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1. Caracterizacin de la asignatura
(1) Aporta al perfil de egreso la capacidad para fundamentar la aplicacin de los diferentes tipos de
materiales en funcin de sus propiedades fsicas, qumicas, as como el impacto que pueden causar al
ser humano y el medio ambiente.
En el primer tema se clasifica a los diferentes materiales.
En el segundo tema se analiza la microestructura de los diferentes materiales y como sta influye en
las propiedades de los mismos.
El tercer tema profundiza en las propiedades fsicas y qumicas de los materiales as como el impacto que
pueden tener en el ser humano y el medio ambiente, lo que permite al estudiante analizar y reflexionar
sobre sus aplicaciones, as como predecir su comportamiento en el desempeo.
Los contenidos del cuarto tema permiten que el estudiante analice la aplicacin de los diferentes
materiales en los procesos industriales.
Las competencias a desarrollar constituyen parte de las requeridas en las asignaturas: Procesos de
Fabricacin, Diseo de Instalaciones, Higiene y Seguridad Industrial, Administracin del Mantenimiento,
Sistemas de Manufactura.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)
(2) Identifica y aplica los materiales adecuados en los diferentes procesos industriales de acuerdo a sus
Caractersticas y propiedades para obtener productos de calidad, bajo costo y protegiendo al ambiente.
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Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
prctica
Habilidades de investigacin
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17 08/03/17 EXAMEN
19 10/03/17 1.7Nanomateriales
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E
xmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos
(3) tericos y declarativos. 30
Conoce las propiedades de los materiales para E laboracin de informes de prcticas de campo o documentales 20
facilitar la transmisin de flujos, radiaciones, Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados para
reacciones y efectos en productos manufacturados evaluar la participacin del estudiante en las actividades de
exposiciones individuales. 10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos
temas de la unidad. 20
autnoma.
Bsqueda del logro
40 08/05/17
EXAMEN
41 09/05/17
3.1. Fsicas.
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51 02/06/17
3.1.5. Magnticas: Magnetismo, diamagnetismo, paramagnetismo
52 02/06/17
3.2Qumicas: Oxidacin, Corrosin
53 05/06/17
3.2Qumicas: Oxidacin, Corrosin
54 06/06/17
3.3Ecolgicas: Reciclabilidad,reutilizabilidad, toxicidad, biodegradabilidad
55 09/06/17
3.3Ecolgicas: Reciclabilidad,reutilizabilidad, toxicidad, biodegradabilidad
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Investiga empresas de industria bsica y Guiar una discusin para recuperar los Competencias instrumentales
extractiva que se encuentre en su localidad conocimientos que tiene el estudiante con
Capacidad de anlisis y sntesis
relacin a la aplicacin de los materiales
para elaborar un documental de la aplicacin Habilidades bsicas de manejo
de los materiales para reforzar la Solicitar consulta bibliogrfica del de la computadora Informacin 9
Concepcin. conceptos de la aplicacin de los proveniente de fuentes diversas
materiales
Visita empresas manufactureras de Solucin de problemas
componentes elctricos, electrnicos, etc. Activar los conocimientos previos de la Toma de decisiones
aplicacin de los materiales
Visita agroindustrias y empresas de la Competencias interpersonales
una tabla comparativa de los conocimientos Con ayuda de recursos audiovisuales y Capacidad crtica y autocrtica
adquiridos con lo que observ en la estrategias didcticas acordes a la
aplicacin de los materiales Trabajo en equipo
Empresa.
Competencias sistmicas
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de generar nuevas
ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Poseer iniciativa al elaborar y
resolver los
problemas propios de los
proyectos
Bsqueda del logro
56 09/06/17 4.1.Industria bsica extractiva
58 13/06/17 EXAME
N .
59 16/06/17 4.2. Industria Metal Mecnica.
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64 23/06/17 EXAMEN
(15)
Seman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
a
Unidad 1er 1er 1er.
T.P.
T.R.
= Evaluacin diagnstica. 1era = Evaluacin primera oportunidad. 2nda = Evaluacin segunda oportunidad. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
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Instructivo:
Indicaciones para desarrollar la instrumentacin didctica:
(1) Caracterizacin de la asignatura.
Determinar los atributos de la asignatura, de modo que claramente se distinga de las dems y, al mismo tiempo, se vean las relaciones con las
dems y con el perfil profesional:
Explicar la aportacin de la asignatura al perfil profesional.
Explicar la importancia de la asignatura.
Explicar en qu consiste la asignatura.
Explicar con que otras asignaturas se relaciona, en qu temas, con que competencias especficas.
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competencias genricas en el estudiante, competencias fundamentales en su formacin pero sobre todo en su futuro desempeo profesional).
Actividades tales como las siguientes:
Llevar a cabo actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Buscar, seleccionar y analizar informacin en distintas fuentes.
Uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Participar en actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin.
Desarrollar prcticas para que promueva el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin
manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Aplicar conceptos, modelos y metodologas que se va aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Usar adecuadamente conceptos, y terminologa cientfico-tecnolgica.
Enfrentar problemas que permitan la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de la asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria.
Leer, escuchar, observar, descubrir, cuestionar, preguntar, indagar, obtener informacin.
Hablar, redactar, crear ideas, relacionar ideas, expresarlas con claridad, orden y rigor oralmente y por escrito.
Dialogar, argumentar, replicar, discutir, explicar, sostener un punto de vista.
Participar en actividades colectivas, colaborar con otros en trabajos diversos, trabajar en equipo, intercambiar informacin.
Producir textos originales, elaborar proyectos de distinta ndole, disear y desarrollar prcticas
(5) Actividades de enseanza.
Las actividades que el profesor llevar a cabo para que el estudiante desarrolle, con xito, la o las competencias genricas y especficas establecidas
para la unidad:
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Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan
hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin,
identificacin manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en
el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis
y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque
sustentable.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el
estudiante.
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Competencias genricas
I. Competencias instrumentales: competencias relacionadas con la comprensin y manipulacin de ideas, metodologas,
equipo y destrezas como las lingsticas, de investigacin, de anlisis de informacin. Entre ellas se incluyen:
Capacidades cognitivas, la capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos.
Capacidades metodolgicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el
aprendizaje, tomar decisiones o resolver problemas.
Destrezas tecnolgicas relacionadas con el uso de maquinaria, destrezas de computacin; as como, de bsqueda y
manejo de informacin.
Destrezas lingsticas tales como la comunicacin oral y escrita o conocimientos de una segunda lengua.
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades bsicas de manejo de la computadora
Habilidades de gestin de informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas)
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
II. Competencias interpersonales: capacidades individuales relativas a la capacidad de expresar los propios sentimientos,
habilidades crticas y de autocrtica.
Destrezas sociales relacionadas con las habilidades interpersonales.
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Capacidad de trabajar en equipo o la expresin de compromiso social o tico. Estas competencias tienden a facilitar los
procesos de interaccin social y cooperacin.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas
Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un ambiente laboral
Compromiso tico
III. Competencias sistmicas: son las destrezas y habilidades que conciernen a los sistemas como totalidad. Suponen una
combinacin de la comprensin, la sensibilidad y el conocimiento que permiten al individuo ver como las partes de un todo se
relacionan y se estructuran y se agrupan. Estas capacidades incluyen la habilidad de planificar como un todo y disear nuevos
sistemas. Las competencias sistmicas o integradoras requieren como base la adquisicin previa de competencias
instrumentales e interpersonales.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Liderazgo
Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases
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Propiciar procesos de autoevaluacin y coevaluacin que completen y enriquezcan el proceso de evaluacin y retroalimentacin del
profesor.
(09) Nmero
Indique el nmero de la sesin, comience en 1 (uno)
(11) Tema
Anotar el tema o subtema que se desarrollar en esa sesin
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En este punto se enumeraran los apoyos didcticos necesarios para el desarrollo de la unidad.
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