UNIVERSIDAD DE CUAUTHMOC SEDE AGUASCALIENTES

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TIPOS DE CURRCULO

Por:

Lina Marcela Giraldo Salazar

18 Febrero, 2017
 TIPOS DE CURRCULO

Existen todo un modelo y estructura terica en torno a los diversos tipos de

currculo como lo son el formal, real, oculto, nulo, extra y simultneo, que desde

sus formas, modelos, composiciones y dems detalles permiten presentar la

complejidad del acto educativo y sus modelos de gestin y desarrollo.

Con el fin de contextualizar el ejercicio, tomar un aparte del documento sugerido

Etimolgicamente currculum es una voz latina que deriva del verbo curro que

significa carrera, refirindose al recorrido llevado a cabo por el estudiante para

lograr un grado acadmico; en tanto que plan de estudio deriva de otra expresin

latina ratio studiorum que quiere decir organizacin racional de los estudios

Para comprender un poco ms claramente los tipos de currculo los describiremos

a continuacin.

CURRCULUM OCULTO

Pude definirse el currculo oculto como los valores o las normas que cada

institucin tiene para el desarrollo de sus funciones acadmicas pero que no son

reconocidas o se encuentran escritas o especficas, sino que se evidencian de

manera implcita a partir de la vida universitaria, el relacionamiento entre docentes,

estudiantes, administrativos.
El currculo oculto tambin surge como una estrategia para presentar las

necesidades de orden poltico, social, cultural e ideolgico por el amplio desarrollo

de las competencias personales y sociales de los estudiantes.

CURRCULUM FORMAL U OFICIAL

El currculo formal suele representarse por documentos acadmicos que

presentan los planes, programas, materiales didcticos, modelos evaluativos,

ayudas acadmicas, medios y mediaciones, entre otros, que evidencian los

objetivos de formacin de la institucin y los programas especficos, las

competencias a desarrollar, y tambin, los objetivos de formacin de cada

individuo. Es un documento dinmico que cambia constantemente dado que se

enfoca en las necesidades del sujeto a formar que se rige por las tendencias

polticas nacionales e internacionales, adems de las particularidades de cada

institucin educativa.

CURRCULUM REAL O VIVIDO

Es la experiencia real del currculo formal, permite evidenciar todos aquellos

aspectos que son susceptibles de mejora para cumplir con las metas de formacin

previstas por las instituciones educativas y los planes de estudio.

CURRCULUM OPERATIVO

El currculo operativo permite presentar las prcticas de enseanza en las cuales

el docente es el que juega el rol principal de gestin y desarrollo de los contenidos

en los estudiantes.
CURRCULUM NULO

Se entiende por currculo nulo todos aquellos aspectos que son por as llamarlos

superfluos que se demarcan en valores, competencias ciudadanas y otros

aspectos no se explicitan ni se planean ensear pero que en la realidad de los

escenarios educativos se vivencian.

CURRCULUM EXTRA

El extra currculum como su nombre lo indica son todas aquellas actividades,

experiencias y procesos planeados que son externas al currculo oficial, pero que,

permiten evidenciar procesos de enseanza aprendizaje en los estudiantes.

Existen a su vez otros autores como Diaz Barriga y Gimeno Sacristan que hablan

de otros tipos de currculo como son el abierto, cerrado, flexible, inclusivo y

reflexivo.

CURRCULUM SIMULTNEO