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Fecha de Edicin:

Instituto Tecnolgico Superior de Edicin


Unidad:
Coatzacoalcos. No. 3
12/01/15

Departamento
Ingeniera Qumica.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO BASADO


EN COMPETENCIAS.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

MATERIA:

CARRERA: INGENIERA QUMICA

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
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SATCA: 3-3-6

SEMESTRE: SEXTO

ELABORADO POR: ING. ANGELICA GOMEZ MOLINA


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Revisin Autorizacin

Academia de Jefe de Divisin de


Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica
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NDICE DE PRCTICAS
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No. de Nombre de la prctica Pgina


Prctica

N 1 REGLAMENTO DEL LABORATORIO 6

N 2 TRANSTORNO DE LA CONTAMINACION 12

N 3 CARACTERISTICAS DE LOS ECOSISTEMAS 16


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N 4 FUENTES DE CONTAMINACIN 19

N 5 RESERVA NATURAL 22

N 6 VALORACION FISICAS Y QUIMICAS DE AGUA DE 27


ABASTO

N 7 DETERMINACION DE PROPIEDADES DEL AGUA 30


RESIDUAL
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N 8 IDENTIFICACION DE RESIDUOS SOLIDOS 36


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PRESENTACIN.

Este manual est diseado de acuerdo a los programas actuales que de acuerdo
al nuevo modelo educativo entraron en vigencia en la materia de introduccin a la
petroqumica, correspondientes a la carrera de Ingeniera Qumica que se
imparten en este Instituto Tecnolgico Superior de Coatzacoalcos.
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La petroqumica es una rama de actividad productiva que abarca los


establecimientos dedicados a la produccin de sustancias qumicas bsicas
derivadas del gas natural, el petrleo y el carbn, tales como hidrocarburos
acclicos: etano, hexano, etileno, propileno, etc.

La industria petroqumica ha desempeado un papel fundamental en la


estructuracin y organizacin de algunos espacios costeros del pas, entre ellos el
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de la regin sureste de Veracruz. El impulso que recibi esta regin, en el contexto


del auge petrolero, desencaden una serie de procesos de cambio
sociodemogrficos, econmicos y urbano-regionales que, por su dinmica
acelerada, rebasaron la capacidad de los gobiernos locales, estatal y federal para
dirigirlos en el marco de una poltica de ordenamiento territorial, lo que trajo como
resultado profundos desequilibrios socioeconmicos en el interior de la regin.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
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Competencias especficas: Competencias instrumentales

Capacidad de argumentacin Capacidad de anlisis y sntesis.


con criterios cientficos y Capacidad de organizar y planificar.
racionales. Conocimientos generales bsicos.
Desarrollar en el alumno su Conocimientos bsicos de la carrera.
capacidad para plantear y Comunicacin oral.
resolver problemas
Habilidades bsicas de manejo de la computadora
numricos en Qumica
y uso de software.
Analtica, as como para
interpretar los resultados Habilidades de gestin de informacin.
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obtenidos. Solucin de problemas.


Establecer criterios claros de Toma de decisiones.
seleccin de mtodos analticos
para que el estudiante los
pueda utilizar en el mundo real. Competencias interpersonales
Conseguir que el estudiante
sea capaz de buscar y Capacidad crtica y autocrtica.
seleccionar informacin en el Trabajo en equipo.
mbito de la Qumica Analtica Habilidades interpersonales.
y que sea capaz de presentarla Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
adecuadamente, tanto de modo
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oral como escrito. Habilidad para trabajar en un ambiente laboral.


Capacidad para obtener la
informacin adecuada con la Competencias sistmicas
que poder afrontar
nuevos problemas cientficos Capacidad de aplicar los conocimientos en la
que se le planteen. prctica.
Destrezas interpersonales, Habilidades de investigacin.
asociadas a la capacidad de Capacidad de aprender.
relacin con otras Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
personas y de trabajo en Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
equipo.
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Suscitar y fomentar en el Habilidad para trabajar en forma colectiva.


estudiante aquellos valores y Preocupacin por la calidad.
actitudes que deben ser Bsqueda del logro.
inherentes a la actividad
cientfica.
Capacidad para trabajar de
forma autnoma.
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Prctica No. 1

Nombre de la prctica: Reglamento del Laboratorio

1. Objetivo.
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El estudiante recordar las normas que rigen la entrada y estancia dentro del laboratorio
de Ingeniera Qumica- Bioqumica, para la realizacin de prcticas en el mismo, por parte
de cualquiera de las asignaturas.

2. Introduccin.

El reglamento de laboratorio es la normativa vigente, dentro de sta rea de


trabajo, para poder realizar de manera eficiente y sin riesgos, la totalidad de las
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prcticas asignadas por el docente o academia correspondiente para el mejor


aprovechamiento de la asignatura por parte del alumno.

En l, se consideran los puntos de asistencia a clases, vestimenta, equipo


de seguridad y proteccin personal, reactivos, equipos de laboratorio y requisitos
generales de acceso y permanencia en l.
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De igual manera importante es la estancia dentro de las instalaciones. Por


lo que tambin, se hacen algunas prohibiciones que deben tomarse en cuenta con
mucha atencin.
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3. Material, Equipos y Reactivos


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Materiales Equipos Reactivos


1 Copia del reglamento oficial N/A N/A

vigente del laboratorio de


Ing. Bioqumica. y Qumica
del ITESCO
2 Norma Mexicana NOM-
005-STPS-1998.
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4. Procedimiento.
a) De forma grupal, leer el reglamento oficial vigente del laboratorio de Ing.
Qumica y Bioqumica del ITESCO.

b) Al trmino de la lectura (o segn lo indique el docente), comentar los aspectos


que no se consideren claros.
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c) Realizar una breve visita (acompaados por el docente) a todas las reas del
laboratorio de Ing. Qumica y Bioqumica del ITESCO e identificar claramente
el rea destinada para la elaboracin de las prcticas de la asignatura de
Laboratorio Integral 1.

d) El alumno, de acuerdo a su experiencia y trabajo dentro del laboratorio,


redactar algunas sugerencias a las jefaturas correspondientes para poder
modificar, para una mayor eficiencia en el laboratorio, el reglamento vigente.
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5- Cuestionario
a) Cul es la importancia de contar con un reglamento en el Laboratorio
escolar?
b) Sabes quin es el encargado del mismo? De ser afirmativa la respuesta,
escribe su nombre, o en su defecto investiga al respecto.
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c) Sabes a quien acudir si existe algn problema o accidente? De ser


afirmativa la respuesta, escribe su nombre, o en su defecto investiga al
respecto.

6- Referencias bibliogrficas.
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Reglamento de laboratorio de Ingenieras Bioqumica y Qumica del


Instituto Tecnolgico Superior de Coatzacoalcos. .
Norma Mexicana NOM-005-STPS-1998
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Prctica No. 2

Nombre de la prctica: Trastorno de la contaminacin


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Objetivo

El alumno identificara (investigar) los problemas de contaminacin de la regin.

Introduccin
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El nombre de la contaminacin atmosfrica se aplica por lo general a las alteraciones que


tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seres vivos y los elementos materiales, y
no a otras alteraciones inocuas. Los principios mecanismos de contaminacin atmosfrica
son los procesos industriales que implican combustin, tanto en industrias como en
automviles y calefacciones residenciales, que generan dixido y monxido de carbono,
xidos de nitrgeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias
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emiten gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no
han realizado combustin completa.

La contaminacin atmosfrica puede tener carcter local, cuando los efectos ligados al
foco se sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las
caractersticas del contaminante, se ve afectado el equilibrio general del planeta y zonas
alejadas a las que contienen los focos emisores.
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Lo que entendemos por contaminacin del agua es cuando a esta se le incorpora


materias extraas, como microorganismos, productos qumicos, residuos industriales y de
otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hace
intil para los usos pretendidos.
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Los principales contaminantes del agua son los siguientes: Aguas residuales y otros
residuos que demandan oxigeno (en su mayor parte materia orgnica, cuya
descomposicin produce la desoxigenacin de agua). Agentes infecciosos. Nutrientes
vegetales que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuticas. Estas, a su vez,
interfieren con los usos a los que se destina el agua y, al descomponerse, agotan el
oxigeno disuelto y producen olores desagradables.
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Productos qumicos, incluyendo los pesticidas, diversos productos industriales, las


sustancias tensioactivas contenidas en los detergentes, y los productos de la
descomposicin de otros compuestos orgnicos. Petrleo, especialmente el procedente
de los vertidos accidentales. Minerales inorgnicos y compuestos qumicos.
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La contaminacin del suelo es la presencia de compuestos qumicos hechos por el


hombre u otra alteracin al ambiente natural del suelo.

Esta contaminacin generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de


almacenamiento subterrneo, aplicacin de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o
de acumulacin de productos industriales.
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Los qumicos ms comunes incluyen derivados de petrleo, solvente, pesticidas y otros


metales pesados. Este fenmeno esta estrechamente relacionado con el grado de
industrializacin e intensidad del uso qumicos.

En lo concerniente a la contaminacin de suelos su riesgo es primariamente de salud, de


forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potables.
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Material

Libreta.

Lpiz

Cmara fotogrfica.
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Equipos Reactivos

No aplica No aplica

Procedimiento
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1.- Elabora una lista de las fuentes de contaminacin existente en la regin.

2.- Realiza una lista de los contaminantes emitidos por dichas fuentes.

3.- Clasifcalos de acuerdo al medio que afecten (agua, aire o suelo).

4.- Clasifcalos de acuerdo a los efectos adversos que causen a los seres vivos.
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Cuestionario

1.- Cul fue el contaminante emitido al me dio ambiente en mayor cantidad?

2.- Cul fue el contaminante ms agresivo para el agua?

3.- Cul fue el contaminante ms agresivo para la atmosfera?


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Bibliografa
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- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas
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Prctica No. 3
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Nombre de la prctica: Caractersticas de los ecosistemas

Objetivo

El alumno identificara las diferentes caractersticas de los microecosistemas de la regin.


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Introduccin

El ambiente y los seres vivos estn en una mutua relacin: el ambiente influye sobre los
seres vivos y estos influyen sobre el ambiente y sobre otros seres vivos. La forma en que
ambos se influencian o condicionan se ha llegado a denominar como factores o
condicionantes ambientales o ecolgicos. La influencia del ambiente sobre los seres vivos
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es la suma de todos y cada uno de los factores ambientales. Estos factores determinan
las adaptaciones, la gran variedad especies de plantas y animales, y la distribucin de los
seres vivos sobre la tierra.

Los factores ambientales se clasifican en inanimados o no vivos y animados o vivos.


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1. Factores inanimados no vivos o abiticos. Entre ellos se cuentan:

Los factores sidricos son las caractersticas de la tierra, del sol, de la luna, de los
cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen importancia para los seres
vivos.
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Los factores ecogeogrficos son las caractersticas especficas de un paisaje


natural, siendo posible que un factor determinado tenga un campo de accin aun
ms amplio en cuanto ejerce su influencia en paisajes colindantes.
Los factores fsico-qumicos son las caractersticas fsicas y qumicas del ambiente
y determinan una parte importante de las relaciones ambientales.
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2. Factores animados o vivos o biticos: son todos los seres vivos. Entre ellos tenemos.

Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada segn
provengan los individuos de la misma especie (relaciones intraespecificas) o de
especies distintas (relaciones interespecificas).
La vegetacin (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y
refugio, es de fundamental importancia para los hombres.
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La densidad poblacional, o sea la concentracin de los individuos de una misma


especie o de diferente especies en un espacio o rea determinada.
Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor
por el aumento de la poblacin y desarrollo de la tecnologa.

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Libreta.
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Lpiz

Cmara fotogrfica.
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Equipos Reactivos

No aplica No aplica
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Procedimiento

1. Observar cuidadosamente el entorno a investigar.


2. Anotar el tipo de vegetacin.
3. Anotar el tipo de fauna.
4. Localizar microecosistemas.
5. Anotar las caractersticas de cada microecosistema.
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Cuestionario

1. Qu caractersticas debe tener un microecosistema?


2. Cuntos microecosistemas identificaste?
3. Cmo influyen esos microecosistemas en tu entorno?
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Bibliografa

- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas
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Prctica No. 4

Nombre de la prctica: Fuentes de Contaminacin


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Objetivo

El alumno investigara una fuente de contaminacin ambiental sus causas y efectos sobre
el medio ambiente, as como tambin expondr los resultados en clase.
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Introduccin

Ambiente es la expresin de las relaciones de la sociedad y la naturaleza. El problema es


de orden cualitativo y no solo cuantitativo, como por lo general se expresa al hablar
nicamente de extincin de especies.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Es importante analizar el problema de los recursos naturales con su especfica formal


social, tiempo y espacios determinados. Todo ello nos obliga a reconocer que el sistema
econmico imperante y la modalidad de desarrollo adoptada ha permitido y avalado del
deterioro del ambiente, a travs de la adopcin interna o por imposicin desde fuera de
estilos de vida que fomentan y se sustentan en el derroche energtico.
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Coatzacoalcos. No. 3
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Ingeniera Qumica.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA


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Ingeniera Qumica.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

La actual situacin de deterioro ambiental ha obligado a los diferentes estados a tratar de


mejorar la relacin del ser humano con su entorno natural, a travs de medios coercitivos
por excelencia, como lo es el derecho, en este caso el ambiental. En nuestro pas resulta
cada vez evidente la aplicacin del principio normativo.
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Ingeniera Qumica.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El nivel de conocimiento es cada vez mas grande, pero es claro que no se puede decir
todava que seamos una sociedad que este dispuesta a tener un mejor ambiente. Esto se
puede apreciar en algo tan trivial como la separacin de la basura, o, mucho menos, en la
reduccin, reutilizacin y reciclamiento de los desperdicios orgnicos.
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En la mayor parte de la sociedad existe la preocupacin de mejorar la calidad del


ambiente y de evitar la depredacin de los recursos naturales, pero aun no se logra
conformar una verdadera cultura ecolgica que, mediante nuevas actitudes y valores,
proteja sus recursos, mantenga limpio el ambiente y crezca en forma sostenida.

Material
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Libreta.

Lpiz

Cmara fotogrfica.

Equipos Reactivos

No aplica No aplica
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Procedimiento
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1.-Identificar una fuente de contaminacin que geste generando un problema de


contaminacin ambiental.

2.-Investigar el origen y desarrollo de dicha fuente

3.-Tomar fotos y todo lo necesario para su estudio


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4.-Buscar alternativas o posibles soluciones

5.-Elaborar una exposicin detallada de la investigacin.

Cuestionario.

1.- Al estudiar este caso que problemas tuvieron?


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2.- Qu medio es el ms afectado (agua, suelo, aire)?

3.- Cmo Ingeniero Qumico que papel desempearas en dicho problema?

4.- Qu opinas como futuro Ingeniero Qumico?

Bibliografa
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- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas
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Prctica No. 5

Nombre de la prctica: Reserva Natural

Objetivo
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El alumno visitara una reserva natural para observarla, analizarla y estudiarla

Introduccin

Una reserva natural o reserva ecolgica es un rea protegida de importancia


para la vida silvestre, flora o fauna, o con rasgos geolgicos de especial inters
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que es protegida y manejada por el hombre, con fines de conservacin y de


proveer oportunidades de investigacin y de educacin.

Las reservas naturales de Mxico concentran distintos ecosistemas terrestres y


acuticos que no han sido transformados por las actividades humanas y que estn
sujetos a normas especiales de proteccin y desarrollo que sirven para garantizar
la conservacin de su biodiversidad.
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Los espacios naturales protegidos juegan un papel importante en la conservacin de la


biodiversidad y por ende del patrimonio natural; son reas que representan lugares
especiales que son manejados para propsitos de conservacin.
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La funcin central es mantener la integridad de los ecosistemas (patrones y funciones)


propios de una regin, cada uno de estos sitios contiene una combinacin nica de
caractersticas biolgicas, ecolgicas y culturales.
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El Gobierno del Estado de Veracruz dentro del marco de la Ley No. 62 Estatal de
proteccin Ambiental (LEPA) declara mediante el uso de herramientas legales las reas
naturales donde los ambientes originales no han sido significativamente alterados por la
actividad del ser humano o que requieren ser preservados o restaurados, con el fin de
preservar e interconectar ambientes naturales; salvaguardar la diversidad gentica de las
especies silvestres; lograr el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y
mejorar la calidad del ambiente en los centros de poblacin y sus alrededores.
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Asimismo emite certificado como reas privadas de conservacin a favor de los


propietarios, ejidos y comuneros que voluntariamente destinan sus predios a acciones de
preservacin, conservacin y restauracin de los ecosistemas y biodiversidad as como a
proyectos de desarrollo sustentable.
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La clasificacin y categoras de acuerdo a la LEPA de los Espacios Naturales Protegidos


son:

Categoras de reas Naturales Protegidas

Reservas ecolgicas

Parques estatales
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Corredores biolgicos multifuncionales y riparios

Zonas de restauracin

Jardines de regeneracin o conservacin de especies

Parque ecolgicos, escnicos y urbanos *


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Zonas de valor escnico y/o recreativo *

* reas de competencia municipal

Categoras de reas Privadas de Conservacin


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Servidumbres ecolgicas

Reservas privadas de conservacin

Reservas campesinas
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Jardines de conservacin y regeneracin de especies

Tierras sujetas a contratos de conservacin

En resumen el Estado de Veracruz cuenta con:

ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS DE COMPETENCIA


ESTATAL
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Nmero de reas Naturales


18
Protegidas

Nmero de Hectreas 31,270-57-89.41

REAS PRIVADAS DE CONSERVACIN

Nmero de reas Privadas 11


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de Conservacin

Nmero de Hectreas 6,926-60-35.02

TOTAL DE SUPERFICIE PROTEGIDA POR EL GOBIERNO DEL


ESTADO

Nmero de Espacios
29
Naturales Protegidos
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Nmero de Hectreas
38,197-18-24.43
Totales

REAS NATURALES PROTEGIDAS DE COMPETENCIA FEDERAL

Nmero de reas Naturales


14
Protegidas

Nmero de Hectreas 818,162-00-00


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HECTREAS TOTALES PROTEGIDAS EN EL ESTADO DE


VERACRUZ

Nmero de reas Totales


43
Protegidas

Nmero de Hectreas
856,359-00-00
Totales

SITIOS RAMSAR
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Nmero sitios RAMSAR 9

Nmero de Hectreas 427,069-00-00

Material
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Libreta.

Lupa

Cmara fotogrfica.

Equipos Reactivos

No aplica No aplica
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Procedimiento

1.-Formar equipos de 5 personas y dar a cada uno un factor (bitico o abitico) a


investigar
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2.-Por equipos elaborar cuestionarios sobre los factores a investigar.

3.-Visitar una reserva ecolgica para realizar tu prctica.

4.-Observar, analizar y anotar todo.

5.-Exponer tus resultados en saln de clases

Cuestionario.
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1.- Qu te pareci la reserva natural?

2. Cules son los factores mas afectados hasta el momento en dicha reserva?

3. De todos los factores analizar cual fue el que mas te gusto y por que?

4.-Como futuro Ingeniero Qumico que mejoras propondras para dicha reserva?

5.-Te gustara visitar alguna reserva en especial? Por qu?


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Bibliografa

- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas

-Ingeniera Ambiental.
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J. Glynn Henry y Gary W. Heinke.

Editorial: Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.

Ed. 2da.

Prctica No. 6
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Nombre de la prctica: Valoracin fsicas y qumicas de agua de abasto

Objetivo

El alumno determinara los parmetros fsicos y qumicos del agua de abasto para as
poder compararlos con los parmetros de agua residual
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Introduccin

El agua es el recurso que dio origen a la vida, es una sustancia tan valiosa como el oro y
el petrleo. Solo el 2,5 por ciento de los recursos hdricos mundiales son agua dulce y la
mayor parte del lquido que nos rodea, el mar y los ocanos, son salados. Segn un
informe del programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), los seres
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humanos solo cuentan con menos del uno por ciento del agua dulce para nuestro
consumo.

El uso del agua de mar para en los sectores de servicios e industriales y regados es casi
nulo y los procesos de eliminacin del contenido de impurezas del agua de mar son an
costosos.
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Ciclo del agua

Todos los ros desembocan en el mar y sin embargo ste nunca se llena, escriba un
sabio y esa es la historia que explica como el agua se evapora del mar, se condensa en
las nubes arrastradas por el viento y desciende en forma de lluvia, llegando por un ro de
vuelta al mar. Ms de 40000 m3 de agua al ao realizan este ciclo.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El agua en el planeta Tierra se encuentra en las tres fases: slida, lquida y gaseosa,
constituyendo la hidrosfera y se distribuye en los ocanos, los continentes y la atmsfera;
entre los cuales existe una circulacin continua el ciclo del agua o ciclo hidrolgico.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El movimiento del agua en el ciclo hidrolgico es mantenido por la energa radiante del
Sol y por la fuerza de la gravedad.

El ciclo hidrolgico se define como la secuencia de fenmenos por medio de los cuales el
agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmsfera y regresa en sus
fases lquida y slida. La transferencia de agua desde la superficie de la tierra hacia la
atmsfera, en forma de vapor de agua, se debe a la evaporacin directa, a la
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

transpiracin por las plantas y animales y por sublimacin (paso directo del agua slida a
vapor de agua).

La cantidad de agua movida, dentro del ciclo hidrolgico, por el fenmeno de sublimacin
es insignificante con relacin a las cantidades movidas por evaporacin y por
transpiracin, cuyo proceso conjunto se denomina evapotranspiracin.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El vapor de agua es transportado por la circulacin atmosfrica y se condensa luego de


haber recorrido distancias que pueden sobrepasar los 1,000 Km.

El agua condensada da lugar a la formacin de nieblas y nubes y, posteriormente, a la


precipitacin.

La precipitacin tambin incluye el agua que pasa de la atmsfera a la superficie terrestre


por condensacin del vapor de agua (roco) o por congelacin del vapor (helada) y por
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intercepcin de las gotas de agua de las nieblas (nubes que tocan el suelo o el mar).
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El agua que precipita en la tierra puede tener varios destinos. Una parte es devuelta
directamente a la atmsfera por evaporacin; otra parte se escurre por la superficie del
terreno, escorrenta superficial, que se concentra en surcos y va a originar las lneas de
agua. El agua restante se infiltra, sta penetra en el interior del suelo; esta agua infiltrada
puede volver a la atmsfera por evapotranspiracin o profundizarse hasta alcanzar las
capas freticas.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

La precipitacin puede ocurrir en la fase lquida (lluvia) o en la fase slida (nieve o


granizo). El agua precipitada en la fase slida se presenta con una estructura cristalina,
en el caso de la nieve y con estructura granular, en el caso del granizo.

Tanto el escurrimiento superficial como el subterrneo van a alimentar los cursos de agua
que desaguan en lagos y en ocanos. Se presenta siempre que hay precipitacin y
termina poco despus de haber terminado la misma y por otro lado, el escurrimiento
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

subterrneo, especialmente cuando se da a travs de medios porosos, ocurre con gran


lentitud y sigue alimentando los cursos de agua mucho despus de haber terminado la
precipitacin que le dio origen.

As, los cursos de agua alimentados por capas freticas presentan unos caudales ms
regulares. Como se dijo arriba, los procesos del ciclo hidrolgico ocurren en la atmsfera
y en la superficie terrestre por lo que se puede admitir dividir el ciclo del agua en dos
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ramas: area y terrestre.

Del agua que precipita sobre los suelos una parte es devuelta a la atmsfera por
evapotranspiracin y la otra produce escurrimiento superficial y subterrneo.
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Esta divisin est condicionada por varios factores, unos de orden climtico y otros
dependientes de las caractersticas fsicas del lugar donde ocurre la precipitacin.
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Material

Libreta.

Lpiz

Practicas de Laboratorio

Equipos Reactivos
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No aplica Muestra de agua de abasto

Procedimiento

1.-Tomar una muestra del agua de abasto.

2.-Investigar y Determinar las caractersticas fsicas del agua de abasto


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3.-Con ayuda de las prcticas de laboratorio de Qumica Analtica 1 determinar las sig.
Caractersticas qumicas:

a).- pH

b).- Dureza por calcio

c).- Dureza total


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d).- Slidos Totales

e).- Slidos Suspendidos

f).- Slidos Disueltos

g).- Alcalinidad
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4.-Anotar todos los parmetros encontrados

Cuestionario.

1.- Cul es el lugar de origen de tu muestra de agua?

2.- Cumple con los parmetros investigados?


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3.- Cmo Ingeniero Qumico que mejora recomendaras para dicha agua?

Bibliografa
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas
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Prctica No. 7

Nombre de la prctica: Valoracin Fsicas y Qumicas de agua residual


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Objetivo

El alumno determinara los parmetros fsicos y qumicos del agua residual.

Introduccin
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Lo que entendemos por contaminacin del agua es cuando a esta se le incorpora


materias extraas, como microorganismos, productos qumicos, residuos industriales y de
otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen
intil para los usos pretendidos.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Las aguas residuales son derivados de residuos domsticos o de procesos industriales,


los cuales por razones de salud publica, no pueden desecharse vertindolas sin
tratamiento en lagos o corrientes convencionales.

Las agua residuales urbanas son las aguas residuales domesticas o la mezcla de estas
con aguas residuales industriales o con agua pluvial.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA


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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Las aguas residuales domesticas son las procedentes de zonas de viviendas y de


servicios, generadas principalmente por las actividades domesticas.

Cuando las aguas municipales negras llegan directamente al rio, o la costa marina o al
puerto con alta carga de materia orgnica e inorgnica, ocurren procesos qumicos y
biolgicos que producen sustancias toxicas y corrosivas como, por ejemplo, acido
sulfhdrico, extremadamente corrosivo al acero.
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Departamento
Ingeniera Qumica.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

El agua residual que procede del empleo de un agua natural o de la red, en un uso
determinado. La eliminacin de las aguas residuales se conoce por vertido.

Las agua residuales industriales son las que proceden de cualquier actividad industrial en
cuyo proceso de produccin, transformacin o manipulacin se utilice agua, incluyndose
los lquidos residuales, aguas de proceso y aguas de drenaje.
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Material

Libreta.

Lpiz

Practicas de Laboratorio

Equipos Reactivos
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No aplica Muestra de agua residual


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Procedimiento

1.-Tomar una muestra del agua residual.


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2.-Investigar y Determinar las caractersticas fsicas del agua residual

3.-Con ayuda de las prcticas de laboratorio de Qumica Analtica 1 determinar las sig.
Caractersticas qumicas:

a).- pH
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b).- Dureza por calcio

c).- Dureza total

d).- Slidos Totales

e).- Slidos Suspendidos

f).- Slidos Disueltos


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g).- Alcalinidad

4.-Anotar todos los parmetros encontrados

Cuestionario.

1.- Cul es el origen de tu muestra de agua?

2.- Compara tus resultados de tu practica anterior?


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3.- Anota las diferencias


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4.- Cmo Ing. Qumico que medidas tomara para atenuar la contaminacin de dicha
agua?

Bibliografa

- Legislacin de ecologa. Ley general de equilibrio Ecolgico y Proteccin al ambiente


.Mxico: Porra Hermanos
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-Normas Ecolgicas. Instituto Nacional de Ecologa. Mxico: de la Nacin Editores

-Revistas
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Prctica No. 8

Nombre de la prctica: Identificacin de residuos solidos


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Objetivo:

El alumno ser capaz de clasificar y cuantificar residuos slidos.

Introduccin:
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El incremento de la poblacin ha demandado de la aplicacin de la tecnologa a la


agricultura mediante el uso de nuevos productos qumicos que han sido utilizados,
muchas veces, sin las precauciones necesarias y llegan al suelo en concentraciones
excesivas, llegando a ser txicas para las plantas, por ejemplo, la aplicacin de fungicidas
de cobre.
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Actualmente, el volumen de desechos slidos ha aumentado de manera crtica, por el


desmedido consumo de productos que vienen en los llamados envases no retornables,
que proliferan da a da.

Las modificaciones que se realizan al medio ambiente en pro del beneficio de la


humanidad.
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Infraestructura.
Vas de comunicacin (carreteras, puentes).
Necesidad de la energa elctrica.
Turismo.
La creencia de superioridad del ser humano.
Ganadera y agricultura inmoderada.
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La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor


igual a cero por el desechado y los residuos industriales son aquellos residuos que se
generan en los procesos de fabricacin de la industria y no tienen valor como mercanca.

Cmo se deben de manejar y disponer los residuos slidos?


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Generacin: Cualquier persona u organizacin cuya accin cause la transformacin de


un material en un residuo. Una organizacin usualmente se vuelve generadora cuando su
proceso se vuelve un residuo, o cuando lo derrama o cuando no utiliza ms un material.

Transporte: Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en


generador si el vehculo que transporta derrama su carga, o si cruza los lmites
internacionales (en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros residuos
del material transportado.
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Tratamiento y disposicin: El tratamiento incluye la seleccin y aplicacin de


tecnologas apropiadas para el control y tratamiento de los residuos peligrosos

o de sus constituyentes. Respecto a la disposicin la alternativa comnmente ms


utilizada es el relleno sanitario.
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Control y supervisin: Este subsistema se relaciona fundamentalmente con el control


efectivo de los otros tres subsistemas.

Qu es un relleno sanitario y qu normas debe cumplir?

Es un lugar destinado a la disposicin final de desechos o basura, en el cual se toman


mltiples medidas para reducir los problemas generados por otro mtodo de tratamiento
de la basura como lo son los tiraderos. Debe cumplir con la Norma 083 de la SEMARNAT.
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Qu es un confinamiento especial?

Es un lugar totalmente seguro que se construye con el fin de recibir residuos de este tipo,
y en el que se invierte en la ms alta tecnologa. Debe instalarse en lugares alejados de
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los centros de poblacin y, sobre todo, en donde exista poca lluvia y no pasen corrientes
de agua subterrnea, pues el objetivo es reducir al mnimo posible el riesgo.

Material

Libreta.

Lpiz
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Cmara fotogrfica.

Equipos Reactivos

No aplica No aplica
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Procedimiento:

1-. Asistir al evento concurso de altares.

2-. Estar en todo el evento y al terminar clasificar todos los residuos slidos generados en
dicho evento.

3-. Cuantificarla.
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Cuestionario:
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

1- Cuntos Kg de residuos slidos orgnicos estimas que se generaron?


2- Cuntos Kg de residuos slidos inorgnicos estimas que se generaron?
3- Como Ingeniero Qumico, cmo impacta el ambiente este tipo de eventos?

Bibliografa:
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Materia: INTRODUCCION A LA PETROQUIMICA

Ingeniera Ambiental.

J. Glynn Henry y Gary W. Heinke.

Editorial: Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.

Ed. 2da.