UNIDAD EDUCATIVA TOMAS OLEAS

VILLA LA UNION- COLTA

CHIMBORAZO- ECUADOR

2016 - 2017
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS

AREA: CIENCIAS ASIGNATURA: QUMICA DOCENTE : Mgs. Ligia Rojas C

NATURALES SUPERIOR
NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO
GRADO/CURSO: TERCERO
BACHILLERATO TECNICO
PARALELO A
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal N semanas Evaluacin del aprendizaje e Total semanas clase Total de periodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36 72
3.- OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos del area Objetivos del grado/curso

OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el fin de
lograr flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico;
demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la
naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre los
seres vivos y el ambiente fsico
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza,
de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin sobre la Tierra,
sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos fsicos y
qumicos que se produce en la materia.
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas,
fsicas, geolgicas, astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa,
y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar solucin a la
cris socio ambiental.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender
OQ1.Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico a fin de lograr flexibilidad
intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico, demostrar curiosidad por explorar el
medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de las
interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.
O.Q.2 Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos
bsicos de la estructura y el funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar
medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y
astronmicas ,para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la
capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socio ambiental.
O.Q.3 Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, con la
identificacin de problemas, la bsqueda critica de informacin, la elaboracin de
conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.
los espacios bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con
el fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud
integral.
OG.CN.5.- Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico,
a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda critica de
informacin, la elaboracin de conjetura, el diseo de actividades
experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y
ticos.
OG.CN.6.- Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)
como herramientas para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la
comunicacin.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros
sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera. OG.CN.8.-
Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y
recursos, la argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y
evidencias.
OG.CN.9.- Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del
desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estas
ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10.- Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y
actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones
entre ciencia y sociedad.
O.Q.4 Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas
para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias
y conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
O.Q.5 Comprender y valorar la historia del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural
relacionado con la accin que este ejerce en la vida personal y social.
O.G.6 Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios
del pensamiento, cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y Nos movemos por la curiosidad
intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros
conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e
interdependiente aprovechando todos los recursos e informacin posibles.
Actuamos de manera organizada, con autonoma e independencia; aplicamos el
razonamiento lgico, crtico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un
aprendizaje a lo largo de la vida.
O.Q.7 Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos,
su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el
universo, y sobre los procesos tanto fsicos como qumicos que se producen en los seres
vivos y en la materia.
O.Q.8 Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios
del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y, sociedad.

4.- EJES TRANSVERSALES Cuidado del ambiente

5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N Ttulo de la Objetivos especficos de la Unidad de Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin
unidad Planificacin Metodolgicas en
de Planificacin semanas

1 El Carbono Explicar que el carbono es un tomo excepcional, CN.Q.5.1.15. Este criterio busca Criterio de evaluacin 6
desde la observacin y comparacin de las Explicar que el evaluar en los
propiedades de algunas de sus variedades carbono es un tomo estudiantes su CE.CN.Q.5.7. Argumenta la
alotrpicas y el anlisis de las frmulas de excepcional, desde la potencial de estructura del tomo de
algunos compuestos. observacin y argumentar sobre la carbono y demuestra que
 Relacionar la estructura del tomo de carbono comparacin de las estructura del tomo es un tomo excepcional,
con su capacidad de formacin de enlaces de propiedades de de carbono y su que tiene la capacidad de
carbono-carbono, con la observacin y algunas de sus importancia en la unirse consigo mismo con
descripcin de modelos moleculares. variedades formacin de diferentes enlaces entre
Examinar y clasificar la composicin de las alotrpicas y el molculas orgnicas. carbono-carbono, formando
molculas orgnicas, las propiedades generales anlisis de las Se recomienda partir as molculas orgnicas
de los compuestos orgnicos y su diversidad, frmulas de algunos de la revisin de con propiedades fsicas y
expresadas en frmulas que indican la clase de compuestos. diversas fuentes de qumicas diversas, que se
tomos que las conforman, la cantidad de cada CN.Q.5.1.16. literatura cientfica, representan mediante
uno de ellos, los tipos de enlaces que los unen e Relacionar la observacin de frmulas que indican los
incluso la estructura de las molculas. estructura del tomo videos relacionados, tipos de enlace que la
de carbono con su establecer conforman.
capacidad de formar estrategias ldicas
enlaces de carbono- para reconocer las Indicador de Evaluacin
carbono, con la propiedades del
observacin y carbono y ejecutar I.CN.Q.5.7.1. Argumenta la
descripcin de sencillos estructura del tomo de
modelos moleculares. experimentos en el carbono y demuestra que
CN.Q.5.1.17. aula. Se puede es un tomo excepcional,
Examinar y clasificar evidenciar el trabajo que tiene la capacidad de
la composicin de las de los estudiantes unirse consigo mismo con
molculas orgnicas, mediante rbricas, diferentes enlaces entre
las propiedades informes carbono-carbono, formando
generales de los estructurados, as molculas orgnicas
compuestos resultado de con propiedades fsicas y
orgnicos y su ejercicios de qumicas diversas, que se
diversidad, aplicacin y/o representan mediante
expresadas en pruebas objetivas. frmulas que indican los
frmulas que indican tipos de enlace que la
la clase de tomos conforman. (I.2., I.4.)
que las conforman, la
cantidad de cada uno
de ellos, los tipos de
enlaces que los unen
e incluso la estructura
de las molculas.
 6
2 Hidrocarburos Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por su CN.Q.5.1.18. Con este criterio se Criterio de evaluacin:
de cadena composicin, su estructura, el tipo de enlace que Categorizar y pretende que los
une a los tomos de carbono y el anlisis de sus clasificar a los estudiantes distingan CE.CN.Q.5.8. Distingue los
Abierta
propiedades fsicas y su comportamiento hidrocarburos por su y clasifiquen los hidrocarburos segn su
qumico. composicin, su hidrocarburos. Para composicin, su estructura
Examinar y clasificar a los alcanos, alquenos y estructura, el tipo de llegar a un buen y el tipo de enlace que une
alquinos por su estructura molecular, sus enlace que une a los dominio de los a los tomos de carbono;
propiedades fsicas y qumicas en algunos tomos de carbono y conocimientos clasifica los hidrocarburos
productos de uso cotidiano (gas domstico, el anlisis de sus necesarios para esta alifticos, alcanos,
querosene, espermas, eteno, acetileno). propiedades fsicas y tarea, se sugiere alquenos y alquinos por su
su comportamiento revisar la literatura estructura molecular y sus
qumico. cientfica, realizar propiedades fsicas y
CN.Q.5.1.19. ejercicios de qumicas en algunos
Clasificar, formular y aplicacin, ejecutar productos de uso cotidiano
nominar a los experimentos (gas domstico, kerosene,
hidrocarburos sencillos para velas, eteno, acetileno), as
alifticos partiendo reconocer las como tambin los
del anlisis del propiedades fsicas y compuestos aromticos,
nmero de carbonos, qumicas de los particularmente del
tipo y nmero de compuestos y benceno, a partir del
enlaces que estn elaborar diseo de anlisis de su estructura
presentes en la modelos. Se puede molecular, propiedades
cadena carbonada. evidenciar las fsicas y comportamiento
CN.Q.5.1.20. habilidades de los qumico.
Examinar y clasificar estudiantes
a los alcanos, mediante rbricas, la Indicador de Evaluacin
alquenos y alquinos observacin directa,
por su estructura informes I.CN.Q.5.8.1. Explica la
molecular, sus estructurados y/o formacin de los
propiedades fsicas y pruebas objetivas. hidrocarburos, su
qumicas en algunos estructura y el tipo de
productos de uso enlace, y los clasifica en
cotidiano (gas alcanos, alquenos, alquinos
domstico, kerosene, y compuestos aromticos
espermas, eteno, de acuerdo a sus
acetileno). propiedades fsicas y
qumicas, mediante
experimentos bsicos. (I.2.,
I.3.)
3 Hidrocarburos de Explicar e interpretar la estructura de los CN.Q.5.1.21. Se trata de potenciar Criterio de evaluacin: 6
Cadena Cerrada compuestos aromticos particularmente del Explicar e interpretar en los estudiantes la
benceno desde el anlisis de su estructura la estructura de los capacidad de CE.CN.Q.5.8. Distingue
molecular, propiedades fsicas y comportamiento compuestos explicacin de las los hidrocarburos segn
qumico. aromticos, series homlogas. su composicin, su
Clasificar y analizar las series homlogas, particularmente del Se sugiere partir del estructura y el tipo de
desde la estructura de los compuestos orgnicos benceno, desde el anlisis de diversas enlace que une a los
por el tipo de grupo funcional que posee y sus anlisis de su fuentes de tomos de carbono;
propiedades particulares. estructura molecular, informacin, clasifica los
Investigar y comunicar sobre la importancia de propiedades fsicas y experimentos hidrocarburos alifticos,
los polmeros artificiales en sustitucin de comportamiento sencillos con los alcanos, alquenos y
productos naturales en la industria y su qumico. cuales se logre alquinos por su
aplicabilidad en la vida cotidiana, as como sus CN.Q.5.1.22. reconocer los grupos estructura molecular y
efectos negativos partiendo de la investigacin en Clasificar y analizar funcionales y las sus propiedades fsicas y
diferentes fuentes. las series homlogas, propiedades de los qumicas en algunos
Examinar y explicar los smbolos que indican la desde la estructura compuestos productos de uso
presencia de los compuestos aromticos y aplicar de los compuestos oxigenados y del cotidiano (gas domstico,
las medidas de seguridad recomendadas para su orgnicos, por el tipo planteamiento de kerosene, velas, eteno,
manejo. de grupo funcional ejercicios de acetileno), as como
que posee y sus aplicacin en el aula. tambin los compuestos
propiedades Se puede evidenciar aromticos,
particulares. las habilidades de particularmente del
los estudiantes benceno, a partir del
mediante rbricas, la anlisis de su estructura
observacin directa, molecular, propiedades
informes fsicas y comportamiento
estructurados y/o qumico.
pruebas objetivas.
Indicador de Evaluacin

I.CN.Q.5.8.1. Explica la
formacin de los
hidrocarburos, su
estructura y el tipo de
enlace, y los clasifica en
alcanos, alquenos, alquinos
y compuestos aromticos
de acuerdo a sus
propiedades fsicas y
qumicas, mediante
4 Compuestos Examinar y explicar la importancia de los CN.Q.5.1.23. Se trata de potenciar Criterio de evaluacin: 6
Oxigenados alcoholes, aldehdos, cetonas, teres en la Comparar las en los estudiantes la
industria, en la medicina y la vida diaria propiedades fsicas y capacidad de CE.CN.Q.5.9. Explica las
(solventes como la acetona, el alcohol, algunos qumicas de los explicacin de las series homlogas a partir
teres como antisptico en quirfanos) as como compuestos series homlogas. de la estructura de los
el peligro de su empleo no apropiado (incidencia oxigenados: Se sugiere partir del compuestos orgnicos y
del alcohol en la qumica cerebral, la ingestin del alcoholes, aldehdos, anlisis de diversas del tipo de grupo funcional
alcohol metlico que causa la muerte). cidos, cetonas y fuentes de que poseen; las
teres, mediante el informacin, propiedades fsicas y
anlisis de sus experimentos qumicas de los
grupos funcionales, sencillos con los compuestos oxigenados
usando las TIC. cuales se logre (alcoholes, aldehdos,
CN.Q.5.3.10. reconocer los grupos cidos, cetonas y teres),
Examinar y explicar funcionales y las basndose en el
la importancia de los propiedades de los comportamiento de los
alcoholes, aldehdos, compuestos grupos funcionales que
cetonas y teres en oxigenados y del forman parte de la
la industria, en la planteamiento de molcula y que determinan
medicina y la vida ejercicios de la reactividad y las
diaria (solventes aplicacin en el aula. propiedades qumicas de
como la acetona, el Se puede evidenciar los compuestos; y los
alcohol, algunos las habilidades de principios en los que se
teres como los estudiantes basa la nomenclatura de
antisptico en mediante rbricas, la los compuestos orgnicos,
quirfanos), as como observacin directa, frmulas empricas,
el peligro de su informes moleculares, semi
empleo no apropiado estructurados y/o desarrolladas y
(incidencia del pruebas objetivas. desarrolladas, y las
alcohol en la qumica diferentes clases de
cerebral, muerte por isomera, resaltando sus
ingestin del alcohol principales caractersticas y
metlico). explicando la actividad de
los ismeros mediante la
interpretacin de imgenes,
ejemplos tpicos y lecturas
cientficas.

Indicador de Evaluacin
 I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las
series homlogas a partir
de la estructura de los
compuestos oxigenados:
alcoholes, aldehdos,
cidos, cetonas y teres y
el comportamiento de sus
grupos funcionales. (I.2.)
I.CN.Q.5.9.2. Explica las
propiedades de los
compuestos orgnicos
determinando sus frmulas
empricas,
semidesarrolladas y
desarrolladas; y aplica la
nomenclatura de los
compuestos orgnicos
analizando las clases de
isomeras. (I.2.)

Examinar y comunicar la importancia de los CN.Q.5.3.10. Se pretende evaluar Criterio de evaluacin: 6

5 Compuestos cidos carboxlicos grasos y steres, de las Examinar y explicar en los estudiantes la
Nitrogenados y amidas y aminas, de los glcidos, lpidos, la importancia de los capacidad de valorar CE.CN.Q.5.13. Valora el
de inters protenas, aminocidos para el ser humano, en la alcoholes, aldehdos, la importancia del origen y la composicin del
Biolgico vida diaria, en la industria, en la medicina; as cetonas y teres en petrleo, los petrleo y su importancia
como las alteraciones, que puede causar la la industria, en la polmeros y los como fuente de energa y
deficiencia o exceso de consumo, por ejemplo, medicina y la vida compuestos materia prima para la
las anfetaminas, con base a las TIC, para valorar diaria (solventes orgnicos para la elaboracin de una gran
la trascendencia de una dieta diaria balanceada. como la acetona, el vida cotidiana. Para cantidad de productos;
alcohol, algunos fortalecer los comunica la importancia de
teres como conocimientos, se los polmeros artificiales en
antisptico en recomienda partir del sustitucin de productos
quirfanos), as como anlisis de naturales en la industria y
el peligro de su bibliografa analgica su aplicabilidad en la vida
empleo no apropiado y/o digital, la cotidiana; explica los
(incidencia del observacin de smbolos que indican la
alcohol en la qumica videos relacionados presencia de los
cerebral, muerte por con el origen y compuestos aromticos y
ingestin del alcohol procesamiento del aplica las medidas de
metlico). petrleo, la ejecucin seguridad recomendadas
CN.Q.5.3.11. de ejercicios de para su manejo; y
Examinar y aplicacin y la comprende la importancia
comunicar la realizacin de para el ser humano de
importancia de los experimentos para alcoholes, aldehdos,
cidos carboxlicos obtener compuestos cetonas, teres, cidos
grasos y steres, de orgnicos carboxlicos grasos y
las amidas y aminas, oxigenados, steres, de amidas y
de los glcidos, valorando su aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aplicabilidad en la lpidos, protenas y
aminocidos para el vida diaria. Se puede aminocidos, en la vida
ser humano en la evidenciar el trabajo diaria, en la industria, en la
vida diaria, en la de los estudiantes medicina, as como las
industria y en la mediante rbricas, alteraciones para la salud
medicina, as como informes que pueden causar la
las alteraciones que estructurados, deficiencia o el exceso de
puede causar la resultado de su consumo.
deficiencia o exceso ejercicios de
de su consumo, por aplicacin y/o Indicador de Evaluacin.
ejemplo de las pruebas objetivas.
anfetaminas, para I.CN.Q.5.13.2 Argumenta la
valorar la importancia para el ser
trascendencia de una humano de los alcoholes,
dieta diaria aldehdos, cetonas, teres
balanceada, cidos carboxlicos grasos
mediante el uso de y esteres, amidas y
las TIC. aminas, glcidos, lpidos,
protenas y aminocidos
(industria y medicina);
identifica los riegos y
determina las medidas de
seguridad recomendadas
para su manejo; y explica
los smbolos que identifican
la presencia de los
compuestos aromticos.
(J.3., S.1.)
 Examinar y comunicar los contaminantes y los Criterio de Evaluacin: 6
6 La qumica del efectos que producen en el entorno natural y la CN.Q.5.3.7. Se pretende evaluar CE.CN.Q.5.13. Valora el
Petrleo e salud humana con base a su toxicidad y su Explicar y examinar en los estudiantes la origen y la composicin del
Impacto permanencia en el ambiente, el uso de prcticas capacidad de valorar petrleo y su importancia
el origen, la
Ambiental ambientalmente amigables que las podemos la importancia del como fuente de energa y
utilizar en la vida diaria. composicin e petrleo, los materia prima
importancia del polmeros y los para la elaboracin de una
petrleo, no solo compuestos gran cantidad de
como fuente de orgnicos para la productos; comunica la
energa, sino como vida cotidiana. Para importancia de los
materia prima para la fortalecer los polmeros artificiales en
conocimientos, se sustitucin de productos
elaboracin de una
recomienda partir del naturales en la industria y
gran cantidad de anlisis de su aplicabilidad en la vida
productos, a partir del bibliografa cotidiana; explica los
uso de las TIC. analgica y/o digital, smbolos que indican la
CN.Q.5.3.13. la observacin de presencia de los
Examinar y videos relacionados compuestos aromticos y
comunicar los con el origen y aplica las medidas de
procesamiento del seguridad recomendadas
contaminantes y los
petrleo, la ejecucin para su manejo; y
efectos que producen de ejercicios de comprende
en el entorno natural aplicacin y la la importancia para el ser
y la salud humana realizacin de humano de alcoholes,
basndose en su experimentos para aldehdos, cetonas, teres,
toxicidad y su obtener compuestos cidos carboxlicos grasos
orgnicos y steres, de amidas y
permanencia en el
oxigenados, aminas, de glcidos,
ambiente; y difundir valorando su lpidos, protenas y
el uso de prcticas aplicabilidad en la aminocidos, en la vida
ambientalmente vida diaria. Se puede diaria, en la industria, en la
amigables que se evidenciar el trabajo medicina, as como las
pueden utilizar en la de los estudiantes alteraciones para la salud
vida diaria. mediante rbricas, que pueden causar la
informes deficiencia o el exceso de
CN.Q.5.3.14.
estructurados, su consumo.
Examinar y explicar resultado de
la utilidad de algunos ejercicios de Indicador de evaluacin:
biomateriales para aplicacin y/o
mejorar la calidad de pruebas objetivas. I.CN.Q.5.13.1. Explica la
vida de los seres importancia del petrleo y
humanos. los polmeros en la
creacin de materia prima y
su aplicabilidad en la vida
 diaria; as como identifica
los efectos negativos para
el medio ambiente y el ser
humano. (I.2., S.1.)

6.- BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA/Utilizar normas APA VI edicin 7.- OBSERVACIONES

Garca, J. (2000). QUIMICA .Teora y Problemas. Alfa omega. Mxico. D.F.

Mondragn, C. (2005). Qumica Inorgnica. Santillana Editorial. Bogot-Colombia.
Crdenas, F. (2008). Qumica y Ambiente 2. McGraw-Hill Interamericana. Bogot D.C. Colombia.
Goldberg, D. (2005) Qumica Schaum. McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente/s: Mgs. Ligia Rojas Director/a de rea: Mgs. Zoila Rojas Vicerrector: Lic. Marco Rodrguez

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