Psicologa y Educacin

Anlisis:
DAS DE INFANCIA. MXIMO GORKI
Hernndez Merling Daniel Alejandro
1122

Mximo Gorki fue un escritor de gran importancia en la poca zarista

de la Rusia pre-revolucionaria, vino al mundo en 1868 con el nombre
de Alexi Maxmovich Pshkov en la antigua y populosa ciudad de
Nizhni Nvgorod a orillas del Volga, aunque poco despus viaj con
sus padres a Astrajn, en la desembocadura de este mismo ro, donde
pas sus primeros aos. Das de Infancia, la primera parte de su
autobiografa, comienza en esta ltima ciudad, con la muerte de su
padre. La intencin de este texto es dar una visin psicolgica del
joven Gorki y el desarrollo que conlleva su vida a lo largo de este libro
y tambin un perfil general de los personajes que lo rodean. Se
abordar a partir de la teora psicoanaltica del desarrollo de Erik
Erikson, la teora constructivista del desarrollo de la inteligencia de
Jean Piaget y la teora del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud.

Das de Infancia

-Erik Erikson

El inicio podemos encontrar tres de los acontecimientos que

marcaran la vida del pequeo Mximo Gorki. La muerte de su padre,
el distanciamiento de su madre, y la presencia de la abuela como
aquella que le dara fuerzas para enfrentarse a los desagradables
acontecimientos que presenciara en los prximos aos.

La muerte de su padre ocurre cuando tiene tan solo 4 aos de edad,

localizndolo as en la etapa de la iniciativa vs culpa segn Erik
Erikson. En esta etapa debe haber un desarrollo de su rol en el mundo
y aparece cierto sentido de rivalidad y celos. Podemos encontrar que
el rol de Gorki, a lo largo del libro, se define como el de ser un
observador. A lo largo de su desarrollo desarrolla relaciones con las
personas que lo rodean, pero siempre mantenindose al margen,
tratando de no involucrarse demasiado.

Alexi se da cuenta pronto que la violencia es algo natural, desde las

rias sin sentido de sus tos, las brutales golpizas hacia los nios, y
los maltratos hacia la abuela. Podemos entonces encontrar en un
principio 3 tipos de personajes con los que se relaciona por primera
vez tras el abandono de su madre y la muerte de su padre. La abuela,
el abuelo y los tos.
Tanto la abuela como el abuelo se encuentran en lo que Erikson
llamar Integridad del yo vs desesperacin, la ltima etapa. Podemos
ver que el abuelo no ha llegado a madurar en esta etapa, se
encuentra ante la desesperacin, tiene cierta bipolaridad ante las
situaciones, y esto desarrolla un sentimiento de amor/odio de parte
de Alexi.

Los tos, siempre peleando por los bienes que heredarn se

encuentran tambin ante una falta de desarrollo, al estar en la etapa
de generatividad vs estancamiento, estos dejan de lado sus
preocupaciones como padres y de cierta manera se sienten
estancados, casi ansiosos de que el abuelo muera o tome una
decisin de una vez por todas. Ellos pasarn de cierta manera
desapercibidos ante la mirada de Lexi, sern vistos como simples
animales salvajes, en parte por su comportamiento y en parte por los
comentarios que los abuelos hacen de estos.

La abuela, al contrario de los anteriores, ha llegado a un desarrollo

pleno, superando todas las etapas anteriores, ella es un smbolo de
amistad, esperanza, compasin y fuerza. Ser ella la que a travs de
esta historia, con sus relatos, su humor, su perseverancia ante las
terribles situaciones, se convierta en la persona ms apreciada por
Gorki.

Junto con ella aparecen tambin otros personajes, que comparten

esta luminosidad especial, esta bondad que pudiera parecer hasta
ingenua, pero que terminan ocultando cierta sabidura, estos sern el
Gitanillo, Grigori, Buen Negocio y Viajir. Alexi tomar lo esencial de
la personalidad de cada uno de ellos, narrando su encuentro con
estos personajes de una manera ambivalente, pues cada relato hecho
por Gorki est destinado a provocar dos sensaciones distintas.

Una cuestin que tambin tendr peso en el desarrollo del pequeo

Alexi sern las historias. Escuchar cada historia como admira cada
situacin que sucede a su alrededor, estas vendrn principalmente de
su abuela, de una manera fantasiosa y mtica, y de su abuelo, que
mas que contar historias cuenta recuerdos. A partir de las historias es
como desarrollar una forma de juzgar a las personas, no de la
historia en s, sino de la narracin, la manera en que las personas
narran las historias se convertir en el filtro de las relaciones del nio
con estas.

Un acontecimiento importante terminar con la niez de Alexi

Pshkov, la muerte de su madre, que ha cado en la enfermedad y la
locura, lo nico que le queda por hacer es mirar de nuevo como se va
convirtiendo lentamente en otra persona, como va perdiendo su
fuerza hasta que por fin muere.

-Jean Piaget

Piaget tiene una perspectiva que es al mismo tiempo biolgica, lgica

y psicolgica, reunindose en una nueva epistemologa, nos habla de
una epistemologa gentica, entendiendo aqu la epistemologa no
como la ciencia que estudia a la ciencia, sino como la investigacin
de las capacidades cognitivas.

En cuanto al uso del concepto gentica, se refiere a la investigacin

de la gnesis del pensar en el humano

Desde el punto de vista del desarrollo de la inteligencia de Piaget,

podemos ubicar a Alexi en el estado pre-operacional. El desarrollo
de este es marcado definitivamente por la desaparicin de las
caractersticas del pensamiento sensorio-motriz, pero la caracterstica
que ms se desarrolla, y que ayudar al nio de una forma definitiva
a desarrollar su personalidad, ser la fuerte y repentina interaccin
social a la que se ver expuesto.

Tras la muerte de su padre tendr que enfrentarse a una vida

completamente desconocida para l, el ambiente ruso tradicional y
las personas con las que se relacionar a lo largo de su infancia sern
de gran peso para su desencantamiento de la sociedad, entrar de
lleno como observador a la vida adulta, sin embargo no ser una
interaccin completa, se dedicar a la abstraccin de las conductas
que le parecen de cierta manera ms dignas, sin realmente
relacionarse a profundidad con los dems personajes, cerrar su
propio ser, en una forma de retraccin, para no verse afectado por la
dureza de este nuevo mundo, refugindose en s mismo y en las
personas que le parecen buenas en cierto modo, como la abuela, el
gitanillo, buen negocio, etc.

Durante su infancia pasar tambin por la tercera etapa del

desarrollo, la etapa operacional concreta.

Su paso por esta etapa se puede evidenciar en la manera en que

siente una inherente curiosidad por los sucesos que le rodean, toma
en ciertos momentos una conducta analtica de las situaciones y
especialmente de las personas, experimentar y buscar variables a
situaciones concretas, incluso deduciendo ya ciertos resultados como
consecuencia de sus acciones. Tomar a la vez una actitud cnica
hacia las figuras de autoridad que le rodean, sintiendo as, de cierta
manera, que realiza actos de justicia en contra de la maldad que lo
rodea.

-Sigmund Freud

Esta teora se caracteriza por enfocarse en la sexualidad como una de

las principales vertientes de la energa vital que mueve el
comportamiento del ser humano. Esta energa, a la que se le puso el
nombre de libido, es la fuente de los impulsos que hacen que
tendamos hacia ciertos objetivos a corto plazo y, a la vez, obligan a
otras instancias de nuestra psique a reprimir estas tendencias para no
ponernos en peligro o no entrar en conflicto con el entorno en el que
vivimos.

En el caso del joven Gorki, podemos situarlo dentro de la etapa o

periodo de latencia de la teora freudiana. El psicoanlisis plantea un
desarrollo sexual en dos tiempos: un primer perodo desde el
nacimiento hasta el llamado complejo de Edipo, y otro desde la
pubertad a la madurez sexual. El perodo que media entre estas dos
etapas es la llamada latencia.

Este periodo se caracteriza por una disolucin del complejo de Edipo,

lo que en Alexi no se ve bien logrado. Esto se puede afirmar por las
conductas que tiene a lo largo de su desarrollo en esta etapa,
conductas planteadas por Anna Freud, hija de Sigmund Freud.

Estas conductas son muy claras en el nio, la dificultad de adecuarse

como parte de su nueva familia al principio de la historia, la falta de
inters en general, y despus ms especficamente en la escuela, la
rebelin contra las figuras de autoridad y sus conductas delincuentes.

Existe, tras el regreso y muerte de la madre, una posibilidad de

desarrollo de este periodo.

El desencantamiento que conlleva su relacin con la madre puede

llevar a este desprendimiento del complejo de Edipo, incluso desde
antes comienza a mostrar conductas de superacin de este,
mezcladas con las conductas de estancamiento. Algunas de estas
conductas seran su adaptacin a la realidad, un desarrollo de su
personalidad, de sus principios, una organizacin en sus acciones y la
adquisicin de habilidades y valores.
-Conclusin

A lo largo del libro podemos ver entonces la condensacin de la

personalidad de Alexi. Cada acto que presencia, cada historia que
escucha, cada golpe propinado har mella en l, se aferrar a la
abuela, que aportar cierta dulzura y alegra, y a los distintos
personajes que le ensearn como enfrentar la vida, pero esto no
ser suficiente para evitar la pesadumbre de sus aos de infancia.

Su paso hacia la juventud estar marcado por el dolor, sus

experiencias con los hombres lo llevarn a verlos tal y como son, sin
idealizarlos.

Desarrollar entonces desde una edad temprana una capacidad de

observacin y anlisis extraordinarios, un amor por la verdad y la
justicia, perseverando as sobre las terribles situaciones a las que se
enfrentar gracias a la acumulacin de las experiencias que ofrecen
un cambio a esta rutina de dolor, denunciando as la crueldad, la
estupidez y el abuso hacia los ms dbiles y el coraje, el valor, la
rebelda y comprensin de las personas ms sencillas que an creen
en la justicia. Esto llevara a Alexi Pshkov a desarrollar la
personalidad de quien despus sera Mximo Gorki.