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ASESORA: PARTICIPANTES:
ADRIANA HERNANDEZ
AYARI JIMENEZ
DAMELIS PUERTA
FEBRERO, 2017
INTRODUCCION
Por lo tanto, se hace propicio notar que est propia accin del hombre permite
que se destruya o se mantenga la vida humana, el reciclaje como agente motivador
para fortalecer los espacios de conservacin, mantenimiento y produccin en el JI
Narciso Lpez Camacho de Tucupido Estado Gurico permite demostrar que en la
pedagoga de Paulo Freire (2002c), se puede ensear el verdadero valor del cuidado
del ambiente ya que sostiene que aprender es conocer, pero basada en una
permanente coherencia educativa. Lo que ocurre a travs de cambios de paradigmas y
esquemas ante las necesidades que nos circundan.
SECCION I
DIAGNOSTICO
Por ltimo se puede notar la maleza en el patio de los huertos y los mismos
tienen poca productividad por falta de atencin aunado a la falta de agua.
Cuando hablamos de basura, casi siempre nos referimos a todo aquello que
consideramos que carece de valor y que es necesario eliminar porque es repugnante e
indeseable. En nuestras casas por ejemplo, a diario botamos una gran cantidad de
restos de comida, conchas de vegetales, papel, botellas de vidrio y de plstico, talas de
aluminio y hasta productos txicos. Tambin se considera basura a objetos que dejaron
de ser tiles porque ya no funcionan o porque se rompieron, como los
electrodomsticos, cajas de madera, telfonos, entre otros y muchos ms. Lo que ya no
se utiliza se coloca en bolsas y se tira al pipote para que posteriormente el camin del
aseo urbano o alguien se lo lleve muy lejos para depositarlo en algn sitio, un botadero
de basura o relleno sanitario como tambin se le conoce, y a veces se opta por
quemarla. Pero a pesar de esto no se acaba el problema, porque la basura no ha de
desaparecerse.
Todo esto tiene que ver con las diez banderas de lucha en la que se destacan
dos elementos, la Pedagoga del Amor, Ejemplo y la Curiosidad y la Relacin Familia
Escuela Comunidad, se aplican estrategias de accin para lograr las metas
propuestas y cumplir con el objetivo del Proyecto que es el de Promover el Reciclaje
como Agente Motivador para el Fortalecimiento de los espacios de Conservacin,
mantenimiento y produccin en el Jardn de Infancia Bolivariano Narciso Lpez
Camacho.
JUSTIFICACION
Adems del aspecto de la educacin inicial, el estudio se rige bajo las lneas
estratgicas o lneas orientadoras 2016-2017, en la cual se resalta La Educacin
Ambiental, que destaca el compromiso de las y los docentes de propiciar el desarrollo o
la incorporacin de los contenidos propios del tema ambiental en los PA y la escuela
integrando en el PEIC, los programas, celebracin de efemrides ambientalistas y de
salud, enfocando el aprendizaje de las ciencias naturales con el fin de propiciar el
desarrollo de habilidades, aptitudes, actitudes de observacin, indagacin,
experimentacin, anlisis, reflexin, registro y sistematizacin; todo esto, que conlleve
al pensamiento crtico y al desarrollo de experiencias significativas desde las nias y los
nios, que son la semilla para la vida; en tal sentido, se buscar con este proyecto
promover actividades organizadas y permanentes sobre el tema ambiental establecidas
en las lneas estratgicas.
Todo esto no sera posible sin la participacin de las comunidades, por ello es
importante resaltar la Vinculacin con la Comunidad, donde se exhorta la articulacin de
la triada familia-escuela-comunidad; y trabajando conjuntamente con el equipo directivo
y colectivo, se puede desarrollar los valores de PAZ, RESPETO, TOLERANCIA,
COMPAERISMO, RESPETO A LA DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD y otros valores,
REFERENTES ETICOS
El estudio est enmarcado en tres referentes ticos importantes, los cuales estn
relacionados con la educacin en valores para la preservacin y conservacin de los
recursos naturales, dando la prioridad de sacar provecho al desecho:
Este referente empieza con las palabras del maestro Luis Beltrn Prieto
Figueroa, escritas en 1952, la escuela debe encargarse de hacer esa iniciacin en
el trabajo socialmente til, que ha de realizar el nio para su completo aprendizaje. No
ha de pretender la escuela obreros capacitado para entregarlos a la explotacin sino
educar al hombre para que pueda valerse en sus diferentes situaciones que le plantea
la vida El trabajo activo del alumno no puede ser ya una disciplina mas dentro del
programa escolar, sino el principio que norma toda la vida de la escuela. En vez de
insertarse en el programa, el trabajo regula la labor docente, dando nacimiento al
mtodo de aprendizaje que es un mtodo orgnico, totalizador de energa y de amplio
sentido social; es decir se debe educar para la transformacin de la vida humana.
REFERENTES LEGALES
SECCION III
PLAN DE ACCION
FASE I- DIAGNOSTICO
- Luego de revisar los espacios del Jardn. Establecimos una convocatoria para
una asamblea general para facilitar ideas que conlleven a la construccin del
plan de accin.
- Se propuso el abordaje de la basura o desechos slidos, expresamos el
resultado de nuestras observaciones y algunos participantes expresaron
algunas inquietudes sobre la comida, el parque, los huertos, y ratificaron el
problema de la basura, la cual genera la proliferacin de malos olores,
acercamientos de moscas y otros, y por lo tanto enfermedades de tipo
diarreicos y bacteriales.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Ana Beln Sanz (2011). Pedagoga del Oprimido. Captulo I-II-III. Resumen obra de
Paulo Freire
Anthony de Mello. Reflexiones. Sabidura para mis Hijos. Distinciones que me hacen
reflexionar y me ayudan a vivir. Julio (2011). Disponible en:
http://sabiduriaparamishijos.blogspot.com/2011/07/anthony-de-mello-
reflexiones.html
Leo Buscaglia (2007). Vivir, Amar y Aprender. El Amor como modificador del
comportamiento. Disponible en: todosobreelmedioambiente.jimdo.com
ANEXOS
PLAN DE ACCION
Titulo: Por qu el vidrio es importante en nuestras vidas?
OBJETIVO GENERAL: Promover la importancia del vidrio en nuestras vidas
Objetivos Estrategias Actividades Recursos Responsables Tiempo
Especficos
Reconocer el Recorrido por - Observar las reas Carteles Equipo de 2
entorno como todas las reas del verdes, lugares de la Avisos proyecto semana
estrategia jardn basura identificando el Laminas s
para vidrio para recolectarlo Marcadores
identificar el - Realizar un mapa donde pinturas
vidrio se identifique los Otros
lugares de recoleccin
de la basura
Proponer Jornadas de - Juegos Libros Todas y todos 3
proyectos de formacin: Por - Dramatizaciones Currculo de semana
reciclaje del qu el vidrio es - Realizacin de Dibujos educacin s
vidrio en las importante en - Actividades en los inicial
aulas que nuestras vidas? espacios de Materiales de
comprometan Establecer la aprendizaje desecho
forma de ensear - Actividades colectivas Herramientas
la
- Celebracin de de trabajo
participacin la importancia del
efemrides
de la familia y vidrio en nuestras - Elaboracin de adornos para el huerto
la comunidad vidas para la escolar
de navidad con material Bolsas para la
colectividad.
reciclable y reso basura
- Participar en la limpieza Calendarios
de los huertos
Destacar la Formar pequeos - Elaborar contenedores - Envases o Todas y todos 1
importancia grupos de reciclaje de recepcin de basura pipotes semana
del vidrio en del vidrio - Participar en la grandes s
nuestras fomentando el clasificacin de la Pinturas
vidas y trabajo en grupo basura - materiales de
contribuir por Asignar colores de - Activar el reciclojuego papelera
medio del acuerdo con el con las nias, nios y
reciclaje al material asignado adultos
cuidado del Disear un
medio reciclojuego
ambiente
Sensibilizar a Visitas a la - Recolectar vidrio en las Hidratacin Todas y todos 1
la poblacin comunidad y a adyacencias del jardn Pequeos semana
educativa, a cultores - Formar grupos de nios y cuestionarios s
la familia y a comunitarios que nias para realizar las de preguntas
la comunidad trabajan con el visitas sencillas
sobre la vidrio Cmara
importancia fotogrfica
de reciclar el
vidrio para
cuidado del
ambiente.
MEMORIA FOTOGRAFICA
Clasificacin de los desechos por los Clasificacin de los desechos por los
nios y nias nios y nias
Recorrido por los espacios de Visita comunitaria: el artesano Juan Huiza
conservacin de sector el Tranquero de Tucupido