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ARTE

EXPRESION ARTISTICA

COMPETENCIA 1:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES


- Vivencias materiales de expresin grfica plstico
1. Expresa con espontaneidad y manipulndolas.
- Practica tcnicas graficas plsticas: rasgado, corrugado,
creatividad sus vivencias,
embolillado creativamente.
ideas, sentimientos y - Decora sus producciones usando tcnicas de pintura.
1.1. Explora y experimenta con
percepciones del mundo, materiales de expresin - Crea temas de su inters usando tcnicas de pintado.
haciendo uso de los - Elabora trabajos manuales usando material para modelar.
grfico plstica; con objetos
- Emplea material de su entorno para representar sus
diferentes recursos artsticos sonoros del entorno; con su
producciones artsticas.
para explorar los elementos voz, gestos, posturas y - Elabora trabajos manuales usando material de su
movimientos Corporales. comunidad.
del arte vivencindolos con
- Realiza movimientos diversos con su cuerpo al comps
placer.
de objetos sonoros.
- Escucha y diferencia sonidos de la naturaleza de su
entorno.
- Produce sonidos diversos con su voz.
1.2. Expresa de manera - Utiliza tteres para representar sus vivencias.
espontnea vivencias, - Representa sus emociones y sentimientos a travs del
dibujo.
sentimientos y situaciones
- Anima para expresar sus vivencias.
imaginarias a travs del - Expresa situaciones de la vida cotidiana a travs del

ART - 1 1 Grado Educacin Primaria


teatro de tteres.
- Relata espontneamente sus experiencias personales
dibujo y la animacin de
con lminas y fotos.
objetos (muecos, tteres). - Representa situaciones familiares a travs de juego de
roles.
- Utiliza lneas, formas y colores en actividades del aula.
- Aplica la dactilopintura para representar diversas
acciones.
- Decora usando grafismos, en diferentes figuras.
- Aplica la tcnica de pintura (dctilo, pintura manchada)
1.3. Representa formas, para expresar lo que observa.
objetos y personajes de su - Modelo objetos de su entorno usando plastilina.
- Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a
entorno a travs del dibujo,
travs del collage y modelado.
pintura, collage, modelado y - Dibuja situaciones familiares o escolares
construccin. creativamente con formas diversas.
- Diferencia los colores primarios en objetos de su
entorno.
- Experimenta con los colores primarios para obtener
colores secundarios.
- Colorea dibujos combinando los colores creativamente.
1.4. Imita y representa - Representa a personajes con gestos y posturas
objetos, personas y animales apropiadas.
- Participa en juegos de expresin corporal en
de su medio con gestos, voz,
actividades del aula.
movimientos y- Recita poemas utilizando la mmica apropiada.
desplazamientos; animando - Representa personajes y situaciones de la vida a travs
objetos; percutiendo sonidos de la pantomima.
- Dramatiza un cuento utilizando gestos y la voz
y ritmos con objetos sonoros
apropiada.
del entorno. - Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin y
juego de roles.

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- Expresa diversos sentimientos a travs de versos
cortos.
- Crea elementos escenogrficos con recursos de su
comunidad.
- Produce sonidos y movimientos de diferentes animales
en diversas situaciones.
- Ejecuta movimientos corporales coordinadamente con
indicaciones.
1.5. Se desplaza por el espacio - Expresa sentimientos a travs de la expresin corporal
siguiendo ritmos sencillos e y gestual.
- Participa en un drill gimnstico sencillo.
imitando diferentes
- Menciona danzas representativas de su regin y pas
personajes y eventos de la con seguridad.
naturaleza. - Realiza movimientos siguiendo el ritmo de diferentes
melodas.
- Danza coordinadamente msica de su regin.
1.6. Entona y acompaa - Entona canciones usando movimientos y gestos
canciones, rondas y cuentos coordinadamente.
- Crea canciones cortas de acuerdo a lemas de la
sonoros percutiendo sonidos
naturaleza.
con su propio cuerpo y- Entonan canciones criollas.
objetos sonoros del entorno. - Acompaa melodas empleando instrumentos musicales:
pandereta, sonajas, maracas.
- Menciona los sonidos de la naturaleza que percibe en
cuentos sonoros.
- Imita personajes de cuentos sonoros con seguridad.
- Realiza sonidos onomatopyicos en diferentes
situaciones.
- Produce diferentes sonidos usando objetos sonoros.
- Produce diferencias, sonidos usando objetos sonoros.
- Acompaa canciones y ronda con objetos sonoros.
- Elabora instrumentos musicales usando material de

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reciclaje.
- Emplea instrumentos musicales al entonar canciones y
narrar cuentos.

APRECIACION ARTISTICA

COMPETENCIA 2:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES


2. Percibe, observa y se - Compara paisajes naturales y culturales a travs de
expresa acerca de las ilustraciones.
- Describe paisajes naturales de su localidad.
caractersticas de los
- Representa artsticamente paisajes naturales y
diferentes elementos y culturales de su localidad.
espacios de su entorno - Describe manifestaciones artsticas de los antiguos
natural y social, sobre sus peruanos.
2.1. Observa y describe las - Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones
creaciones y las de sus
caractersticas visuales, artsticas de la cultura peruana.
compaeros, y las - Nombra lugares tursticos de su ciudad oralmente y
sonoras y cinticas (de
manifestaciones artsticas grficamente.
movimiento) de elementos - Seala la belleza de los paisajes naturales y culturales
presentes en su medio
naturales y objetos de su de la ciudad.
familiar y comunitario,
entorno. - Opina sobre los colores, forma y texturas usadas en
investigando sobre ellas y diferentes expresiones artsticas.
comentando y sobre sus - Experimenta como se puede producir la armona de
colores.
gustos y preferencias.
- Describe las caractersticas del arte colonial en las
iglesias.
- Emite opiniones sobre las expresiones artsticas de su
localidad.
2.2. Describe su produccin - Compara las producciones de sus compaeros y de

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artistas locales con las de l o ella.
- Describe el empleo de formas y colores en sus
producciones artsticas.
- Aprecia sus producciones y se esmera en superarse.
artstica y expresa lo que - Respeta las creaciones y producciones de sus
compaeros.
le gusta de ella y cmo se
- Emite opiniones sobre sus propias expresiones
sinti al realizarla artsticas y las de sus compaeros.
- Expone sus trabajos decorados con las tcnicas de
pintura y dibujo.
- Detalla los trabajos manuales que realiza en el aula.
- Expone dibujos decorados con la tcnica del collage.
- Identifica la armona de las expresiones artsticas de
su cultura local.
- Describe producciones artsticas de su entorno
familiar y comunitario.
Expresa a travs de la danza las costumbres y
2.3. Reconoce y describe -
tradiciones de su localidad.
diversas producciones - Discrimina diferentes tipos de msica de su localidad
manuales y artsticas al escucharla.
desarrolladas en el - Expresa su opinin sobre espectculos artsticos de la
escuela y comunidad.
entorno familiar o
- Emite su opinin sobre montajes teatrales observados
comunitario. en su aula o Institucin Educativa.
- Valora la diversidad cultural de nuestro pas.
- Entona canciones representativas de la msica
folklrica de su entorno, local o regional.

2.4. Observa el proceso - Elabora trabajos sencillos en cermica pre - inca.


seguido en la produccin - Explica oralmente el proceso seguido en la elaboracin
de sus trabajos.
creativa de un artista o
- Nombra artistas de la cultura local y nacional en un

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cultor del arte de su conversatorio.
- Describe la produccin creativa de los artesanos de su
entorno (msico, artesano,
localidad
pintor, actor, danzante,- Menciona elementos artsticos y culturales elaborados
cantor, escultor, tejedor). por los peruanos.

ART - 6 1 Grado Educacin Primaria


CAMPOS TEMTICOS PRIMER GRADO
- EXPRESION ARTISTICA
- Artes visuales
- Tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, embolilla do.
- Experimento con los materiales de mi comunidad.
- Arte dramtico
- Dibujo.
- Animacin de objetos y tteres.
- Juego de roles.
- Dibujo y pintura.
- Collage.
- Modelado y construccin.
- Lnea y forma.
- Colores.
- Gesto, postura y expresin vocal.
- Pantomima.
- Juegos dramticos.
- Teatro infantil.
- Poesas.
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- Danza
- Expresin corporal.
- Movimientos rtmicos.
- Danza.
- Drill.
- Msica
- Canciones.
- Canciones criollas.
- Cuentos sonoros.
- Sonidos, ritmos.
- Instrumentos musicales.
- APRECIACION ARTISTICA
- El entorno natural.
- Ambientes construidos.
- Paisajes naturales y culturales de mi localidad.
- El arte de los antiguos peruanos.
- La belleza de mi ciudad.
- Expresiones grafico-plsticas de la cultura local.
- Armona en la lnea, color, forma y texturas.
- Creaciones.

ART - 7 1 Grado Educacin Primaria


- Producciones.
- Creaciones manuales y artsticas presentes en su entorno.
- Manifestaciones artsticas de mi comunidad.
- Nuestra msica folklrica.
- Espectculos artsticos.
- Diversidad cultural de mi pas.
- Tradiciones y costumbres.
- - Artistas.
- - Msicos.
- - Artesanos.
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- BIBLIOTECA MAGISTERIAL 967909981 / # 0190990


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