Departamento Acadmico de Salud Pblica, Administracin y Ciencias Sociales

Programa de Licenciatura en Administracin en Salud (PCFT)

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre del curso LENGUA Y REDACCION
1.2. Cdigo S0032
1.3. Ao calendario 2012
1.4. Semestre acadmico 2012-1
1.5. Crditos 3 HC
1.6. Tipo de curso OBLIGATORIO
1.7. Prerrequisitos NINGUNO

1.8. Nivel I CICLO/PRIMER AO/PREGRADO)

1.9. No. total de horas Horas presenciales= 34
Presenciales tericas = 17
Presenciales prcticas = 17

Horas no presenciales=
Independiente tericas =
Independientes prcticas=
1.10. Duracin del curso Del : 14/03/2012
AL : 18/07/2012
1.11 Profesor Lic. Arturo Sulca Muoz

II. SUMILLA

El mdulo est constituido por comunicaciones sustentadas en la escritura, en la comunicacin acadmica,

corporativa y tcnica. Comprensin y elaboracin de textos a travs de prcticas dirigidas que incluyen anlisis
de lecturas especficas y elaboracin de productos en formatos concretos: elaboracin de resmenes
descriptivos, analticos y de reseas.

III. COMPETENCIAS

- El/la estudiante comprende los intercambios lingsticos como prcticas socioculturales.

- El/la estudiante analiza e interpreta crticamente usos (orales, escritos o electronales) del lenguaje
en mltiples situaciones comunicativas, especialmente las vinculadas con su quehacer laboral.
- El/la estudiante emplea con eficacia las caractersticas de la variedad estndar del castellano,
aplicada a contextos acadmicos y formales.
- El/la estudiante utiliza -de forma slida y pertinente- los recursos, las tcnicas y las estrategias para
la escritura de textos expositivos y argumentativos en el mbito universitario y profesional.

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IV. CONTENIDOS

1. LENGUAJE Y COMUNICACIN

1.1. Nuevos enfoques de la comunicacin verbal

1.1.1. La situacin y el medio
1.1.2. La distancia social
1.1.3. Los objetivos comunicativos
1.1.4. Codificacin e inferecia
1.2. Lenguaje e interaccin social
1.2.1. Qu es el lenguaje? Representacin, discurso y cultura
1.2.2. Qu significa hablar? Conversacin, enunciacin, poder simblico
1.2.3. Variacin lingstica e ideologas lingsticas

2. EL PROCESO DE LA REDACCIN

2.1. Recomendaciones generales

2.2. Rasgos lxicos, gramaticales y estilsticos del castellano estndar en los textos
2.2.1. Niveles de formalidad y seleccin de palabras
2.2.2. Construccin correcta de frases y oraciones
2.2.3. Elementos de referencia y cohesin
2.2.4. Puntuacin
2.3. La generacin de las ideas
2.3.1. Delimitacin del tema
2.3.2. Torbellino de ideas
2.3.3. Esquemas y mapas conceptuales
2.4. Prrafos
2.4.1. De enumeracin
2.4.2. De secuencia
2.4.3. De comparacin
2.4.4. De desarrollo de un concepto
2.4.5. De enunciado/solucin de un problema
2.4.6. De causa/efecto
2.4.7. Introducciones y conclusiones
2.5. Textos
2.5.1. Tipologa segn la intencin comunicativa
2.5.1.1. Informativos: descriptivos, narrativos, explicativos
2.5.1.2. Persuasivos/argumentativos
2.5.2. Especies: ensayo, informe, carta comercial, tesis

V. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

El modelo de enseanza/aprendizaje est basado en el aprendizaje significativo, en el que el/la

estudiante constituye el actor central de la clase. En este sentido, se combinar la exposicin del docente
con diversas dinmicas de participacin de las/los estudiantes: presentaciones orales (individuales o
grupales) en dilogo con la audiencia, discusin de materiales de aprendizaje (textuales, audiovisuales o
electronales) propuestos por alumnos/as y profesor, debates, asignacin de trabajo autnomo en entorno
virtual, etc.

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VI. EVALUACIN

Habr seis modalidades de evaluacin, cuyos pesos porcentuales en el promedio final del curso aparecen a
continuacin:

Peso % Frecuencia N Eliminados

Presentaciones orales 15% 1 0
Examen parcial 25% -- 0
Tareas calificadas 10% 2 0
Trabajo final 25% -- 0
Participacin 5% -- 0
Trabajo en entorno virtual 20% -- 0
100%

Las presentaciones orales se llevarn a cabo en pequeos grupos durante la primera mitad del ciclo (antes
del examen parcial) y por el lapso quince minutos. El objetivo es que los estudiantes analicen crticamente
un discurso o interaccin comunicativa de su eleccin en funcin de los contenidos tericos trabajados en
clase. Habr una nica presentacin por grupo.

Se espera que los estudiantes cumplan un rol activo con sus comentarios y aportes permanentes para un
desarrollo fructfero de las sesiones de aprendizaje. Esta evaluacin continua se considera dentro del rubro
de participacin.

Al da siguiente de cada clase, los estudiantes encontrarn una serie de actividades complementarias en el
aula virtual del curso, que tendrn que ser realizadas en las fechas que se seale antes de la clase
prxima.

Las tareas calificadas consisten en dos ejercicios individuales de redaccin resueltos fuera del aula durante
la segunda mitad del semestre. Los temas sern asignados por el docente con el propsito de que los/las
estudiantes apliquen las estrategias y tcnicas de redaccin trabajadas en clase.

El trabajo final consistir en la escritura individual de un breve informe. El tema puede vincularse con los
intereses de los alumnos. El docente asesorar en esta labor. El documento ser entregado durante la
semana de exmenes finales.

La nota final de cada curso se expresa en la escala vigesimal, en valores con dos decimales. No hay
redondeo a la cifra inmediata superior o inferior. La nota mnima aprobatoria de un curso es once (11.00). A
los estudiantes que dejen de rendir un examen o cualquier otra actividad calificada sin justificacin, se le
debe calificar con nota cero (0).

Al estudiante que se le sorprenda en comisin de fraude en cualquier tipo de evaluacin, a criterio del
profesor responsable de cuidar un examen, se le debe retirar la prueba, que debe ser calificada con nota
cero (0). El hecho debe ser informado a la Direccin de la Carrera de Administracin en Salud.

Todas las notas parciales que forman parte de la nota final del curso sern publicadas en los Espacios
Virtuales Docentes (EVD). Las notas de cada prueba deben ser publicadas dentro de los 7 das-calendario
siguientes a la fecha en que se toma la evaluacin. Los alumnos tienen hasta 3 das despus de la
publicacin para hacer sus reclamos a la Direccin de la Carrera de Administracin en Salud.

El examen sustitutorio ser rendido por aquellos alumnos que hayan desaprobado no ms del 50% de los
exmenes parciales, con nota no menor de nueve (09), el resultado se califica con nota mxima de once
(11) y sustituye la calificacin original.

La inasistencia injustificada al 20% o ms de las actividades acadmicas obligatorias de un curso inhabilita

3
al estudiante a dar exmenes y obliga a repetir dicho curso. La inasistencia, aun siendo justificada, al 30% o
ms a las actividades acadmicas obligatorias de un curso, inhabilita al estudiante y obliga a repetir dicho
curso. La inasistencia del estudiante debe justificarse con los documentos probatorios correspondientes, los
cuales deben mostrar que la circunstancia que impidi la asistencia fue inevitable e imprevisible.

El alumno podr solicitar el retiro de cursos hasta el da 20 de abril del 2012.

VII. BIBLIOGRAFA

Libros
1. Bajtin, M. Esttica de la creacin verbal. Siglo XXI, Buenos Aires, 2011
2. Carneiro Figueroa, M. Manual de redaccin superior. San Marcos, Lima, 2005
3. Cassany, D. La cocina de la escritura. Anagrama, Barcelona, 2004
4. Escandell Vidal, M. V. La comunicacin. Gredos, Madrid, 2005
5. Hall, S. El trabajo de la representacin. En: Sin garantas: trayectorias y problemticas en
estudios culturales, pp. 445-4480. Envin, Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar,
Universidad Andina Simn Bolvar; IEP; Lima, 2010
6. Howard, R. Por los linderos de la lengua. Ideologas lingsticas en los Andes. IEP, IFEA, PUCP;
Lima, 2007
7. Hualde, J.I.; Olarrea, A.; y Escobar, A.M. Introduccin a la lingstica hispnica. Cambridge
University Press, Madrid, 2001
8. Martn Vivaldi, G. y Snchez Prez, A. Curso de redaccin. Teora y prctica de la composicin y
del estilo. Thompson, Madrid, 2006
9. Prez Silva, J.I. Los castellanos del Per. PROEDUCA-GTZ, Lima, 2004
10. Raiter, A. y Zullo, J. Sujetos de la lengua: introduccin a la lingstica del uso. Gedisa, Barcelona,
2004
11. Real Academia Espaola. Diccionario de la lengua espaola. Espasa Calpe, Mxico, 2009
12. -------------- Diccionario panhispnico de dudas. Santillana, Madrid, 2005
13. -------------- Nueva gramtica de la lengua espaola. Espasa Callpe, Madrid, 2009
14. -------------- Ortografa de la lengua espaola. Espasa Callpe, Madrid, 2010
15. Serafini, M.T. Cmo se escribe. Paids, Barcelona, 2007
16. Weston, A. Las claves de la argumentacin. Ariel, Barcelona, 2005

Enlaces en internet
1. Discurso y sociedad. Revista multidisciplinaria de Internet: http://www.dissoc.org/
2. Real Academia Espaola: http://www.rae.es/rae.html

ANEXO 1
DOCENTE PARTICIPANTE UPCH

Grado o Apellidos
Nombre Departamento Acadmico
ttulo
Licenciado Arturo Sulca Muoz Salud Pblica, Administracin y
Ciencias Sociales

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 ANEXO 2
Programacin de actividades

U.T. Sesin Fecha Hora Tipo de clase Actividad Lugar Docente responsable

- Presentacin del curso

I 1 14/3 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB Arturo Sulca
- Nuevos enfoques de la comunicacin verbal

- Nuevos enfoques de la comunicacin verbal

I 2 21/3 20:10-21:40h Teora-prctica (continuacin) PA Aula 2EB Arturo Sulca
- Lenguaje e interaccin social

I 3 28/3 20:10-21:40h Teora-prctica - Lenguaje e interaccin social (continuacin) PA Aula 2EB Arturo Sulca

- Lenguaje e interaccin social (final)

I 4 4/4 20:10-21:40h Teora-prctica - Discusin de casos sobre los vnculos entre PA Aula 2EB Arturo Sulca
lenguaje y comunicacin

I 5 11/4 20:10-21:40h Teora-prctica - Presentaciones orales calificadas PA Aula 2EB Arturo Sulca

- Recomendaciones generales para redactar

II 6 18/4 20:10-21:40h Teora-prctica - Rasgos lxicos, gramaticales y estilsticos del PA Aula 2EB Arturo Sulca
castellano estndar en los textos

- Rasgos lxicos, gramaticales y estilsticos del

II 7 25/4 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB
castellano estndar en los textos (continuacin)

- Rasgos lxicos, gramaticales y estilsticos del

II 8 2/5 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB Arturo Sulca
castellano estndar en los textos (final)

I y II 9 9/5 20:10-21:40h Evaluacin EXAMEN PARCIAL PA Aula 2EB Arturo Sulca

II 10 16/5 20:10-21:40h Teora-prctica - La generacin de las ideas PA Aula 2EB Arturo Sulca

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 - La generacin de las ideas (continuacin)
II 11 23/5 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB Arturo Sulca
- Prrafos

- Prrafos (continuacin)
II 12 30/5 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB Arturo Sulca
- Entrega de tarea calificada 1

II 13 6/6 20:10-21:40h Teora-prctica - Prrafos (final) PA Aula 2EB Arturo Sulca

II 14 13/6 20:10-21:40h Teora-prctica - Textos PA Aula 2EB Arturo Sulca

- Textos (continuacin)
II 15 20/6 20:10-21:40h Teora-prctica PA Aula 2EB Arturo Sulca
- Entrega de tarea calificada 2

II 16 27/6 20:10-21:40h Teora-prctica - Textos (final) PA Aula 2EB Arturo Sulca

II 17 4/7 20:10-21:40h Evaluacin ENTREGA DE TRABAJO FINAL PA Aula 2EB Arturo Sulca

Examen de
rezagado para
quienes
Examen de justificaron.
11/7 Evaluacin Examen de rezagados PA Aula 2EB Arturo Sulca
rezagado Reemplaza a un
evento de
evaluacin no
rendido.
Entrega de
18/7
notas
Examen de
aplazados para
Examen quienes han
EVD
sustitutorio salido
desaprobados
en el curso