IMAGINARIOS ESCOLARES mejor puesto. Se lav bien la cara con jabn y se refreg las patas.
Tampoco haba estado nunca ms limpio.
Fragmento de Vaqueros y trenzas, de Alma Maritano.
Han empezado las clases.
Por las calles el aire ha tomado un color escolar. Los ltimos das
calurosos resplandecen de guardapolvos blancos y huelen a tinta y a
papel. El sol de marzo es una dulce anticipacin del otoo que ilumina a
chicos y chicas ajetreados, con la piel bronceada todava. El viejo edificio
del Colegio Nacional Jos Hernndez, antigua mansin de una
distinguida familia rosarina, les ha abierto las chirriantes rejas. Ellas
guardapolvos blancos y ellos saquitos azules inundan los anchos
patios sombreados de acacias, ceibos, eucaliptos y palmeras.
Ins est encantada. []
La primera vez que empuja los hierros negros de la alta reja lo hace
como quien cumple un acto trascendental. ste ser su colegio. Un
pequeo nuevo mundo al que ya pertenece. []
El primer da de clase Ins se dedica a observar atentamente a
quines sern sus compaeros. Le gusta que Lori est con ella, porque
de otro modo se sentira bastante sola; no tendra a nadie al lado con
quien comentar lo que ve. Las dos han sido puestas en la misma
divisin. []
Muchas clases de alumnos tiene el Colegio Nacional. Desde aquellos
de familias pudientes que piensan seguir carreras como Abogaca o
Medicina, hasta aquellos otros que por falta de medios no pueden ser
enviados a un colegio privado. Tambin estn los que pensaban entrar al
Instituto Politcnico, y que no han podido lograrlo por el bajo puntaje de
sus exmenes de ingreso. Tambin abundan los que repiten aos, y
vienen de otros colegios y an de otras ciudades.
Al cabo de los pocos das, Ins y Lori ya saben un montn acerca de
sus compaeros, y se han hecho amigas de casi toda la parte femenina
del curso.
Fragmento de Shunko de Jorge W. Abalos.
Y lleg todo llega el jueves, terrible da de su ingreso a la escuela.
La mam le remend bien su saquito, que desgraciadamente no se
criaba junto con l, y le hizo una camisa nueva; su pantaln fue
heredado de Idaco y llevaba alpargatas nuevas. Nunca haba estado
Se encamin a la escuela, distante dos kilmetros de la casa.
Luchaban en l dos sensaciones. Una, la curiosidad por saber qu era la
escuela, y la otra la otra le oprima las tripas y haca correr un ligero
estremecimiento por el uasa tuyo; era miedo, un miedo enorme al
maestro. Decan que los maestros castigaban a los nios por cualquier
cosita. Cuando en las casas los chicos se portaban mal, las madres los
amenazaban: 'Voy a llamar al maestro para que te lleve a la escuela' y
los chicos se quedaban quietecitos atemorizados. Pero la realidad era
que podan estar tranquilos, pues las madres por nada del mundo
hubieran ido a hablar con el maestro.
Dicen que los haca estar sentados toda la maana en un banco y
guay! del que se mueva. y cuando l no entendiera la castilla! Y
cuando el maestro le dijera que leyese! Qu hara? Era horrible!
Pero haba que ir, el maestro amenaz buscarlo con la polica La
polica! A Shunko le corri nuevamente el miedo por la espalda y el
estmago se le encogi ms.
Una urpila caminaba ligerito por la huella, delante de l, pero ni
nimo para tikiarla con un terrn tuvo.
De pronto en un claro del bosque, se top con la bandera. Ondeaba
atada su asta a un algarrobo, bien arriba. Ankas yurah, azul y blanca. El
viento la bata y ella echaba un ruidito de ropa sacudida. Shunko se
detuvo y qued mirndola. Si hubiera sido verde o colorada hubiera sido
ms linda.
(Cuando ahora recuerda esto, Shunko sonre. Con el tiempo se
acostumbr al color celeste y sentira despus una sensacin de
agradable calorcito en el cuerpo cuando la viera flamear. El maestro le
cont cmo fue hecha y cmo la gente muri por defenderla; entonces
se form en su cerebro la idea del smbolo.)
Bueno, cuando aquel jueves lleg a la escuela los chicos ya haban
entrado a clase; claro que eso de entraron es una manera de decir.
Debajo de un algarrobo enorme estaban los bancos en que los chicos
escriban sentados; los de atrs escriban en el loma del banco de los de
adelante; y as hasta el ltimo; al del ltimo nadie le escriba en el lomo.
Sobre el tronco del rbol haba un pizarrn y el maestro estaba de botas
y bombachas, sentado en una silla vecina. En ese momento escriba en
un cuaderno.
Shunko se aproxim con desconfianza y se detuvo a diez metros,
incapaz de avanzar ms por su propio impulso.
 Estuvo as hasta que el maestro levant la cabeza y lo llam.
- Hola, amigo, arrmese!
Shunko se acerc sacndose el sombrero, el maestro lo tom del
brazo y lo hizo apoyar entre las piernas. Le levant la cabeza tomndola
de la barbilla. Shunko se encontr con una cara que lo miraba sonriente.
-Imatah sutiiki?
- Benicio Palavecino.
- Cmo te llaman en tu casa?
- Shunko.
-Bueno, Shunko -dijo, siempre en quichua-, aqu tienes cuaderno,
lpiz y borrador; and sentate y escrib lo que quieras, and.
- Mana iachani...-dijo, llenndosele los ojos de lgrimas y tomando
con miedo los tiles.
-No llores, tonto, no sueles ver cmo tu pap escribe, as ligerito?
Bueno, as hac vos.
Shunko no haba visto escribir a su pap porque su pap no saba
escribir, pero si al turo Jos en el almacn; aunque tampoco escriba
ligerito.
Fue a sentarse, secndose la cara con la manga, anduvo sin saber
dnde ubicarse, hasta que lo llam Felipe. Se sent a su lado y por su
indicacin se puso a trazar lneas irregulares a lo largo de las rayas del
cuaderno; al ratito comenz a gustarle y ya mova la mano como el
turco Jos.
Shunko se sorprendi al or que el maestro hablaba en quichua y que
slo de cuando en cuando deca alguna palabra en castellano."
Fragmento de Harry Potter de J. K Rowling
En Hogwarts haba 142 escaleras, algunas amplias y despejadas,
otras estrechas y destartaladas. Algunas llevaban a un lugar diferente
los viernes. Otras tenan un escaln que desapareca a mitad de camino
y haba que recordarlo para saltar. Despus, haba puertas que no se
abran, a menos que uno lo pidiera con amabilidad o les hiciera
cosquillas en el lugar exacto, y puertas que, en realidad, no eran sino
slidas paredes que fingan ser puertas. Tambin era muy difcil recordar
dnde estaba todo, ya que pareca que las cosas cambiaban de lugar
continuamente. Las personas de los retratos seguan visitndose unos a
otros, y Harry estaba seguro de que las armaduras podan andar.
[]
Y despus, cuando por fin haban encontrado las aulas, estaban las
clases. Haba mucho ms que magia, como Harry descubri muy pronto,
mucho ms que agitar la varita y decir unas palabras graciosas.
Tenan que estudiar los cielos nocturnos con sus telescopios, cada
mircoles a medianoche, y aprender los nombres de las diferentes
estrellas y los movimientos de los planetas. Tres veces por semana iban
a los invernaderos de detrs del castillo a estudiar Herbologa, con una
bruja pequea y regordeta llamada profesora Sprout, y aprendan a
cuidar de todas las plantas extraas y hongos y a descubrir para qu
deban utilizarlas.
Pero la asignatura ms aburrida era Historia de la Magia, la nica
clase dictada por un fantasma. El profesor Binns ya era muy viejo
cuando se qued dormido frente a la chimenea del cuarto de profesores
y se levant a la maana siguiente para dar clase, dejando atrs su
cuerpo. Binns hablaba montonamente, mientras escriba nombres y
fechas, y hacia que Elmerico el Malvado y Ulrico el Chiflado se
confundieran.
El profesor Flitwick, el de la clase de Encantamientos, era un brujo
diminuto que tena que subirse a unos cuantos libros para ver por
encima de su escritorio. Al comenzar la primera clase, sac la lista y,
cuando lleg al nombre de Harry, dio un chillido de excitacin y
desapareci de la vista.
La profesora McGonagall era siempre diferente. Harry haba tenido
razn al pensar que no era una profesora con quien se pudiera tener
problemas.
Estricta e inteligente, les habl en el primer momento en que se
sentaron, el da de su primera clase.
Transformaciones es una de las magias ms complejas y peligrosas
que aprenderis en Hogwarts dijo. Cualquiera que pierda el tiempo
en mi clase tendr que irse y no podr volver. Ya estis prevenidos.
Entonces transform un escritorio en un cerdo y luego le devolvi su
forma original. Todos estaban muy impresionados y no aguantaban las
ganas de empezar, pero muy pronto se dieron cuenta de que pasara
mucho tiempo antes de que pudieran transformar muebles en animales.
Despus de hacer una cantidad de complicadas anotaciones, les dio a
cada uno una cerilla para que intentaran convertirla en una aguja. Al
final de la clase, slo Hermione Granger haba hecho algn cambio en la
cerilla. La profesora McGonagall mostr a todos cmo se haba vuelto
plateada y puntiaguda, y dedic a la nia una excepcional sonrisa.
 La clase que todos esperaban era Defensa Contra las Artes Oscuras,
pero las lecciones de Quirrell resultaron ser casi una broma. Su aula
tena un fuerte olor a ajo, y todos decan que era para protegerse de un
vampiro que haba conocido en Rumania y del que tena miedo de que
volviera a buscarlo. Su turbante, les dijo, era un regalo de un prncipe
africano como agradecimiento por haberlo liberado de un molesto
zombi, pero ninguno crea demasiado en su historia. Por un lado, porque
cuando Seamus Finnigan se mostr deseoso de saber cmo haba
derrotado al zombi, el profesor Quirrell se ruboriz y comenz a hablar
del tiempo, y por el otro, porque haban notado que el curioso olor sala
del turbante, y los gemelos Weasley insistan en que estaba lleno de ajo,
para proteger a Quirrell cuando el vampiro apareciera.
Harry se sinti muy aliviado al descubrir que no estaba mucho ms
atrasado que los dems. Muchos procedan de familias muggle y, como
l, no tenan ni idea de que eran brujas y magos. Haba tantas cosas por
aprender que ni siquiera un chico como Ron tena mucha ventaja.