Universidad Mariano Glvez

Facultad de Ciencias Mdicas y de la Salud

Carrera de Enfermera.

I. Datos Generales
Nombre del Curso: Promocin de Salud.
Catedrtica: Licda. Almeda Aguilar Fajardo. Cdigo: 1608
Ciclo Acadmico: 5to.
Ao 2017 Cdigo del Curso: 241

II. Descripcin del curso:

El curso de Promocin de la salud, se desarrolla con el propsito de otorgarles a los estudiantes de la

carrera, los elementos terico-conceptuales que les permita conocer y sensibilizarse de la importancia de
identificar la salud como producto social, como marco general para implementar la Promocin de la Salud,
vinculando acciones integrales que incidan en las determinantes de la salud, a travs de la combinacin
de mtodos distintos pero complementario, tales como: la educacin para la salud, la comunicacin para
el Desarrollo, Participacin Social entre otros, con la perspectiva de impulsar y favorecer el desarrollo de
entornos facilitadores de la salud para la promocin de los comportamientos positivos, en el marco de la
salud como un derecho y responsabilidad ciudadana y de la diversidad cultural

III. Objetivos
Objetivo General:

Que los estudiantes sean capaces de integrar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para
impulsar y desarrollar la Promocin de la Salud, como enfoque de trabajo generador de nuevas formas de
abordaje en la atencin de salud, que le permita a los individuos y grupos, realizar sus aspiraciones y
satisfacer sus necesidades as como, cambiar su entorno o afrontarlo, para mantener estilos de vida
saludables, en el marco de la interculturalidad.

Objetivos Especficos:

1. Identificar correctamente la salud como la condicin esencial para que las actividades productivas
puedan desarrollarse en un marco de estabilidad y de progreso social.(Produccin Social de la Salud)
2. Explicar el marco legal que permite el desarrollo de la Promocin de la Salud en el pas.
3. Identificar los lineamientos y polticas que inciden en el trabajo con enfoque intercultural y pertinencia
cultural.
4. Identificar correctamente el concepto y las principales reas estrategias para la implementacin de la
promocin de la salud.
5. Distinguir la Comunicacin para el Desarrollo de las otras formas de comunicacin
6. Reafirmar la promocin de la salud como enfoque que permite la mejora continua de la salud y la
calidad de vida de las personas y grupos, especialmente de aquellas viviendo en circunstancias
adversas.
7. Valorar la promocin de la salud como proceso generador del trabajo multidisciplinario e intersectorial
y de la educacin en salud, comunicacin educativa, la participacin y movilizacin social.
8. Reconocer la importancia de la implementacin de la educacin en salud, en la reorientacin de las
prcticas y actitudes de los individuos y grupos para la modificacin de comportamientos que generen
estilos de vida saludables.
9. Analizar el abordaje que el Ministerio de Salud est desarrollando para la implementacin de la
promocin de la salud en el pas.
10. Reconocer la importancia del aporte e intervencin de enfermera en el marco de la promocin de la
salud.

IV. Metodologa:

Para el desarrollo del curso se utilizarn variadas tcnicas educativas que permitan la participacin
efectiva de los alumnos a travs de metodologas que induzcan a la revisin de bibliografa asignada,
misma que ser orientada por lineamientos que direccionen hacia los aspectos tcnicos que deben ser
comprendidos, de manera que al realizar actividades educativas de anlisis puedan transferir dichos
conocimientos.
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Carrera de Enfermera.

Adems se combinarn trabajos de grupo, trabajos individuales tal como comprensin de lecturas, guas
de discusin, discusiones en plenaria, panel foro, entre otros. Se facilitar que los alumnos desarrollen
su creatividad, principalmente en la elaboracin de los trabajos que se les asignar, para lo cual se les
entregarn lecturas en fsico y principalmente en forma electrnica.
Posteriormente a los momentos educativos donde el estudiante es el principal protagonista: Trabajos en
grupos, lecturas guiadas, investigacin bibliogrfica, etc. El catedrtico integrara los contenidos al final
de la discusin y/o presentaciones realizadas

V Contenido: Se adjunta programacin del curso para todo el semestre.

No. Contenido Pero Metodologia

dos
1. Introduccin al curso. Para iniciar el curso, se realiza una ronda de
Sesin inicial para ubicar a los presentaciones, estudiantes en crculo, cada uno dar su
estudiantes nombre y el de la compaera/o de la izquierda y as
sucesivamente, utilizando la tcnica Cadena de nombres
Se pasar el video:
Tres tips para vencer la pereza.
https://www.youtube.com/watch?v=egOLsuBW8u4

Con base al video se aplicar la tcnica, Del Riesgo para

identificar temores y sentimientos que afecten el
desempeo del estudiante cumplimiento de
responsabilidades durante el curso y reducirlos con el
aporte de los estudiantes.
Se retomarn los tres pasos
Se estimular a que expresen opiniones para
descubrir los temores que i les impida aplicar los
pasos.
Anotacin de temores en la pizarra
Anlisis y discusin de los temores.
Se estimular a los aportes y que sean ellos
quienes argumenten y encuentren soluciones,
determinando entre 3 y 5 soluciones generales

Teniendo como referencia las soluciones planteadas:

Individualmente: Hacer un cuadro con tres columnas: 1.
Soluciones, 2da. Actividades para lograr la solucin y la
3. Fechas.
El Producto generado debe ser revisado durante el curso.

Con base al programa genrico del curso. Se orienta sobre

los contenidos y metodologa que se utilizar durante el
cursos

Se integran 4 grupos, entregan a la catedrtica la lista de

nombres de cada grupo y asignacin del tema a trabajar.
2. Produccin Social de la Salud. 4 Gua de trabajo de grupos
Evolucin epistemolgica del Resolucin de gua en equipos de trabajo de los tres sub
concepto salud. temas asignados, para el anlisis y reflexin,
Salud en el Desarrollo: Produccin asignndoles un periodo de clase y el resto del tiempo se
Social de la Salud. deben organizar para completar la gua en tiempo extra
o Concepto. aula
o Consideraciones
para el proceso de la Presentacin oral y escrita del tema asignado, en la
produccin social de la modalidad de panel foro, por representante de cada grupo

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salud (los tres grupos en el perodo de clase, cuentan con

Sistema de Rectora de la
Produccin Social de la Salud.
o Funciones estratgicas:
Direccin y conduccin,
Vigilancia de la Salud,
Regulacin del desarrollo de
la salud e investigacin y
desarrollo tecnolgico.
o Marco metodolgico para el
diseo del sistema de
Rectora de la salud.
Sistema de Vigilancia de la Salud
o Concepto
o Sistemas o procesador del
sistema de rectora y sub
sistemas.
15 min cada uno)
El moderador ser nombrado por el grupo de
estudiantes.
Al final del panel el moderador realizar 3 preguntas
claves para discusin, y evaluar comprensin y atencin
a la presentacin de cada tema.
Direccin electrnica del documento vigilancia y rectora
de la salud.
http://cidbimena.desastres.hn/docum/crid/Jun-
Jul2004/pdf/spa/doc5427/doc5427.htm
Asignacin en lnea la lectura Atencin Primaria
Renovada, OPS/OMS
https://cursos.campusvirtualsp.org/file.php/118/Modulo_I
/md3-lp-renovacion-APS-spa-2007.pdf
para comprensin de lectura el 11 de marzo 17. 05
puntos para zona.

(Entregar los documentos del tema PS, a cada uno de los

3. Sistema de vigilancia de la salud.
Temas:
Rectora y Vigilancia de la
salud
Objetivos de Desarrollo
Sostenibles
Enfoque de Interculturalidad y
Pertinencia cultural.
4. 1. Desarrollo de tema:
Plan estratgico 2014-2019
del MSPAS
grupos para su reproduccin y utilizacin en la clase del
11-25 de marzo 17).
2 Presentacin y discusin de los temas por parte de la
catedrtica.
Elaborarn mapa conceptual de los conceptos; Rectora,
Vigilancia de la salud y Salud como producto social
Asignar temas de Educacin en Salud, para
presentar en las fechas siguientes: 1 2do y 3er
grupo 20 de mayo y 4to grupo para el 27 de mayo
2 Presentacin de temas como marco referencial
coadyuvantes para el abordaje de la Promocin de la
Salud, en el contexto de salud del pas.
En plenaria se les explica el tema y se aclararn las dudas,
enfatizando la importancia de trabajar con base a los
lineamientos y estrategias planteadas.

2. Organizacin de equipos de trabajo Con base a los grupos asignados se hace entrega de las
para el tema de Promocin de la guas y dos temas a trabajar cada uno de los grupos, as
salud como los documentos a utilizarse, en fsico y en
electrnico.

5. Promocin de la Salud 12 Individualmente contestan planteamientos luego

integrados en grupo fortalecen los planteamientos
Primer grupo: haciendo uso del documento
Antecedentes Histricos.
Conceptos, principios y Con base a lo asignad y con base a la gua leen, analizan y
definiciones. prepararn el contenido para la presentacin en plenaria
Segundo grupo: en las fechas asignadas a cada grupo
Agenda para la Accin de la
promocin de la salud. Presentaciones de cada uno de los grupos de acuerdo a
Procesos de negociacin fechas calendarizadas en la gua de trabajo
comunitaria.
Tercer grupo: Posterior a cada tema presentado se fortalece, focalizando
Calidad de vida y promocin lo relevante de cada uno, con base a presentacin que

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de la salud.
Descentralizacin y
Autogestin comunitaria.
Cuarto grupo:
Elaboracin de programas y
proyectos de intervencin.
Cmo empoderar a los
excluidos en el nivel local.
5. Promocin de la Salud.
Entornos Saludables.
Participacin y Movilizacin
Social.
Alcance de las medicinas
alternativas y su impacto en la
familia.
6. Educacin para la Salud.
1er. grupo: Definicin, Modelos y
Bases Filosficas.
2do. grupo: Proceso Enseanza
-Aprendizaje y Andragoga.
3er. grupo: Planeamiento Educativo.
4to. Grupo: Comunicacin para el
Desarrollo. -CPD-
Integracin del Proceso Educativo y
Andragoga.
7. Municipios Saludables como estrategia
para la PS, Experiencia en el pas.
8 Intervencin de Enfermera en el
8. marco de la Promocin de la Salud
realiza la catedrtica.
Se les da la orientacin del libro Promocin de la Salud.
Cmo construir Vidas Saludables Restrepo/Mlaga
http://www.conarem.ins.gov.py/wp-
content/uploads/2014/08/11-Prom_Salud.-Restrepo-
Malaga.pdf
La catedrtica integra y fortalece el tema de elaboracin
de programas y proyectos, se enfatizar en la diferencia
de un Plan Estratgico y un proyecto de intervencin.
Elaborarn un ensayo de la temtica abordada sobre PS
2 Clase socializada y ejemplificacin sobre experiencias.
Presentaciones en Power Point.
4 Trabajo de investigacin extra aula
Sobre la base de la gua de trabajo que se les entrega con
antelacin, cada grupo investigar, har resumen de cada
tema y realizarn presentacin oral y escrita de los temas
asignados.
Posterior a la investigacin cada uno de los grupos
realizarn la presentacin de los temas asignados, de
acuerdo a las fechas estipuladas en la gua de trabajo;
durante la presentacin se aclararn dudas y se
fortalecer el tema por parte de catedrtica, se enfatiza la
importancia del proceso educativo y el enfoque
andraggico en la educacin en salud para la
implementacin de la P S.
Cada grupo entregan resumen escrito a los otros grupos
Presentacin de tema al grupo general, compartiendo el
conocimiento y experiencia del grupo.
2 Presentacin de VIDEO para fijar conceptos y compartir la
experiencia implementada en el pas en los aos 2001 al
2003, de manera que comprendan el abordaje de la PS
con la estrategia presentada.
Se hace nfasis en las fases para la implementacin de la
estrategia
2 Clase socializada, relacionando las reas del ejercicio
profesional, haciendo nfasis en el fin ltimo del cuidad
con calidad en el marco de la PS.
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VI. Evaluacin Tareas y Fecha de entrega.

El curso se evaluar en el marco de la ZONA: 50 Puntos
normativa interna de la escuela, se realizar 1. Trabajo de grupos: Produccin social de la salud.
dos momentos: el primero, Presentacin de 18 febrero 05 puntos.
trabajos de acuerdo a lo planificado sean
2. Comprensin de Lectura: 11 de marzo. 05
trabajos individuales y grupales y el segundo
puntos
momento lo constituyen los exmenes
parciales que permitir alcanzar 50 puntos 3. 1er examen parcial. 18 de marzo. 15 puntos.
para zona y el segundo momento lo 4. Educacin para la salud: 21 de mayo y 28 de
constituye el examen final con valor de 50 junio. 05 puntos.
puntos. Haciendo un total de 100 pts. 5. 2do examen parcial: 06 de mayo. 15 puntos.
Actividad Puntaje 6. Ensayo sobre PS: 13 de mayo. 05 puntos
Primer parcial 15 pts.
Segundo parcial 15 pts. Examen final: 50 puntos 17 de junio.
Actividades 20 pts. Proyecto PS: 10 pts. Entrega 03 de junio.
Final 50 pts. Examen escrito: 40 Pts.
Gran Total 100

VII. Bibliografa:
1. Alonzo, Manuel Snchez, Metodologa y prctica de la participacin. Madrid, Espaa. Edit. Popular,
S.A. 1986. Pgs. 186.

2. Garca Viveros, Mariano. Promocin de la Salud. Espaa. Instituto Canario de estudios y

Promocin social y sanitaria. Policopiado. Pgs. 42.

3. Lemus Bojorquez, Israel. La Salud y la Educacin. Una Estrategia para el Desarrollo y la

Descentralizacin. La experiencia de la Antigua Guatemala. Guatemala. Edit. Centro Editorial
Vile. 1998. Pgs. 94

4. Organizacin Panamericana de la Salud /Organizacin mundial de la salud. Promocin de la

Salud: Una Antologa. Washington, DC. Publicacin Cientfica. No. 5577. PALTEX. Pgs. 402

5. OPS/OMS. 43 Consejo Directivo. Promocin de la Salud. Washington, DC del 20001. Policopiado.

Pgs. 22

6. OPS//OMS. El movimiento de Municipios Saludables, una estrategia para la Promocin de la

Salud. Washington, DC. 1996. Policopiado Pgs. 16

7. Polaino Lorente, Aquilino. Educacin para la Salud. Barcelona. Edit. Herder. 1987. Pgs. 208

8. Restrepo, Helena y Hernn Mlaga. Promocin de la Salud: Cmo construir vida saludable.
Bogot, Colombia. Edit. Mdica Panamericana. 2000. Pgs. 297.

VIII. Sitios Web:

1. Paho. Vigilancia y Rectora de la Salud. Recuperado:
http://cidbimena.desastres.hn/docum/crid/JunJul2004/pdf/spa/doc5427/doc5427.ht
m
2. Restrepo / Mlaga. Promocin de la Salud: Cmo Construir vida saludable. Recuperados.
http://www.conarem.ins.gov.py/wp-content/uploads/2014/08/11-Prom_Salud.-Restrepo-
Malaga.pdf

3. Paho. Introduccin: Qu es la Promocin de la Salud? Recuperado:

http://www.paho.org/hpd/index.php?
option=com_catalog&view=article&id=4%3Awhatishealthpromotion&catid=8%3Arecources&lang=
es

5
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Facultad de Ciencias Mdicas y de la Salud
Carrera de Enfermera.

4. Paho. Las 5 Funciones de Promocin de la Salud. Recuperado:

http://www.promocion.salud.gob.mx/dgps/interior1/5_funciones.html

5. Paho. La Promocin de la Salud y la Prevencin de Riesgos y de Enfermedades: Un debate

Presente, Recuperado:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/Fa
cultadNacionalSaludPublica/Diseno/archivos/s_permanente/Conceptos%20B%C3%A1sicos
%20Helena%20Restrepo.pdf

6. Paho. Educacin para la Salud, Promocin y educacin para la Salud. Recuperado:

http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/6b_span.pdf

7. Paho. Programa de Accin Especfico 207-2012, Entornos y Comunidades Saludables.

Recuperado: http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/6b_span.pdf

8. Paho. Atencin Primaria Renovada: Recuperado.

https://cursos.campusvirtualsp.org/file.php/118/Modulo_I/md3-lp-renovacion-APS-spa-2007.pdf

Revisado, Guatemala, Febrero 2017.