Proyecto: Ritmos y sonidos

DURACIN: 30 das

FUNDAMENTACIN: La relacin de la msica con los nios es primordial en el mbito

educativo. Cantar, palmear ritmos, escuchar obras instrumentales o hacer msica con
elementos cotidianos son experiencias atractivas y ricas para los nios que promueven,
adems, otros aspectos como la creatividad y la expresin. Este proyecto se propone festejar
el mes de la msica a travs de una jornada de juegos y propuestas para disfrutar y aprender
ms sobre este lenguaje.

ESPACIO PEDAGGICO: La mayora de las actividades se realizarn en la sala, de ser

necesario, se organizar el espacio corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de los
nios. Se utilizar el SUM y el patio para realizar juegos en los cuales los desplazamientos
necesiten mayor espacio y libertad de movimientos.

PROPSITOS:

Crear situaciones de enseanza para que todos los alumnos avancen en el desarrollo
musical mediante propuestas que permitan el afianzamiento de la confianza desde el
vnculo y el afecto.
Propiciar espacios para que el nio sea partcipe activo en la construccin del proyecto
musical a travs de la organizacin de experiencias que contemplen la expresin desde
el aporte de ideas y sensaciones que enriquezcan la actividad compartida.

CONTENIDOS:

En cuanto a la Formacin Personal y Social: Valoracin y respeto por la diversidad

cultural, tnica, de gnero, de ideas.

En cuanto al Juego: intercambio de ideas para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
desarrollo de la imaginacin; expresin de necesidades, sentimientos y emociones.
Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo-dramticos. Interpretacin
de canciones que incorporen juegos corporales y dramticos. Exploracin sonora de objetos
de uso cotidiano y proveniente del entorno. Exploracin sonora de instrumentos que se
encuentren en el jardn. Investigacin sobre los diferentes modos de producir sonidos: sacudir,
percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar. Exploracin del cuerpo como productor de sonido.
Creacin de movimientos, sonidos y juegos corporales para acompaar canciones. Utilizacin
de las grafas analgicas como registro.

ESTRATEGIAS DOCENTES:

- Escuchar el relato de los nios y dar lugar a la escucha entre pares.

- Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
- Presentar los materiales y proponer la libre exploracin de los mismos.
- Hacer partcipe a las familias aportando material pertinente.
- Proponer la bsqueda de imgenes en revistas.
- Implementar actividades relacionadas con los diferentes ritmos.
- Brindar materiales y proponer realizar instrumentos musicales simples.

POSIBLES ACTIVIDADES

- Escuchar sonidos de la naturaleza.

- Reconocer sonidos de objetos.
- Crear sonidos con elementos de la sala.
- Escuchar sonidos y dibujarlos.
- Buscar elementos vibrantes (ej.: hojas de los rboles, agua, llama de fuego).
- Hacer sonar diferentes partes cuerpo.
- Observar videos donde muestren intrpretes de varios instrumentos musicales
ejecutando una meloda con l.
- Escuchar los sonidos de algunos elementos cotidianos.
- Crear instrumentos con material descartable.
- Proyectar videos de diferentes danzas.
- Bailar libremente al ritmo de diferentes msicas.
- Escuchar sonidos e imitarlos con los instrumentos fabricados.
- Jugar con onomatopeyas sonoras.
- Escuchar y cantar diferentes canciones.

RECURSOS: CD, Equipo de msica, Instrumentos musicales, Materias de desecho,

Proyector, Computadora

PRODUCTO FINAL: Exposicin de los instrumentos fabricados por los nios. Ejecutar
los instrumentos realizados, acompaando alguna obra musical; sonorizacin, cuento
sonoro u otros, a eleccin de cada grupo o seccin.