PRIMERO

ASIGNATURA PROPOSITO Actitud CONTENIDO HABILIDADES RECURSO LIBRO DE

S T.A
Espaol Que el alumno: Asume una Grafa y Expresin Oral . Tarjetas
Habilidad lingustica: fonema de - Vocaliza y fonaliza adecuadamente. Cartulina.
Se interese por aprender actitud
Comprensin y la/m/s/. - Percibe y discrimina. Hojas blancas
y desarrollar su dialgica
produccin de textos - Mayscula y - Sigue el sentido del trazo.
capacidad para atender. Escuchando
(leer y escribir). minscula. - Lee con fluidez textos cortos.
Discriminar visualmente y a los
Comprensin Oral
reforzar su expresin dems. Expresin Escrita
oral. Comprensin Lectora
- Hace anticipaciones sobre lo que lee.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Durante la semana se leer un fragmento de un cuento y los alumnos irn prediciendo la continuacin del mismo, realizarn algunos dibujos y se pegar el ttulo de dicho cuento en el lactmetro y todos los das se
repasar dicho nombre, as como su forma de escribir.
SESION 1
Inicio :
Jugar con los nios El rey pide
Desarrollo:
Formar dos grupos de alumnos, cada grupo debe tener un responsable para cumplir con los mandatos del rey.
Cada grupo recibe una caja con varias tarjetas que tienen dibujos que empiezan con y otros que no. /m/
El rey pide una tarjeta a la vez: manzana, mam, mercado, mono, maleta, etc.
Cierre:
Sumar los puntos logrados y sacar un ganador.
Realizar actividades de prcticas de los fonemas en estudio. (m.s).
El rey pide
Se forman grupos de alumnos (pueden ser dos o ms, dependiendo de los materiales). Cada grupo debe elegir a un representante para que cumpla con los
mandatos del rey. El maestro da las instrucciones siguientes: El rey pedir realizar algunas tareas, cada grupo debe cumplirlas con la participacin de su
equipo. Los equipos no deben obstaculizar la participacin de los otros equipos. El equipo que haga llegar al rey la tarea recibe un punto. Gana el equipo que
alcance el ms alto puntaje.
SEGUNDO
ASIGNATURA PROPOSITO TEMA CONTENIDO HABILIDADES RECURSOS LIBRO DE
T.A
Espaol Analicen situaciones La Discusin temtica y 33
Habilidad lingustica: narradas en la fbula y importancia organizativa: Exprese opiniones en
Comunicacin oral expresen sus opiniones en de opinar problema, opiniones forma justificada. Libro de texto.
justificadas y acuerdos.
(hablar y escuchar). forma justificada. Pgs. 33 a 35.
Libros del rincn.
Participen en una discusin Libro de lecturas.
exponiendo sus opiniones.
1
Espaol Conozcan la forma correcta Relacin sonoro-grfica y
Habilidad lingustica: en que se deben escribir Escritura valor sonoro convencional Conocer la forma correcta 34 y 35
Comprensin y algunas palabras con h, correcta de de letras en de escribir palabras.
palabras: inciales y finales
produccin de textos partiendo de sus dudas al palabras
iguales; slabas directas,
(leer y escribir) respecto. inversas, mixtas y trabadas;
e irregularidades: ch, ll, gu,
qu, ch, r-rr, g-j, s-c-z, ll-y, k-
c-q.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Durante la semana se leer un fragmento de un cuento y los alumnos irn prediciendo la continuacin del mismo, realizarn algunos dibujos y se pegar el ttulo de dicho cuento en el lactmetro y todos los das se
repasar dicho nombre, as como su forma de escribir.
SESION 1
INICIO:
Contestar las actividades de la leccin 14 con apoyo del docente. L.T. Pg. 33.
DESARROLLO:
Plantear una situacin al grupo para hacer una mesa redonda donde todos den opiniones. Por ejemplo: Karla y Rogelio se pelearon en la escuela
porque a Karla se le perdieron 5$ y un nio le dijo que Rogelio los agarr. Rogelio niega que l los haya tomado. Qu crees que deben hacer para
resolver la situacin?
Por turnos escuchar opiniones e intervenir con preguntas orientadoras para que los nios comiencen a dar argumentos.
CIERRE:
Despus de escuchar todas las opiniones, entre todos llegar a una conclusin con ayuda del docente.
Escribir la conclusin en el cuaderno.
TERCERO
ASIGNATURA PROPOSITO TEMA CONTENIDO HABILIDADES RECURSOS LIBRO DE
T.A
Espaol Usa maysculas y abreviaturas Maysculas Maysculas para la Usar las maysculas en la Directorio . Pginas 31
en la escritura convencional de en nombres escritura de nombres escritura de nombres propios. telefnico. a la 33.
Prctica social: nombres y direcciones. propios propios. Fotocopia de algn
Organizar datos en recibo oficial.
un directorio
SESION 1
Datos para un directorio. Pgina 31 y 32.
INICIO
Preguntar a los alumnos de qu manera se puede obtener informacin para registrarla en un directorio y buscar estrategias para hacerlo.

DESARROLLO
Explorar recibos (agua, luz, telfono, etctera) que fueron solicitados la clase anterior.
Elaborar en equipos tarjetas donde debern anotar los datos obtenidos de los recibos.
Ubicar los datos (nombre, direccin, telfono, etctera) que contienen.

2
CIERRE
Hablar acerca de la utilidad del empleo de abreviaturas en la realizacin del directorio.