, manera poco desorganizado y
ordenada,
organizada e ordenada y clara de difcil
clara,
ilustrada que que dificulta su comprensin.
organizada y
facilita su comprensin.
comprensible.
comprensin.

ARRIBA

Rbrica C
Prctica N 2
20 puntos

CRITERIOS 4 3 2 1
El alumno El alumno define El alumno define El alumno define
CLARIDAD, define sin con no ms de un con no ms de dos con no ms de tres
PRECISIN Y ningn error medidas de errores medidas errores medidas
EXACTITUD error medidas longitud y tiempo; de longitud y de longitud y
DE LOS de longitud y aos-luz, tiempo; aos-luz, tiempo; aos-luz,
CONCEPTOS tiempo; aos- notacin cientfica notacin cientfica notacin cientfica
luz, notacin . . .
cientfica.
EXACTITUD 6 4 3 1
DE LA LECTURA Slo lee y escribe No lee y escribe
YESCRITURA Lee y escribe
Lee y escribe correctamente correctamente los
DE correctamente
correctamente la algunos de los nmeros en
NMEROS EN todos los
mayora de los nmeros en notacin cientfica
NOTACIN nmeros en
nmeros en notacin cientfica
CIENTFICA. notacin
notacin cientfica
cientfica.
EXACTITUD Y 6 4 3 1
PRECISIN Convierte Convierte Convierte No convierte
EN LA correctamente correctamente la correctamente correctamente
CONVERSIN todas las mayora de las algunas de las todas las medidas
 medidas de
medidas de medidas de
longitud y de longitud y
longitud y longitud y tiempo
DE MEDIDAS DE tiempo tiempo indicadas .
tiempo indicadas . indicadas.
LONGITUD Y indicadas.
4 3 2 1
El trabajo es
presentado de
El trabajo es
una manera El trabajo es
presentado de una El trabajo se ve
PRESENTACIN ordenada, presentado de una
manera poco desorganizado y
clara, manera ordenada,
ordenada y clara de difcil
organizada e clara, organizada
que dificulta su comprensin.
ilustrada que y comprensible.
comprensin.
facilita su
comprensin.

ARRIBA

RBRICA D
DILOGOS EN INGLS
21 PUNTOS

CRITERIOS INDICADORES Y SU VALORACION

8 6 4 2
No comete No comete No comete
Comete ms
ms de 2 ms de 3 ms de 4
PRONUNCIACION de 4 errores en
errores en la errores en la errores en la
la elocucin
elocucin elocucin elocucin
oral del
oral del oral del oral del
discurso.
discurso. discurso. discurso.
MANEJO DEL 8 6 4 2
DISCURSO Excelente Buen manejo Regular Deficiente
manejo del del discurso; manejo del manejo del
discurso y sin embargo, discurso; sin discurso,
no comete comete dos o embargo, provocando
errores en la tres errores comete una
estructura gramaticales cuatro o interrupcin
de las en las cinco errores en la
oraciones y estructuras gramaticales comunicacin
hay de las en las e incoherencia
coherencia oraciones estructuras
pero no de las
 pierden su oraciones
coherencia. que generan
problemas en
su
coherencia.
5 4 2 1
Se expres Se expres Se expres No se expres
con fluidez con fluidez con fluidez con fluidez
FLUIDEZ durante durante casi durante una durante toda
toda la toda la mnima la descripcin.
descripcin. descripcin. parte de la
descripcin.

RBRICA E
EXAMEN
54 PUNTOS

CRITERIOS 8 6 4 0
EXACTITUD DE LA Lee, escribe y Lee, escribe y
LECTURA Y ESCRITURA DE descompone descompone Slo lee, escribe y No lee, escribe ni
NMEROS. ASIMISMO DE SU correctamente correctamente la descompone correctamente descompone
DESCOMPOSICIN todos los mayora de los algunos de los nmeros correctamente los
POLINMICA Y SEGN EL nmeros nmeros propuestos. nmeros propuestos.
VALOR RELATIVO. propuestos. propuestos.
CRITERIOS 8 6 4 0
Lee y escribe Lee y escribe
EXACTITUD DE LA LECTURA correctamente correctamente la Slo lee y escribe No lee y escribe
YESCRITURA DE todos los mayora de los correctamente algunos correctamente los
NMEROS EN NOTACIN nmeros en nmeros en de los nmeros en notacin nmeros en notacin
CIENTFICA. notacin notacin cientfica cientfica
cientfica. cientfica
CRITERIOS 6 4 3 1
EXACTITUD Y PRECISIN Convierte
Convierte
EN LA CONVERSIN Correctamente Convierte No convierte
Correctamente
DE MEDIDAS DE LONGITUD Y la mayora de las Correctamente algunas correctamente todas las
todas las medidas
TIEMPO medidas de de las medidas de longitud medidas de longitud y
de longitud y
longitud y y tiempo. tiempo.
tiempo.
tiempo.
CRITERIOS 6 4 3 1
CLARIDAD Y PRECISIN PARA Establece con Establece con Muestra cierto grado de Demuestra mucha
ESTABLECER RELACIONES facilidad facilidad dificultad al establecer dificultad al establecer
comparaciones comparaciones comparaciones entre las comparaciones entre las
claras y precisas claras pero teoras del origen del teoras del origen del
entre las teoras carentes de universo y las del sistema universo y
del origen del precisin entre solar las del sistema solar
universo y las teoras del
 origen del
las del sistema universo y
solar las del sistema
solar
CRITERIOS 6 4 2 1
Muestra cierto
Muestra dominio
dominio al
al resumir la
resumir la Muestra mucha dificultad No muestra dominio al
informacin con
informacin con al resumir la informacin resumir la informacin
claridad,
RESUMEN claridad, con claridad, exactitud y con claridad, exactitud
exactitud y
exactitud y precisin el contenido de y precisin el contenido
precisin el
precisin el los textos propuestos de los textos propuestos
contenido de los
contenido de los
textos propuestos
textos propuestos
8 6 4 2
Demuestra Demuestra cierta
habilidad al dificultad al
El anlisis de cualquier
proponer un proponer un El anlisis de cualquier
teora que explique el
anlisis claro de anlisis claro de teora que explique el
origen del Universo,
cualquier teora cualquier teora origen del Universo, origen
ANLISIS origen de la vida o del
que explique el que explique el de la vida o del Sistema
Sistema Solar es
origen del origen del Solar es desarrollado con
desarrollado con mucha
Universo, origen Universo, origen dificultad y poca claridad.
dificultad y sin claridad.
de la vida o del de la vida o del
Sistema Solar Sistema Solar
8 6 4 2
Demuestra
Demuestra cabal
mediana
comprensin del Demuestra poca No comprende del
comprensin del
porqu de la comprensin del porqu de porqu de la actividad
porqu de la
INTERPRETACIN actividad la actividad humana en humana en torno a la
actividad humana
humana en torno torno a la exploracin del exploracin del
en torno a la
a la exploracin Universo Universo
exploracin del
del Universo
Universo
4 3 2 1
Construye la
Construye todas
mayora de las Ninguna de las
las oraciones Construye algunas de las
oraciones oraciones respeta las
GRAMMAR respetando las oraciones respetando las
respetando las estructuras
estructuras estructuras gramaticales
estructuras gramaticales
gramaticales
gramaticales

RBRICA F
EVALUACIN DE LA REVISTA ELECTRNICA O
ARRIBA

DEL POWER POINT

 32 PUNTOS

CRITERIOS 8 6 4 2
Todos los La mayora de Slo algunos ARRIBA
artculos los artculos de los
tienen tienen titulares artculos
titulares que que expresan tienen
expresan la la idea Ninguno de los
titulares que
idea temtica temtica de artculos
expresan la
SNTESIS tienen titulares
de cada uno cada uno de idea temtica
de ellos. ellos.. que expresan
de cada uno
de ellos.la idea
temtica de
cada uno de
ellos..
8 6 4 2
El tema ha El tema ha El tema ha El tema ha
CLARIDAD, sido sido sido sido
EXACITTUD Y desarrollado desarrollado desarrollado desarrollado
PRECISIN es claro, es claro, es claro mas sin respetar su
exacto y exacto mas no no exacto y claridad,
preciso. preciso. preciso. exactitud y
precisin
8 6 4 2
Todas las La mayora Slo algunas Las ideas no
ideas ideas de las ideas han desarrolla
han desarrolla han desarroll han desarrolla do los
do los ado los do los aspectos ms
PROFUNDIDA aspectos ms aspectos ms aspectos ms significativos
D significativos significativos significativos para
para para para conseguir un
conseguir un conseguir un conseguir un conocimiento
conocimiento conocimiento conocimiento profundo del
profundo del profundo del profundo del tema..
tema. tema.. tema..
CONOCIMIEN 8 6 4 2
TO GANADO Todos los La mayora de Slo dos Slo uno de los
estudiantes los estudiantes estudiantes estudiantes del
del grupo del grupo del grupo grupo
pueden contes pueden contes pueden contes puede contest
tar tar tar ar
adecuadamen adecuadament adecuadamen adecuadament
te todas las e todas las te todas las e todas las
preguntas preguntas preguntas preguntas
relacionadas relacionadas relacionadas relacionadas
 con la con la con la con la
informacin informacin informacin informacin en
en la revista o en la revista o en la revista o la revista o el
el Power el Power Point el Power Power Point
Point editados editados. Point editados editados.

RBRICA G
EVALUACIN DE LA ACTITUD GRUPAL
CRITERIOS A B C D
Participacin en el
trabajo del grupo
(evaluacin por La mayora de
Siempre Pocas veces Nunca
los miembros del las veces
grupo: ver ficha
individual)

FICHA INDIVIDUAL PARA LA

AUTOEVALUACIN Y
COEVALUACIN DEL TRABAJO EN GRUPO
ARRIBA

PUNTAJE MXIMO : 112

EC PONDERADO INDICADOR
TU EVALUACIN
A B C D
Respeta las ideas de los otros miembros del
1 8 4 2 0
grupo
Su entusiasmo, participacin y dedicacin
2 12 8 4 0 demuestran una actitud positiva hacia el
proyecto
Desempea un papel activo en la bsqueda de
3 12 8 4 0 informacin relevante y la comparte con el
grupo.
 Comparte la informacin que encuentra con los
4 8 4 2 0
otros miembros del grupo
5 8 4 2 0 Presenta sus ideas de una manera coherente
Respeta las limitaciones de su compaero y lo
6 12 8 4 0
ayuda en su mejoramiento personal
Su desempeo en el rol asignado ha contribuido
7 12 8 4 0
a preparar los productos
Su participacin permite un el desarrollo de
8 12 8 4 0
ptimas relaciones interpersonales
9 8 4 2 0 Capaz de reconocer y enmendar sus errores
0 8 4 2 0 Respeta las normas de su grupo
Es capaz de compartir tiempos y trabajo de tal
1 12 8 4 0 manera que permite a sus compaeros superar
su limitacin

HOJA DE RUTA

Lunes 22 Martes 23 Mircoles 24 Jueves 25 Viernes 26

Lunes 29 Martes 30 Mircoles 31 Jueves 1 Viernes 2
Lunes 5 Martes 6 Mircoles 7 Jueves 8 Viernes 9
Lunes 12 Martes 13 Mircoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Lunes 22 Actividad Responsable Tiempo Producto

de mayo
Evaluacin de los
Profesores
productos finales del
asesores y 120 Uso de cdigos
ABP viajemos al
alumnos
espacio
Descanso Todos 15
Lectura del ABP Alumnos 10
Intervenciones
Aclaracin de dudas Profesores 30
orales
Formulacin de
preguntas acerca de
Grupo 30 Preguntas
la primera
investigacin
Puesta en comn Grupos y 30 Cuestionario
profesores final
 Inicio de la primera Miembros de Respuestas en el
20
investigacin cada grupo blog
Descanso Todos 30
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Tiempo
Actividad Responsable Producto
sugerido
Contina la primera
investigacin
(En el lapso Acopio de
conveniente se Duetos 135 informacin en
realizarn el blog
actividades de
normalizacin)
Martes 23
de mayo Descanso sugerido Todos 15
Prosigue la primera Respuestas en el
Duetos 90
investigacin blog
Dilogos,
Prctica de la
creacin de
conversacin en Profesores -
45 oraciones de
ingls. Uso de los alumnos
acuerdo al
condicionales
contexto
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Mircole Responsabl
Actividad Tiempo Producto
s 24 de e
mayo Determinan los Grupos 20 Preguntas
contenidos
 matemticos urgidos
por la informacin
acopiada.
Grupos y Cuestionari
Puesta en Comn 20
profesores o final
Inicio de la
Respuestas
segunda investigaci duetos 95
en el blog
n
Descanso Todos 15
Inicio de la
Respuestas
segunda investigaci Duetos 90
en el blog
n
Prctica de la
conversacin en Profesores -
45 Dilogos
ingls. Uso de los alumnos
condicionales
Descanso Todos 30
Tiempo
Prctica Todos los
sugerido 30 (Tarde
mecanogrfica alumnos
)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Jueves Actividad Responsable Tiempo Producto

25 de
mayo Contina la
primera
investigacin
Acopio de
(En el lapso
Duetos 90 informacin en
conveniente se
el blog
realizarn
actividades de
normalizacin)
Prosigue la
Respuestas en
segunda Duetos 45
el blog
investigacin
Descanso Todos 15
Contina la Duetos 90 Respuestas en
 investigacin
el blog
matemtica
Prctica de la
conversacin en Profesores -
45 Dilogos
ingls. Uso de los alumnos
condicionales
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Actividad Responsable Tiempo Producto

Contina la
Acopio de
primera
Duetos 90 informacin en
investigacin
el blog
Socializacin de
Intercambio de
la informacin Todos 45
informacin
cientfica
Descanso Todos
Viernes
26 de Contina la
Respuestas en
mayo investigacin Duetos 90
el blog
matemtica
Prctica de la
conversacin en
Profesores -
ingls. Uso de 45 Dilogos
alumnos
los
condicionales
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /
 Actividad Responsable Tiempo Producto
Prctica matemtica Ejercicios
Alumnos 90
N 1 resueltos
Puesta en comn :
Ejercicios
solucin de la Alumnos 30
resueltos
prctica
Descanso Todos 15
Lunes 29 de Prctica de la
mayo Profesores -
conversacin en 45 Dilogos
alumnos
ingls. Uso del futuro
Creacin de dilogos
en ingls usando el Alumnos 90 Dilogos
futuro
Descanso Todos 30
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

ARRIBA

Martes 30 Tiempo
Actividad Responsable Producto
de mayo sugerido
Contina la
Acopio de
primera
Duetos 90 informacin en
investigacin
el blog
Prctica de la
conversacin en Profesores -
45 Dilogos
ingls. Uso del alumnos
futuro
Descanso sugerido Todos 15
Continua la duetos 135 Respuestas en
investigacin el blog
 matemtica
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

ARRIBA

Actividad Responsable Tiempo Producto

Continuacin de
Respuestas
la investigacin Duetos 135
en el blog
matemtica
Mircoles Descanso Todos 15
31 de Continuacin de
mayo Respuestas
la investigacin Duetos 135
en el blog
matemtica
Descanso Todos 30
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

ARRIBA

Jueves 1 Actividad Responsable Tiempo Producto

de junio
Continuacin de Duetos 90 Respuestas
la investigacin en el blog
 matemtica
Prctica de la
conversacin en
Profesores -
ingls. Uso de los 45 Dilogos
alumnos
modales de
posibilidad
Descanso Todos
Continuacin de
Respuestas
la investigacin duetos 135
en el blog
matemtica
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Actividad Responsable Tiempo Producto

Finalizacin de Publicacin
la primera Duetos 100 definitiva del
investigacin blog
Prctica de la
conversacin en Profesores -
35 Dilogos
ingls. Uso del alumnos
Viernes 2 futuro
de junio
Descanso Todos
Finalizacin de Publicacin
la primera Duetos 100 definitiva del
investigacin blog
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

ARRIBA
 Actividad Responsable Tiempo Producto
Tipo de
Ejercicios: First
Grupos 90 producto
Conditional
final
Reflexin acerca
del estilo del
Grupos 45 Informacin
aprendizaje del
Lunes 5 ingls
de junio
Descanso Todos
Prosigue Acopio de
la segunda Alumnos 90 informacin
investigacin en el blog
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

ARRIBA

Martes 6 Actividad Responsable Tiempo Producto

de junio
Prosigue Acopio de
la segunda Grupos 90 informacin
investigacin en el blog
First
Solucin de
Conditional: Duetos 45
ejercicios
exercices
Descanso Todos
Prosigue Grupos 135 Acopio de
 la segunda informacin
investigacin en el blog
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

ARRIBA

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta /

Actividad Responsable Tiempo Producto

Prctica 1 de Solucin de
Cada alumno 60
matemtica ejercicios
Socializacin del
aprendizaje:
Aclaracin
correccin Grupos 30
de dudas
grupal de la
prctica
Puesta en
Correccin
comn: solucin Grupos 45
final
de la Prctica 1
Mircoles Descanso Todos
7 de junio
Prctica de Revista o
Cada alumno 60
ingls Power Point
Socializacin del
aprendizaje:
Aclaracin
correccin Grupos 30
de dudas
grupal de la
prctica
Prctica de la
Duetos 45 Dilogos
conversacin
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta
 ARRIBA

Actividad Responsable Tiempo Producto

Revista o
Inicio del
Grupo 135 Power
producto final
Point
Descanso Todos
Jueves 8
de junio Prosigue la Revista o
elaboracin del Grupos 135 Power
Producto final Point
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Introduccin / Tarea / Proceso / Recursos / Evaluacin / Conclusiones /

Crditos / Rbricas / Hoja de Ruta

ARRIBA

Viernes 9 de Actividad Responsable Tiempo Producto

junio
Prosigue la
Revista o
elaboracin del Grupos 135
Power Point
Producto final
Descanso Todos 15
Prctica de ingls Duetos 45 Oraciones
Prosigue la
Revista o
elaboracin del Grupos 45
Power Point
Producto final
Asesoramiento de Todos 45 Aclaracin de
 matemtica dudas
Descanso Todos 30

Actividad Responsable Tiempo Producto

Prctica 2 de Solucin de
Cada alumno 35
matemtica ejercicios
Socializacin del
aprendizaje: Aclaracin
Grupos 30
correccin grupal de dudas
de la prctica
Puesta en comn:
Correccin
solucin de la Grupos 45
final
Prctica 1
Lunes 12 Descanso Todos
de junio
Dilogos
Prctica de ingls Cada alumno 60
escritos
Socializacin del
aprendizaje: Aclaracin
Grupos 30
correccin grupal de dudas
de la prctica
Prctica de la
Duetos 45 Dilogos
conversacin
Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)
ARRIBA

Martes Actividad Responsable Tiempo Producto

13 de
junio Prosigue la Revista o
elaboracin del Grupo 135 Power
Producto final Point
Descanso Todos
Prosigue la Grupos 135 Revista o
elaboracin del Power
Producto final Point
 Descanso Todos
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Actividad Responsable Tiempo Producto

Examen Alumnos 135 Respuestas
Descanso Todos 15
Profesores -
Evaluacin de Ingls 45 Dilogos
Mircoles 14 alumnos
de mayo Prosigue la
Revista o
elaboracin del Alumnos 90
Power Point
Producto final
Descanso Todos 30
Prctica Todos los Tiempo
mecanogrfica alumnos sugerido 30 (Tarde)

Actividad Responsable Tiempo Producto

Prosigue la
Revista o
elaboracin del Grupos 135
Power Point
Producto final
Jueves 15 de
Descanso Todos 15
junio
Finaliza la
Revista o
elaboracin del Grupos 120
Power Point
Producto final
Descanso Todos 30

Viernes 16 Actividad Responsable Tiempo Producto

de junio
Ensayo de la Revista o
Duetos 135
exposicin Power Point
Descanso Todos 15
Ensayo de la Duetos 100 Revista o
exposicin Power Point
Evaluacin de la Registro de la
Grupos 35
actitud grupal evaluacin
Presentacin
Correccin del de correccin:
Todos ----
examen de ingls lunes 19 de
junio
Descanso Todos 30