PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA:.Col. Tec. H. Republica de Francia

CAMPO.. Vida Tierra Territorio
AREA: .........Biogeografa
PROFESORA:Mery Lafuente Cruz
TIEMPO:..90 Minutos
BIMESTRE:.1 RO Bimestre
AO DE ESCOLARIDAD.6TO de Sec.

PROYECTO COMUNITARIO.-
Fortalecemos capacidad cientfica, tecnolgicas y productivas promoviendo la
sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos para.
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas con valores
sociocomunitarios.
OBJETIVO HOLISTICO:
Creativa cientficas tecnolgicas con valores socio comunitarios.
Promovamos al cuidado y proteccin de las plantas y animales describiendo y
banalizando la morfologa , fisiologa mediante las prcticas de laboratorio
,observacin de videos para lograr una calidad de vida mejorar en complementa
realidad con la madre tierra y c cosmos.
EJES ARTICULADORES
Caractersticas de los animales
Homeostasis y organizacin, del cuerpo animal
Desarrollo y Crecimiento Animal
cuidado de la salud animal.
TEMA: Coordinacin anatoma y fisiologa de los seres vivos animales y
vegetales
ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE
METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER
HACER- DECIDIR
PRACTICA - Tv - SER.-partica en sus
- Cd
- Realicemos de la prcticas con
- Laminas
revisin del aseo - Cartulinas responsabilidad y
- Materiales de
algunas partes del respeto
escritorio - Participa en clases
cuerpo
- Cartn - SABER.-
- Recopilemos datos
- Cartulina - Comprende la
sobre la - Marcadores
importancia de la
- Encajes
investigacin o
- Papel crepe coordinacin normal
conocimientos de
y fisiolgica de los
vida
rganos a la madre
- Observamos un cd
tierra sistemas de
TEORIZACIN
- Identifica los los seres vivos
- Conoce la utilidad
rganos los
prctica y econmica
aparatos y sistema
de alguna animales y
de los seres vivos
- Conceptualizamos vegetales de acuerdo
sus funciones y a su anatoma
coordinacin fisiologa para la
anatmica de los calidad de vida.
- HACER
rganos
- Llena gua
- Comprende la
experimentales
importancia del
- DECIDIR
inmunologa para - Toma la decisiones
preservar la salud fundamentales pare
- contaminacin
el desarrollo y
VALORACIN
cuidado de la
- Valoramos los
anatoma de sus
conocimientos de
 la vida cuerpo para
- Valoramos la
preservar la salud.
importancia de la
vida que depende
de lo buena
coordinacin y
fisiolgica
anatmica de los
rganos
PRODUCCIN
- Observamos un cd
sobre la
coordinacin y
fisiologa
anatmica de los
seres vivos
- Socializamos por
grupos
- Construimos
- Llenamos sus
guas
experimentales
BIBLIOGRAFA
Biologa Don Bosco 2 do de sec. La hoguera . Prof. Jaime Zegarra , Biologa Willy
Valera Editorial lux LIC. Lucio Barriga Hidalgo Anatoma Y Fisiologa de Jorge
Vidal Presente, Eli Guardia Vctor M. Valecillo Ciencias Naturales , Santillana 8 vo
Guardia Saavedra (Biologa ) Fotocopia Unin de Profesores.
PRODUCTO
- construccin de herbarios de hojas vegetales de alimentos de la regin
construimos de plastoformo pintando los tejidos de los animales.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD EDUCATIVA:.Col. Tec. H. Republica de Francia

CAMPO.. Vida Tierra Territorio
AREA: .........Biogeografa
PROFESORA:Mery Lafuente Cruz
TIEMPO:..90 Minutos
BIMESTRE:.1 RO Bimestre
AO DE ESCOLARIDAD.5TO de Sec.

PROYECTO COMUNITARIO.-
Fortalecemos capacidad cientfica , tecnolgicas y productivas promoviendo la
sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos .
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades productivas y tecnolgicas sustentables.
EJES ARTICULADORES
La clula como unidad fundamental
Tipos de clula animal y vegetal
El ADN y ARN sustancian fundamentales dela herencia
Leyes genticas ,cientficas y aplicaciones ingeniera gentica

TEMA: principios bsicos de la unidad biolgica de la vida

ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE

METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER
HACER- DECIDIR

PRACTICA - Microscopio - SER.- Expresa sus

- Comentamos sobre compuesto y ideas con respeto y
la economa social simple responsabilidad
y la calidad de - Sustancia animal - Demuestra inters y
alimentacin de la y vegetal sangre creatividad en sus
vida. y licuado practicas
- Recopilaremos - Cuenta gotas - SABER.-
datos de - Agua - Reconoce las clases
- Corcho de la clulas de los
informacin
- Foco desechable seres vivos en la
- Organizamos
- Un corcho
grupos observamos naturaleza
- Material de
un cd sobre el - HACER
escritorio - ADN y ARN observa
tema
- Observamos en el un cd de forma
 microscopio la organizados por
unida biolgica grupos para la
para esto realizacin para la
utilizamos el construccin de
microscopio simple microscopio simple
y todos los casero
instrumentos - Observa la clulas
necesarios de con el microscopio
laboratorio - Complementa sus
- Socializamos por guas de
grupos sobre sus experimentacin
composicin - DECIDIR
- Toma sus propias
qumica fsica y la
decisiones reflexivas
importacin de la
de la importancia de
clula ben los
la clula y la vida.
seres vivos
- Construimos una
lupa casera de un
foco de 250 voltios
con carcho y agua
- Llevamos las guas
de experimentacin
- TEORIZACIN
- Conceptualiza
sobre la clula
- Clasificacin de la
clula
- Diferencias dela
morfologa
,composicin de la
clula

- VALORACIN
- valora la
importancia del
agua y otras
propiedades de la
clula
- valora el
conocimiento de la
vida de nuestros
ancestros
 - reflexiona sobre
las caractersticas
editaras que
transmite el ADN
- PRODUCCIN
- observacin de un
cd de la clula
- observa con el
microscopio simple
el compuesto de la
clula
- construccin de
una lupa casera
utilizando un foco
desechable de 250
voltios ,un corcho
de agua
- complementamos
las guas
experimentales
BIBLIOGRAFA
Biologa Don Bosco 2 do de sec. La hoguera . Prof. Jaime Zegarra , Biologa Willy
Valera Editorial lux LIC. Lucio Barriga Hidalgo Anatoma Y Fisiologa de Jorge Vidal
Presente, Eli Guardia Vctor M. Valecillo Ciencias Naturales , Santillana 8 vo
Guardia Saavedra (Biologa ) Fotocopia Unin de Profesores.

PRODUCTO
- Observar de un cd. para sus concientizacin
- Observamos con el microscopio la unidad fundamentales de la vida clula
- Construccin de una lupa simple casera
- complementacin de las guas experimentales.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD EDUCATIVA:.Col. Tec. H. Republica de Francia

CAMPO.. Vida Tierra Territorio
AREA: .........Biogeografa
PROFESORA:Mery Lafuente Cruz
TIEMPO:..90 Minutos
BIMESTRE:.1 RO Bimestre
AO DE ESCOLARIDAD.4TO de Sec.

PROYECTO COMUNITARIO.-
Fortalecemos capacidad cientfica, tecnolgicas y productivas promoviendo la
sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos para.
TEMATICA ORIENTADORA:
Valoracin de las tecnologas aplicadas a la produccin de nuestro entorno.
OBJETIVO HOLISTICO:
Cuidado con responsabilidad la salud integral de nuestro cuerpo como unidad
compleja y su funcionamiento , conociendo el proceso sistemtico , anatmico y
fisiolgico de los rganos a travs de las bunas prcticas de la asimilacin de
los alimentos y mejorar nuestra calidad de vida relacionado al medio natural
y as garantizar la armona reciproca con la madre tierra.
EJES ARTICULADORES
niveles estructurales de los seres vivos desde el atmico a lo ecologco
La vida como fundamento fsico y qumico
clasificacin de los alimentos nutritivos como el tarwi, qanawa, jupha,
maka, kiwi.
TEMA: Dinmica de organizacin de los seres en la naturaleza
ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE
METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER
HACER- DECIDIR
PRACTICA - Papel sabana y bon - SER.- Los estudiantes
- Comentamos sobre el
ecosistema la
organizacin y niveles de - Estiletes
los seres vivos dando
ejemplos sobre alimentos
naturales y artificiales de
la regin y sus valores guantes y otros
curativos y propiedades
nutritivas.
- Organizamos por grupos,
recopilamos, construimos
algunos afiches y
herbarios de alimentos
naturales y artificiales.
- Socializamos por grupos
sobre la alimentacin y
alimentos naturales y
artificiales tomando en
cuenta los niveles de
organizacin de los seres
vivos.
TEORIZACION
- conceptuamos los
alimentos tomando en
cuenta sus propiedades
alimentarias y sus valores
curativos.
- Diferenciamos las clases
de niveles de los seres
vivos tomando en cuenta
el ciclo vital de la vida.
- Laminas de consultas expresan sus propias ideas
- Cartn o cartulina con libertad y realizan sus
experiencias con
- Tijeras responsabilidad.
- Material de escritorio SABER.-
- Guardapolvos y - Conoce y explica sobre los
alimentos ms importantes
de la regin.
- Diferencia los alimentos
artificiales y naturales,
tomando en cuenta sus
propiedades fsicas
qumicas y la organizacin
de los seres en la madre
tierra.
HACER
- Construye afiches y
herbarios sobre los
alimentos y ciclo vital de la
vida.
DECIDIR
- Toma decisiones, crticas
constructivas para la
construccin de sus
prcticas y actividades.
- Valora la importancia de los
alimentos y la organizacin
de los seres vivos.
 - Explicamos la
importancia de la vida
como fundamento fsico y
qumico de la tierra
tomando en cuenta las
vitaminas.
VALORACION
- Socializamos sobre los
alimentos por grupos.
- Valoramos los alimentos
y la importancia de la vida
en la madre naturaleza.
- Valoramos las
reflexiones las
orientaciones y charlas de
los docentes sobre la
alimentacin e importancia
para la salud.
PRODUCCION
Nos organizamos por
grupos para construir los
afiches y herbarios de
algunos alimentos
naturales y artificiales.
BIBLIOGRAFA
Santillana, Ed. Bruno , adby Ayala presencia, Don Bosco Lucio Barriga, unin los
prfesores.

PRODUCTO
- Construccin de afiches y herbarios