- Vivencias materiales de expresin grfica plstico 1. Expresa con espontaneidad y manipulndolas. - Practica tcnicas graficas plsticas: rasgado, corrugado, creatividad sus vivencias, embolillado creativamente. ideas, sentimientos y - Decora sus producciones usando tcnicas de pintura. 1.1. Explora y experimenta con percepciones del mundo, materiales de expresin - Crea temas de su inters usando tcnicas de pintado. haciendo uso de los - Elabora trabajos manuales usando material para modelar. grfico plstica; con objetos - Emplea material de su entorno para representar sus diferentes recursos artsticos sonoros del entorno; con su producciones artsticas. para explorar los elementos voz, gestos, posturas y - Elabora trabajos manuales usando material de su movimientos Corporales. comunidad. del arte vivencindolos con - Realiza movimientos diversos con su cuerpo al comps placer. de objetos sonoros. - Escucha y diferencia sonidos de la naturaleza de su entorno. - Produce sonidos diversos con su voz. 1.2. Expresa de manera - Utiliza tteres para representar sus vivencias. espontnea vivencias, - Representa sus emociones y sentimientos a travs del dibujo. sentimientos y situaciones - Anima para expresar sus vivencias. imaginarias a travs del - Expresa situaciones de la vida cotidiana a travs del
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teatro de tteres. - Relata espontneamente sus experiencias personales dibujo y la animacin de con lminas y fotos. objetos (muecos, tteres). - Representa situaciones familiares a travs de juego de roles. - Utiliza lneas, formas y colores en actividades del aula. - Aplica la dactilopintura para representar diversas acciones. - Decora usando grafismos, en diferentes figuras. - Aplica la tcnica de pintura (dctilo, pintura manchada) 1.3. Representa formas, para expresar lo que observa. objetos y personajes de su - Modelo objetos de su entorno usando plastilina. - Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a entorno a travs del dibujo, travs del collage y modelado. pintura, collage, modelado y - Dibuja situaciones familiares o escolares construccin. creativamente con formas diversas. - Diferencia los colores primarios en objetos de su entorno. - Experimenta con los colores primarios para obtener colores secundarios. - Colorea dibujos combinando los colores creativamente. 1.4. Imita y representa - Representa a personajes con gestos y posturas objetos, personas y animales apropiadas. - Participa en juegos de expresin corporal en de su medio con gestos, voz, actividades del aula. movimientos y- Recita poemas utilizando la mmica apropiada. desplazamientos; animando - Representa personajes y situaciones de la vida a travs objetos; percutiendo sonidos de la pantomima. - Dramatiza un cuento utilizando gestos y la voz y ritmos con objetos sonoros apropiada. del entorno. - Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin y juego de roles.
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- Expresa diversos sentimientos a travs de versos cortos. - Crea elementos escenogrficos con recursos de su comunidad. - Produce sonidos y movimientos de diferentes animales en diversas situaciones. - Ejecuta movimientos corporales coordinadamente con indicaciones. 1.5. Se desplaza por el espacio - Expresa sentimientos a travs de la expresin corporal siguiendo ritmos sencillos e y gestual. - Participa en un drill gimnstico sencillo. imitando diferentes - Menciona danzas representativas de su regin y pas personajes y eventos de la con seguridad. naturaleza. - Realiza movimientos siguiendo el ritmo de diferentes melodas. - Danza coordinadamente msica de su regin. 1.6. Entona y acompaa - Entona canciones usando movimientos y gestos canciones, rondas y cuentos coordinadamente. - Crea canciones cortas de acuerdo a lemas de la sonoros percutiendo sonidos naturaleza. con su propio cuerpo y- Entonan canciones criollas. objetos sonoros del entorno. - Acompaa melodas empleando instrumentos musicales: pandereta, sonajas, maracas. - Menciona los sonidos de la naturaleza que percibe en cuentos sonoros. - Imita personajes de cuentos sonoros con seguridad. - Realiza sonidos onomatopyicos en diferentes situaciones. - Produce diferentes sonidos usando objetos sonoros. - Produce diferencias, sonidos usando objetos sonoros. - Acompaa canciones y ronda con objetos sonoros. - Elabora instrumentos musicales usando material de
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reciclaje. - Emplea instrumentos musicales al entonar canciones y narrar cuentos.
APRECIACION ARTISTICA
COMPETENCIA 2:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
2. Percibe, observa y se - Compara paisajes naturales y culturales a travs de expresa acerca de las ilustraciones. - Describe paisajes naturales de su localidad. caractersticas de los - Representa artsticamente paisajes naturales y diferentes elementos y culturales de su localidad. espacios de su entorno - Describe manifestaciones artsticas de los antiguos natural y social, sobre sus peruanos. 2.1. Observa y describe las - Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones creaciones y las de sus caractersticas visuales, artsticas de la cultura peruana. compaeros, y las - Nombra lugares tursticos de su ciudad oralmente y sonoras y cinticas (de manifestaciones artsticas grficamente. movimiento) de elementos - Seala la belleza de los paisajes naturales y culturales presentes en su medio naturales y objetos de su de la ciudad. familiar y comunitario, entorno. - Opina sobre los colores, forma y texturas usadas en investigando sobre ellas y diferentes expresiones artsticas. comentando y sobre sus - Experimenta como se puede producir la armona de colores. gustos y preferencias. - Describe las caractersticas del arte colonial en las iglesias. - Emite opiniones sobre las expresiones artsticas de su localidad. 2.2. Describe su produccin - Compara las producciones de sus compaeros y de
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artistas locales con las de l o ella. - Describe el empleo de formas y colores en sus producciones artsticas. - Aprecia sus producciones y se esmera en superarse. artstica y expresa lo que - Respeta las creaciones y producciones de sus compaeros. le gusta de ella y cmo se - Emite opiniones sobre sus propias expresiones sinti al realizarla artsticas y las de sus compaeros. - Expone sus trabajos decorados con las tcnicas de pintura y dibujo. - Detalla los trabajos manuales que realiza en el aula. - Expone dibujos decorados con la tcnica del collage. - Identifica la armona de las expresiones artsticas de su cultura local. - Describe producciones artsticas de su entorno familiar y comunitario. Expresa a travs de la danza las costumbres y 2.3. Reconoce y describe - tradiciones de su localidad. diversas producciones - Discrimina diferentes tipos de msica de su localidad manuales y artsticas al escucharla. desarrolladas en el - Expresa su opinin sobre espectculos artsticos de la escuela y comunidad. entorno familiar o - Emite su opinin sobre montajes teatrales observados comunitario. en su aula o Institucin Educativa. - Valora la diversidad cultural de nuestro pas. - Entona canciones representativas de la msica folklrica de su entorno, local o regional.
2.4. Observa el proceso - Elabora trabajos sencillos en cermica pre - inca.
seguido en la produccin - Explica oralmente el proceso seguido en la elaboracin de sus trabajos. creativa de un artista o - Nombra artistas de la cultura local y nacional en un
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cultor del arte de su conversatorio. - Describe la produccin creativa de los artesanos de su entorno (msico, artesano, localidad pintor, actor, danzante,- Menciona elementos artsticos y culturales elaborados cantor, escultor, tejedor). por los peruanos.
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CAMPOS TEMTICOS PRIMER GRADO - EXPRESION ARTISTICA - Artes visuales - Tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, embolilla do. - Experimento con los materiales de mi comunidad. - Arte dramtico - Dibujo. - Animacin de objetos y tteres. - Juego de roles. - Dibujo y pintura. - Collage. - Modelado y construccin. - Lnea y forma. - Colores. - Gesto, postura y expresin vocal. - Pantomima. - Juegos dramticos. - Teatro infantil. - Poesas. - - Danza - Expresin corporal. - Movimientos rtmicos. - Danza. - Drill. - Msica - Canciones. - Canciones criollas. - Cuentos sonoros. - Sonidos, ritmos. - Instrumentos musicales. - APRECIACION ARTISTICA - El entorno natural. - Ambientes construidos. - Paisajes naturales y culturales de mi localidad. - El arte de los antiguos peruanos. - La belleza de mi ciudad. - Expresiones grafico-plsticas de la cultura local. - Armona en la lnea, color, forma y texturas. - Creaciones.
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- Producciones. - Creaciones manuales y artsticas presentes en su entorno. - Manifestaciones artsticas de mi comunidad. - Nuestra msica folklrica. - Espectculos artsticos. - Diversidad cultural de mi pas. - Tradiciones y costumbres. - - Artistas. - - Msicos. - - Artesanos. - - - - - - - - - - - - - - - - -