Como se construye el conocimiento?

El conocimiento es un constructo social que se basa en la creacin de objetos

conceptuales que explican la realidad. El individuo a partir de su experiencia es
capaz de teorizar sobre su realidad social y fsica, estableciendo diferentes
sistemas de pensamiento cmo la religin, el arte, las costumbres y la ciencia.
Sin embargo, para llegar a una descripcin ms objetiva de la realidad, es
decir, construir un conocimiento que apruebe el examen de la experiencia, es
necesario desarrollar hiptesis basadas en un fenmeno, que sern
descartadas o validadas cuando se contrasten con la evidencia. Dichos
supuestos debe explicar el fenmeno sin mayor nmero de causas, es decir,
que posibilite establecer causalidad directa. De esta forma, el sujeto utiliza un
mtodo inductivo llegando a conclusiones generales a partir de la
experimentacin. Por medio del mtodo deductivo logra inferir algo observado
a partir de una ley general.
Este ser el conocimiento pleno, la intuicin de lo singular
Cual es el papel de la hiptesis en tal construccin?
La hiptesis es la lnea base de la construccin al plantear supuestos y
predicciones, cuya validez se ver reflejada en la experimentacin. Si dichas
hiptesis concuerdan con la evidencia se llegara a un principio general que
explique el fenmeno.
Cual es el papel de la evidencia?
La evidencia valida la hiptesis, la cual permite construir principios generales
que expliquen un patrn .Con la experimentacin es posible establecer
causalidad y de esta forma predecir la consecucin de determinado fenmeno
en las circunstancias establecidas.
Identifique dos planteamientos acerca del origen de la conducta
humana.
*La presencia del demonio es tan ineludible que era imposible por parte de los
agentes de tan espantosos crmenes actuar de otra forma que no fuera la
incitada por la fuerza maligna.*
El conocimiento es de aquellos devotos, los monjes acadmicos, que tienen
como misin divina ampliar sus estudios y preservar dicha sabidura para que
los herejes no tengan acceso a ella. El conocimiento es privado y restringido a
un pequeo grupo, el nico capaz de percibir la veracidad de las fuentes del
saber.
Puede identificar una posicin acerca de la responsabilidad del
investigador sobre el conocimiento que descubre.
El investigador tiene la misin de construir conocimiento que permita
transformar la naturaleza y mejorar la vida del hombre, promoviendo la
invencin de artefactos por medio del descubrimiento del saber que subyace a
las regularidades de la naturaleza. Sin embargo, el sabio a veces debe guardar
con recelo los secretos de la ciencia, pues con el poder que estos confieren,
cualquier mente perversa podra utilizarlos para causar mucho dao. De este
modo, el sabio debe divulgar el conocimiento pero con ciertas restricciones
para que solo sea comprensible para aquellos cuya sabidura se los permita.

El conocimiento se construye a partir de la interaccin; un sujeto cognoscente

es aquel que ha internalizado los objetos conceptuales sobre los que se explica
la realidad, permitiendo que este comience a teorizar la realidad social
formando nuevos conocimientos y contrastndolos con la experiencia. Las
facultades innatas en el ser humano posibilitan la adquisicin de conocimiento
mediante la influencia del entorno; es asi como converge el sistema cerebral y
el sistema socio-cultural, donde este ultim posee los mecanismos de
transmisin de conocimiento. a partir de observacin sistematica lo que
diferencia un conocimiento cientfico y uno basado en el sentido comn es que
el primero es factico , es decir, e basa en los hechos, es metdico y
sistemtico, por lo que se fundamenta en una serie de procedimientos
Deduccion caractersticas particulares de un fenmeno permiten hacer
inferencias sobre el todo