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Este documento trata sobre la prevención e intervención en el ámbito escolar para promover el desarrollo de competencias socioemocionales saludables. Explora el papel de la escuela como contexto de socialización, la educación socioafectiva desde una perspectiva sistémica y el currículum formal y paracurricular. También examina el rol del psicólogo en diferentes niveles educativos e identifica habilidades y estrategias clave para la educación afectiva, sociocognitiva y del comportamiento, así como principales programas para el des
Este documento trata sobre la prevención e intervención en el ámbito escolar para promover el desarrollo de competencias socioemocionales saludables. Explora el papel de la escuela como contexto de socialización, la educación socioafectiva desde una perspectiva sistémica y el currículum formal y paracurricular. También examina el rol del psicólogo en diferentes niveles educativos e identifica habilidades y estrategias clave para la educación afectiva, sociocognitiva y del comportamiento, así como principales programas para el des
Este documento trata sobre la prevención e intervención en el ámbito escolar para promover el desarrollo de competencias socioemocionales saludables. Explora el papel de la escuela como contexto de socialización, la educación socioafectiva desde una perspectiva sistémica y el currículum formal y paracurricular. También examina el rol del psicólogo en diferentes niveles educativos e identifica habilidades y estrategias clave para la educación afectiva, sociocognitiva y del comportamiento, así como principales programas para el des