PROCESO DE PLANEACIN DIDCTICA DEL PROYECTO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR DE 4. SEMESTRE.

CBU 2015
INGLS 3

Dossier : Consumo responsable, sustentabilidad y ambiente.

Feria de las ciencias
Fase 1. Investigacin referencial. Definicin tema
COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Comunicacin. Bsica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos 10 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. contexto cultural.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de congruente con la situacin comunicativa.
conocimiento. Extendida
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de 9. Trasmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendindolas
creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones
caractersticas de contextos socioculturales diferentes.
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culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms
amplio.

Mdulo 1 Trabajo individual
El mundo de 1. Planes para el futuro Produccin escrita (valor 10)
trabajo 2. Predicciones hacia el futuro Actividad: Descripcin de fotos
Descripcin oral de evidencia fotogrfica sobre alguna problemtica ambiental en
Dominios de conocimiento particular en donde se especifique el problema, tres causas y tres efectos y elabora una
Uso de la lengua tabla como la del ejemplo (trabajo en pares)
Vocabulario Evidencia: Descripcin oral en parejas de las fotografas que muestran la problemtica
Conceptual ambiental, mencionando sus causas y efectos utilizando going to para predicciones
Receptivo: Comprensin Oral, comprensin de lectura basadas en evidencias.
Productivo: Produccin oral y escrita Ejemplo:
Actitudinal Global warming
Causes Effects
Overpopulation Lack of natural resources
Greenhouse effect Species in danger of extinction
Deforestation Rise in temperature
Overpopulation: Theres going to be lack of natural resources.


Species in danger of extinction are going to disappear.

Theres going to be a rise in temperature
Criterios:
Fotografas impresas
Hoja impresa de tabla de causas y efectos de la problemtica ambiental
Guion con oraciones de los efectos de la problemtica ambiental utilizando
Going to.
La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de
un medio electrnico.
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.

Trabajo colaborativo:
Produccin oral (valor 10)
Actividad: Prediccin (will) acerca de problemticas ambientales.
En su equipo seleccionan tres problemticas ambientales y predicen que va a pasar con
ellas en 10 aos. Presentan sus predicciones de forma oral (utilizando will) haciendo uso de
una presentacin electrnica o Prezi.
Evidencia: Problemticas ambientales y su futuro (presentacin
Criterios:
2
Presentacin electrnica o Prezi slo con recursos visuales y/o auditivos.
Guion de su argumentacin.
La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de
un medio electrnico.
Evidenciar el trabajo colaborativo (dominio del tema por parte de todos los
integrantes del equipo, y la parte reflexiva: preguntas qu aprend? cmo lo
aprend? y para qu me sirve?).
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.

Fase 2. Organizacin y planeacin
COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos Comunicacin. Bsica
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 10 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. contexto cultural.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,
conocimiento. congruente con la situacin comunicativa.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de Extendida


creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 9.Trasmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendindolas
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones caractersticas de contextos socioculturales diferentes.
culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms
amplio.

Trabajo Individual.
Produccin escrita (valor 10)
Actividad: Prrafo descriptivo
Mdulo 2 1. Descripcin de experiencias Describe una problemtica ambiental en particular y comenta que se ha hecho hasta el
momento para solucionarla usando presente perfecto.
Mis Dominios de conocimiento Evidencia: Prrafo descriptivo de 80 a 100 palabras
experiencias Uso de la lengua Criterios:
Vocabulario Imgenes de la problemtica ambiental
Conceptual Hoja impresa de la descripcin, causas, efectos y posibles soluciones de una
Receptivo: Comprensin Oral, comprensin de lectura problemtica ambiental utilizando Present Perfect Simple.
Productivo: Produccin oral y escrita El prrafo descriptivo deber de tener de 80 a 100 palabras.

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Actitudinal La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de un
medio electrnico.
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.

Trabajo colaborativo.
Produccin escrita (valor 10)
Actividad: Prrafo Descriptivo
El equipo de trabajo selecciona una de las problemticas derivadas del trabajo individual y
mencionan los instrumentos que se han inventado y las acciones que se han hecho para
contrarrestar dicha problemtica usando el presente perfecto.
Evidencia: Prrafo descriptivo de 120 a 150 palabras.
Criterios:
Imgenes de la problemtica ambiental.
Hoja impresa describiendo la problemtica ambiental, mencionando los instrumentos
que se han inventado; y las acciones que se han hecho para contrarrestar dicha
problemtica.
La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de un
medio electrnico.
Se debe ver reflejado el trabajo colaborativo (dominio del tema sobre la problemtica
ambiental Present Perfect Simple) por parte de todos los integrantes del equipo, y la
parte reflexiva: preguntas Qu aprend? Cmo lo aprend? y Para qu me sirve?).
El prrafo descriptivo deber tener de 120 a 150 palabras.


Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.

Fase 3. Integracin de informacin y elaboracin del producto

COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos Comunicacin. Bsica
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 10 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. contexto cultural.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,

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conocimiento. congruente con la situacin comunicativa.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de Extendida
creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 9. Trasmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendindolas
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones caractersticas de contextos socioculturales diferentes.
culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms
amplio.


Trabajo individual
Produccin escrita (valor 10)
Mdulo 3 Actividad: Descripcin del prototipo
Describe de su prototipo, con los siguientes datos: Nombre, descripcin, materiales y
Acerca de m, Tema 1: Descripcin de escenarios. Dibujo.
de quienes Tema 2: Descripcin de ti mismo. Evidencia: Ficha descriptiva
me rodean y Tema 3: Intercambio de opiniones Criterios:
lo que me Dominios de conocimiento Imgenes o dibujos del prototipo.
rodea. Uso de la lengua Hoja impresa de la ficha tcnica incluyendo nombre, descripcin, materiales e
Vocabulario imgenes.
Conceptual La ficha tcnica deber de ser de 80 a 100 palabras.
Receptivo: Comprensin Oral, comprensin de lectura La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de
Productivo: Produccin oral y escrita un medio electrnico.
Actitudinal Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.


El tiempo estimado para la presentacin por persona es de un minuto.

Trabajo colaborativo
Produccin escrita (valor 10)
Definir las caractersticas del prototipo
Mencionan las funciones del prototipo (verb+infinitive)
Mencionan la posible solucin a la problemtica planteada empleando el presente simple.
Mencionan que impacto tiene a futuro empleando will.
Trabajo reflexivo: Como resultado emanado del presente proyecto integrador, responder a
las siguientes preguntas:
1 Qu aprend?
2 Cmo lo aprend?
3 Para qu me sirve?
Evidencia: seccin Dosier de 120 a 150 palabras.
Criterios:
Imgenes del prototipo.
Hoja impresa describiendo las caractersticas del prototipo, mencionando las

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funciones del prototipo (verb+infinitive), la posible solucin a la problemtica
planteada; y el impacto que tiene a futuro (will).
La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de
un medio electrnico.
Se debe ver reflejado el trabajo colaborativo (dominio del tema de la descripcin
del prototipo, la posible solucin y a la problemtica y el impacto a futuro) por
parte de todos los integrantes del equipo, y la parte reflexiva: preguntas qu
aprend? cmo lo aprend? y para qu me sirve?).
El dosier deber tener de 120 a 150 palabras.
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.
Fase 4. Entrega y evaluacin


COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Comunicacin. Bsica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos 10 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. contexto cultural.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de congruente con la situacin comunicativa.
conocimiento. Extendida
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de 9. Trasmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendindolas
creencias, valores, ideas y prcticas sociales. caractersticas de contextos socioculturales diferentes.
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones
culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms
amplio.

Mdulo 4 Trabajo Individual.
Produccin oral (valor 10)

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Actividad: Presentacin oral
Historias y Mediante la estrategia didctica de rejilla (mesa de discusin) se integra un participante de
ancdotas. Tema 1: Eventos Pasados. cada equipo, cada estudiante deber compartir con sus compaeros de diferentes equipos:
Tema 2: Descripcin de acontecimientos pasados. el nombre de su prototipo y menciona como contribuye a la solucin de la problemtica
Dominios de conocimiento identificada, emplea presente simple y continuo, infinitivo y gerundio.
Uso de la lengua Criterios:
Vocabulario Guion con oraciones de como el prototipo contribuye a la solucin de la
Conceptual problemtica ambiental, utilizando Present Simple, Present Continuous,
Receptivo: Comprensin Oral, comprensin de lectura Infinitive and Gerund Verbs.
Productivo: Produccin oral y escrita La presentacin de esta actividad es de manera presencial.
Actitudinal Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.
El tiempo estimado para la presentacin por persona es de un minuto.

Trabajo colaborativo
Produccin oral (valor 10)
Actividad: Presentacin oral sobre su prototipo
Los integrantes de cada equipo describen de forma oral las caractersticas y funciones de su
prototipo, as como las propuestas de solucin a la problemtica ambiental previamente
identificada.
Se responden las siguientes preguntas:
Cmo se llama tu prototipo?
Menciona las caractersticas del prototipo.


Cules son sus funciones?

Cmo contribuye a la solucin de la problemtica?
Evidencia: Presentacin oral.
Criterios:
Presentacin en electrnica o Prezi slo con recursos visuales y/o auditivos.
Guion de su argumentacin.
La presentacin ser de manera presencial.
Se debe ver reflejado el trabajo colaborativo (dominio del tema sobre las
caractersticas y funciones del prototipo; y las propuestas de solucin a la
problemtica ambiental) por parte de todos los integrantes del equipo, y la parte
reflexiva: preguntas qu aprend? cmo lo aprend? y para qu me sirve?).
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.
El tiempo estimado para la presentacin por equipo es de cinco minutos.

Evidencia: Dosier de 120 a 150 palabras.
Criterios:


Imgenes del prototipo.
Hoja impresa describiendo las caractersticas del prototipo, mencionando las 7
funciones del prototipo (verb+infinitive), la posible solucin a la problemtica
planteada; y el impacto que tiene a futuro (will).
La presentacin de esta actividad podr ser de manera presencial o a travs de
un medio electrnico.
Se debe ver reflejado el trabajo colaborativo (dominio del tema de la descripcin
del prototipo, la posible solucin y a la problemtica y el impacto a futuro) por
parte de todos los integrantes del equipo, y la parte reflexiva: preguntas qu
aprend? cmo lo aprend? y para qu me sirve?).
El dosier deber tener de 120 a 150 palabras.
Considerar las especificaciones designadas en la rbrica de evaluacin.