ENSAYO AMBIENTALES PARA EL QUEHACER

EDUCATIVO
Introduccin
En el siguiente trabajo acadmico el lector encontrara un ensayo relacionado con
el aprendizaje y con la enseanza, y conforme se vaya adentrando a la lectura
encontrara un anlisis y una crtica fundamentada acerca de los ambientes en la
educacin, de la gran cantidad de modelos que existen en el mbito de la
educacin no solo a nivel superior sino a todos los niveles puesto que como
sabemos la educacin es algo que se va dando conforme la vida esta en curso y
nunca se detiene este proceso de enseanza-aprendizaje, por estas razones creo
que es importante retomar puntos bsicos que son importantes para nosotros
como futuros pedagogos y profesionales de la enseanza y que a la larga nos
vamos a ver inmersos en este gran mundo que es la educacin.

La educacin observada desde un punto de vista muy particular es como ya

sabemos o como intentamos ensear un proceso y no solo un momento
educativo, por lo que cada situacin, experiencia, o suceso que pueda ocurrir en el
transcurso de nuestra vida diaria, es parte de est proceso y no solo la transmisin
de informacin en un aula de clases o en una escuela, tampoco la acumulacin de
conocimientos y mucho menos sin que haya una respuesta prctica resolutiva a la
problemtica.

Desarrollo
Comenzando de lleno con este ensayo, pienso
que la educacin en si ya es algo difcil y ms en
un entorno tan complicado como en el que
vivimos, siempre nosotros como alumnos de
una licenciatura y ms en el mbito educativo
debemos tomar en cuenta las capacidades y limitaciones de los alumnos porque
no todos van al mismo ritmo y cada uno tiene sus propias capacidades y
limitaciones, tambin hay que promover que la educacin no es una competencia
sino un proceso en el cual cada uno de nosotros nos desarrollamos como seres
independientes pero a la vez inmersos en un grupo en el cual cada uno se
desarrolla de acuerdo a sus capacidades y cualidades, hay que tomar siempre en
cuenta el entorno social biolgico como factor educativo ya que nosotros como
seres humanos y como alumnos inmersos en una realidad educativa tenemos que
hay una relacin directa entre el medio en el que nos desarrollamos y el como se
da el aprendizaje ya que nuestra realidad social puede afectar tanto positiva como
negativamente al aprendizaje tanto de nosotros como de los dems.
Yo creo que debemos tomar en cuenta lo que somos, es decir tener conciencia de
nosotros mismos, una conciencia de ser, descubrir lo que somos, encontrarnos
con nosotros mismos parta desarrollarnos mejor como alumnos y sobre todo como
personas, desde mi punto de vista muy particular y personal creo que esto nos
llevara a tener una conciencia del otro y as al relacionarnos con los dems
tomndolos en cuenta y no rechazndolos sino apoyndolos y apoyndonos en
ellos para crecer ms en nuestro aprendizaje as podremos tener una mejor y ms
amplia perspectiva de lo que es el aprendizaje, claro que sin dejar del lado puntos
importantes en el proceso que nosotros como alumnos y como profesionales o
futuros profesionales de la enseanza conocemos como un proceso de
enseanza-aprendizaje.

Creo que en base a mi experiencia como alumno que a lo largo de nuestra vida
tenemos un gran aprendizaje que como sabemos se va construyendo y no se crea
simplemente de la nada y mucho menos de la noche a la maana, es a partir de lo
que percibimos y vemos en el aula y en nuestro entorno conforme vamos logrando
una enseanza y un aprendizaje ms completo entre ms vivimos y ms vamos
experimentando tanto en la escuela como en nuestra cotidianeidad. Tomando en
cuenta la lectura sobre la que me baso para realizar este ensayo, creo que hay
que tomar en cuenta que nosotros mismos hemos sido instruidos o educados en
base a distintos modelos educativos, y cada profesor nos enseo desde el modelo
que crey ms conveniente en este proceso, hay maestros que ensean desde el
modelo tradicional que para mi personalmente es el ms obsoleto y que rigi a la
educacin en Mxico durante casi toda su historia hasta ahora que poco a poco se
ha ido evolucionando aunque lentamente pero ha habido un cambio para tratar de
mejorar esa educacin tan estancada en la que estamos, Por qu digo que es el
ms obsoleto de todos? Por el simple hecho de que es un modelo que se basa
solamente en lo que marca el maestro hay que obedecerlo al pie de la letra sino
estamos mal nosotros como alumnos, se basa en una memorizacin que
solamente podra servir para pasar un examen y no hay un aprendizaje verdadero
porque solo se queda superficialmente en nosotros sin que despus podamos
recordarlo para aplicarlo cuando lo necesitemos nuevamente, por esto aplaudo
que la educacin avance quiz de manera lenta pero preferible a seguir
sumergidos en un modelo que a probado su ineficacia, esto es parecido al modelo
militar que pienso es aun ms rigido ya que es usado con fines de guerra y no de
un aprendizaje para una mejor vida , pienso que en este modelo no podemos caer
ya que si lo usamos como un mtodo de enseanza podramos caer en un fondo
sin lograr aprender y del que difcilmente podramos salir a pesar de la disciplina
que se requiere para llevarlo a cabo.

Desde mi ptica personal creo que el mejor modelo educativo sin duda alguna es
el modelo de liberacin y transformacin social ya que nos lleva a una praxis
educativa realmente integral en la que se nos permite a nosotros como alumnos
desarrollarnos no solo como alumnos dentro del sistema educativo sino como
personas y seres humanos, nos permite un dialogo ms humano y una discusin
que conlleva a una retroalimentacin y a final de cuentas esto se traduce en una
construccin del aprendizaje y del conocimiento da a da. Debemos aprender a
aprender y desarrollarnos como alumnos y futuros profesionales de la educacin
en todo un complemento con los dems y con el mundo que nos rodea. Para
finalizar con este desarrollo debemos tomar en cuenta y en total conjunto al
mundo y al universo circundante, a los dems por medio de la conciencia con los
otros, la conciencia con el mundo, y con una conciencia de unidad, solo a partir de
esto lograremos algo que todos anhelamos y queremos en nuestro pas, una
educacin total y que nos ayude a salir adelante como sociedad y como pas a
partir de cada uno de nosotros.

Conclusin

Por ultimo y en conclusin pienso que somos alguien porque estamos aqu,
sintiendo al otro; segn los pensadores de actualidad y extranjeros de lo nuestro,
excluidos y desiguales; pero nuestras races nos gritan de mil formas al odo que
somos una cultura joven, con seres fuertes; que manifiestan deseos de soar, de
pensar por cuenta propia; seres que suean con un lugar mejor para vivir, en
bsqueda de no ser nuevamente conquistados intelectualmente. Permitir ese
reencuentro con el saber que busca la razn, pero tambin la no razn; un saber
que nos hace autnticos. Aunque somos universales globalmente, tambin somos
hijos del pequeo entorno que nos vio nacer y crecer.
 UNIMEX

Alumno: Carmona Gonzlez Juan Carlos.

Materia: Conocimientos de la infancia y la

adolescencia.

Profesor(a): Julin Vzquez.

Licenciatura: Pedagoga.

Grupo: e-3 (ped4ma105) N.l.

:4

Turno: Matutino a

Trabajo: Ensayo.