Camarena Cordova Rosa Maria PDF

Repensando a la familia: algunas aportaciones de la perspectiva de gnero
Author(s): Rosa Mara Camarena Crdova

Source: Estudios Demogrficos y Urbanos, Vol. 18, No. 2 (53) (May - Aug., 2003), pp. 255-297
Published by: El Colegio De Mexico
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/40315152 .
Accessed: 14/05/2013 11:18
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Repensando a la familia:algunas aportacionesde la
perspectivade gnero
Rosa Mara Camarena Cordova*
El conocimiento acerca de la familia, particularmente en lo relacionadoa su dinmica

interna,se ha vistoampliamentebeneficiado por los estudiossobrelas mujeresy la pers-
pectiva de gnero.Los cuestionamientos sobreel porqu de la condicinde subordina-
cin de las mujeres,que tomaronfuerza con la segunda ola del movimiento feminista
surgidoa partirde la segunda mitadde los aos sesentaen lospases desarrolladosy de
los aos setentaen la reginlatinoamericana,hicieronvolverlos ojos hacia el interior
de la familia, contribuyendo tantoal desarrollode nuevosplanteamientostericos y me-
todolgicospara su estudio,comoa la generacinde nuevos conocimientos en tornoa
ella y de nuevasformasde concebirla.Tomando comobase la revisinde una pequea
parte de la abundante bibliografiaproducida sobrelas mujeresy el gnerodurantelas
ltimas dos dcadas y media, especialmenteen la reginlatinoamericanay, dentrode
ella, en Mxico, en esteartculose trazan algunas de las lneas del desarrollode la in-
vestigacinque vincula la problemtica femeninams directamente con el mbitofami-
liar,y se apuntan algunas de las principalescontribuciones que dicha investigacinha
hechoal estudioy conocimiento de la familia.
Palabrasclave:familia,
gnero.
Fechade recepcin:18 dejunio de 2002.
Fechade aceptacin:12 de febrerode 2003.
El temade la familiaha sidouno de los clsicosen la investigacinde

las cienciassociales.En tantoformaprimariade organizacinde la
sociedad,su estudiofueemprendido largotiempoatrsydesdediver-
sasperspectivastericas,metodolgicas e instrumentales.
En lospaseslatinoamericanos,yen Mxicoen particular, duran-
telas tresltimasdcadasla familiaha sidoobjetode un interscre-
ciente.Dichointerssurgedentrode un contextoen que la crisisdel
paradigmadesarrollista -que suponaque los beneficios de la indus-
trializacinyla urbanizacinse traduciran en equidadybienestar
paratodoslossectores de la poblacin-ha puestoen evidenciaun c-
mulode prcticas socialesque no puedensercomprendidas desdela
ptica de los grandesprocesosmacroeconmicos(Jelin,1991a,
1994);dichointersse afianzcon el agravamiento de la crisisen los
aos ochenta,que reforzla necesidadde analizarla manutencin
* Institutode
InvestigacionesSociales, UNAM. Correo electrnico:reamaren
servidor.unam.mx
[255]

256 ESTUDIOS DEMOGRFICOSY URBANOS
cotidiana de los hogares y las formasde organizacin domstica de

las actividadesde producciny consumo.Al surgimientoy consolida-
cin de tal inters contribuyerontambin de manera decisiva los
cuestionamientos feministas acerca de las condicionesde desigualdad
social y subordinacinde las mujeresy de la invisibilidaddel trabajo
domsticoque realizan,as como las preocupaciones por el elevado
crecimientopoblacional y la percepcin de la familiacomo instancia
fundamentalen la que se estructuranlas motivacionesindividuales
para el controlde la fecundidad.1
En este trabajome he propuestoapuntaralgunasde las contribu-
ciones ms importantesque han hecho los estudiossobre las mujeres
y la perspectivade gnero al estudio y conocimiento de la familia.
Ms que referirmea resultadosde investigacionesespecficas,cues-
tinque ha sido ya realizada por otrasautoras (vese por ejemplo Oli-
veira,Lpez y Eternod, 1999; Oliveira,1998; Garca, 1998, as como
los trabajoscontenidosen Urrutia,2002) me interesareferirmea al-
gunos puntos que la perspectivade gnero ha contribuidoa develar
en tornoa la familia,rompiendoen ocasiones con concepciones que
se manejaronpor largo tiempocon una visinconvencionalsobre la
familia.Si bien resultadifcildeterminaren qu medida pueden ser
atribuidasesa develacinyesa rupturaal desarrollode los estudiosso-
bre las mujeresy a los de gnero,y en cul al de los propios estudios
sobre la familia2-cuyo desarrollose inici mucho antes que el de las
mujeres-3no hayduda de que ambos se han retroalimentadoy apo-
yado recprocamenteabriendo nuevas formasde percibir,abordar,
avanzary profundizaren el conocimientode las familias,tantoen sus
aspectos morfolgicosde composicin y estructura,como en los de
su dinmicainternay de las relacionesde gnero e intergeneraciona-
les que ocurrenen su interior.La magnitudy complejidadde la tarea
me obliga a seleccionaralgunos temasen que, a mi parecer,la pers-
pectivade gnero ha otorgado sus mayoresaportesal conocimiento
1Vese al
respectola argumentacinde JudithBlake (1975), quien se refierea la
importanciade incluira la familiadentrode las polticasde poblacin, en ocasin de
la ConferenciaMundial de Poblacin de 1974; vase tambinCelade (1974).
z O, incluso, al de otras
disciplinas como la demografia,la sociologia y, sobre
todo, a la antropologa,que estuvoen la base de los estudiospioneros sobre las muje-
resy continaestndolo.
3 La discusin
contemporaneasobre la familiadata,por lo menos,de los anos cer-
canos a 1950. Una revisinconcisa de los principales aspectos de la discusin hasta
principiosde los aos ochenta puede verseen Friedman(1984).

REPENSANDOA LA FAMILIA:ALGUNASAPORTACIONES 257
de las familias; asimismome llevaa refererirme a slo una pequea

parte de la abundante bibliografa que se ha producidosobreellos,
enfatizando la relativaa los paseslatinoamericanos y,sobretodo,a
Mxico.Los temasabordadostienenque vercon aspectostalescomo
la divisinsexualdel trabajo,la estructura de las familias, la yavieja
discusinsobrelo pblicoylo privado,el poder,la autoridady el
conflictp en las familias, as comolas representaciones de los actores
respecto a la familia ylas relaciones de gnero en su interior.
Peroantesde ello,con todoel riesgoque suponeel tratar de dar
cuentade un procesotancomplejocomoel del desarrollode los es-
tudiossobrelas mujeres,en el que confluyen diferentesvertientes y
que asumi caractersticas y ritmosde desarrollo particulares en los
distintospasesde la regin,comenzarportratar de esbozaralgunos
elementosde dichodesarrolloque incluyen a la familia,yque desde
mipuntode vistaes necesarioteneren cuentaparacomprender la l-
gicay los alcances de los aportesque ofrece la de
perspectiva gnero
al campode la familia.4
Del indivduoa la familia/hogar5
Casidesdelosprimeros pordara conocerlascondiciones

intentos de
social
desventaja en que vivegranpartede las el
mujeres, mbitode lo
familiar
apareci en escena,aunque en susinicios
fue orientadoen
granmedidaporuna fuertecargaeconomicista.
4 Ese
riesgo proviene tambinde la necesidad de dar cuenta de una historiava-
lindonos de fragmentosde la misma no siempreenfocados a un mismopas. Hasta
donde mi conocimientollega y aun cuando acaba de aparecerun importantevolumen
(Urrutia, 2002) que da cuenta de la investigacin realizada dentro del Programa
Interdisciplinariode Estudiosde la Mujerde El Colegio de Mxico,la historiadel desa-
rrollo de la investigacinfeministaen Mxico y en Amrica Latina es una tarea que
an est por hacerse.
5Aun reconociendolas diferencias
conceptualesque existenentrela familia,el ho-
gary la unidaddomstica, a lo largo del textose utilizande manera indiferenciada.Ello
se debe en parte a que los intentosde precisinconceptual y de utilizacinoperativa
formanparte de la mismahistoriaque se pretendecontar,aunque no se aborden ex-
plcitamenteen el texto,y tambinen parte a que la bibliografaconsultadaalude in-
distintamente a uno u otro concepto,pero sobre todo a que mi intersen este trabajo
se centraen abordar el espacio de convivenciacotidianams inmediatodel individuo,
independientementede que est o no formadoexclusivamentepor personas unidas
por lazos de parentesco,o de que la familiapueda extendero no sus lazos ms all del
espacio residencial.

En el clima de los intentosmodernizadoresde las sociedades me-

nos desarrolladasy de las preocupacionespor el elevado crecimiento
poblacional que prevaleca a finalesde los aos sesentay principios
de los setenta (Balan, 1984), la mujer pas a ser un tema de inters
crecientepor partede las agenciasinternacionalesy los gobiernosna-
cionales, quienes no slo la identificaroncomo parte de los grupos
con mayorescarencias sociales, sino tambin y sobre todj>,como
agente clave para el logro de los cambios deseados. En la base de esa
identificacinestuvo,por un lado, el reconocimientodel desperdicio
del potencial humano que resultabade ignorarla contribucinque
las mujerespodan brindaral desarrolloeconmico,y los efectosne-
gativosque ste les haba ocasionado al tratarde imponerun modelo
importadode las sociedades ms avanzadasque dejaba de lado los ro-
les productivostradicionalesde las mujeresde los pases en desarro-
llo y que reforzabalos valoresque restringensus actividadesal mbito
del hogar y de la produccin y crianza de los hijos (Tinker, 1976a).
Pero tambin,por otro lado prim la consideracinde que el creci-
mientodemogrficoera parteconstitutiva del problemade la pobre-
za (Balan, 1984), y se constataronlos mayoresnivelesde fecundidad
de las mujeresms pobres.Se plantearonas la modernizaciny la in-
tegracinde la mujeral desarrollo-principalmentepor medio de la
educacin y de su participacinen la actividadlaboral- como parte
de las estrategiaspara el avance de las sociedades yla disminucindel
elevado crecimientodemogrfico(Aguirre,1990).6
Ello coincidi con la actividaddel movimientofeministasurgido
en esos aos, que denunciaba la persistentecondicinde desigualdad
de las mujeresfrentea los hombresy los nocivosefectosque la indus-
trializaciny la mecanizacinles haban ocasionado (Aguirre,1990).
En tornoa esto el movimientose referaentreotrascosas,al desplaza-
mientoymarginacinde las mujeresde las actividadesproductivas que
tradicionalmente haban realizado,relegndolasa las tareasdel hogar
yel cuidado de los hijoso a las ocupacionesde menorprestigio, con es-
casas posibilidadesde acceso a las nuevastecnologasy formasde pro-
duccin,y a la consiguienteprdidadel estatusrelativode las mujeres
frentea los hombres,la ampliacinde la brecha entrelas oportunida-
des disponiblespara unas y otros,y el aumentode la condicinde de-
6 Ya en estudiosrealizados hacia ese momentose haba constatado

que las muje-
resms educadas ylas que participabanen la actividadlaboral solan tenermenos hijos
(vase por ejemplo Mertens,1970).

pendencia y subordinacin femenina (Mead, 1976; Tinker, 1976b;

Blumberg,1976); se les sobrecargaba,adems,de tareasde subsistencia
que antescompartancon los hombresahora incorporadosa las activi-
dades productivaspara el mercado (Acostay Bose, 1990). Todo ello se
atribuaen buena medida a la posicin androcentistade los frmula-
doresde los planes de desarrollo,que tendaa ignorarlos papeles eco-
nmicosy socialesde las mujeres,pues a lo sumo percibansu partici-
pacin ycontribucineconmicaen los mismostrminosque la de los
hombres,sin considerarla especificidadde las tareaseconmicasque
ellas realizan y,sobre todo, de las condiciones en que lo hacen. De
acuerdo con Acostay Bose (1990) la crticafeministaa los paradigmas
del desarrollofueun factortoralen la emergenciade los estudiossobre
la mujercomo un campo de investigacin acadmica.
Se planteas la necesidadde investigar sobrelos diferentesaspec-
tos de la vida de las mujeres,y de concebirlascomo sujeto de conoci-
mientopor s mismas.La atencinse dirigien un principioa investigar
y conocer sus actividadesproductivas,lo cual se vio estimuladopor el
trabajopionero de Boserup (1970), que proporcionevidenciasem-
pricasacerca de la importanciade la contribucineconmica de la
mujeren distintassociedades y de la existenciade una divisinsexual
del trabajo en todas ellas, si bien con caractersticasparticularesen
cada una.
En el trayectopor conocerla participacineconmicade la mujer,
la familiaentrenjuego cuando los investigadores percibieronque
el trabajador no es slo una categoraprofesional o de anlisis,sinoun
serhumanocon caractersticas biolgicas,individuales, familiares yso-
cialesque orientanydefinensu formade participacin en la actividad
productiva de la mujeren la produccin
[...] la participacin socialno se
definesloporlas condiciones del mercado,la estructura del empleoo,
msgeneralmente, porel nivelde desarrollode la sociedad,sinotam-
binporsu posicinen la familia yla clasesocialde pertenencia delgru-
po domstico(Bruschini, 1989:8).7
Se ve entoncesque la posicin de hija, esposa o madre plantea a

la mujer "determinadasnecesidades y posibilidades de trabajo que,
7 Otros autores,
por ejemplo Garca y Oliveira (1994b), plantean la necesidad de
revisarel supuestode que el trabajode los hombresdepende menos del entornofami-
liar,especialmentecuando las oportunidadesde hombresy mujeresse expanden en
formadiferencial,como parece haber ocurrido en los aos de recesin econmica
en Mxico.

en conjunto con las oportunidadesofrecidaspor el mercado,defini-

rn la situacinde la mujeren relacina las actividadesproductivas",
y slo en la ptica de este doble movimiento,posicin en la familia-
oportunidadesdel mercado,"es posible entendercmo se da la parti-
cipacin femeninaen el mercado de trabajo"(idem).
As por ejemplo,Blumberg(1976) consideraque la participacin
laboral de las mujeres est determinadapor dos factores:la medida
en que la actividadeconmica es compatiblecon las responsabilida-
des que stastienenen la crianzade los hijos,y la situacinde la ofer-
ta de trabajomasculinaen comparacincon su demanda. A partirde
entoncescomienzana realizarseestudiosque reconocen que la parti-
cipacin econmica de la mujery las caractersticas del trabajoremu-
nerado que sta desempea requierenser analizadas a la luz de varia-
bles talescomo el estado civil,la edad, el nmerode hijos,el nivelde
ingresode otrosmiembrosde la familia,el ciclo vitalfamiliar,el tipo
de unidad domstica,entreotros (Jelin,1974; El de Leero, 1975;
Pedrero, 1977; Rendn, 1977; Wainerman,1979, por mencionaral-
gunos de los primerosestudiosen la reginen esta lnea) .
La investigacin tomun nuevo rumbocuando -contrala idea de
la improductividad econmica de las mujeresy la invisibilidaddel tra-
bajo que realizan,y tratandode entenderel porqu de la subordina-
cin femenina-desde la corrientemarxistadel feminismoel intersse
centren la divisinsexual del trabajo,considerandoque la esferado-
msticaes el sitiodonde se produce la subordinacinde las mujeres
(Benston,1969; Harris,1976). El problemacentralfue entoncesla ar-
ticulacin del espacio productivo con el de la familia (Bruschini,
1989), en tantoespacio donde se llevana cabo las actividadesde la re-
produccin social mediante la procreacin y el trabajo domstico,
pero en donde adems con frecuenciase realizanactividadesproduc-
tivasque, sobretodo en el caso de las mujeres,se confundenyquedan
ocultastrasel trabajodomstico.La familiaes vistacomo grupo social
en el que se lleva a cabo la reproduccinde la fuerzade trabajo,en
donde las mujeresse encargande la produccinde valoresde uso en la
esferaprivada,y los hombresde la produccin de valoresde cambio
por medio de la venta de su fuerzade trabajo en el mercado (Hart-
mann, 1975; Rosaldo, 1974; Rubin, 1986). Se plantea as que dentro
de la familiatienen lugar tantola transformacin de las mercancas
adquiridas en el mercado en productos consumibles individualmente
por los miembros del grupo, como la formacino produccinde futu-
ros trabajadores,inicindoseun amplio debate sobrela naturaleza4el

trabajodomsticoy su productividado no para el capital (Seccombe,

1975; Coulson,Magas yWainwright, 1975).
El problemade la subordinacinfemeninase sitaentoncesen la
divisinsexual del trabajoque, estando supuestamentebasada en las
diferenciasbiolgicasentreel hombrey la mujer,asigna a sta la rea-
lizacin de las actividades reproductivasque se desarrollan en el
mundo privadodel hogar y la excluyede lo pblico (Rosaldo, 1974;
Hartmann,1975; Rubin, 1986) .8La separacin entrelo pblico y lo
privadose constituyeen uno de los principalesejes del debate femi-
nista.Como observaDe Barbieri(1991) se definelo pblico como el
lugar del trabajo que genera ingresos,la accin colectiva,el poder,
mientrasque la esferade lo privadose percibe como el mundo de lo
domstico,del trabajono remuneradoni reconocido como tal,de las
relacionesfamiliaresyparentales,los afectos,la vida cotidiana,siendo
el primeromasculinoy el segundo femenino:"El mbitode lo priva-
do se definicomo el locusde la subordinacinfemenina,negadorde
las potencialidadesde las mujeresque buscan alguna trascendencia
individualo colectiva"(De Barbieri,1991: 203).
As,en una primeraetapa de los estudiossobre mujeresuna par-
te importantede las investigacionesse orientsobre todo a mostrar
las condiciones de desigualdad social de stasy su contribucineco-
nmica,tantocon el trabajode reproduccindomstica,como con el
de produccin, procurando entender la conexin entre ambos y
planteandoque el trabajodomsticoes el eje estructurante de la vida
de las mujeresyel factorprincipalde la subordinacinfemenina(Ro-
saldo, 1974; Hartmann,1975; Rubin, 1986). Se plantea que las muje-
res,por su papel de madres,se identificanprincipalmentecon la vida
domstica; sta las absorbe y restringesus actividadeseconmicas y
polticasfueradel hogar (Rosaldo, 1974), propiciando que desarro-
llen una identidadcomo seresprivadosy hasta pasivos,ya que lo acti-
vo se asocia con la vida pblica (Rapold, 1986, 1994).
8 Rendn (1999) identificatresvertientesprincipalesentrelos autoresque vean

en la divisinsexual del trabajouna causa fundamentalde la subordinacinfemenina:
a) la que siguiendouna lnea marxistatradicionalconsideraque la situacinde la mu-
jer en la familiacomo ama de casa, yel trabajodomstico,respondena la lgica del ca-
pital,y por lo tantola lucha de las mujerespara superartal situacindebera formar
partele la lucha de clases; b) el feminismoradical,que opone a la lgica del capitalla
lgica del patriarcado;las mujeresen la familiason explotadas por los hombres,que
formanpartede una clase social antagnica;y c) el feminismosocialistao marxismofe-
ministaque sostieneque la subordinacinde las mujeresslo puede ser comprendida
si se le ve simultneamentecon los lentesdel sexo-gneroy los de la clase.

La atencinse dirigientoncesa tratar de conocerla naturaleza

del trabajofemenino y a descifrar la articulacin entreel trabajodo-
msticoyel extradomstico, para lo cual se plantela necesidadde
observar a lasmujeresen lo que se consideraba comosu mbitonatu-
ral,el del hogar;se constituy as la familia/hogar/ unidaddomstica
en un espaciode observacin privilegiado. Se realizaron estudiosque
analizaronlas cargasde trabajode las mujeresde acuerdocon la es-
tructura del hogaryla clase social,las formasen que organizansu
tiempoparahacercompatibles las responsabilidades domsticas yel
trabajo remunerado, la percepcinque tienen sobre s mismas yde
su hacer,lasestrategias para la atencin de las necesidades familiares,
la participacin de los integrantes del hogaren el trabajodomstico,
entreotros(vase,porejemplo,De Barbieri,1978y 1984;Benera,
1979;Blanco,1989;Snchez,1989;BenerayRoldan,1992).
Tambincontribuyeron a ubicara la familia/hogar/unidad doms-
ticaenunlugarcentral de la investigacin y a destacar la importancia de
lo cotidianolosestudiosque,siguiendo el trabajopionerode Duquey
Pastrana(1973),yantela crisisdel modelode desarrollo basadoen la
sustitucin de importaciones y la exclusin de amplios sectores de la po-
blacinde losbeneficios del crecimiento econmico,se ocuparonde
analizarlas estrategias seguidasporlos hogaresparasu reproduccin
cotidiana ygeneracional. En unaprimera etapa9el enfoquede lasestra-
tegiasfamiliares de sobrevivencia una
adopt visinsimplificada delho-
gar,que supone la existencia de una comunidad de recursos e intereses
de susmiembros yla tomaracionalde decisiones colectivas orientadas
al biencomn,todolo cualfueampliamente criticado(una parteim-
portante de las crticasse renenen el nm.46 de Demografa yEcono-
ma,1981;vasetambinSchmink, 1984;OliveiraySalles,1989;Selby
etal, 1990;Gonzlezde la Rocha,EscobaryMartnez, 1990).Sinem-
bargo tuvo la virtudde serparte de las primeras corrientes que consi-
deraronal hogaro unidaddomstica comounidadde anlisis.10
9Acosta (2000) realizauna

amplia exposicinsobre esta perspectivaysu posterior
refinamiento.
10De acuerdo con
Feijoo (1993) uno de los atractivosdel enfoque de estrategias
de sobrevivenciaconsistaen focalizarla investigacinsobre los procesos internosde
una unidad social,lo cual era congruentecon una reorientacinde los interesesde in-
vestigacinde las ciencias sociales que se desplazaron del anlisis de los fenmenos
agregados,estructurales, distantesde la experiencia cotidiana,a objetos de investiga-
cin ms cercanos,de otraescala, para finalmentepreguntarsepor las condicionesdia-
riasen que hombresy mujeresconstruyensus vidas.

En un segundomomentode losestudiosrealizadosdesdela pers-

pectivade las estrategias familiares se viola necesidadde ampliarel
concepto a las estrategias familiares de reproduccin, incluyendo as
lasaccionesque desplieganloshogarespertenecientes a distintos
sec-
toressocialesparasu reproduccin cotidianaygeneracionalsinres-
tringirse exclusivamente a los sectores marginales. Dentrode estase-
gunda corriente (vase por ejemplo los trabajoscontenidosen
Oliveira,Lehalleury Salles,1989;Garca,Muozy Oliveira,1982;
Gonzlezde la Rocha,1986;BenerayRoldan,1992;Gonzlezde la
Rocha,EscobaryMartnez., 1990;Tuirn,1993,entreotros)lasestra-
tegias se entienden como acciones que las familias desplieganen for-
ma consciente o inconsciente, y se reivindica el papelactivode losin-
dividuos ylas familias al considerar que stos definen susestrategias a
de
partir aquellasque se les presentan como posibles,y se comienza
a dejarde vera lasfamilias comounidadesaisladasyautocontenidas,
paracomprender que estninsertasen redesde relacionessociales
que trascienden el espacioresidencial en la definicin de susestrate-
gias. Es tambin en la lnea de las estrategias de vida familiar donde
comienzana realizarse los estudiosde hogaresjefaturados pormuje-
res,procurando conocerlos rasgosde estoshogaresyde susjefas,as
comolosmecanismos de que se valenparasu reproduccin cotidiana
(vaseporejemplo,Blumberg y Garca, 1976; Tienda yOrtega,1982;
Youssefy Hetler, 1983; Chant, 1985).
Auncuandoel intersde los anlisisrealizadosdesdela perspec-
tivade las estrategias de sobrevivencia yde reproduccin se centraen
la reproduccin de los hogarescomogrupo,en una partede ellosse
hace patenteel papel crucialque desempeanlas mujeresen dicha
reproduccin, incluyendoel trabajodomsticono remunerado, el
manejo de redes de relaciones extradomsticas, la negociacinpara
el acceso a servicioscolectivos, as como la generacinde ingresos
(Gonzlezde la Rocha,1986;BenerayRoldan,1992;Gonzlezde la
Rocha,Escobary Martnez,1990; Selbyetal., 1990). Asimismose
pone de manifiesto la coexistenciade formasde relacinentresus
miembros guiadasporel afectoyla solidaridad, perotambinporla
tensin,porel conflicto, e inclusoporla violencia.Con ello se abre
una nuevavetade investigacin referente a lasrelacionessocialesque
se producenyreproducenen el interiorde los hogaresyque tiene
que verno slo con las formasque asumela divisindel trabajodo-
mstico yextradomstico, sinotambinconlasestructuras de podery
autoridaden los hogares,con el conflictode interesesentresus

miembrosycon lasvasde resolucinque encuentra. Parael conoci-

mientode todoello la adopcinde la perspectiva
de gneroha veni-
do desempeando un papelfundamental.
Del indivduo
a las relacionessocialesentrelos sexos
Los anlisissobrelas mujeresque fueronrealizadosen el realatino-

americanahastalosprimeros aosde la dcadade losochentacontri-
buyeron, entre otrasmuchas cosas,a aclararyponerde manifiesto di-
versosaspectosrelativos a las caractersticasde la divisinsexualdel
trabajoyde la participacin femeninaen el mercadolaboral,la im-
del
portancia trabajo domstico parala reproduccin de los trabaja-
dores,la importancia de la familiacomocondicionante de la inser-
cin laboral de las mujeres;la variedadde actividadesque stas
realizan,su participacin en movimientos socialesfueradel mbito
domsticoy,sobretodo,su posicinde desigualdadydesventaja so-
cialfrente a los hombres.
Esa condicinde desigualdad ydesventaja de lasmujeresfrente a
los hombresno era algonuevo.Estudiosrealizadoscon anterioridad
en otraslatitudes habanmostrado yasu existencia en todaslas socie-
dades.Perotambinhabanevidenciado que tanto dichas desigualda-
des ydesventajas comoel significado de lo masculinoylo femenino
suelenasumirformasdiversas en contextos distintos yaun entresec-
toresdiferentes de una mismasociedad.11 La observacin de talhete-
rogeneidad en el trayectode la realizacin de dichos estudios vinoa
reforzarel rechazoya desecharlastesisesencialistas que atribuan a lo
la
biolgico explicacin de las desigualdades entre los sexos, haciendo
verque el origende la desigualdadse ubicaen la definicin ysepara-
cin que las sociedadeshacen entrelo que es masculinoyfemeni-
no.12Surgeentoncesel conceptode gnerocomoformade denotar
11Ello lleva a admitirla "necesidadde referirseno a la

mujeren abstracto,sino a
las mujeresde diferentessectoressociales y grupostnicosque vivendiferentesetapas
de su ciclo vital"(Oliveiray Gmez Montes,1989: 35).
12De hecho,
algunas autoras (por ejemplo De Barbieri,1992), aseguranque des-
de los iniciosde los estudiossobre las mujeresexistiuna corrienteque, privilegiando
a la sociedad como generadora de la subordinacinde ellas, la visualizabacomo pro-
ducto de determinadasformasde organizacin y funcionamientode las sociedades,
apuntando con ello a la necesidad de estudiarlas sociedades concretasy,dentro de
ellas,no slo a las mujeres,sino tambinlas relacionesentrela mujery el varn,entre
una mujery otrayentreun varny otro.

el carctertotalmentesocial de las ideas sobre los roles apropiados

para mujeresy hombres(Scott,1990) y de referirsea los procesosde
diferenciacin,dominacin y subordinacinentrelos hombresy las
mujeresque las sociedades realizan a partirde las diferenciasanat-
micasde uno y otro sexos.
Con el concepto de gnero,acuado en la sociedad estaduniden-
se a mediados de los aos setenta(Rubin, 1986) y que comenz a ser
utilizadoen los pases latinoamericanosa principiosde los ochenta,
el objeto de estudiose trasladhacia el conjuntode prcticas,smbo-
los,representaciones, normasyvaloressocialesque las sociedades ela-
boran a partirde las diferenciascorporales,y que son construidosy
reproducidosen todos los mbitosde la realidad social (cultural,psi-
colgico, econmico, social, poltico), dentrode los cuales la familia
ocupa un lugarfundamental,aunque no nico (Scott,1990; De Bar-
bieri,1992, 1998).13
Si bien hasta la fecha no existeconsenso entrelos investigadores
respectoa los factoresa partirde los cuales se construyeel gnero,las
distintasvertientestericasque abordan el tema coinciden en atri-
buirun lugarcentrala la familiaen la producciny reproduccinde
las desigualdades de gnero.14Se destaca su importanciaen la cons-
truccinde identidadesde gnero mediantelos procesosde socializa-
cin que en ella se realizan,con los cuales se inculcan o promueven
formasy valoresasociados al hecho de ser hombre o mujer (Glenn,
1987; Salles, 1992a; OrtneryWhitehead,1996; Arizay Oliveira,1996)
y se constituyetambinun espacio de asignacindiferencialde activi-
dades, derechosyresponsabilidadesa sus miembros,lo mismoque de
prestigio,poder y autoridad,de acuerdo con su posicin dentrode la
estructurade parentesco,su sexo y su edad.
No se trataya de estudiara las mujerescomo seresaislados ni en
oposicin a los hombres,sino de analizar las relaciones que entre
ellos se establecen,lo cual implicael paso de una percepcinde la fa-
13"El
gnero se construyemediante el parentesco,pero no en formaexclusiva;
tambinintervienen la economa y la poltica,que al menos en nuestrasociedad actan
hoyda de modo ampliamenteindependientedel parentesco"(Scott,1990: 46).
14De Barbieri(1992)
distinguetresperspectivasu orientacionestericasdistintas
en la bibliografasobre la condicin de la mujer: a) la denominada "las relacionesde
sexo", que privilegiala divisinsexual del trabajo como ncleo motorde la desigual-
dad; b) la de quienes lo conciben como un sistemajerarquizado de estatuso prestigio
social,y c) quienes como ella, consideranlos sistemasde gnero como sistemasde po-
der, y en donde la raz de la subordinacinfemeninase encuentra en el controldel
cuerpo de las mujeresen tantonicas capaces de reproducirse.

miliaformadaporun agregadode personas,a la concepcinde ella

comoespaciorelacionalentregnerosygeneraciones en cuyadin-
micainternahayque penetrar para buscar los elementos que permi-
tancomprender yexplicarla desigualdadentrelos sexos(Friedman,
1984;Glenn,1987;SallesyTuirn,1995).Tampocose tratatanslo
de observar lassituaciones yloscomportamientos tangibles, sinode en-
tenderlos,de ahque serequieraincursionar tantoen la esfera de lasex-
periencias vividas, como en la de las representaciones inmersas en las
relacionesde gneroque se crean,ponenenjuego yreproducen en
formacotidianaen el interior de lasfamilias.
Si bienes posibleque esa nuevaformade entendera la familia
no sea originalde la perspectiva de gnero,15 su uso porpartede sta
vinoa producirno slo un girode granimportancia en la formade
abordarel estudiode la familiarespectoa las perspectivas convencio-
nales,sinotambina ampliarel campode reflexin acercade la fa-
milia,comotratar de ejemplificar en los siguientes apartados.
A manerade resumense puededecirque en el caminoporcono-
cerydescribir lascondiciones de lasmujeres, primero, yporcompren-
derydesentraar el origende su subordinacin, mstarde,es posible
reconocertresgrandesmomentos en la formaen que losestudiosso-
brelasmujeres de
y gneroincorporan a la familia/hogar/unidad do-
msticaen susanlisis:de la consideracin de algunosrasgoso atribu-
tosdel estatusfamiliarde la mujercomovariablesexplicativas que
condicionan la situacin laboralde sta,a considerar a la familia/ho-
gar/unidad domsticacomounidadde anlisisyespaciode observa-
cinprivilegiado del seryhacercotidianode lasmujeres, de susactivi-
dades,condiciones ydesigualdades, para concebirla ms tardeyhasta
nuestros dascomounidadde anlisisparael estudiode lasrelaciones
socialesde gneroque seproducen yreproducen en suinterior ysuelen
ubicara lasmujeresen posiciones de desventaja, tantoen el nivelde lo
material comoen el de lo simblico. Uno de lospuntosdestacados de
losestudios feministas contemporneos que conviene remarcar es el res-
catequevinoa hacerde lo microsocial ylo cotidiano, que fuedejadode
lado durantemuchotiempoporlas cienciassocialesal considerarlo
comoalgoprivadoyfuerade su competencia (De Barbieri, 1991).
15Es
preciso teneren cuenta que, como expone Salles (1992b: 147), "El feminis-
mo es uno de los herederosde un sinnmerode teorizacionespreviamenteelaboradas
por distintostipos de saberes,de los cuales se apropia de un modo extremadamente
crtico,que tieneadems el atributode ser tambinreconstructor".

En lo que restadel documento se planteanalgunosaspectosde la

concepcin tradicionalde familia
que hanvenidoa cuestionarlos es-
tudiossobrelas mujeresyde gnero.
De la familianuclearconyugala "las familias"
A grandesrasgospuededecirseque la emergencia ydesarrollo de los

estudiosde gneroha venidoa desmantelar una seriede estereotipos
ysupuestosque subyacentraslas percepciones convencionales de la
familiay,de maneramsespecfica,a la concepcinfuncionalista
que durantevariasdcadasha dominadotantoen el mbitode lasre-
presentaciones socialescomoen el de la investigacin, constituyndo-
se en modeloidealizadoporla genteypuntode partiday (o) de con-
trastacinobligadacon la realidad,porpartede losinvestigadores.
Surgidaen los aos cincuentadentrode la sociologaestaduni-
dense,la concepcinfuncionalista de la familia(Parsons,1959)supo-
ne que statieneun desarrollo nicoypredecible vinculadoal proce-
so de modernizacinde las sociedades,ypropone que existeun
modelode familiaprototipo, ideal o msdesarrollado, haciael cual
todaslassociedadestendern a medidaque avancenen suprocesode
industrializacin,urbanizacin ymodernizacin: la familianuclear
conyugal, modelo frente al cual otrostiposposiblesde familiasuelen
servistoscomodesviaciones o propiosde estadiosde desarrolloms
atrasados.
Segnestacorriente la familiaes,sobretodo,una agenciasociali-
zadora.Habiendoperdidoa lo largode la historialas funcionesde
unidadde produccin econmica,la familianuclearconyugal corres-
ponde a una estructura formada la de
por pareja espososy hijos sus
an dependientes, ysusfunciones bsicassonla socializacin prima-
riade losniosyel apoyoemocionalde losadultos.La familia nuclear
conyugal tienecomobasefundante el matrimonio legalde la pareja,
realizadoporeleccinpropiayorientadoporsentimientos de amor,
afectoysolidaridad. Se suponeque la familiaes econmicamente in-
dependientey reside en una vivienda no
separada, compartida con
ningnotrofamiliar, entrecuyosmiembros existeunajerarquapor
sexoyedad,ystosdesempeanrolescomplementarios, segnlos
cualescorresponde al hombrela provisin de los recursoseconmi-
cos para el sustentofamiliary a la mujerel cuidado del hogaryla
crianzade los hijos.

Algunos autores (Glenn, 1987; Tirn, 1994) sostienen que al

modelo de familianuclear conyugalse asocia el mitode los mundos
separados,de acuerdo con el cual la familiaconstituye un refugiopri-
vado o ntimoen el que privanla cooperacin y el altruismo,frentea
un mundo pblico, impersonal,competitivoy orientado a la ganan-
cia. La imagen de la familianuclear conyugalcomo unidad aislada,
autosuficiente, autnoma,impermeablea influenciasexternasy con
fronterasclaramentedemarcadas entreella y el restode la sociedad
llevaa una visinromnticade sta,concebida como mbitode socia-
lizaciny fuentede intensasrelacionesafectivas,cuyaidealizacinha
contribuidoa formarotrosmitoscomo el de la armona familiary la
experienciafamiliarindiferenciada(Tuirn, 1994).
La visinfuncionalistade la familiaha sido ampliamentecriticada
y puesta en entredichopor distintasdisciplinas.16
Una crticagenerali-
zada se refierea su pretendidocarcteruniversaly homogeneizador,
que conduce a una percepcin estticay ahistricade sta, dejando
fuerade consideracin,por un lado, las transformaciones que en la
vida cotidianaocurrendentrode las familiasy modificansu estructu-
ra, as como aquellas que tienen lugar como parte de las grandes
transformaciones sociales; asimismo,por otro lado desatiende la di-
versidadde formasque la familiapuede asumiren la complejay hete-
rognea realidad social actual (Glenn, 1987; Salles, 1991, 1992a,
1992b). Al respecto,diversosestudiossociodemogrficoshan mostra-
do la diversidadde patronesde formacin,conformaciny estructu-
racinde las familiascoexistentesinclusodentrode una mismasocie-
dad, as como su carctercambiante,no slo a lo largode la historiay
de los diferentescontextossociales y culturales,sino tambinen el
transcursodel propio ciclo de vida familiar,en un sentidodistintoal
postulado.17
Desde este punto de vistapuede agregarsela tendenciaa que es-
tudiosinspiradospor la ptica funcionalistavean el desarrollodel ci-
clo vitalde la familiacomo un proceso lineal y tambinpredecible,
conformadopor una serie de etapas sucesivas(formacin,expansin
yfisino disolucinpor muertede uno de los cnyuges,en la versin
16Un recuentode las numerosas

yampliascrticasa la visinfuncionalistade la fa-
miliasale de los propsitosde este documento.Una revisincondensada de las princi-
pales de ellas puede verseen Friedman(1984) y Glenn (1987).
17Para una revisinde
algunos estudiosque abordan las caractersticassociode-
mogrficasde las familiaslatinoamericanasy mexicanasy sus cambios en los aos re-
cientesvase Camarena y Lerner (1993); Oliveira,Eternody Lpez (1999).

ms simple) por las cuales se supone que todas las familiasatraviesan

(Glick,1947, 1977; Hill, 1964), dejando a un lado otrasformasposi-
bles de familia,como aquellas que no tienenhijos o en las que la pa-
reja se separa o divorcia,o las que despus de un largo periodo vuel-
ven a teneralgn hijo, por mencionaralgunas. De la mismamanera,
trasla nuclearidadde familiaque se postulaquedan fuerade conside-
racinla multiplicidadde formasque una mismafamiliapuede adop-
tara lo largode su vida,que en algunosmomentospuede sernuclear,
para adoptaren otrosformasdistintasal entrary salirde ella algunas
personas (Hareven, 1974; Ojeda, 1986, 1989). Es decir,aun en el pla-
no estrictamentemorfolgicoes ignorada la naturaleza dinmica y
cambiantecaracterstica de las familias.
El modelo propuestodesde el funcionalismoha sido tambinam-
pliamentecriticadodesde la pticade las mujeres.Esas crticashan gi-
rado principalmenteen tornoa dos supuestosbsicos que subyacena
dicho modelo: el de la visinde un mundo constituidopor dos esferas
de accin separadas,lo pblicoylo privado,yel de la familiacomo uni-
dad armnica,cohesionada y orientadapor un interscomn,como
"remansoen un mundo despiadado" (Glenn, 1987: 350). Ambos su-
puestostienenimportantesrepercusionespara la vida de las mujeres,
entreellas la de legitimartantola domesticidady subordinacinde la
mujer,como su circunscripcin al mbitodel hogar,ensalzandocomo
su principalfuncinla maternidady la provisinde cuidados y afecto
para los otros,al tiempoque deslindaal hombrede ello (Harris,1986;
Glenn,1987). Igualmente,la de ocultarno slo la variedadde activida-
des que la mujerrealizayla cargade trabajoque el supuestoaislamien-
to de la familiaplantea,sino tambinlas relacionesde poder y autori-
dad que, al amparo de la jerarqua por sexo y edad propuestapor el
modelo,se establecenen el interiorde la familiay tiendena ubicara la
mujer(ya los hijos) en posicionesde dependenciaysubordinacinres-
pecto al hombre,no siempreen ausencia de conflictosy hastade vio-
lencia,que tambinpermanecenocultos.18Sobre algunos de estosas-
pectostratamosen los siguientesapartados.
18En
particular,desde la ptica feministaes importantela omisinde los hogares
monoparentales, y dentro de ellos, de los dirigidos por una mujer. En el caso de
Mxico esa omisinha tenidoconsecuenciasdeterminantes;apenas en fechasrelativa-
menterecienteshan empezado a ser reconocidoscomo sujetosde derecho los hogares
dirigidospor mujeresante programastales como los de financiamientode vivienda,
entreotros.

Lo pblico y lo privado
El debateen tornoa concepcionesque planteanla existencia, en to-

daslassociedades, de dosesferas de la realidadseparadas:la pblicay
la privada,ha estadopresentea lo largode lasdistintas fasesde loses-
tudiossobrelasmujeres, y se ha asimilado a la privada mbitode lo
el
domstico y, con ello,el campo de accin de la mujer.Esa distincin,
adoptada como forma de representacin de la sociedadporvarias
a
disciplinaspartir de la industrializacin de los paseshoydesarrolla-
dos,yla salidade las actividades productivas mbitodel hogar,
del
fuerontomadascomopuntode partidade los primeros estudiosfe-
ministas (vase Rosaldo, 1974; Lamphere, 1997; De Barbieri,1991;Je-
lin,1991b),yhansidoampliaycrecientemente cuestionadas a medi-
da que se han acumuladoinvestigaciones realizadasen distintos
contextos socialesque mostraban la inexistencia de una lneantiday
universal los
que separe campos de actividad de hombresymujeres,
presentando a cambio la diversidad de actividades que desarrollan las
mujerespertenecientes a diferentes sociedades y aun dentro de una
mismasociedad,peroubicadasen distintas posicionesen raznde su
raza,edad, etniao parentesco.Esa constatacin se encuentraen la
basedel surgimiento del conceptode gneroydelvirajede la investi-
gacinhaciala bsquedade las causasde la subordinacin femenina
en lasformas de organizacin de lassociedadesyen lasrelacionesso-
cialesque,dentrode ellas,se establecen entrehombres ymujeres.
Desde el puntode vistafeminista la consideracin de la existen-
cia de dosesferas separadasfueseriamente criticada comouna repre-
sentacinsimplista de la realidad,incapazde darcuentade la com-
plejidad de la vida de las mujeres,y como una concepcin que
incluyedesdela teorala discriminacin haciala mujer,al negarsu
papel como actor social y desconocer una parteimportante del traba-
jo que realiza.Se consider, adems, que perpetuaba la ficcin de
la
que experiencia de un sexo tiene poco o nada que ver con la del
otro(Scott,1996). Sin embargoyno obstantela obsolescenciaque
demostr esa dicotoma, es precisoreconocerel valorde susaportes
al conocimiento de una ampliavariedadde elementosde la familia
hastaentoncespoco explorados.
Segnobservanalgunasautoras,la visindicotomica de la socie-
dad divididaen dosesferas distintas, la privadayla pblica,tuvo(yen
ocasionessigueteniendo, en la medidaen que algunosla siguenem-
pleando) un carcter instrumental, ordenadordel anlisisde la infor-

macin,ypermiti profundizar en las caractersticas del espaciopri-

vado,que poco haba preocupado a las ciencias sociales (De Barbieri,
1991).En su momentohizoposiblevislumbrar la lgicade funciona-
mientode los hogares,los papelesde las distintas categorasde sus
miembros (en funcin de las etapas del ciclode vida,el estadocivily
el parentesco) , el carcter de de
organizadoras vidafamiliar
la de las
amasde casa-esposas-madres, yponer en entredicho la nocin domi-
nante:el hogarcomolugardel no trabajo(De Barbieri,1984,1991;
Wainerman, JelinyFeijo,1983),haciendoevidenteyrevalorizando
la naturaleza de lasactividades que ah se realizan.
El cuestionamiento de la dualidadpblico-privado represent un
quiebre en las formas de ver la con
realidad, importantes implicacio-
nes parala conceptualizacin yel estudiode la familia, obligandoa
los investigadores a revisaryponeren teladejuiciouna ampliavarie-
dad de supuestosque subyacenal modelofuncionalista, entreellos
losreferidos al aislamiento yla autosuficiencia de la familia ya la exis-
tenciade una tajantedivisin del trabajoen su interior (Glenn,1987;
Harris,1986;Lamphere,1997).
Tal vezentrelos argumentos que echaronportierraesa visinel
msevidente sea el que tieneque vercon la participacin de la mujer
en la actividad econmica,yasea fuerao dentrodel hogar,peroque
la hace interactuar con el exterior, sacndoladel supuestoconfina-
mientoa ste.Perotambinse ha destacadoel vnculoque las fami-
liasestablecencon el exterior mediantela reproduccin de la fuerza
de trabajocon la procreacin el
y trabajo domstico, y se han mostra-
do los continuosflujosque los hogaresmantienen con el mercadoy
el mundoinstitucional externoparala obtencinde los bienesyser-
viciosnecesariosparala reproduccin cotidianade las familias(Ha-
rris,1986;De Barbieri,1984,1991;SnchezMejoradayTorresMor,
1994;Salazar,1997,1999).
Otroargumento contraesesupuesto aislamiento de lasfamilias, de
granimportancia ypertinencia en las sociedades latinoamericanas, se
refiere a la participacin de susmiembros en redesde intercambio y
apoyode ndolefamiliar, vecinalo comunal,comoformausualde ha-
cerfrente ysatisfacer susnecesidades cotidianas(Lomnitz, 1975;Gon-
zlezde la Rocha,1986),lo cualse acrecienta en pocasde crisiseco-
nmicascomolasque se hanvividorecurrentemente en lasltimas dos
dcadas.En el mismocasoestnlasactividades de gestincomunitaria
que suelenpracticar las mujeresen el afnde obtenerbieneso servi-
ciosparasusfamilias (De Barbieri yOliveira,1986;Massolo,1995;Tu-

on, 1997); cabe destacarsinembargo,como mencionaTaires (1991),

que la participacinsocial de las mujeresfueradel mbitodomstico
no nicamenteest orientadapor estosfines,sino que adopta formas
que rebasanla bsqueda del bienestarfamiliar.19
La otracara de la moneda muestraque los hogaresno constituyen
un nicho que permaneceajeno a la influenciade lo exterior.Existen
leyesque en mayoro menormedida normanlas formasde convivencia
familiar(Harris,1986); la participacinde sus miembrosen espacios
sociales externos, lo mismo que el aprovechamiento de los servi-
cios ofrecidospor el Estado, imponen reglas,horariosy otro tipo de
requisitosque incidenen las formasde organizacinfamiliar,al tiem-
po que tampocopermanecenajenas a los impactosde los vaivenesde
la economa y las polticaspblicas (De Barbieriy Oliveira,1986; Ca-
marena,1996). En relacincon esto ltimovale la pena destacarque
ciertassituacionescomo el desempleo,la prdida del poder adquisiti-
vo, el abandono paulatinodel Estado de su responsabilidadpor el bie-
nestarsocial,la faltade apoyosal campo, entreotrasmuchas,son fac-
toresque han llevado a modificarla dinmicainternade las familias,
ya sea mediantela incorporacinde un nmeromayorde sus miem-
brosa la actividadeconmica,la reasignacinde tareasen su interior,
el cambio de los patronesde consumoo de las formasde obtencino
produccinde los serviciosybienesnecesarios,transformando incluso
la propiaestructura de los hogaresmediantereacomodosen los patro-
nes residencialeso como consecuencia de las migracionesa que dan
lugar (Arizpe, 1980; Tuirn, 1993; Gonzlez de la Rocha, Escobar y
Martnez,1990; Garcay Oliveira,1994b;Garca,2002).
Pero tambinlas familiasestn sujetasa otro tipo de influencias
de carctersimblicoyvalorativoque proceden del exteriory afectan
su vida interna.Entre ellas se cuenta la de los medios de comunica-
cin masivaque difundenmodelos de familiay de interaccinfami-
liar,as como de hombreyde mujer,de madreypadre,de hijose hijas
(Camarena, 1991), ello sin contar el influjode los valoresy normas
prevalecientesen las esferassocietal y comunitariaque marcan las
pautas del deber ser de las familiasy la vida familiar(Gonzlez Mon-
tes, 1996; Salles, 1991). "A nadie escapa la importanciade lo que se
opine y crea de la vida familiarpara la retroalimentaciny reproduc-
19Una
amplia bibliografasobre la participacinde mujeresen movimientosur-
banos, indgenas,campesinos,etc. se presentaen Barrera(2002).

cincotidianaygeneracional de la sociedad.La vidaconyugal yfami-

liares un mbitoextremadamente sensiblea las valoracionesde lo
que es normalidad" (Romeu,1994:203).
No hayque olvidar, porltimo,que el mbitohogareoes,ade-
un
ms, espacioprivilegiado de las recreaciones, defensasyresisten-
ciasantelosembatesdel Estado,el mercado,lasopiniones, ideasyva-
loressurgidosdesdelas distintas institucionessociales(De Barbieri,
1991)ydesdedondepuedegenerarse el cambioo el mantenimiento,
a nivelde lo social.
En suma,el debateen tornoa lo pblico-privado trajoconsigore-
visiones y reelaboraciones conceptuales importantes parala investiga-
cin.Se reconocia la mujercomoactorsocial,dejandoatrssu vi-
sualizacin comovctima yserpasivo(GonzlezMontes,1991;Tarrs,
1991); asimismo se reconoci a la familiacomopartedel mundoso-
cialycomoprincipalespaciode accinde la mujer,masyano como
el nico,ni desvinculado conlo pblico,ni de la exclusivacompeten-
cia de ella,yse abrila posibilidad-no suficientemente aprovechada
hastael da de hoy-de explorarel papelque desempeanel hombre
yotrosmiembros del hogardentrode la familia.
Poder intraf
amiliar
Desde los iniciosde los estudiossobrelas mujeresse plantesu su-

bordinacin comouna cuestinde poder,"deun podermltiple, lo-
calizadoen muydiferentes espacios sociales,que puede inclusono
vestirsecon losropajesde la autoridad,sinocon losmsnoblessenti-
mientosde afecto,ternura yamor"(Barbieri, 1992:147),es decir,de
un poderque permeatodoslos espacios,incluyendo el de la accin
cotidianayfamiliar.
Si biendesdela vertiente del patriarcadose tendia visualizarla
existenciade un poder20 absolutoporpartede los hombres, ejercido
en formavertical,unilateral e incuestionable(Cervantes, 1992),que
sometaa las mujeresylas identificaba comovctimas pasivasdel do-
20En
algunosestudiosfeministas(por ejemplo,Blumberg,1976) se adopta el con-
cepto de "poder"acuado por Lenski,que lo entiendecomo "la probabilidadde que las
personaso los gruposllevena cabo susdeseos aun cuando otrosse opongan",ydistingue
tresfuentesde poder que afectanel sistemade desigualdadde la sociedad: a) el poder de
la propiedad,o ms generalmente,el poder econmico; b) el poder de la posicino je-
rarqua,y c) el poder de la fuerza(Lenski,1966,tomadode Blumberg,1976: 19).

miniomasculino, la perspectiva de gnerovinoa relativizar esascon-

cepciones, a mostrar la complejidad de las relaciones de poderque se
establecenentrehombresymujeresen los diferentes espaciossocia-
les,pero muyespecialmenteen el interiordel mbitodomstico,
dondedichasrelacionesestnmezcladascon sentimientos de afectoy
solidaridad.
La reflexin acercadel poderintrafamiliar yel estudioemprico
del mismohanpuestode relieveuna seriede aspectosde granimpor-
tanciaparala conceptualizacin yestudiode la familia. En primerlu-
gar, cabe sealar el reconocimiento explcito espacio familiar
del
comoun mbitode poderdondese establecen yejercenformas deje-
rarqua, dominio, autoridad y subordinacin por gneroygenera-
cin (Gonzlezde la Rocha,1986),lo cualquedabaimplcito u ocul-
to en los planteamientos convencionales que vean a la familia como
un espaciode complementacin, reciprocidades, solidaridad y armo-
na,o que en el mejorde los casosreconocanese poderylo daban
porsentado,sinque fueracuestionado(Glenn,1987).
La atencinque desdeel feminismo se ha prestadoa la existencia
yejercicio de relaciones de poder en el interior de lasfamilias ha con-
tribuido a que lo polticodeje de concebirse comoexclusivamente re-
servadoa la esferapblicaya losprocesosinstitucionalizados externos
al hogar,politizandoas el mbitofamiliar (Cervantes, 1992;Gonz-
lez Montes,1993;ArizayOliveira,1996).
Los estudiosde gnerohan hechoevidentela existencia de rela-
cionesde poderasimtricas y desfavorables para mujeres el in-
las en
teriorde lasfamilias, se
que expresan en terrenos talescomola distri-
bucindel trabajodomstico,la tomade decisiones,el controly
accesoa los recursosfamiliares, as comoen el gradode autonoma
de lasmujeres, su libertadde movimiento e, incluso,en lo referente a
las decisionesen el planode la sexualidadyen el manejode su pro-
pio cuerpo.En estudiosde cortecualitativo realizadosentregrupos
de mujerespertenecientes a distintos sectoressociales21 se ha adverti-
do que su incorporacina la actividadeconmicaremuneradano
siempreha tradoconsigoun cambioen su condicinde subordina-
cinfrentea la autoridadmasculina,generalmente la del cnyuge.
21En varios
trabajosse han revisadocon detenimientolos estudiosrealizadosen el
pas sobre el tema, por ejemplo Oliveira y Gmez (1989); Oliveira (1998); Garca
(1998); Garca y Oliveira (1994b); Ariza y Oliveira, (2002). Aqu nos concretamosa
apuntarsolo algunos de los aspectosms destacados.

En ese sentido,trabajoscomolosde BenerayRoldan(1992),Gonz-

lez de la Rocha (1986) y Garcay Oliveira(1994a) han permitido
constatar, porun lado,que el trabajodomstico continasiendofun-
damentalmente cosa de mujeres,mientras que los hombresintervie-
nen en l slo de maneraespordicay,porel otro,que la autoridad
masculinatiendea seraceptadaporlas mujeressinmayorcuestiona-
miento.De maneraparticular BenerayRoldan(1992) encontraron
que una de las formas en que los maridosque realizantrabajoindus-
triala domicilioejercencontrolsobresusmujereses pormediodel
ingresomonetario, ylo hacenmedianteel ocultamiento de la paga
que reciben, la retencin de una parte de dicho ingresoparasusgas-
tospersonales, la entregafraccionada de dineroparael gastodel ho-
gar,la fiscalizacin de la maneraen que sonempleadosesosrecursos
e, incluso, exigenciade que seangastadosparasatisfacer
la susgustos
personales. Encontraron, asimismo, que en la granmayora de los ca-
sosestudiados es el hombrequiendefinecundotenerrelacionesse-
xuales;la subordinacin femenina se reflejatambinen la exigencia
de que la mujerle pida permisoa su parejaparatrabajar yparasalir
del hogaryde que sea l quientomalasdecisionesimportantes. Estos
dos ltimoshechostambinfueronconfirmados por Garca y Olivei-
ra entrelas mujeresde los sectorespopularesurbanos.No obstante,
el realizaruna actividad econmicaremunerada y,sobretodo,contri-
buirconuna parteimportante del ingresodel hogar,lograatenuarel
controldel maridosobrela mujeryaumentar el poderde decisiny
la autoestima de ella.
A su vez,Gonzlezde la Rocha (1986) ha trabajadocon hogares
de lossectores obreros yha encontrado que existen rgidos patrones de
autoridad por sexo ygeneracin conforme a los cuales los hijos deben
obedienciayrespetoa los padresyla actividad de la mujerestdicta-
da porel hombre.Observatambinque la participacin laboralde
stano mejorasu posicinsubordinada, yaque no obtiene el control
de losrecursos domsticos, ni el de suspropiosingresos, los cuales,al
igualque en el casode BenerayRoldan,vana un fondocomnylle-
gana constituir una parteimportante del ingresodel hogar,en oca-
sionesla nica.Msrecientemente GarcayOliveira(1994a) se abo-
caronal examende mujeresde los sectoresmediosylos populares, y
observaron que si bienen ambosellascomparten la responsabilidad
porel trabajodomstico,las primerasparticipanactivamente en la
tomade decisionesen sushogares,as comoen lo relacionadoa su
reproduccin ycuentancon libertadde movimiento, mientras que

entrelas de los sectorespopularesperviveun fuertearraigoen la per-

cepcin de la divisinde roles sexualesy de patronesde dominacin
masculina,de manera que el marido es la autoridad,el responsable
del gastoy quien da permisoo no para salirdel hogary para trabajar,
a pesar de lo cual las mujeresparticipanen alguna medida en sus de-
cisionesreproductivas.
Pero al mismotiempo,dichos estudioshan permitidodetectarlas
formasen que las mujeresresisteny se sobreponena condicionesque
les resultanopresivas,logrando incluso manipularlasa su favorpara
obtenerconcesiones,y han mostradotambinla existenciade espa-
cios desde donde ellas, a su vez, ejercen influenciay aun poder. As
por ejemplo, aun cuando las mujeres estudiadas por Benera y Rol-
dan tienenpoca capacidad para manipularsu carga totalde trabajo,
pueden, al igual que las estudiadaspor Garca y Oliveira,recurrira la
ayuda de los hijos, aunque con una participacinen las actividades
domsticas fuertementediferenciada por sexo en el primercaso,
frentea un patrnde ayuda de hijos e hijas relativamenteigualitario
hallado entrelas segundas.A su vez,el hecho de llevara cabo una ac-
tividadeconmica remuneradadesempea un papel importanteen
la vida de las mujeresque trabajanpor un ingreso,y ste es un dere-
cho que la mayorpartede las mujeresde los distintossectoresque lo
ejercen estn dispuestasa defenderaun frentea la oposicin del ma-
rido.Apartedel beneficioque brindapara la satisfaccinde necesida-
des de sus familias,el trabajo remunerado constituyeuna formade
contarcon un grado mnimode autonomay controlde susvidas,yes
incluso,para las mujeresde los sectoresmedios comprometidascon
su trabajo,un factorde satisfaccinpersonal,reafirmacinde la iden-
tidady obtencinde reconocimiento(Garca y Oliveira,1994a).
En formasimilar,desde la perspectivade gnero se ha mostrado
que el poder no slo es ejercido por el padre sobre su cnyugey sus
hijos,ni entrepersonasde distintosexo, sobre todo del hombrehacia
la mujer,sino tambinentremiembrosde un mismosexo, como es el
caso de las suegrassobre las nueras (vase por ejemplo Stolen,1987;
D'Aubeterre,1995; Lazos, 1995; Gonzlez Montes,1991) o de las mu-
jeres mayoressobre las de menoredad.
An ms,los estudiosde gnero han reveladola existenciade un
poder femeninono reconocidoanteriormente, partedel cual se deriva
de los mismosfactorescausantesde su opresin,esto es, el trabajodo-
msticoy la maternidad.En ese sentidoSarti (1993) aseguraque aun
cuando la mujerest subordinadafrenteal marido,suele tenerautori-

dad sobrelas decisionescotidianasdel mundodomstico,incluyendoel

controldel dinero;tambin,a pesarde esa subordinacin,es respetada
yvaloradacomo madreyocupa un lugarde autoridadfrentea los hijos.
Pero adems distinguela existenciade dos tipos de poderes: los
que se ejercen sobre otrosy los que hacen referenciaa la capacidad
de decidirsobre la vida propia. Entreestos ltimosest el relaciona-
do con el poder que actualmentedetentanlas mujeres para decidir
sobre su propio cuerpo mediante el controlde su capacidad repro-
ductiva con la prctica de la anticoncepcin, lo cual ha sido visto
como un factorque, al menos potencialmente,puede conducira una
revalorizacindel papel de la maternidaden la vida de las mujeres,y
con ello a su emancipacin e incursinen otrasformasy esferasde
poder (Ariza y Oliveira, 1996). Sin embargo se ha reconocido tam-
bin que ello requiereque las propiasmujeresse definanen funcin
de ese poder,deseen ejercerloy obtengangratificaciones de su ejerci-
cio (Arizay Oliveira,1996; Figueroa,1999) . Al respectoyante la cons-
tatacinde la elevada valoracinde la maternidadque prevaleceen-
trela mayorpartede las estudiadaspor Garca y Oliveira(1994a) y su
reconocimientode las actividadesdomsticas como cuestin de su
responsabilidad,autorascomo Oliveira(1998) han sugeridola posibi-
lidad de que las resistenciasde las mujeresal cambio puedan deberse
en alguna medida a su rechazo a la prdida del poder que se deriva
del controlsobre el trabajodomsticoy la crianzade los hijos.22
Otros aspectos que la perspectivade gnero ha permitidoapre-
ciar abarcan la diversidadde fuentesde las que puede emanar el po-
der dentrode los hogares,entreellas el sexo, el parentesco,la edad,
la propiedad,los aporteseconmicosy el controlde ellos. Se han de-
lineado tambindistintasformasde ejercicio del poder que, adems
de las mencionadasal principiode este apartado,segn algunasauto-
ras (por ejemplo,Arizay Oliveira,1996) van de la autoridadlegtima
a la violenciafsicao psicolgica,pasando por la coercin,la influen-
cia y la manipulacin,as como por el controlde los recursosdel ho-
gar, e incluso por amenazas de sanciones sobrenaturales(Gonzlez
Montes,1991) destacandoel poder que se ejerce en el nivelde lo sim-
blico y a travsdel discurso,mediante lo cual se refuerzany repro-
ducen las relacionesde poder vigenteso deseadas.
22En ese mismosentidoBenera y Roldan (1992) encuentranque al menos una

partede las tareasdomsticasno son sentidaspor las mujeresslo como deberes,sino
tambincomo derechosy partelegtimade su esferade gnero.

Si bien,como antesse expuso,la crecienteparticipacin de la

mujer en la actividad laboral no
aparentemente introdujo fuertes
cambiosen su condicinde subordinacin, pareceporel contrario
habersidopercibidaen loshogares, y ms especficamente porloses-
posos, como atentatoria a la estructura de poderestablecida, constitu-
yendo un factor que con frecuencia generamayoropresinhacia
ellase inclusoviolencia, especialmente cuandoel ingresode la mujer
es mayorque el del hombre(Katzman, 1992;OliveirayGarca,1992;
GarcayOliveira,1994a;Garca,1998;Oliveira,1998).A estasitua-
cinno escapansiquieralasmujeresque,aun en presenciade su cn-
yuge,sonel nicosustento econmicodel hogar,de cuyacondicin
de subordinacin dan cuentatrabajoscomolos de OliveirayGarca
(1992)yRodrguez(1997).
En suma,la perspectiva de gneroha contribuido tantoa reco-
nocerel mbitodel hogarcomoun espacioen dondese creanyre-
creanrelacionesde dominioysubordinacin entregnerosygenera-
ciones,como a develarla variedad,variabilidady complejidadde
dichasrelaciones, cuestionando formas dejerarquaypoderintrado-
msticosque se dabanporsentadas,aun dentrodel propiofeminis-
mo en susinicios,comolas que veande la mujerslo comoun ser
sometido, victimado ypasivo.Sin embargoes precisosealarque los
estudiossobreeste temason todavaescasosen Mxico,y los que
existentiendena concentrarse en las relacionesde parejay,dentro
de ellas,en lo relativoa la mujer,dejandogeneralmente al margenlo
concerniente a otrotipode relacionesde poderen que intervienen
otrosmiembros de la familia.23 Entreellascabe mencionar las referi-
dasal ejerciciodiferenciado de controles autoritarioso de asignacin
de tareasparahijose hijasde distintas edades,las que puedengene-
rarseentrehermanos y hermanas, o entre cualquierade ellosyotros
parientesque conviven en el hogar, talescomo los abueloso ancia-
nos de uno yotrosexo,considerando dentrode ellaslas de los hijos
hacialos padres,especialmente cuandoestosltimossonancianoso
de
dependen aqullos.
23Una
excepcin es el trabajode Gonzlez Montes (1991 y 1996), que analiza la
erosinde la autoridadpaternasobre losjvenes a raz del cambio de actividadecon-
mica de stos,as como las implicacionesde dicha prdida en la transformacinde los
patronesde nupcialidadde losjvenes.

De la armonaal conflicto
Otrode los aspectosmuyligadosa lo anterior, dondela perspectiva

de gneroha hechoaportaciones al estudiode la familia,tieneque
vercon la apreciacindel hogarcomounidadde anlisisindiferen-
ciadaque subyaceal modelode familiapropuestoporel funcionalis-
mo,yel ocultamiento que con ello se hace,tantoen el campode lo
tericocomoen el de lo metodolgico, de la situacinparticular de
la mujeryen generalde losdistintos del
integrantes hogar. Hombres,
mujeresyniosson tratadoscomoigualessociales,suponiendocon
ello que comparten las mismascondicionesmateriales yun estndar
de vidasemejante, que tienen oportunidades de vidasimilaresysatis-
facenen igualmedidasusnecesidades(Sorensen,1994).Trasde ello
subyacetambinla idea de que comparten intereses comunes,orien-
tadosprincipalmente al logrodel bienestarcolectivodel grupo,as
comoque todoslos recursosde que disponela familiase distribuyen
en formaigualitaria entresusmiembros en el marcode una igualdad
y una solidaridad siemprevigentes entre ellos(SallesyTuirn,1998).
La crticatambinha estadodirigidahacia las vertientes que,
orientadas desdela perspectiva de la nuevaeconoma delhogar(Becker,
1965),concibena los hogarescomoentidadesmonolticas yunifica-
das en dondelas actividades y los recursos son distribuidos
conforme
a criteriosde ventajacomparativa ysuponenque, en arasdel bienes-
tarcomn,las desigualdadesresultantes son aceptadasvoluntaria-
menteysinconflictos por integrantes hogar,en nombredel
los del
afecto,el altruismo y solidaridad.
la A decirde algunosautores(por
ejemplo Cornell, 1990), la identificacin del amor,la solidaridad yla
bsqueda del bienestar del grupo como caractersticas definitorias
bsicasde la familiaha llevadoa suponer,con no poca frecuencia,
que la vidafamiliar es inherentemente pacficayarmnica, que todos
susmiembros obranen arasde un interscomn,carentede conflic-
tosyde problemas, yque la discordancia, el conflicto yla violenciase
consideran conductasdesviadas.
La perspectiva de gneroysu interspordesentraar lo que su-
cede dentrode las familiasha contribuido a ponerde manifiesto la
complejidad de las relaciones sociales que all se producenyque re-
basanpormuchoel planode los afectos.La familiaha pasadoa ser
considerada comounidadde solidaridad, afectose intereses compar-
tidos,perotambincomoespacioen dondela divisindel trabajoy
los procesosde distribucin que en ella se realizan, juntoa las estruc-

turasde poder y autoridadque all prevaleceny la convivenciade in-

dividuoscon interesesparticularesy no siemprecompatiblesentres,
dan lugar a tensionesy conflictosentresus miembros.As, se ha ad-
vertido(Chant, 1996) que aunque es verdad que las mujeresactan
frecuentementeorientadas por el beneficio o el intersdel hogar
dando prioridada los maridoso a los hijos antes que a ellas mismas,
ello no debe darse por sentado a priori,pues parece necesarioindagar
no slo acerca de las formasen que se distribuyenlos recursosy las
actividadesen el hogar,sino,y sobre todo, sobre los patronesde po-
der yjerarqua que enmarcanla asignacinde los recursosylas tareas
familiares,y pueden subyacera una aparenteausencia de conflicto.24
Ese conflictotiene que ver con cuestionestales como la divisin
sexual y generacional del trabajo entre los miembrosde la familia,
con el acceso a las oportunidadesde desarrolloy de satisfaccinper-
sonal, el grado de autonomay la toma de decisionespropias,con lo
que a cada quien se le prohibe o permitehacer (Jelin,1991b; Mart-
nez, 1996), y con una amplia variedad de aspectos cuya concesin y
disfrutedependen, entreotrosfactores,del sexo, la edad yla posicin
dentrode la estructuradel hogar tantode la persona que controlala
asignacinde los recursosy las actividadescomo de quienes los reci-
ben o a quienes se les adjudican (Salles y Tuirn, 1998); con las for-
mas de negociacin para el acceso a los recursos;con las contribucio-
nes que los diversosintegranteshacen a la reproduccinde la unidad
ya sea en trminosde trabajo domstico,de ingresoso, incluso, de
otrotipode elementos(como redes de relaciones,adscripcina insti-
tucionescomo las de salud, etc.) que permitenal hogar allegarselos
recursoso serviciosnecesariospara su reproduccin.
As, sin negar el lado afectivode las relacionesque se establecen
en el interiorde las familias,sino considerndolo incluso como un
factorque hace ms complejasdichasrelaciones,algunosestudiosrea-
lizados desde la ptica de gnero han comenzado a poner de mani-
fiestola existenciade numerosasfuentesde conflictoen el seno de
los hogaresy las familias,que van desde las de tipo econmico gene-
radas por el desempleo o los bajos ingresos,hasta las relaciones de
poder y de autoridad,y las formasde ejercerlas,pasando por el con-
24Al
respectoresultainteresanteel planteamientoque hicieraChant (1996) en tor-
no a que situacionesde aparentealtruismopueden serun reflejode la carenciade poder
dentrodel hogar,de la mismamaneraque muchasmujeresque entranal trabajono lo
hacen por su propiavoluntad,sino como respuestaa las necesidadesfamiliares.

trolydistribucin de losrecursos yla diversidadde intereses que con-

fluyen ycompiten dentro de los hogares,derivados tanto de las perso-
nalidadesyaspiracionesparticulares de susmiembroscomo de los
distintospapelessocialesque stosdesempeandentroyfueradel
hogar(BenerayRoldan,1992;Gonzlezde la Rocha,1986y 1988;
Gonzlezde la Rocha,Escobary Martnez,1990;Rodrguez,1997;
Baca, 2002). Sin embargostees un campoque apenascomienzaa
serexploradoen el pas,yde ello dan cuentalos escasosestudiosre-
lacionadoscon el temaque se refieren a un aumentodel conflicto y
la violenciadomsticaa medidaque las mujeresse convierten en la
fuenteprincipal del sustentofamiliar yse alteranlospapelestradicio-
nalesmasculinos(vaseporejemploOliveirayGarca,1992;Rodr-
guez,1997;Baca,2002).
Todo lo anterior no sloponeen entredicho la supuestasolidari-
dad yarmonade los hogares,sinoque sugieretambinque los inte-
grantesde una mismafamiliapuedenexperimentar la vidafamiliar
de mltiplesmaneras.
De lo ideal e imaginarioa la prctica
Una preocupacin constante en el afnporconoceryentenderla si-

tuacinde subordinacin socialde las mujerescorresponde al terre-
no de la subjetividad,que cuestionan cmo las se
mujeres piensana s
mismas, sonpensadasporlosotrosypiensana losotros.Estudiosrea-
lizadosen esteterrenohan permitido constatar que existeuna serie
de continuidades y cambios, pero tambin de ambivalencias yfaltade
correspondencia entre lo considerado como el deber ser yel hacer
de las mujeres, entrelas aspiraciones y la realidad, entre el discursoy
la prcticaen la vidacotidiana.
Poruna parte,en la esferade las aspiraciones ydel discursose ha
mostrado la persistenciade imgenesestereotipadas yacordesal ideal
de familiapropuestoporel funcionalismo sobreaspectostalescomo
la maternidad, las relacionesde pareja,la divisindel trabajo,el ta-
maoycomposicin o sobrela solidaridad,
de la familia, la coopera-
cin,la armonayel afecto,a pesarde que la realidadvividapuedaes-
tarmuylejosde ese ideal:no sonsiempreen los hechoslos hombres
losprincipales o nicosproveedores del sustento familiar,aunqueen
el discursose les reconozcacomotales;las familias no estnsiempre
integradas poramboscnyuges, aunque ello constituya una aspira-

cin;lasrelacionesfamiliares no sonsiemprearmnicas yafectuosas,

aunque suelan idealizarse como tales(De Barbieri, 1984;Beneray
Roldan,1992;OliveirayGarca,1992;GarcayOliveira,1994a;Rodr-
guez,1997;SallesyTuirn,1998;Baca,2000).
Asimismo distintos autoreshanconstatado la persistenciade serias
a cambiarhaciarelaciones
resistencias ms
genricas igualitarias, tanto
en hombres comoen mujeres. Es interesante la observacin de Oliveira
(1998) respectoa que ciertosresultados muestran que a pesarde que
loshombres manejan discursosliberadores y democratizadores, dichos
discursosno vanacompaados necesariamente su en
por puesta prcti-
ca (Vivas,1996;Gutmann, 1993;Figueroa yLiendro,1994;Rojas,2000),
yaparentemente en loshombres el discursoprecedea la prctica, mien-
trasque en lasmujeres sucedelo contrario. A pesarde habercambiado
lasprcticas(especialmente en lo relacionado a la participacinde las
mujeres en el sustento econmico del hogar) ellas continan manejan-
do un discursotradicional que otorgaun granvalora la maternidad,
concedela autoridad al hombreyasumeque el trabajodomstico es su
responsabilidad (vase porejemplo Garca y Oliveira, 1994a), todo lo
cualplanteano slola persistencia de resistencias al cambio,sinotam-
binla aparenteexistencia de ritmos ytemporalidades distintosentre
losintegrantes de unoyotrosexo.Estoresultade granimportancia al
recordar que en la base de un sistema de gneroque tiendea ubicar a
lasmujeres en unaposicinde desventaja, lasrepresentaciones sociales
e individualesocupanunlugarcentral.
La familiade quin?
Un ltimopuntoque quierotocarse refiere al sujetode los estudios

sobrela familia.Como sealaCornell(1990), de los supuestosdel
modelofuncionalista referidos a que la funcinprincipalde la fami-
lia es la socializaciny crianzade los hijos,yde que dentrode ella
existeuna rgidadivisin del trabajoentrelossexos,se puedederivar
que la familiaes el terrenode lasmujeresyde losnios,lo que impli-
ca que el sexoyla edad sonignoradosdentrode ella.Los anlisisrea-
lizadosdesdeestapticase han concentradoen las mujeresy,en el
mejorde los casos,hantomadoen cuentaa los nios,perohandeja-
do fueraa otrosmiembros cuyapresenciaincideen la vidafamiliar
afectandotantolas relacionesentresusintegrantes, comolas formas
de organizacin las de
y cargas trabajo.

Desde el puntode vistade la investigacin sobrela familiaesto

una
constituye gran omisin, la cual estuvo presenteen la mayora de
los anlisisde la familiaque se llevarona cabo desdela pticafemi-
nistaantesde los aos noventa.Al concentrar stossu intersen las
mujeresy, dentro de ese grupo, en las mujeresadultas-esposas-amas
de casa,talesestudios tendieron a dejarfueraa losdemsintegrantes de
la familia,y en cierta medida reprodujeron lo mismo la
que investiga-
cinfeminista criticen susiniciosrespectoa la invisibilidad de las
mujeres, trasladando ahora esa invisibilidad al terreno de los hom-
bres,e inclusoa lasmujeresde edadesdistintas.
Lo anteriorpareceapoyarlas observaciones de Cornell(1990)
a
respecto que en la mayora de las investigaciones la concepcinde
lo pblico-privado anno ha logradosersustituida poruna perspecti-
va neutral,pues partende la nocinestereotipada de que los hom-
bresestnslocomprometidos con el mundodel trabajoypermane-
cen ajenosa los asuntosfamiliares, lo cual,en todocaso,es algoque
habraque constatar. Sinembargoen los aosnoventase comenza
andaren ese camino,yen Mxicoexistenyaalgunosestudios,aun-
que relativamente escasos,que han empezadoa percibira la familia
desdela pticade loshombres(vaseentreellosRojas,2000;De Keij-
zer,1998;Vivas,1996;Montesinos, 1996;Gutmann,1993;Ortegaet
al., 1993.Porlo que hace a la sexualidadyla reproduccin desdeel
punto de vista masculino, vese en los
particular trabajos contenidos
enLerner,1998).
La consideracin de otrosmiembros de la familiadesdela ptica
del gneroes un hechotambinreciente. Si bienalgunosestudiosso-
breel trabajodomstico las
y estrategias de sobrevivencia de lasfamilias
se hanreferido a la participacin domsticaylaboralde los hijosde
unoyotrosexo (porejemploDe Barbieri, 1984;Garca,MuozyOli-
veira,1982;Tuirn,1993;GarcayOliveira,1994a;Salazar,1999),po-
casveceshansidoobjetode estudioporsmismos desdela pticade la
familia el
y gnero,y es tambin relativamente pocolo que se sabeacer-
ca de cmolosnios/as, adolescentes yjvenesperciben yvivena sufa-
milia,de lasrelaciones de gneroygeneracin en que suvidafamiliar
transcurre, de lascondiciones yoportunidades de vidaque en raznde
susexo,edadycondicinde parentesco enfrentan en el interior de sus
hogares. No obstante, han comenzado a lograrsealgunos avances en
reascomolas representaciones que los nios construyenpartirde
a
lasactividades maternas ypaternas (Corona, 1989), los cambiosde los
patrones de autoridad paterna sobre los sus
jvenesy repercusiones so-

bre las pautas del noviazgoy el matrimonio(Gonzlez Montes,1991 y

1996;Mummert,1996), las actividadesdesarrolladaspor hijosde uno y
otrosexo (Camarena,en prensa), la formacinde la imagende gnero
en las nias (Martnez,1996), entreotros.De manera similarse han
dado ya pasos importantes en el estudiode los ancianosa la luz del g-
neroy la familia(Esquively Snchez Mejorada,1997; Gomesy Beltrao,
1999; Montesde Oca, 2001a, 2001b; Robles,2001; Vzquez, 2001; Go-
mes,2001).25A pesarde todo,no estpor dems insistir en las observa-
cionesde algunasautoraspara el caso de las mujeres(vasepor ejemplo
Rapold,1986;De Barbieri,1996) respectoa la naturalezacambiantede
las experienciasde vida y de las relacionesde gnero en que estnin-
mersasa lo largode su vida,yaque no es igualla posicinde hija que la
de joven soltera,de esposa sinhijos,de madrecon hijospequeos,con
hijosadultos,o de anciana,lo que planteala necesidadde incorporaro
fortalecerla inclusindel ciclovitalcomo uno de los elementosde an-
lisisde los estudiosde gnero,y esto debe hacerse extensivopara el
caso de los hombres.26
Los planteamientosanterioresadquieren mayorvigenciaa la luz
de los cambiosdemogrficos -y tambinen otrosplanos de la realidad
social- que se estnpresentandohoyda y cuyosresultadosse dejarn
sentirplenamenteen pocos aos, de ah que valgala pena comenzara
preguntarnoscmo han abordado diversosestudiososde la poblacin
(por ejemplo Tuirn, 1994) las transformaciones en la vida de las fa-
milias -y en particular las relaciones de gnero dentro y fuera de
ellas-,a medida que continanreduciendosu tamao;cmo aprecian
el que hayamenos personasconviviendoen un mismohogar,que ni-
os y nias,adolescentesyjvenes tenganmenos hermanosy primos
en comparacincon los que tuvieronsus padres;que las parejascuen-
ten con la posibilidad de pasar ms tiempoviviendojuntas sin hijos
tantodurantesus aos reproductivoscomo cuando sus hijos ya han
crecido;que hayamenos tasy tos,primasy primos,hermanasy her-
manos en quienes las mujeresylos hombrespuedan apoyarsepara ha-
cer frentea sus necesidades cotidianas;menos hijos y parientesque
25Si bien en los aos recientesse ha realizado en el

pas un importantenmero
de estudiossobre la vejez, la atencin ha tendidoa centrarseen la seguridadsocial, la
salud y el trabajode los ancianos,y an son escasos los estudiosque profundizanen el
espacio familiarde los viejosy en las relacionesde gnero en que estn inmersos.
26En todo ello, el
enfoqueylos planteamientosde la perspectivadel cursode vida
pueden resultarparticularmente tiles(vase por ejemplo Eider, 1978, 1994; Hareven,
1977).

puedanbrindarayudaysustento a un contingente cada vezmayorde

ancianos,y estopor mencionar slo algunos de los cambiosque ya
hancomenzadoa presentarse o se avizoran para el futuro inmediato.
En suma,puededecirseque los estudiosrealizadosdesdela pti-
ca feministahanaportadograndescontribuciones al estudiode la fa-
milia; han permitido conocer aspectos de ella antes ignoradosyfor-
mularuna nuevainterpretacin de otrossobrelos que ya se tena
algnconocimiento. Han contribuido a desmantelar algunosesque-
mastericosque estuvieron vigentes porlargotiempodentrode las
cienciassociales;a introducir
nuevosconceptosyformas de verla rea-
lidad,ya darun sentidodiferente a otrosyaexistentes, planteandoa
la vez nuevaspropuestaspara abordarlos anlisisy revitalizando
otras;perosobretodo,han propiciadonuevasformasde percibira
las familias,
mostrando que no bastacon verlasslo en trminos de
susestructuras,de suscaractersticasmorfolgicas o de sus funciones,
sinoque es necesarioentender la complejaycontradictoria interrela-
cinde intereses, necesidadesy sentimientos que suceden en su inte-
riorydan sentidoal comportamiento de hombres ymujeres como se-
ressocialmente sexuados.No se tratayasolamente de un conjuntode
personasunidasporlazosde parentescoyafectoque luchanjuntas
de manerasolidaria,armnicaycohesionadaporla satisfaccin de
susnecesidadeseconmicas, sinode una unidadintegrada porperso-
nasde sexosyedadesdiferentes, que ocupanposicionesdiversas, tie-
nen intereses propiosy estninmersas en un continuo de
juego po-
der no carentede tensionesy conflictosque se materializaen la
distribucinde derechosyobligaciones, de oportunidades yprivacio-
nes,as comode experiencias de vidatambindesiguales.Sinembar-
go todavaes mucholo que restaporhacer.
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Repensando a la familia: algunas aportaciones de la perspectiva de gnero

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