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Formacin y Desarrollo de Competencias 01-2010

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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

ASIGNATURA: Qumica Analtica UNIDADES DE APRENDIZAJE :4

CLAVE: ASF-1019 SESIONES: 80
DOCENTE: JUAN JESUS CARRILLO DELGADILLO HT: 48 / HP: 32 ,CRDITOS: 5
Email HORARIO: Mar. 10-12 Mie:8-9, Jue.:9-11
juan.carrillo@itszapotlanejo.edu.mx

1. Caracterizacin de la asignatura

(1)
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Innovacin Agrcola Sustentable los criterios para
considerar la exactitud y la precisin de los datos experimentales, as tambin le confiere una amplia
visin para aplicar las tcnicas de la qumica analtica que lo hacen capaz de obtener datos elementales
de manera eficiente. De la misma forma este conocimiento le sirve para interpretar y formular soluciones
qumicas de trabajo, comprender diversos temas como los de concentraciones de fertilizantes, de
metabolitos primarios y secundarios en plantas, entre otros.
Por otra parte, le permite seleccionar y utilizar los mtodos adecuados para el anlisis qumico de
insumos y de productos que se utilizan en el sector agrcola.

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(2) OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Saber preparar soluciones molares, normales, porcentuales, en partes por milln y diluciones
Conocer y manejar los conceptos de cido-base y a su aplicacin en la preparacin de soluciones
amortiguadoras
Conocer y manejar los mtodos volumtricos. Realizar determinaciones gravimtricas.
Conocer y manejar los fundamentos de los mtodos espectrofotomtricos, cromatograficos
y electroqumicos.

Unidad: 1 Tema: Fundamentos de qumica analtica

Competencia especfica de la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad

(3) Realizar
procedimientos de muestreo, (8)
clculos para la preparacin de soluciones y E
xmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
tratamientos estadsticos de datos analticos. declarativos. 30
Obtener informacin sobre la normatividad E
laboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio. 10
vigente aplicable a los anlisis qumicos. Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
Resolucin de ejercicios. 20
A
ctitud y participacin en el aula 10
evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de lecturas
Relacionadas con los temas del programas. 10

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 Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
Actividades de aprendizaje
Realizar prcticas de laboratorio
Elaboracin de bitcora de laboratorio para
portafolio de evidencias.
Aplicar tcnicas de anlisis grupal, que
permitan a los participantes reflexionar sobre
la importancia de la qumica analtica en su
perfil profesional.
Realizar investigacin, en fuentes
diversas, referente a las etapas de un
anlisis qumico y tcnicas de muestreo.
Resolver problemas de concentracin de
soluciones, hacer nfasis en la preparacin
de
soluciones complejas, como las usadas en
hidropona- fertirriego.
Realizar ejercicios sobre el manejo de
datos estadsticos aplicados a los resultados
de las determinaciones analticas.
Revisar, en equipos de trabajo la legislacin
nacional e internacional relacionada con los
anlisis qumicos que se aplican en el rea
agrcola y su utilidad.
TECNM-D-AC-PO-003-01
Actividades de enseanza
1. (5) A= Dar las indicaciones sobre el
contenido de la investigacin para
que aborde los hechos precisos
como fecha, cientfico y su principal
aportacin.
2. A= Utilizar la tcnica de la lluvia de
ideas para activar los conocimientos
previos de los estudiantes sobre
qumica analtica y tcnicas de
muestreo.
3. D= Ilustrar con presentaciones en
PowerPoint la explicacin de
mtodos de anlisis qumico que le
permita contrastar las propuestas de
cada uno de ellos.
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Desarrollo de competencias Horas terico-
genricas prcticas
Elaboracin de reportes sobre (7) 30
artculos
cientficos, relacionados con la (18 T, 12 P)
aplicacin
de los diferentes mtodos de anlisis
Qumicos en el rea agrcola.
Visitas a laboratorios acreditados y
centros
de investigacin, con la finalidad de
complementar los conocimientos
adquiridos sobre los instrumentos de
anlisis qumico y sus aplicaciones.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas
en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de clculo,
base de datos, graficador, Internet, entre
otros.).
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el
intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de
induccin-deduccin
y anlisis-sntesis, las cuales
encaminan al alumno hacia la
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investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas
que
promuevan el desarrollo de habilidades
para
la experimentacin, tales como:
identificacin manejo y control de
variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo
en equipo.
Observar y analizar fenmenos y
problemticas propias del rea
ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura
con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria
en
el estudiante.
Cuando los temas lo requieran,
utilizar
medios audiovisuales para una mejor
Comprensin del estudiante.

Num Fecha tema Fecha real (12) Firma de

(9) prog. (11) verificacin (13)
(10)
1 07/02/17 Fundamentos de qumica analtica y Encuadre T
2 07/02/17 1.1 La qumica analtica y su relacin con el perfil profesional del
Ingeniero en Innovacin Agrcola Sustentable T
3 08/02/17 1.1 La qumica analtica y su relacin con el perfil profesional del
Ingeniero en Innovacin Agrcola Sustentable T
4 09/02/17 1.2 Errores y su clasificacin T

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5 09/02/17 1.2.1 Errores determinados. T

6 14/02/17 1.2.2 Errores indeterminados T
7 14/02/17 1.3 Obtencin y criterios de preparacin de muestras para una
determinacin analtica T
8 15/02/17 1.3.1 Muestreo T
9 16/02/17 1.3.1 Muestreo T
10 16/02/17 1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T
11 21/02/17 1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T
12 21/02/17 1.4 Preparacin de soluciones T
13 22/02/17 1.4 Preparacin de soluciones T
14 23/02/17 1.4.1 El agua como disolvente T
15 23/02/17 1.4.2 Saturacin T
16 28/02/17 1.4.3 Solubilidad T
17 28/02/17 1.4.4 Tipos de soluciones T
18 01/03/17 1.4.4 Tipos de soluciones T
19 02/03/17 1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)
20 02/03/17 1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)
21 07/03/17 1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (Preparar soluciones)

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22 07/03/17 1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (preparar soluciones)

23 08/03/17 1.4.4.3 Soluciones molares P (preparar soluciones)
24 09/03/17 1.4.4.3 Soluciones molares 1.4.4.4 Soluciones normales P(preparar
soluciones)
25 09/03/17 EXAMEN T/ P
26 14/03/17 1.4.4.5 Diluciones P (compara soluciones)
27 14/03/17 1.5 Normatividad en los anlisis qumicos P(aplica normatividad)
28 15/03/17 1.5.1 Normas Internacionales P (aplica normatividad)
29 16/03/17 1.5.2 Normas Nacionales P (conoce y aplica normatividad)
30 16/03/17 EXAMEN
Fuentes de informacin Apoyos didcticos:

1. Ayres, G. H., Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Harper and Row Pub, 1991
2. Brown; Lemay; Bursten, Qumica: la ciencia central, Ed. Prentice-Hall, 2004
3. Chang, R., Qumica, Ed. McGraw-Hill, 2002
4. Day, R. A., Underwood, A. L., Qumica Analtica Cuantitativa, Ed. Prentice-
Hall, 5. 1989
6. Fritz, J. S.; Schenk, G. H., Qumica Analtica Cuantitativa, Ed. Limusa, 1993
7. Kolthoff, I. M. ; Sandell, E. B.; Meehan, E. J. ; Bruckenstein, S., Quantitative
8. Chemical Analysis, Ed. Mc Millan Co., 1985
9. 7.Lindsay, S., High Performance Liquid Chromatography, Ed. John Wiley and
Sons, 1992
10. Maldonado, T. R., Mtodo universal para la preparacin de soluciones
nutritivas, Universidad Autnoma de Chapingo, Mxico, 1999
11. Orozco, D. F., Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Porra, S. A., 1990
12. Rubinson, K. A., y Rubinson, J. F., Anlisis Instrumental, Ed. Prentice Hall,
Madrid, 2001
13. Skoog, D.; Leary J., Anlisis Instrumental, Ed. Mc Graw-Hill, 2000
TECNM-D-AC-PO-003-01
14. Skoog, D. A.; West, D. M., Qumica Analtica, Ed. Mc Graw-Hill, 2000
15. Willard, H.H.; Merritt, L.L., y Dean, J.A., Mtodos Instrumentales de
Anlisis, 7. Edicin, Grupo Editorial Iberoamrica, 1991
Elaboracin de reportes sobre artculos cientficos, relacionados con la aplicacin de los diferentes
mtodos de anlisis qumicos en el campo de la agronoma, propiciando el inters del estudiante en la
materia y en el rea de la investigacin.
Realizacin de visitas de campo, en donde el alumno pueda hacer uso de instrumentos porttiles de
mediciones qumicas.
Asistencia a eventos cientficos y tecnolgicos relacionados con la asignatura.
Realizacin y reporte de prcticas de laboratorio y campo.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (procesador de texto,
hoja de clculo, base de datos, graficador, Internet, etc.).
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, las cuales encaminan al alumno hacia la investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como: identificacin manejo y control de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre
distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
Rev.O
prcticas de una agricultura sustentable.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar
una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del
estudiante.
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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Unidad: Unidad 2 Tema: Equilibrio qumico

Competencia especfica de la E
xmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
unidad. declarativos. 30
E
laboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio. 10
(3) Aplicar los conceptos de E
laboracin de apuntes presencial y al da. 20
equilibrio qumico, pH de electrolitos Tareas, anlisis y reflexin de lecturas 10
fuertes y dbiles, hidrlisis y
soluciones reguladoras en la E
xposicin de temas en equipo. 20
resolucin de problemas Actitud y participacin en el aula 10

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias

Horas terico-
genricas
prcticas

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1. A= Dar las indicaciones sobre el Genricas: Elaboracin de reportes

Realizar investigacin en diversas
fuentes sobre concepto de equilibrio
qumico, factores que influyen en el
equilibrio qumico y formas de expresar
la constante de equilibrio qumico en
sistemas homogneos y heterogneos.
Resolver problemas sobre constantes
de equilibrio qumico y concentraciones
en el equilibrio de soluciones acuosas.
Elaborar un cuadro sinptico de
conceptos de cido y base segn las
teoras de Bronsted y Lowry, Arrhenius y
Lewis.
Resolver problemas de pH de
electrlitos fuertes y dbiles e hidrlisis.
Realizar investigacin en fuentes
diversas sobre el concepto y clasificacin
de soluciones reguladoras.
Resolver problemas sobre soluciones
reguladoras en el rea agricola
TECNM-D-AC-PO-003-01
contenido de la investigacin para que
aborde los hechos precisos sobre los
diferentes tipos de reacciones de
equilibrio.
2. A= Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas
para activar los conocimientos previos
de los estudiantes sobre cidos y bases.
3. D= Ilustrar con presentaciones en
PowerPoint la explicacin los diferentes
tipos de soluciones acidas y bases y sus
propiedades.
4. D= Propiciar la participacin de los
estudiantes en la actividad experimental
para determinacin del PH y en el desarrollo de la asignatura
retroalimentar los conocimientos.
5. D= Apoyar a los estudiantes en la
resolucin de ejercicios y solucionar sus
dudas.
6. C= Apoyar a los estudiantes en la
elaboracin del mapa conceptual y
resolver dudas que resulten.
sobre artculos cientficos,
relacionados con la aplicacin de los
diferentes mtodos de anlisis
qumicos en el rea agrcola.
Visitas a laboratorios acreditados y
17
centros de investigacin, con la
finalidad de complementar los
(11 T
conocimientos adquiridos sobre los 6 P)
instrumentos de anlisis qumico y sus
aplicaciones.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas
(procesador de texto, hoja de clculo,
base
de datos, graficador, Internet, etc.).
Fomentar actividades grupales que
integracin y la colaboracin de y
entre
los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el
desarrollo de
actividades intelectuales de
induccindeduccin
y anlisis-sntesis, las cuales
encaminan al alumno hacia la
investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas
que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin,
tales como:
identificacin manejo y control de de
variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo
en equipo.
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Observar y analizar fenmenos y

problemticas propias del rea
ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
Cuando los temas lo requieran,
utilizar medios audiovisuales para una
mejor comprensin del estudiante.

31 21/03/17 Equilibrio qumico T

32 21/03/17 2.1 Introduccin al equilibrio qumico T
33 22/03/17 2.1.1 Concepto y clasificacin T
34 23/03/17 2.1.2 Propiedades de las constantes de equilibrio T
35 23/03/17 2.2 Clculos de pH T
36 28/03/17 2.2 Clculos de pH T
37 28/03/17 2.2.1 cidos y bases fuertes T
38 29/03/17 2.2.1 cidos y bases fuertes T
39 30/03/17 2.2.2 cidos y bases dbiles T
40 30/03/17 2.2.2 cidos y bases dbiles T
41 04/04/17 2.2.3 cidos poliprticos T

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42 04/04/17 2.2.4 Hidrlisis P (observa fenmenos de hidrolisis)

43 05/04/17 2.2.4 Hidrlisis P(observa fenmenos de hidrolisis)

44 06/04/17 2.3 Soluciones amortiguadoras P (prepara soluciones)

45 06/04/17 2.3.1 Soluciones amortiguadoras cidas P (prepara soluciones)

46 25/04/17 2.3.2 Soluciones amortiguadoras bsicas P (prepara soluciones)

47 25/04/17 EXAMEN T/P

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Unidad: Unidad 3 Tema: Mtodos volumtricos y determinaciones gravimtricas

Exmenes
escritos para comprobar el manejo de aspectos
Competencia especfica de la unidad tericos y declarativos. 30
Elaboracin
de informes de prcticas de campo y/o
(3) Aplicar conceptos bsicos de los
laboratorio. 10
mtodos volumtricos en la
Elaboracin
de apuntes para cada da y presencial. 20
resolucin de problemas.
Tareas y ejercicios 20
Conocer las bases para realizar
Determinaciones gravimtricas evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de
lecturas. 10
Actitud y participacin en el aula 10

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Realizar prcticas de laboratorio A= Dar las indicaciones sobre el
Elaboracin de bitcora de laboratorio para contenido de la investigacin para que
portafolio de evidencias. aborde los hechos precisos sobre los
Realizar una investigacin y un ensayo sobre los
diferentes tipos de mtodos
conceptos de equilibrio qumico, factores que
influyen en ste y las constantes del mismo volumtricos, gravimtricos, y sus
equilibrio qumico en sistemas homogneos y caractersticas.
heterogneos.
A= Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas
Resolver problemas sobre constantes de
equilibrio qumico y concentraciones en el para activar los conocimientos previos
equilibrio de soluciones acuosas, con de los estudiantes sobre los mtodos
aplicaciones agrcolas volumtricos, gravimtricos, y sus
Elaborar un anlisis comparativo de los caractersticas.
conceptos de cido y base segn las teoras de
Bronsted y Lowry, Arrhenius y Lewis. 1.
Desarrollo de competencias
Horas terico-
genricas
prcticas
Genricas: Elaboracin de reportes sobre
artculos cientficos, relacionados con la
aplicacin de los diferentes mtodos de
anlisis qumicos en el rea agrcola.
Visitas a laboratorios acreditados y
centros
de investigacin, con la finalidad de 14
complementar los conocimientos
(8 T 6 P)
adquiridos sobre los instrumentos de
anlisis qumico y sus aplicaciones.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas
en el desarrollo de la asignatura

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Identificar y resolver problemas de pH de
electrlitos fuertes y dbiles e hidrlisis.
Realizar mapas mentales sobre los conceptos
bsicos y clasificacin de
soluciones reguladoras.
Identifica y resolver problemas sobre
soluciones reguladoras con aplicaciones al rea
agrcola.
2. D= Ilustrar con presentaciones en (procesador de texto, hoja de clculo, base
PowerPoint la explicacin los diferentes de datos, graficador, Internet, etc.).
tipos de mtodos volumtricos, Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
gravimtricos y sus propiedades.
argumentado de ideas, la reflexin, la
3. D= Propiciar la participacin de los integracin y la colaboracin de y entre
estudiantes en la actividad de los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de
exposicin respecto a los diferentes actividades intelectuales de induccin-
mtodos volumtricos, gravimtricos deduccin
que se utilizan en anlisis y que se y anlisis-sntesis, las cuales
relacionan con nuestra vida diaria. encaminan al alumno hacia la investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades
para
la experimentacin, tales como:
identificacin manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento
de hiptesis, de trabajo en equipo.
Observar y analizar fenmenos y
problemticas propias del rea ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura
con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria en
el estudiante.
Cuando los temas lo requieran, utilizar
medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.

48 26/04/17 3- Mtodos volumtricos y determinaciones gravimtricas T

49 27/04/17 3.1 Mtodos volumtricos T
50 27/04/17 3.1 Mtodos volumtricos T
51 02/05/17 3.1.1 Volumetra cido- base T

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52 02/05/17 3.1.2 Volumetra en formacin de precipitados T

53 3.1.2 Volumetra en formacin de precipitados T
03/05/17
54 3.1.3 Volumetra en formacin de complejos T
04/05/17
55 3.1.4 Volumetra de xido- reduccinT
04/05/17
56 09/05/17 3.1.4 Volumetra de xido- reduccin P( prepara volmenes de
soluciones)
57 3.2 Determinaciones gravimtricas P (determina volmenes)
09/05/17
58 EXAMEN
10/05/17
59 3.2.1 Determinacin de humedad P (observa cmo se determina)
11/05/17
60 3.2.1 Determinacin de humedad P (observa cmo se determina)
11/05/17
61 3.2.2 Determinacin de slidos P (observa cmo se determina)
16/05/17
62 3.2.2 Determinacin de slidos P (observa cmo se determina)
16/05/17

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Unidad: Unidad 4 Tema: Mtodos instrumentales

Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos 30

tericos y declarativos.
Aplicar los fundamentos, Elaboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio. 10
instrumentacin y aplicaciones de
R
eportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
los diferentes mtodos
instrumentales de anlisis qumico e Tareas y ejercicios. 10
interpretar los datos y/o reportes Elaboracin de apuntes presencial y al da 20
generados
Actitud y participacin en el aula. 10

Desarrollo de competencias genricas Horas terico-

Actividades de aprendizaje
Aplicar tcnicas instrumentales para el anlisis
qumico de diversas muestras (suelo, agua y
otros) evaluando e informando de los resultados.
Realizar prcticas de laboratorio
Elaboracin de bitcora de laboratorio para
portafolio de evidencias.
Realizar investigacin bibliogrfica (libros,
revistas y otros) para conformar un cuadro de
sinptico sobre los conceptos y clasificacin de
los mtodos pticos.
Revisar y discutir en grupos de trabajo artculos
tcnico-cientficos, relacionados con la
aplicacin de mtodos pticos en el campo de
las
ciencias agrcolas.
Realizar prcticas sobre mediciones utilizando
TECNM-D-AC-PO-003-01
Actividades de enseanza
prcticas
1. A= Guiar una discusin para recuperar los Genricas:
conocimientos que tiene el estudiante con Elaboracin de reportes sobre
relacin a los aspectos de anlisis mediante artculos
instrumentos de anlisis. cientficos, relacionados con la aplicacin
de los diferentes mtodos de anlisis 19
2. A= Solicitar consulta bibliogrfica del qumicos en el rea agrcola. (11 T 8P)
conceptos de mtodos cromatograficos, Visitas a laboratorios acreditados y
potenciometria y conductimetria centros
3. D= Activar los conocimientos previos de los de investigacin, con la finalidad de
mtodos cromatograficos, potenciometria y complementar los conocimientos
conductimetria adquiridos sobre los instrumentos de
anlisis qumico y sus aplicaciones.
4. con ayuda de recursos audiovisuales y Propiciar actividades de bsqueda,
estrategias didcticas acordes. seleccin y anlisis de informacin en
5. D= Plantear ejercicios de mtodos distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas
Rev.O
 Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
instrumentos de campo, tales como:
potencimetros, conductmetros, voltmetros
entre otros.
Realizar un cuadro comparativo con las
caractersticas y funcionamiento de los mtodos
cromatogrficos.
Proporcionar un enfoque aplicativo al campo
de las ciencias agrcolas, de los mtodos
cromatogrficos.
Resolver problemas sobre la aplicacin de la
ecuacin de Nernst
Revisar artculos tcnico-cientficos
relacionados con la aplicacin de los mtodos
electroanalticos en el campo de las ciencias
agrcolas y su impacto en el medio ambiente,
para realizar un foro de discusin grupal.
Utilizar las tecnologas de la informacin para
hacer uso de diversos programas - software de
simulacin para realizar prcticas
qumicoanalticas.
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cromatograficos, potenciometria y tecnologas
conductimetria. en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de clculo,
base
de datos, graficador, Internet, etc.).
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de
actividades intelectuales de
induccindeduccin
y anlisis-sntesis, las cuales
encaminan al alumno hacia la
investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas
que
promuevan el desarrollo de habilidades
para
la experimentacin, tales como:
identificacin manejo y control de de
variables y datos relevantes,
planteamiento
de hiptesis, de trabajo en equipo.
Observar y analizar fenmenos y
problemticas propias del rea
ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura
con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria en
el estudiante.
Cuando los temas lo requieran, utilizar
medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
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63 4.1 Mtodos pticos T

17/05/17
64 18/06/17 4.1.1 Espectrofotometra Ultravioleta, Visible e Infrarroja T
65 18/05/17 4.1.2 Espectrofotometra de absorcin atmica T
66 18/05/17 4.1.2 Espectrofotometra de absorcin atmica T
67 23/05/17 4.2 Mtodos cromatograficos T
68 23/05/17 4.2.1 Cromatografa en papel T
69 24/05/17 4.2.1 Cromatografa en papel T
70 25/05/17 4.2.2 Cromatografa en capa fina T
71 25/05/17 4.2.2 Cromatografa en capa fina T
72 30/05/17 Examen T/P
73 30/05/17 4.2.3 Cromatografa de gases T
74 31/05/17 4.2.4 Cromatografa lquida de alta resolucin P (observa el mtodo)
75 01/06/17 4.2.4 Cromatografa lquida de alta resolucin P (observa el mtodo)
76 01/06/17 4.3 Mtodos electroqumicos P ( observa el mtodo )
76 06/06/17 4.3.1 Potenciometria P( observa la metodologa)

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77 06/06/17 4.3.1 Potenciometria P (observa la metodologa)

78 07/06/17 EXAMEN
79 08/06/17 4.3.2 Conductimetria P (observa la metodologa)
80 13/06/17 4.3.2 Conductimetria P (observa la metodologa)

(15)
Seman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
a
Unidad 1,2 3 4
T.P. 1er 2 3er.
Parcia parcia parcial
l l
T.R.
= Evaluacin diagnstica. 1era = Evaluacin primera oportunidad. 2nda = Evaluacin segunda oportunidad. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo
real

Fecha de elaboracin:_9 de Enero 2017________________

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Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

Mtro. Juan Jess Carrillo Delgadillo. Ing. Juan Manuel Cuevas Garca.

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