VIDEO ISNT A KILLER

Acercamiento a la esttica del videoclip desde MTV.

Mara Alejandra Ramrez Garzn

Trabajo de Grado para optar por el ttulo de Comunicadora Social

nfasis de Audiovisual

Director
Sergio Roncallo Dow

Pontificia Universidad Javeriana

Facultad de Comunicacin y Lenguaje
Carrera de Comunicacin Social
Bogot.Noviembre 30 de 2011
 La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos
por sus alumnos en sus tesis de grado. Slo velar porque no se publique
nada contrario al dogma y a la moral catlica, y porque las tesis no
contengan ataques o polmicas puramente personales. Antes bien, se vea
en ella el anhelo de buscar la verdad y la justicia.

Artculo 23 del Reglamento Acadmico

Resolucin No. 13 de 1946
Bogot 30 de Noviembre de 2011

Doctor
JOSE VICENTE ARISMENDI

Decano Acadmico
Facultad de Comunicacin y Lenguaje
Carrera de Comunicacin Social
Ciudad

Respetado Doctor Jose Vicente Arismendi:

Presento a su consideracin el trabajo de grado titulado VIDEO ISNT A KILLER

Acercamiento a la esttica del videoclip desde MTV elaborado bajo la direccin de
SERGIO RONCALLO DOW, para optar por el ttulo de Comunicadora Social con
nfasis en Audiovisual.

Espero que este trabajo satisfaga las exigencias de la Facultad y sea considerado como un
aporte a la disciplina de la Comunicacin, ms especficamente en cuanto al tema de
esttica y consumo de cultura popular.

Cordial saludo,

MARA ALEJANDRA RAMREZ GARZN

C.C. 1020.745.973 de Bogot
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Facultad de Comunicacin y Lenguaje
____________________________________________________________________________________

FORMATO PROYECTO TRABAJO DE GRADO CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL

Profesor Proyecto Profesional II: Laura Cala

Fecha: Noviembre 22 de 2010 Calificacin: 4.2

Asesor Propuesto: Sergio Roncallo

Vo.Bo. Coordinador de Campo (Opcional):

Fecha inscripcin del Proyecto ante la Coordinacin de Trabajos

de Grado:

I. DATOS GENERALES

Nombre(s): Mara Alejandra Apellido(s): Ramrez Garzn

Modalidad del trabajo:

X Monografa terica Producto

Anlisis de contenido Prctica por Proyecto
Sistematizacin de experiencias Asistencia en investigacin

Ttulo del Trabajo de Grado: provisional, corto, creativo, con subttulo explicativo

EL VIDEOCLIP DE LOS 2000s. La mirada de Romanek y Gondry

II. INFORMACIN BSICA

A. Problema

1. Cul es el problema? Qu aspecto de la realidad considera que merece investigarse?

El videoclip como gnero audiovisual que aparece como una alternativa ms entre el
largometraje, esta vez para acompaar a una cancin. Desde sus inicios el videoclip musical
fue concebido como una manera para promocionar la msica, sin embargo con el paso de los
aos se ha ido consolidando como un gnero audiovisual autnomo en el cual se pueden
construir nuevas formas de narracin, partiendo desde la msica pero no tomndola como
referencia directa y nica para representarla. Actualmente se estn tomando prestadas de
diferentes gneros cinematogrficos y audiovisuales diversos recursos tcnicos y narrativos
para la construccin de una narracin propia, lo que nos lleva a preguntarnos Cmo es la
forma de narrar del videoclip musical actual?
2. Por qu es importante investigar ese problema?

Es importante llevar a cabo esta investigacin para reivindicar a los videos musicales como
parte fundamental del proceso de expresin de la msica y su complemento, de la misma
manera, es importante poder mostrar que en pocos minutos se puede levar a cabo toda una
expresin audiovisual, en donde el video se basa en la msica, pero al mismo tiempo se
desempea independientemente de ella.

Tambin es importante estudiar cmo la narrativa del videoclip cada vez ms est tomando
una forma propia. Desde el punto de vista de la industria musical es fundamental poder
demostrar que el videoclip musical aporta expresin a las canciones y n es slo un elemento
ms para publicitarla, de la misma forma que es un medio de expresin para el realizador
audiovisual.

3. Qu se va investigar especficamente?

Entender el videoclip como un material audiovisual ntegro en el que se conjugan

perfectamente el video y el audio, a partir del estudio y anlisis de casos concretos. Me basar
principalmente en dos reconocidos directores de videoclips: Mark Romanek y Michel
Gondry, quienes son reconocidos en la actualidad por crear videoclips exitosos, con gran
recordacin por sus diversos recursos tcnicos.

B. Objetivos

1. Objetivo General:

Analizar algunos videoclips especficos dirigidos por Michel Gondry y Mark Romanek para
poder establecer una narrativa audiovisual predominante en los videoclips desde la dcada de
los 2000.

2. Objetivos Especficos (Particulares):

1. Construir y aplicar un modelo de anlisis para estudiar os videoclips, en donde se tenga

en cuenta el montaje, la narrativa, el manejo del tiempo y el tratamiento audiovisual.
2. Hacer una revisin del contexto actual del videoclip.
3. A partir del anlisis determinar las caractersticas principales del videoclip como gnero
audiovisual.
4. Seleccionar los videoclips ms representativos del gnero desde el ao 2000.

III. FUNDAMENTACIN Y METODOLOGA

A. Fundamentacin Terica

1. Qu se ha investigado sobre el tema?

En El Placer de lo trgico. Semiosis del video-rock en los 90 de Marta Perez-Yarza San

Sebastin, ella se centra en el estudio del videoclip desde la aparicin de MTV como
fenmeno dentro de la juventud y como una nueva forma de presentar la msica a la
teleaudiencia.
 Santos Zunzunegui, en donde plantea una importante hiptesis que dice que el video es el
lugar del audiovisual en donde no reina ni la narracin ni la ficcin de la amnera como
tradicionalmente se les conoce.

En Narracin y Descripcin en el Videoclip Musical1 un artculo en lnea de Ana Mara

Sedeo, la autora hace un juicioso trabajo en referencia al videoclip en donde define el
concepto de videoclip, delimita sus caractersticas, y divide los videoclips en tipos as como
hace una aproximacin a la narracin en los mismos.

2. Cules son las bases conceptuales con las que trabajar?

Trabajar a partir del concepto clsica de narrativa audiovisual, el cual se basa en una
estructura secuencial de una historia, planteamiento, desarrollo y desenlace; de esa manera
podr evidenciar la narrativa propia del videoclip en la actualidad.

El montaje ser otro de los conceptos que utilizar, pues es un aspecto tcnico que permite
crear diferentes narrativas, a travs de l se crea linealidad o no en el relato.

B. Fundamentacin metodolgica

1. Cmo va a realizar la investigacin?

El primer paso en la investigacin ser hacer una seleccin de videoclips, con los que
trabajar a lo largo del proyecto, para hacer esta eleccin me basar en teniendo en cuenta su
xito comercial, el gnero musical y la calidad esttica, en cada uno de ellos analizar el
montaje, la narrativa, el manejo del tiempo y el tratamiento audiovisual en general.
Habiendo escogido los videoclips, construir un modelo de anlisis para luego aplicarlo.
Por ltimo, este anlisis se alimentar de entrevistas a directores de videoclips, artistas y
personas de la industria audiovisual y comercial que puedan aportar al tema.

2. Qu actividades desarrollar y en qu secuencia?

ACTIVIDADES Noviembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Revisin X
Bibliogrfica
Seleccin de X X
videoclips
Diseo modelo X
de anlisis
Aplicacin X X
modelo de
anlisis
Entrevistas X
Conclusin X
Escrito Final X X X
Entrega X

1
[En lnea], disponible en http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n56/asedeno.html [Consultado 3 de Noviembre de
2010]
3. Bibliografa bsica:

- BANGS, Lance. Y ROMANEK, Mark. The work of director Mark Romanek

[documental]

- CURTIS, Hillman Artist Series: Mark Romanek, [documental], [En lnea], disponible en
http://www.hillmancurtis.com/index.php?/film/watch/mark_romanek/ [Consultado 3
de Noviembre de 2010]

- GRIFEU, Arnau. Seminario Historia del Videoclip [En lnea], disponible en

http://www.agifreu.com/docencia/seminario_videoclip.pdf [Consultado 3 de Noviembre
de 2010]

- PREZ-YARZA, Marta. (1997) El placer de lo trgico Semiosis del VideoRock en los 90

- SEDEO, Ana Mara Narracin y Descripcin en el Videoclip Musical [En lnea],

disponible en http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n56/asedeno.html
[Consultado 3 de Noviembre de 2010]

- ZUNZUNEGUI, Santos (1987) Espacio del sentido y escritura narrativa en el vdeo de

creacin

- VERNALLIS, Carol (2004) Experiencing Music Video . Columbia University Press

 PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Facultad de Comunicacin y Lenguaje
____________________________________________________________________________________

FORMATO RESUMEN DEL TRABAJO DE GRADO CARRERARA DE COMUNICACIN SOCIAL

Este formato tiene por objeto recoger la informacin pertinente sobre los Trabajos de Grado que
se presentan para sustentacin, con el fin de contar con un material de consulta para profesores y
estudiantes. Es indispensable que el Resumen contemple el mayor nmero de datos posibles en
forma clara y concisa.

FICHA TCNICA DEL TRABAJO

Autor :

Nombres: Mara Alejandra Apellidos: Ramrez Garzn

Campo profesional: Audiovisual

Asesor del Trabajo: Sergio Roncallo Dow

Ttulo del Trabajo de Grado:

VIDEO ISNT A KILLER
Acercamiento a la esttica del videoclip desde MTV.

Tema central: Estudio de la esttica y la influencia cultural del videoclip a travs del anlisis de
casos concretos.

Subtemas afines:
- Lenguaje Audiovisual
- Cultura pop
- Consumo cultural

Fecha de presentacin: 30 Mes: Noviembre Ao: 2011 Pginas: 66

II. RESEA DEL TRABAJO DE GRADO

1. Objetivo o propsito central del trabajo:

Realizar un anlisis esttico y cultural del videoclip a travs del estudio de casos concretos,
teniendo en cuenta el origen del gnero audiovisual y utilizando como herramienta principal una
matriz de anlisis basada en el teora del lenguaje audiovisual
2. Contenido

I. ANTECEDENTES DEL VIDEOCLIP: Un gnero encontrado por casualidad

II. ANLISIS: De la imagen a la palabra.
III. CONCLUSIONES

3. Autores principales
- Sergio Roncallo: La esttica en el videoclip
- Omar Calabrese: El fragmento y detalle en el lenguaje audiovisual.
- Michel Chion: Teora sobre la forma en que el sonido y la imagen se juntan en el
audiovisual.
- San Miguel Begoa: Teora sobre la narracin audiovisual.

4. Conceptos clave (Enuncie de tres a seis conceptos clave que identifiquen el Trabajo).
- Msica
- Cine
- Televisin
- Narrativa Audiovisual
- Consumo Cultural

5. Proceso metodolgico.

Trabajo de grado terico. Principalmente influido por intereses personales. La escogencia de los
videoclips a analizar la base en gustos personales pero tambin en la matriz de anlisis que
plante. Como herramientas tuve a las teoras audiovisuales estudiadas, experiencias cotidianas
respecto al videoclip y observacin cultural.

6. Resea del Trabajo (Escriba dos o tres prrafos que, a su juicio, sinteticen el Trabajo).
El objetivo principal de este trabajo era estudiar al videoclip como un gnero audiovisual con
caractersticas, que aunque no se poda enumerar de manera especifica, si lo diferenciaba de otros
gneros. Para lograr este objetivo cree una matriz de anlisis a partir de la cul estudiara casos
concretos buscando definir la narrativa y esttica del videoclip en general.

Me centr concretamente en videoclips en donde los artistas aparecieran para estudiar tambin la
manera como se venden estos a su pblico objetivo. As pues, el anlisis fue de un punto de vista
esttico como cultural.

III. PRODUCCIONES TCNICAS O MULTIMEDIALES

1. Formato (Video, material escrito, audio, multimedia).

Mutimedia

2. Material Multimedia tipo: DVD.

Nmero de Discos: Uno

4. Descripcin del material: Cinco videoclips.

Agradecimiento a mis paps, mi hermano y mi asesor por el apoyo en la elaboracin
de este trabajo.
CONTENIDO

INTRODUCCIN 1

I. ANTECEDENTES DEL VIDEOCLIP:

Un gnero encontrado por casualidad 4

IA. Influencias de las vanguardias 4

IB. De Carlos Gardel a Queen 7

IC. La llegada de MTV 12

ID. Qu no es el videoclip. Diferencias con la televisin y el cine 13

II.ANLISIS:
De la imagen a la palabra. 18

IIA. Matriz de anlisis 18

IIB. Seleccin de videoclips 24

IIC. Anlisis de videoclips 26

III. CONCLUSIONES 63

BIBLIOGRAFA 66

Anexo: DVD con los videos analizados

 INTRODUCCIN

Hace diez aos estaba viendo en televisin lo que se convertira en el primer videoclip que yo
llamara mi favorito, sonaba No One Knows de Queens of The Stone Age y yo pensaba por
qu no haba escuchando a esa banda antes. El video estaba tan ordinariamente hecho que me
encant, los efectos que utilizaban eran burdos y yo slo pensaba que era perfecto para la
contundencia de la cancin. En ese tiempo no tena Internet en mi casa, as que los nicos videos
musicales que haba visto estaban en mi televisor, a partir de No One Knows empez mi inters
por los videoclips, nunca antes haba sentido que un video mostrara tan bien el sentido de la
cancin y fue por eso que MTV se convirti muy pronto en mi canal preferido.

Ahora, diez aos despus y pasando los das entre discos, videos, cine, revistas de msica y
televisin me preguntaba sobre qu tema, de todos los que haba estudiado durante mi carrera de
comunicacin social, iba a escoger para hacer mi tesis de grado. De qu manera encontrar un
tema que manejara y del que me interesara seguir estudiando? Mis intereses eran variados pero
un poco al margen de la formalidad que yo crea que era indispensable para pensar la academia.

Un da, tal vez viendo MTV o cualquier canal de msica, se me ocurri que posiblemente esas
pequeas historias de msica, esos cortos fragmentos de sonidos podran ser parte de mi tesis.
Era el videoclip, un tema que no estudi a fondo durante mi carrera pero que haba vivido con
pasin en mis tiempos libres, un tema que vinculaba perfectamente la comunicacin, el arte, la
msica y mi vida en general.

Consumidora desde pequea de msica, el videoclip no lleg a mi por sorpresa, no nac en la

generacin a la que MTV sorprendi de repente mostrndole la msica en imgenes, yo nac en
la generacin que creci viendo la msica, a la que le pareca natural que un artista, despus de
sacar su disco, hiciera el videoclip del primer sencillo, una generacin para la cual dentro el ciclo
natural de una cancin iba necesaria y naturalmente el videoclip, era un paso que se tena que
hacer.

Consider importante estudiar al videoclip por dos razones principales: La primera es por el poco
estudio serio y acadmico que se ha hecho del tema; es un gnero audiovisual reciente que ha
tenido gran influencia en la industria musical y en el mundo audiovisual y sin embargo no se han
hecho muchos estudios serios respecto a l. La segunda razn fue mi inters por el tema y las
ganas que tena de conocer ms sobre el mismo.

1
Fue de esa manera como decid finalmente irme con este difuso gnero audiovisual, analizar sus
caractersticas, sus particularidades y sus diferencias con el lenguaje del cine y televisin (que
tanto se han estudiado). Decid que iba a hacer mi tesis viendo los mismos videoclips a los que
estaba acostumbrada, pero que ahora los mirara de una manera mucho ms estructurada, con
categoras y patrones que yo misma establecera.

Darle un poco de rigor a los videoclips, darle rigor a mi propia mirada que vea en los videoclips
algo tan cotidiano como comer. Saba que poda ser un reto, nunca es fcil hablar de manera
racional de cosas que uno ha vivido desde la emocin; era entonces, empezar a pensar la msica
y los videoclips de forma distinta, no slo verlos como algo que viva y consuma sino ahora
como mi objeto de estudio e investigacin.

Al principio, en el primer proyecto que present en la facultad, pens en analizar videoclips de

ciertos directores o de cierta poca, sin embargo y con la opinin de mi asesor, decid no
limitarme y dejar que el mismo curso de la escritura decidiera qu casos especficos iba a escoger
para estudiar. Dej de ser un estudio del estilo caracterstico de dos directores para ser una
exploracin ms amplia en el mundo del videoclip.

Este trabajo lo estructur en tres captulos principales, en los que hago un recorrido por la historia
del videoclip y la corta historia de los estudios sobre ellos, basndome en esto para crear una
matriz de anlisis con la cual estudi diversos casos. En el primer captulo Antecedentes del
videoclip: Un gnero encontrado por casualidad, hice un recorrido por la historia del videoclip,
empezando por artistas plsticos como Marcel Duchamp que experimentaron con las imgenes,
pasando por Gardel, el primer caso de incursin en el videoclip en Latinoamrica. Las sorpresas
que fui encontrando en el camino eran muchas, trat de enfatizar en las que a mi criterio eran las
ms importantes y relevantes en ese viaje histrico.

La parte final del primer captulo la dediqu a la aparicin de MTV como ventana primordial y
nica en su poca para los videoclips. Para finalizar hice una revisin de lo que signific el
videoclip para la televisin y las diferencias que marc con ella, al mismo tiempo que tomaba
elementos del cine pero los reconfiguraba dentro de su discurso.

En el captulo dos: Anlisis: De la imagen a la palabra, retome ciertos conceptos que haba
descubierto en el primer captulo cundo establec las diferentes y similitudes entre el videoclip,
la televisin y el cine. A partir de conceptos como la fragmentacin, el manejo del tiempo, el
montaje, lo ficcionado y lo documental cree una matriz de anlisis tratando de cubrir una amplia
gama de posibilidades dentro del videoclip (que saba que se iban a presentar).

2
Luego hice la seleccin de los videoclips a estudiar y por ltimo los analic teniendo en cuenta
los parmetros establecidos. Fue importante tener como referencia a Calabrese, Eisenstein, Chion
y Begoa en esta fase de estudio de los videoclips.

3
 I. ANTECEDENTES DEL VIDEOCLIP: Un gnero encontrado por casualidad

Unas formas circulares, rotando, palabras que forman frases, crculos hipnticos; luego la msica
se une a esta danza de formas, relaja con su ritmo, despierta con su mensaje. Anmic Cinema
obra de 1926 por Marcel Duchamp uno de los primeros acercamientos a lo que, aos despus,
sera el videoclip como forma expresiva dentro del mundo audiovisual y forma promocional
dentro de la industria de la msica.

Son muchas las historias que se han tejido detrs del verdadero inicio del videoclip, unas que van
desde el videoclip como experimentos audiovisuales hasta otras que son ms inclinadas a afirmar
que el videoclip naci como un producto de comercializacin y publicacin de productos pop; tal
vez estos dos inicios se entrecrucen, sin embargo es difcil determinar exactamente en qu
momento estos dos factores se unieron para dar origen a un primer videoclip. El inicio del
videoclip no se puede datar de manera exacta, en primera instancia por la natural dificultad que
da el saber la fecha exacta de la creacin de un primer algoen este caso el videoclip, en
segundo, y en mi opinin el factor ms determinante, es porque al no poder determinar
exactamente qu es el videoclip no se puede determinar cual fue el primero de ellos.

En este primer capitulo har un recorrido cronolgico por las que son algunas de las diversas
teoras que se han dado frente al inicio del videoclip. Empezar por las vanguardias artsticas de
los aos 20 (surrealismo, cubismo, expresionismo), pasando por los acercamientos que dio
Gardel al video musical, las pelculas de Elvis, los videoclips de Queen hasta finalmente llegar a
MTV, el primer canal musical internacional de videos musicales.

Luego de esto intentar determinar porque ciertas teoras afirman que un videoclip es el primero
del formato, qu factores determinan que sea considerado el primero? Qu caractersticas lo
hacen especial para distinguirlo de los dems? De esta manera tratar de identificar si el inicio del
videoclip se da por la identificacin de ciertas estticas recurrentes o por el xito que ciertos
videoclips tengan en la industria discogrfica.

IA. Influencias de las vanguardias

En el Siglo XX el arte sufri grandes rupturas gracias a la aparicin de las vanguardias, las cuales
pretendan romper con toda idea de vigencia de leyes formales de lo bello, deducidas del
acuerdo entre nuestros receptores sensoriales y la expresin intelectual, esto es, dejar atrs todo
lo que se hizo en el pasado, toda idea de arte anterior y toda esa percepcin que el espectador ya
tena de lo que era bello y por lo tanto deba ser arte.

4
Estas rupturas formales se dieron a travs de diferentes colectividades, cada una con distintos
procedimientos y lineamientos que definan lo que deba ser arte en ese momento. El surrealismo
tena como objetivo crear arte que no estuviera supeditado por las mitologas morales, es decir,
las leyes que regulan lo que debe ser, las normas comunes a todos, reglas cuya trasgresin define
la calidad de loco, lo cual todo ser humano ha de procurar saber por su propio bien (Bretn;
1924); a partir de esto, en el surrealismo (y en general en todas las vanguardias) se empieza a dar
un arte que rechaza el consenso sobre lo que autoriza o no un juicio de gusto, y se postula como
excepcin de las reglas habituales de circulacin de los objetos artsticos (Badiou; 2005:170)
Marcel Duchamp es uno de estos artistas que, aunque no inscrito oficialmente en ninguna de las
corrientes vanguardistas, si guardaba una profunda cercana con ellas, pues su relacin con el arte
era de crear a partir de un pensamiento sobre el arte mismo. Sus aportes los hizo en la pintura, en
el performance, escultura y las obras audiovisuales, es esto ltimo que aqu nos interesa.

Las influencias del videoclip que vienen del lado cinematogrfico, estn relacionadas con artistas
experimentales que o estaban nicamente relacionados con el cine y sus aportes a este venan de
otros campos artsticos como es el caso de Marcel Duchamp, l junto con Oskar Fischinger y
Fernand Lger, influenciados por vanguardias como el cubismo y el surrealismo, implementaron
ciertas tcnicas en la realizacin de vdeos en donde las imgenes, en su mayora abstractas,
estaban sincronizadas con la msica. En estas creaciones los artistas no buscaban en ningn
momento promocionar ninguna cancin ni artista, estos clips eran expresiones artsticas que
buscaban develar, como fin ltimo, una postura poltica frente al arte.

La obra Anmic Cinema (1926) de Marcel Duchamp es una obra experimental en donde a travs
de movimientos dentro del plano se buscaba que la imagen tomar un sentido nico y primario
como imagen en s misma, dejando de lado cuestiones narrativas que en obras de arte anteriores
se hacan indispensables para considerarse como arte. Esta prioridad que se le dio a la imagen
despojada de un sentido narrativo es lo que las vanguardias artsticas dejaron como legado al
videoclip y lo que finalmente se rescata en ciertos videos musicales que se hacen hoy en da. El
mayor aprendizaje que se dio a partir de este arte fueron los formalismos ms que un
pensamiento detrs de la obra, primero, porque no tendra sentido replicarlo y segundo tendra
mucho menos sentido replicarlos en un formato creado para televisin.

Anmic Cinema de Marcel Duchamp es una obra en donde las espirales que van girando crean
un efecto casi hipntico, dando al espectador dos lecturas; en primer lugar la de una danza de la
imagen, si se me permite la expresin, y en segundo lugar la de una lectura libre de una historia
contada, lo que deja al espectador liberado de cualquier gua dentro de la obra para que d sus
propias interpretaciones, cosa que actualmente se da en la mayora de los videoclips.

5
Aunque Anmic Cinema fue una obra que originalmente fue concebida sin audio, en el ao 2005
fue musicalizada al hacerla parte de una recopilacin llamada, Avant-Garde: Experimental Cinema
of the 1920s and 1930s. que recoga obras del cine experimental. Ese tratamiento musical que se le
dio a la obra hace apenas 6 aos, es una muestra de la nocin videoclipsstica que se tiene hoy en
da en el mundo audiovisual; toda imagen es vulnerable de ser musicalizada y de ser convertida
en videoclip, segn la lgica audiovisual actual.

Obras experimentales tambin hicieron Fernand Lger y Dudley Murphy quienes en el Ballet
Mcanique (1924) experimentaron con imgenes abstractas intercaladas con tomas de personas
en diversas situaciones, el filme no narraba una historia de manera clsica, y como toda obra
dadasta, intentaba hacer del arte algo privado, el artista lo hace para s mismo; la obra
comprensible es producto de periodista, y pues que se me antoja en este momento mezclar a ese
monstruo con colores de aceite: tubo de papel que imita metal que uno aprieta y
automticamente vierte odio, cobarda, villana (Tristn; 1963)

Las vanguardias eran arte puramente formalista, pues las corrientes de pensamiento que queran
expresar eran plasmadas en las obras (por lo menos, en las obras audiovisuales) a travs de los
procedimientos tcnicos por los cuales se realizaban.

Estas dos obras que tomo como ejemplos de experimentacin como influencia en el videoclip,
son muestras de la visin vanguardista y en especfico surrealista y dadasta del arte de la poca.
De estos movimientos el videoclip no hered el proceso subconsciente de creacin de las obras,
pues todas ellas estn hechas con un claro razonamiento, sin embargo si hered de ellos la
manera en la que las imgenes se muestran y el efecto que los videoclips que no cuentan historia
tienen en los espectadores. La libertad en la manera de presentar las imgenes fue lo que se
retom de estos aos.

Siguiendo de manera cronolgica este recorrido por los antecedentes del videoclip, nos
encontramos con Oskar Fischinger, un artista de los aos 30 que ha sido considerado como el
primer artista en hacer un acercamiento real a lo que hoy en da se conoce como videoclip.

Las obras de Fischinger se centraban en clips de videos en donde las figuras geomtricas eran
protagonistas y la msica era un acompaamiento fundamental de ellas; la sincronizacin, el
impacto de las imgenes y la armona entre estas son caractersticas primordiales de sus obras.
Entre ellas se encuentran Circles (1933) y Alegretto(1936) dos obras que se asemejan entre ellas
pues las dos estn formadas por figuras que se mueven al ritmo de la msica que las acompaa;
durante todo el video hay puntos de sincronizacin, es decir un encuentros sincrnicos entre un

6
instante sonoro y un instante visual; un punto en el que el efecto de sncresis est mas
acentuado(Chion; 1993: 61)

Esta armona a la que me refer dando como ejemplo a Circles y Alegretto no es precisamente la
que actualmente los videoclips resaltan (o por lo menos no de la misma manera); hoy en da la
armona no se da de una forma tan explicita sino que por el contrario se le da una mayor
libertad a la imagen, despegndose rtmicamente de la msica, sin dejar de lado que no se puede
desprender totalmente, porque precisamente esa unin es lo que es el videoclip.

En estos trabajos de Fischinger se ve reflejada un punto que Chion resalta en La Audiovision en

cuanto a la relacin del video con el cine; el video por ser una forma construida sobre msica nos
recuerda al cine mudo, esa caracterstica puede que actualmente no se d totalmente, pues los
puntos de sincronizacin no se dan durante la entera duracin de los videoclips, sin embargo, en
estos primeros experimentos se da una sincronizacin y armona total entre msica e imagen, y
es de hecho como lo dice Chion, como si las imgenes estuvieran actuando llevadas por la
msica. (Chion; 1993: 157)

Considero que el acercamiento de Oskar Fischinger a lo que sera el videoclip, es el ms

importante pues la idea de musicalizar formas e imgenes de manera tan sincrnica deja entrever
el futuro que le esperara a este tipo de creacin audiovisual, un formato en el que la imagen y la
msica formaran un todo, alejndose de la televisin y el cine, no slo en su objetivo, duracin y
forma de creacin sino tambin en la forma de distribucin, interpretacin y consumo.

Es de esta manera como se configuran los antecedentes del videoclip desde la vanguardia
cinematogrfica, en donde la experimentacin, aunque tambin sonora, se haca ms del lado de
la imagen; los dos elementos iban de la mano, peo en ese momento no se pensaba el videoclip
como tal ni mucho menos se le conceba como una herramienta para comercializar y promover
msica, de la forma como se utiliza actualmente.

Estos primeros experimentos cinematogrficos, en donde, an teniendo herramientas para crear

cine sonoro (con dilogos, msica y efectos) se recurre a la aparente simplicidad que se puede
encontrar en la sincronizacin entre imagen y msica.

IB. De Carlos Gardel a Queen

Hoy en da, ver a un artista frente a una cmara, tocando su guitarra, cantando mirando al lente,
un slo plano, una nica toma, quince cancionestal vez no sea lo ms llamativo ni lo que
esperaramos en la realizacin de un videoclip, sin embargo fue as como Gardel, aparte de

7
presentarle al mundo los tangos que lo hicieron clebre, hizo un gran aporte al mundo del video
musical junto con Eduardo Morera quin dirigi estos primeros acercamientos latinoamericanos
al videoclip.

El director de cine, Eduardo Morera tena como proyecto realizar unas grabaciones
audiovisuales; al conocer a Gardel decidi grabarlo a l interpretando sus canciones, la forma
mas sencilla y la nica que tal vez se conoca o que se daba en el imaginario era la de poner al
artista frente a la cmara, as, sin ms. En 1930 estos registros se hicieron bajo las dificultades
tcnicas que presentaba el cine en ese tiempo en Latinoamrica. Segn lo que cuenta el propio
Morera las tcnicas de grabacin eran muy rudimentarias 'Me acuerdo que los negativos los
sacbamos con ventilador, y como la cmara haca tanto ruido tenamos que pedirle a una vecina
del conventillo de al lado un almohadn para taparla. Debido a estas condiciones de trabajo se
arruinaron cinco de los quince cortos que film con Gardel; uno de ellos tena mucho valor
afectivo para m porque apareca Irineo Leguisamo junto al cantante.' Morera. E. (1995)

El resultado fue el registro de diez canciones que, sin que su director se lo propusiera, quedaron
como un importante producto audiovisual dentro de los referentes del videoclip, el diario La
Argentina registraba este acontecimiento: En breve iniciarn los estudio Valles sus actividades
en el campo del film sonoro. Las pelculas de variedades ofrecern aspectos peculiares inspirados
en la msica popular, empleando el sistema Fonofilm.(Morena; 1990:127). Su aporte est en el
hecho de ser de los primeros registros musicales de este tipo en Latinoamrica, acercando as a
esta zona del mundo a lo que en Europa se estaba haciendo por la misma poca con la msica y
el video.

En ese tiempo estos videos no tenan una salida comercial muy grande, no haba interesados en
el video musical ni canales que los rotaran constantemente, sin embargo, estos cortos fueron
proyectados en cines desde 1931 y durante algunos aos ms (Collier; 1988: 109), lo que les dio
el reconocimiento audiovisual que merecan y una mayor apertura a Carlos Gardel en la
industria musical.

Estos videos en un principio fueron reconocidos slo como cortometrajes, porque tcnicamente
lo son una produccin audiovisual o cinematogrfica de corta e imprecisa duracin 1 por la
carrera cinematogrfica que llevaba Gardel y porque en ese tiempo el concepto de videoclip aun
no estaba ni siquiera en el vocabulario.

Estos primeros videos fueron tambin una muestra de lo importante que es el registro de los
artistas para dar a conocer la msica a un nivel mucho ms amplio, que la radio por su baja

1
[En lnea] http://rae.es/rae.html, recuperado 17 de Noviembre de 2011

8
cobertura no brinda, es as como el aporte de Morera no solamente se dio a nivel tcnico sino
tambin a nivel de promocional en la industria musical latinoamericana.
Paralelamente el boom de las imgenes en la msica empezaba a crecer, unos aos ms tarde este
fenmeno de la reproduccin de canciones a travs de las imgenes se vio marcado con la
incursin del rey del rock en el mundo del cine, Elvis Presley, el artista pop ms reconocido en
esos momentos en la industria musical era el elegido para pasar de la imagen de sus shows en
vivo a una imagen an ms ficcionada, ahora en los largometrajes.

La participacin de Presley en pelculas comenz en el ao 1956, el fenmeno pop era el ms

exitoso en la industria discogrfica y ahora debutaba en el cine. Love Me Tender (1956) fue la
pelcula con la que se dio a conocer en el mundo del cine, aunque la pelcula no tuvo buenas
criticas, si tuvo buenas ventas en taquilla y un gran legado para el videoclip como fueron los
musicales que se incluyeron en la trama, los que hoy en da son los que rescatan de la mayora de
sus actuaciones en el cine.

Love Me Tender, Let Me, Poor Boy y We're Going Over hicieron parte del repertorio de
canciones que aparecieron en la pelcula, ms adelante cada una de estas interpretaciones fue
sacada del contexto del largometraje y fue entendida cada vez ms como una pieza aparte de
Elvis cantndole a la cmara. La forma en la que estas pelculas estaban realizadas, era de una
manera clsica, es decir, los planos con los que se mostraban a los personajes, el montaje, la
velocidad, movimientos de cmara y en general todas las tecnicidades estaban pensadas a favor
de una historia, de la trama de la pelcula, era el que originalmente era el concepto de montaje
en donde el significado en el cine no era inherente a ningn objeto filmado, sino que se creaba
mediante la colisin de dos elementos significativos, uno tras otro, yuxtapuestos, que definan el
sentido que haba que dar al conjunto(Eisenstein; 2001:19) ;es por esto que al extraer los
fragmentos musicales, los videos siguen teniendo esa lgica cinematogrfica clsica, pues no
fueron hechos con la lgica del videoclip si se me permite usar esa expresin.

Estos apartes de sus pelculas se convirtieron entonces en una manera de publicitar sus canciones
al mismo tiempo que se publicitada su imagen, y, aunque, an no se conoca el trmino
'videoclip' por si mismo, ya se estaban realizando videoclips, por lo menos vindolo desde el lado
promocional del formato. Jailhouse Rock fue el primer sencillo en debutar nmero uno en el
Official Singles Charts2, un conteo de los mejores sencillos cada ao.

Una de los apartes (o videoclips) ms reconocidos de Elvis Presley es el de Jailhouse Rock

extrado de la pelcula del mismo nombre, en este extracto, a diferencia del de la pelcula Love

2
History of the official charts [En lnea] disponible en http://www.theofficialcharts.com/history-of-the-
official-charts/, recuperado Septiembre 25 de 2011

9
Me Tender, se ve una dinmica del videoclip dentro de su realizacin, esto se da debido a la
misma naturaleza e la escena en donde Vince Everett (el personaje interpretado por Elvis Presley)
es una estrella de rock que est grabando una presentacin, est grabacin es, en efecto, un
videoclip (aunque en esa poca aun no existiera el trmino). Jailhouse Rock (el extracto de la
pelcula) es un video con mucho dinamismo tanto dentro de sus planos como en el movimiento
de cmaras y la edicin, un perfecto ejemplo para los videoclips que se realizaron despus de
este, en donde no slo es importante la interpretacin del artista sino las decisiones del director
frente a lo que est frente a su cmara.

Actualmente este fenmeno de extraer fragmentos de obras audiovisuales completas se ve aun

ms, con el auge de la Internet y los sitios como Youtube dedicados a almacenar miles de clips de
videos, la fragmentacin y segmentacin se han vuelto parte de la lgica de distribucin y
percepcin de lo audiovisual. Lo que antes se vea como parte de un todo e.g Extracto d
Jailhouserock de la pelcula del mismo nombre, ahora se ve como un algo independiente; pues
este fragmento ya aparece como parte de un discurso (el discurso de la Internet) y no en una
situacin en la que eventualmente se reconstruye la razn de su ser fragmento (Calabrese; 1999:
89).

Ese actual reconocimiento del fragmento como un todo es lo que finalmente ha aportado para
que estos perduren en el tiempo, para que tengan recordacin y finalmente para que se incluyan
en la lgica del videoclip de hoy en da; ya ni siquiera es fcil reconocer cundo un pequeo clip
fue alguna vez parte de un todo.

Fue precisamente as como se hicieron los primeros videos musicales, en ellos se extraa un
pequeo fragmento de lo que sera el show en vivo de la banda o de la banda tocando alguna
cancin, se grababa y se mostraba al pblico; eran videos en los que el artista deba mostrar todo
lo que era en un lapso muy corto de tiempo: una cancin.
Top of the Pops fue un programa britnico que le abri las puertas en televisin a los artistas para
que le mostraran a su pblico un poco de su show en vivo. El canal empez su emisin el
primero de enero de 1964 3 con el objetivo de mostrar cada semana cuales eran los sencillos ms
sonados en Reino Unido. Los artistas con las canciones ms sonadas la tocaban en vivo en un
pequeo show. Estas presentaciones con el tiempo se volvieron icnicas y actualmente forman
parte tambin de esos clips sueltos que se convierten en videoclips.

Una de las bandas que estuvieron en este show fueron Los Beatles, en el primer programa se
presentaron con la cancin I Want To Hold Your Hand y desde ese momento se convirtieron en

3
Top op the Pops 1964 2006, We came, we saw, we popped [En lnea] disponible en
http://www.bbc.co.uk/totp/history/, recuperado: 10 de Octubre de 2011

10
uno de los artistas que ms veces se presentaron en el programa. En el ao 1966 y como parte de
las grabaciones de su sptimo lbum de estudio Revolver, Los Beatles, grabaron Rain y
Paperback Writer, dos canciones que, aunque no llegaron a ser parte del lbum, s fueron
lanzadas como sencillos y cada una con un video promocional. Esos videos promocionales
fueron televisados en Top of the Pops.

El video era sencillo, en l se mostraba a los 5 integrantes de la banda al aire libre, cantando la
cancin, se hacen varios planos de cada uno de los integrantes, no se cuenta ninguna historia,
son slo ellos frente a la cmara mostrndose y mostrando sus canciones a promocionar. Estos
videos fueron importantes pues fue la primera vez que un artista (o quienes los manejaban,
realmente) se preocupaban por promocionar un sencillo con un video, Los Beatles lo hicieron por
facilidades logsticas, era mucho ms fcil grabar un video en cualquier parte del mundo y
enviarlo a los programas de msica, que ir tomar un avin, viajar varias horas para ir al show y
tener un show de slo una cancin.

Fue as como Los Beatles fueron pioneros en este tipo de promocin, pues, a diferencia de lo que
suceda con Elvis Presley ellos realizaban este tipo de produccin audiovisual exclusivamente
para la promocin de la cancin, no como parte de un largometraje o cualquier otro fin. La
lgica del videoclip lleg en ese momento desde el arte moderno hasta la industria musical y
discogrfica.

Fue a partir de ese momento en donde se comenz a pensar al videoclip como una forma seria
de publicitar la msica; si el artista ahora tena una herramienta de publicidad con la que poda
evitar largos viajes, poda evitar estar en un mismo show con muchsimos ms artistas y correr el
riesgo de no ser recordados, pues la usara. El videoclip le daba la posibilidad a las bandas y
solistas de darse a conocer de una forma ms masiva y al mismo tiempo de expresar a travs de
imgenes lo que queran decir tambin con la msica o lo que queran transmitir como artistas.
No basta con que la cancin suene en radio, la imagen de los cantantes se convierte ahora en una
forma de transmitir tambin un mensaje.

El mensaje ahora estara mediado no slo por los sonidos que escucharan los seguidores sino
tambin por las imgenes que veran, habra que ser astuto, retomar cosas del pasado, tambin
innovar, crear algo tan novedoso y fresco pero con un conglomerado de gustos que el pblico ya
tena previamente. El cine, la televisin, la radio, la msica en vivo y las estrellas pop se uniran
todas en un solo formato: el videoclip.

En 1975 la banda liderada por Freddie Mercury lanz su sencillo Bohemian Rhapsody con un
videoclip lleno de efectos especiales y un poco de sicodelia que acompaaba la aun ms extraa

11
cancin, este de inmediato se convirti en un gran suceso en el mundo de la industria musical,
tanto, que es por muchos considerado el primer videoclip de la historia, incluso cuando antes de
este grupos como ABBA y Los Beatles y hasta ellos mismos ya haban hecho videos de otras
canciones.

La razn por la que este video fue considerado el primero es meramente mercantil. Cundo la
cancin fue lanzada el 31 de Octubre de 1975, las casas discogrficas no creyeron que pudiera
llegar a ser un xito, sin embargo, cundo empez a sonar en radio tuvo mucha acogida entre el
pblico tanto en el Reino Unido como en Estados Unidos. En el momento en que el video se
lanz la cancin ya gozaba de cierta popularidad, y gracias a la estructura musical de esta el
video que se hizo pudo tener imgenes muy diferentes que representaban cada etapa de la
cancin, dando tambin espacio para la experimentacin en montaje, efectos y estilo en general.

Ningn otro video que hubiera hecho Queen aos antes haba tenido el impacto que tuvo
Bohemian Rhapsody en los espectadores, la cancin logr mantenerse en el Top del Reino Unido
durante nueve semanas consecutivas y dos aos despus fue catalogada como uno de sencillos
ms importantes de los ltimos 25 aos.4 Estos logros sin duda se dieron tambin gracias al video
que acompaaba a la cancin, actualmente es casi imposible desligar esa cancin de su video; es
como si desde la misma creacin hubieran estado destinados a ser una sola obra.

Fue Queen quin sin duda abri un camino en el mundo del videoclip, si antes con Los Beatles se
vea al video como una forma de agilizar cuestiones de promocin, con Bohemian Rhapsody se
valid su papel primordial para promocionar los sencillos, pero aun ms importante, se ratific
como un formato audiovisual que aunque no estaba (ni est, ni estar, muy seguramente)
definido estilsticamente si tiene como premisa primordial la experimentacin e innovacin en
aras de mantener la atencin del espectador y sorprenderlo durante la corta duracin de una
cancin.

IC. La llegada de MTV

Habiendo probado las mieles del xito el videoclip ya estaba preparado ahora para ser recibido
por el mainstream y acogido (tragado) por la industria cultural. MTV sera esa gigante ventana
por donde los artistas podran mostrar sus videos, sus canciones, mostrarse a si mismos, venderse
y tener por fin cautivado a un pblico masivo en el ms importante medio de comunicacin: la
televisin.

4
Roy Thomas Baker & Gary Langan: The Making Of Queen's 'Bohemian Rhapsody' [En lnea]
disponible en http://www.soundonsound.com/sos/1995_articles/oct95/queen.html , recuperado:
Octubre 10 de 2011

12
El potencial que desde haca algunos aos atrs se le vena viendo a la imagen dentro de la
industria musical explot finalmente con la aparicin de MTV en 1981, siendo una ventana a
travs de la cual la msica ahora se mostraba y, en donde, el artista que en el pasado se dedicaba
a crear una imagen para su show ahora se vea obligado a hacer una tambin para su espectculo
frente a las cmaras. Una ventana en donde el espectador que antes slo escuchaba la msica
ahora se acostumbrara tambin a verla, una ventana que cambi la industria de la msica para
siempre. Es as como MTV se constituye en un desarrollo tpicamente posmoderno, en su fusin
del arte con discursos de la cultura popular (o mejor dicho, en su rehso a reconocer tales limites
culturales) (Goodwin; 2005:37)

MTV tom los videos musicales, que en ese entonces se conocan como promos en el Reino
Unido, para convertirlos no slo en un paso importante en el proceso de comercializacin y
difusin de la msica, sino tambin en un formato audiovisual que a pesar de su corta historia ha
generado cdigos y formas propias, si no en la realizacin, por lo menos en la forma como se ve,
un espectador distingue claramente un videoclip de cualquier otro gnero audiovisual.

El 11 de Agosto de 1981, la cadena MTV dio la primera transmisin con el video Video Killed the
Radio Star de The Buggles, un video que presentaba a la banda en un contexto futurista, lleno de
efectos especiales y un tratamiento sicodlico que llamaba mucho la atencin. Por su parte, el
titulo y la letra de la cancin nos deja en claro porque fue elegida para el debut del canal: los
videos haban llegado para acabar con la estrella de radio. Fue el primer video transmitido por
esta cadena televisiva, sin embargo sabemos que no fue el primer videoclip que se hizo.
Determin el inici de una era en la que la lgica de la imagen video se volvera mainstream y el
hacer video sera una cuestin a pensar, no slo dentro del marco artstico sino tambin desde un
punto de vista televisivo.

En este punto es pertinente profundizar un poco en las diferencias y similitudes entre el video
respecto al cine y la televisin pues considero que en estas es donde se puede encontrar un
definicin, si bien no exacta de lo que es el videoclip, por lo menos ayudan a identificar que no es
el videoclip y de que manera se ha distanciado de otro tipo de realizacin audiovisual.

ID. Qu no es el videoclip. Diferencias con la televisin y el cine

Para poder designarle cierta particularidad al videoclip hay que saber que este se desliga del cine
por su naturaleza tcnica de esta se desprende la velocidad y el tiempo, se diferencia tambin del
cine y la televisin por la forma de fragmentar y por ltimo por la experiencia que el espectador
vive al experimentar cada uno de diferente forma el cine, la televisin y el videoclip.

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 Naturaleza tcnica - movimiento

El cine (abreviatura de cinematgrafo o cinematografa), es la tcnica de proyectar fotogramas de

forma rpida y sucesiva para crear la impresin de movimiento, mostrando algn vdeo

Esta definicin deja claro cul es el secreto del cine y su mayor atractivo: el de crear en el
espectador la impresin de movimiento. Las imgenes del cine son diminutas fotografas que
van andando a determinada frecuencia para dar esa impresin de que estamos viendo
movimiento real, al pausar esa rotacin lo que vemos es quietud, estaticidad. El movimiento
en el cine no es real esa es la primera gran diferencia frente al video. La textura de la imagen
tampoco es la misma, en el cine sta se obtiene capturando imgenes y fijndolas por medio
de la luz en la cinta.

La imagen video, por su parte, se obtiene mediante el barrido en trama de seiscientas

veinticinco lneas horizontales veinticinco veces por segundo, cada punto constitutivo de
esas lneas se ilumina tras el precedente e inmediatamente antes del que le sigue, por esto
solo existe un punto iluminado a la vez (Zunzunegui; 1987); esta imagen no es tan real como
la imagen del cine y tiene una velocidad que depende de su naturaleza tcnica y un peso
que segn Chion es diferente al del cine.

El cine siempre ha representado una mayor responsabilidad por el simple hecho de crear
imgenes a partir de la quema de cintas con la luz, sta responsabilidad no se ve en el video
pues los materiales con los que se realizan son siempre reutilizables, se puede grabar imagen
sobre imagen, son elementos de menos cuidado y cada vez ms se utilizan diferentes
dispositivos que hacen del video un formato mucho ms porttil, reproducible y apto para
ser modificado de cualquier modo en cualquier momento. La imagen video es movimiento
en s misma mientras que la del cine slo est en movimiento cuando est en relacin con
otras (un fotograma sumado a otro). El movimiento que lo diferencia del cine ya no slo se
da en su contenido sino tambin en su forma.

Velocidad - Tiempo

Retomar aqu lo que apenas nombr en el punto anterior, el peso de la imagen con la cual
Michel Chion diferencia la imagen del cine y la del video, este peso se lo da el mismo
dispositivo y la tcnica que expliqu anteriormente, en el video la ligereza ya es algo dado y
el problema es, por el contrario, otorgar peso a las cosas.(Chion; 1993:153)

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 Debido a esta ligereza inherente de la imagen-video la velocidad con la que se reproduce es
ms alta que con la que se reproduce el cine, es por esto que la velocidad no es slo cuestin
de percepcin del espectador, sino que en efecto la imagen cinematogrfica lleva en s un
peso que no la deja ir ms rpido de lo que debera, en ella siempre habr cierta estaticidad
hasta en el ms esquizofrnico de los montajes. Esta ligereza de la imagen del video es lo que
permite que la fragmentacin en l se d de una manera ms natural, sin embargo, aunque la
imagen televisiva tambin tiene esta caracterstica, el video se aleja de ella al ver el concepto
de fragmentacin.

En cunto al tiempo, evidentemente la velocidad con la que se ven las imgenes influye en la
percepcin de tiempo que tienen los espectadores frente al producto audiovisual, sin
embargo el tiempo tambin est mediado por la misma tcnica. Segn Zunzunegui el tiempo
del video es todo lo que ste tiene, contrario al cine que posee tiempo y espacio; el espacio
dado por la cinta, el tiempo representado en la obra. En el video el tiempo no se representa
sino que est, la imagen obtenida a travs del barrido no es sino una sntesis temporal
asentada sobre la permanente discontinuidad (Zunzunegui; 1987)

El hecho de que el cine tenga espacio y represente tiempo frente al hecho de que el video no
tenga espacio pero tenga tiempo, marca una diferencia tanto en el hacer de estos productos
audiovisuales como en el consumirlos.

Fragmentacin

En el caso de la fragmentacin se da una diferenciacin no solamente entre cine y video sino

que tambin entra a jugar un papel distintivo la televisin. La diferencia sustancial aqu,
considero que es la diferencia entre detalle y fragmento que define Calabrese, siendo el
detalle el cine y el fragmento el video y la televisin (tratados de distinta manera).

El detalle se da cuando hay un corte en el todo, el detalle es hecho perceptible a partir del
entero y de la operacin de corte. Slo el entero y la sustancia de la operacin permiten de
hecho la definicin del detalle, es decir, el gesto de poner en relieve motivado por el elemento
respecto al todo al que pertenece (Calabrese; 1999: 87), en el cine el detalle es caracterstico
en el contar, a partir de l se muestra (o deja de mostrar) lo que se desea.

A diferencia del cine, el video hace un mayor uso del fragmento, pasando esta decisin
tambin por la tcnica, pues es mucho ms fcil dividir una pantalla con un material de
video que uno cinematogrfico. Precisamente esto es lo que diferencia, porque para el cine

15
 es ms til el detalle que el fragmento, es tambin lo que diferencia el manejo distinto que se
le da al fragmento en televisin y en video En la televisin, la tcnica del video permite mas
fcilmente, ms deprisa y sin parar por el laboratorio, fraccionar la pantalla, pero este
recurso choca pronto con el reducido tamao de la imagen, que no deja ya ver gran cosa
apenas se subdivide (Chion; 1993: 157) es por esto que en la televisin este recurso no se
utiliza casi nunca, mientras que el videoclip se puede dar esas libertades de mostrar
pequeeses o no mostrar nada y sin embargo estar narrando algo (no en el sentido clsico de
narrar).

La fragmentacin en televisin se da ms por el contenido de la misma que por la forma, se

fragmentan contenidos desde la misma sabana de programacin; en la televisin la
informacin es fragmentada: las noticias, novelas, programas unitarios, concursos etc. son
pedazos de informacin. En el video por su parte la fragmentacin se da ms en la forma
que en el mismo contenido, pues se da a travs de la imagen y los distintos recursos de
edicin que se pueden usar. Sin embargo esto en el video puede tener varios inconvenientes,
por la movilidad y volubilidad de la imagen se corre el riesgo de llegar a la verborrea visual,
como dice Chion.

Experiencia del espectador

Esta tal vez sea la ms obvia de las diferencias entre el cine, la televisin y el video.

La experiencia ritual de asistir a cine es tan nica que ninguna otra se le podra comparar; el
espectador lo vivencia como una experiencia nica. Las salas de cine estn acondicionadas
para que cada persona que entre a ellas est casi obligado a centrar toda su concentracin
nicamente en la pelcula, dndole lmites sonoros (por el alto volumen de las pelculas) y
visuales (por la ausencia de luces en el cinema).

Las pelculas en cine son para disfrutar individualmente, la relacin que se crea entre el
espectador y la pelcula es estrecha, y nica en el instante de verla, todos los comentarios se
dan generalmente despus de haber visto una pelcula ah la experiencia se vuelve colectiva,
pero siempre es posterior al momento.

Por el contrario la televisin es una actividad casi rutinaria en la vida de la mayora de las
personas, la experiencia que se tiene con esta es tambin fragmentadas, no hay tiempo ni
espacio determinado para ver televisin, ella est ah siempre se puede apagar y prender
cuando se quiera, se puede ver un canal, muchos o ninguno al mismo tiempo. El hecho de

16
que el espectador est controlando l mismo la experiencia lo hace muy diferente al cine,
puede cambiar lo que ve, puede hablar, ver otras cosas y no existe ningn lmite de los
sentidos.

El ver televisin es un acto colectivo, alrededor de la televisin (y del televisor) se forma un

ambiente de comunidad, no hay una relacin individual del espectador con la televisin en
general, se puede dar con un programa tal vez, algn da, pero no con la experiencia de ver
televisin como tal.

La experiencia que se puede tener alrededor del video es muy diversa, este se puede
encontrar desde un museo hasta la sala de su casa y eso cambia la experiencia. Me voy a
centrar especialmente en el videoclip que, aunque tambin puede estar exhibido en un
museo, la mayor visibilidad se la da la televisin.

Considero que la experiencia frente al videoclip no cambia mucho dependiendo del lugar, el
videoclip puede ser proyectado en cine, o visto en un museo y en el televisor de la casa y la
manera en que se vivencia ser muy similar; es por esto que creo que la experiencia con el
videoclip se da ms desde una identificacin con el formato, o por cuestin de gustos sino de
un entendimiento casi inconsciente de lo que el videoclip quiere mostrar.

La experiencia con el videoclip es la de verlo, escuchar la msica y entenderlo de cualquier

manera, no es una experiencia catalizadora (tal vez) del cine, ni comunitaria de la televisin.

17
 II. ANLISIS: De la imagen a la palabra.

Hasta el momento lo que he intentado trazar es una viaje ms o menos lineal de la historia del
videoclip, desde sus inicios como arte hasta la adaptacin que la industria musical hizo de este
para convertirlo en una herramienta ms para vender msica. Tambin intent (digo intent
porque una verdad fija sobre el asunto de los videoclips, por lo menos estticamente nunca es
posible establecerla) categorizar algunos rasgos del videoclip basndome en sus diferencias con el
cine y la televisin, a continuacin y basndome en esto delimitar mi anlisis a unos pocos
videos teniendo en cuenta una matriz.

Este captulo tendr tres etapas bsicas, en la primera presentar las categoras de la matriz con la
cual analizar los videoclips. En la segunda definir los criterios en los cuales me baso para hacer
una seleccin minuciosa de videoclips a analizar y en la ltima parte aplicar la matriz de anlisis
a cada uno de los videos musicales escogidos.

IIA. Matriz de Anlisis

A partir de las diferencias descritas en el captulo anterior del videoclip frente a la televisin y el
cine, decid plantear un modelo de anlisis, que si bien, no toma a estas diferencias como
parmetros nicos, si ayudan para establecer ciertos criterios al momento de la creacin de la
matriz de anlisis.

Debido a la amplia gama de videoclips que se presentan y a la dificultad para dividirlos de

manera definitiva he decidido tomar como punto de referencia a los videoclips en donde los
artistas hacen parte de l, es decir, no slo en la cancin, sino que se muestran en l de cierta
forma. He decidido slo analizar estos videoclips, pues me parece interesante ver como el
videoclip musical comenz con simples puestas en escena del artista tocando frente a la cmara y
con el pas de los aos la forma de presentar al artista a su pblico ha cambiado, el artista se
sigue mostrando pero ahora de diferentes maneras.

Creo que es vlido rescatar estos videos en donde los artistas siguen siendo el eje central y en
donde los directores de los mismos deben encontrar cada vez ms, formas diferentes de dar a
conocer a los artistas sin tener que recurrir a diversas imgenes ms que ellos mismos.
Un segundo parmetro general para la escogencia de los videoclips fue el de elegir videoclips de
diferentes artistas y directores, para mi es indispensable ver como cada uno de ellos tiene un
objetivo diferente frente a la industria musical como tambin, tal vez, una imagen que mostrar a
su pblico, dependiendo cual sea este.

18
A partir de esto he creado una matriz de anlisis que los dividira en:

1. Videoclips actuaciones en directo

2. Videoclips narrativos
3. Videoclips no-narrativos
4. Videoclips Mixtos narrativos
5. Videoclips Mixtos no-narrativos

En cada una de estas categoras analizar la tcnica de grabacin, la velocidad y su conexin con
el tiempo (y la manera como el espectador lo percibe), fragmentacin, montaje, (concordancia
msica, letra, artista, sonido e imagen), ficcin/documental y por ltimo la manera en la que el
artista se da a conocer en cada videoclip para venderse ms dentro de pblico al que quiere
llegar.

Para empezar describir cada una de las categoras y sus caractersticas para poder definir en que
criterios me baso para poner a cada uno de los videoclips en su categora. La primera de ellas es
los videoclips con actuaciones en directo, en estos el artista es grabado cantando la cancin,
haciendo lipsync de ella pero interpretndola como si el acto fuera en vivo. Este show, dentro del
videoclip, se puede representar como si fuera un concierto en vivo, simulndolo con pblico, en
un estudio con un set preparado para el espectculo o en una locacin exterior, en donde el
ambiente no pretende afectar de ninguna manera la presentacin en vivo del artista, pues
simplemente sirve como ambientacin de la misma.

En los videoclips en donde hay narracin se pueden dar de dos clases; la primera es donde el
artista hace parte de la historia que se cuenta y la segunda es donde slo est siendo un
espectador de la misma. Es importante distinguir esta categora de la mixta, pues en esta (la
narrativa) el artista en ningn momento del videoclip aparece interpretando la cancin,
simplemente se queda al margen de la historia, como un televidente ms.

En la categora mixta es donde el artista se presenta a si mismo con dos roles diferentes dentro
del videoclip, el primero es la interpretacin de la cancin y el segundo, es haciendo parte de una
historia que se cuenta o simplemente de algunas imgenes de apoyo que se intercalan con el
show en vivo para darle algo de, quiz, dinamismo al videoclip.

Como lo enunci al principio de este captulo, dentro de cada una de estas categoras se
inscribirn videoclips los cuales se analizarn desde otros criterios, cada uno de ellos se analizar
por separado, sin embargo, y es importante recalcarlo, la conexin entre ellos es inevitable, pues
cada uno de estos trabaja en funcin del otro.

19
Estos criterios son:

a) Tcnica:

En este factor de anlisis mirar cul fue la forma de realizacin del videoclip, diferenciando
primordialmente entre video y cine, pero tambin entre diferentes formatos o herramientas
utilizadas dentro del video, tanto como para tener una mejor ficha tcnica del videoclip como
para entender la forma en la que el videoclip es percibido por el publico en general (para
determinar esa percepcin general me basar en premios mundiales que se le dan a los
videoclips y a premios votados por el pblico en diferentes pases).

En esta variable analizar tambin las tcnicas en cuanto al lenguaje audiovisual:

- Movimientos de cmara
- Planos
- Movimientos dentro del plano
- ngulos
- Color

En general todos los elementos que componen tcnicamente al videoclip. Esto con el nimo,
ms que de establecer una constante en los videos musicales en general, para precisar con que
tipos de herramientas visuales se valen los realizadores para poder determinar las dems
categoras como el tiempo, montaje, fragmentacin, percepcin del espectador.

b) Velocidad Tiempo:

La velocidad estar directamente relacionada con la tcnica con la que se realice el videoclip,
como lo dije en el primer captulo, pero tambin con la forma como las imgenes se organicen en
el videoclip, es decir con el montaje. La mayora de videoclips tiene una duracin promedio de
cuatro minutos (la duracin de una cancin), sin embargo o precisamente debido a esto, los
realizadores deben utilizar herramientas por medio de las cuales dar una sensacin de tiempo
diferente a la real, distensionndolo o condensndolo.

Para hacer una clasificacin mas minuciosa de la manera en que se puede tratar el tiempo en el
tipo de narracin (no me refiero a narracin como historia, sino como forma de mostrar algo) en
el videoclip, me basar en las Teoras de la Narracin Audiovisual de Begoa Gutirrez, el autor
establece unos parmetros analticos del tiempo dividindolos en cuantitativos y cualitativos

20
(Begoa; 2006:119), aunque estos parmetros estn planteados para desarrollar un anlisis
cinematogrfico, en el caso de los videoclips narrativos se puede adaptar esta matriz:

Cuantitativos, se pueden medir o describir. Entres estos se encuentran:

- Linealidad: Continuidad con la presentacin de los acontecimientos

desarrollados en tiempo presente, reflejando un pasado y proyectando un futuro.
- Simultaneidad: refleja lo que est aconteciendo en un mismo tiempo a diferentes
personajes en diferentes lugares de la accin (aqu se puede fragmentar la
pantalla montaje paralelo)
- Flashback o Flashforward: Suponen saltos hacia atrs o adelante en el tiempo,
respectivamente.

Cualitativos, sugieren emociones, explicaciones, tensiones. Entre estos estn:

- Adecuacin temporal: Representacin fiel del tiempo en que se desarrolla la

historia. El espacio temporal representado es el equivalente al del desarrollo real.
- Condensacin temporal: A travs de la elipsis se eliminan espacios temporales
que no aportan nada a la historia y se recalcan en los ms importantes. El
tiempo representado no es el mismo tiempo real.
- Distensin Temporal: Se resaltan la tensin y clmax de las narraciones. El
tiempo real tampoco corresponde al representado.

c) Fragmentacin:

Considero que la fragmentacin es parte casi fundamental del videoclip y se hace presente e
indispensable ms que en cualquier otro gnero audiovisual; podra afirmar que el fragmento en
el videoclip es una de sus caractersticas principales, sin querer decir con esto que es una
constante invariable en todos los videoclips. El fragmento al poder constituirse como un todo por
si mismo puede ser una herramienta til en el videoclip, pues, el videoclip como un todo muy
difcilmente se puede determinar y concebir de manera clsica a diferencia del todo de una
pelcula o un programa de televisin. El fragmento se ofrece as como es, a la vista del
observador y no como fruto de una accin de un sujeto (Calabrese; 1999: 89)

La fragmentacin en el videoclip se da tanto en la parte formal (divisin de la pantalla, planos

cerrados y cortados) como en la manera en la que se cuentan ciertas historias y se muestran a los
artistas, la fragmentacin de esta manera se percibe de manera tangible como intangible en el
caso de la aparente continuidad de lo narrado. El videoclip tiene la particularidad de ser un

21
gnero en donde las historias se deben contar en un tiempo menor a los cortometrajes promedio y
se debe seguir, aparte de ese parmetro temporal, ciertas relaciones con la cancin y el artista, lo
que significa aun ms sacrificios de la historia para poder ser contada holgadamente como
puede suceder en el cine o la televisin.

Esta caracterstica va muy ligada al montaje de los videoclips, a las historias cortas que se deben
contar y a la imagen que se quiere proyectar del artista, por ejemplo, una narracin en un
videoclip de la categora Mixta es mucho ms fragmentada que una de un videoclip meramente
narrativo, sin embargo en las dos se da la apariencia de continuidad narrativa.

La fragmentacin tambin se da en los videoclips de Registro pues en estos, aunque se intenta

mostrar un show total y completo, se deben hacer ciertas fragmentaciones para que sea de alguna
manera atrayente al espectador y no el simple registro de una interpretacin de una cancin frente
a la cmara, en este caso la fragmentacin se da ms en lo formal que en el contenido. En esta
categora analizar cmo la fragmentacin es usada como recurso de apoyo para el tratamiento
del tiempo, para dar una aparente continuidad en la narracin y por ltimo para mostrar el video
como algo bello, el fragmento como esttica en el videoclip.

d) Montaje:

Para poder analizar dentro de este criterio, primero se hace necesario definir qu es el montaje, el
montaje en trminos generales y en su primer uso en el cine es un termino esttico lejos de
referirse a una etapa del proceso creativo, los abarca a todos, por igual. De este modo desde el
momento en que se comienza a concebir un film en la mente de un Cinematografista, y desde el
momento en que l redacta el Guin Tcnico en un papel que seala los planos o tomas por
separado, ya se est creando el Montaje de ese film (Sanchez;1976: 56).

La definicin usualmente conocida en la cinematografa se da para referirse al montaje del cine

en general, sin embargo en el caso de los videoclips al trmino montaje se le pude dar un uso
mucho ms amplio en la etapa de posproduccin. El montaje es la idea que el autor de la obra
tiene en su cabeza de la obra en general, esto se da desde el principio de la idea hasta la
finalizacin de la edicin, sin embargo es en la edicin en donde toda esta idea se materializa. En
el cine y especficamente en el cine clsico el montaje es mucho ms cuadriculado y sin muchas
posibilidades de ser cambiado (por la misma naturaleza de la narracin clsica), sin embargo en
el videoclip, por ser un gnero en el que la idea puede ser muy cambiante en sus diferente etapas
de produccin, la edicin es una etapa determinante de la obra final.

22
En la edicin final de un videoclip se define, entre muchas otras cosas, el ritmo que va a tener el
mismo, lo cual es un factor determinante de lo atrayente que ser el video dentro de una amplia y
variada oferta de videos en los canales de msica. El primer factor que determina este ritmo (el
ritmo externo) es el Montaje mismo en sus medidas de longitud o duracin de las tomas
(Sanchez;1976: 182), es de esta manera como el ritmo se convierte en la manera en la que el
montaje se muestra en la imagen.

En los videoclips, analizar, el ritmo que cada uno tenga teniendo en cuenta tambin si este va en
concordancia con la msica o si por el contrario va opuesto a ella. El ritmo tambin estar
conectado con la categora de velocidad-tiempo y la manera en que esa percepcin se de
dependiendo de la manera en la que se corten y organicen las imgenes.

e) Ficcin documental

Por medio de esta categora analizar videoclips que utilizan imgenes que han sido grabadas en
la vida cotidiana de los artistas. Esto se presenta generalmente en los backstages de los conciertos y
estas imgenes se mezclan con otras imgenes ficcionadas. En los videoclips de actuaciones en
vivo, frecuentemente se utilizan imgenes grabadas en conciertos de los artistas a las que despus
se les hace coincidir con a cancin original del disco, el audio de estas imgenes no se conserva.

Consider importante un factor de anlisis en el que se tuvieran en cuenta este tipo de imgenes y
de narrativas, pues es una forma de mezclar otros dos tipos de gneros audiovisuales, esta vez
con la intencin de acercar ms el artista a su pblico. Con las imgenes documentales y registros
de lo que pasa en el da a da del artista se da la sensacin de familiaridad del artista con su
pblico directo.

f) Imagen del artista

Esta categora de anlisis se basar en la imagen que se muestra del artista en el videoclip. Con
esto no me refiero al tipo de planos o mas que se harn de l ( eso corresponde a la categora de
Tcnica), aqu me centrar ms en el tipo en el que esas imgenes de artistas se convierten en un
mensaje.

En este punto el simbolismo ser importante pues depender de la mezcla de imgenes y de la

percepcin que se den de estos, ir muy ligado al montaje y a la percepcin subjetiva de cada uno
de los videoclips que hagan parte de este anlisis.

23
 g) Impacto xito

Esta categora no ser de anlisis estilstico ni narrativo, me basar en las listas internacionales de
premios y tops para nombrar los reconocimientos que ha tenido cada uno de los videoclips
seleccionados.

Intentar encontrar caractersticas similares entre ellos, en cuanto a ventas o recepcin del
pblico, para poder determinar el por qu de su impacto e el mercado y el porqu la recordacin
en el colectivo consumidor de videos musicales.

IIB. Seleccin de Videoclips

La oferta de videoclips es tan amplia y variada que la seleccin de los 5 videoclips para este
anlisis no fue nada fcil. El primer criterio de seleccin que tuve fueron las listas de videoclips
ms premiados y exitosos a nivel mundial, a partir de esto descart videoclips que a mi
personalmente me gustaban mucho, pero que para este tipo de anlisis con una categora como
la de impacto en el pblico no tenan ninguna forma de medirlo.

La seleccin de videoclips que he realizado no se basa en caractersticas comunes entre ellos ni

ninguna tendencia similar en cuanto a imagen. Me bas para la seleccin de los videoclips en
listados internacionales de videoclips ms exitosos, los ms rotados en los canales,
especficamente en MTV, los videos ganadores de premios y videoclips con ms recordacin.

Lo nico que tienen en comn estos videoclips es que son de canciones en ingls, son artistas
britnicos o estadounidenses, no por capricho, sino porque la tendencia mundial dicta que los
artistas britnicos y estadounidenses son los que tienen videoclips ms reconocidos.

1. Losing My Religion (Singh:1991) de R.E.M: Es uno de los videos ms importantes de la

primera mitad de la dcada de los noventa y sin duda el ms importante y recordado en
toda la carrera artstica de la banda. Lo escog porque es un video representativo de la
dcada y porque sus imgenes tienen mucho simbolismo, se ajusta al criterio de escoger
slo videos en donde los artistas aparezcan y porque posee elementos que me permiten
analizarlo bajo las categoras que ya he presentado anteriormente.

2. November Rain (Morahan: 1992) de Guns N' Roses: Escog este video, primero por la
importancia de la banda en la historia del rock y segundo porque es uno de los videoclips
ms destacados dentro de su carrera artstica. Es representativo de una poca y de un tipo

24
 de videoclips, si se me permite afirmarlo, en donde es importante tanto narrar una
historia como mostrar a la banda interpretando la cancin. Se adapta formalmente para
estudiarlo bajo la matriz de anlisis que cree.

3. Like a Stone (Avis: 2002) de Audioslave: Eleg este video porque marc el principio de la
dcada de los 2000, fue el primer video del disco debut de la banda, fue muy exitoso y los
dio a conocer. Lo escog tambin porque se adapta en la parte formal a los criterios de
anlisis que plante.

4. Hurt (Romanek: 2003) de Johnny Cash: Escog este videoclip de la cancin

originalmente escrita por Trent Reznor, porque es reconocido por su emotividad y
montaje con imgenes de archivo. Un video simple en su realizacin pero con gran carga
simblica y xito dentro del pblico. Un homenaje a Johnny Cash y su carrera.

5. Wrong (Daughters: 2009) de Depeche Mode: Este video fue hecho para el disco primer
sencillo del disco Sounds of the Universe. Es el primer videoclip de Depeche Mode en
donde los integrantes no salen interpretando la cancin o siendo protagonistas del video.
Lo escog por el mnimo protagonismo que se le da a la banda y porque es un video en
donde se narra una historia simple de manera nica. Fue un videoclip muy premiado y
bien recibido por la critica a nivel mundial.

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IIC. Anlisis de videoclips

When Losing My Religin came out in 91, I went from being somebody
whos recognisable to people our age () to be recognisable to
everyone in the world, because MTV was the big thing5 Michael Stipe

A. LOSING MY RELIGION

Ficha Tcnica

lbum: Out Of Time

Intrprete: R.E.M
Ao: 1991
Director: Tarsem Singh

Letra de la cancin
Oh life, it's bigger
It's bigger than you
And you are not me
The lengths that I will go to
The distance in your eyes
Oh no, I've said too much
I set it up

That's me in the corner

5
R.E.M interview [En lnea] en http://www.youtube.com/watch?v=kZhUQaCsRBU, recuperado:
Noviembre 17 de 2011

26
 That's me in the spotlight
Losing my religion
Trying to keep up with you
And I don't know if I can do it
Oh no, I've said too much
I haven't said enough

I thought that I heard you laughing

I thought that I heard you sing
I think I thought I saw you try

Every whisper
Of every waking hour
I'm choosing my confessions
Trying to keep an eye on you
Like a hurt, lost and blinded fool, fool
Oh no, I've said too much
I set it up

Consider this
Consider this, the hint of the century
Consider this, the slip
That brought me to my knees, failed
What if all these fantasies come
Flailing aground
Now I've said too much

I thought that I heard you laughing

I thought that I heard you sing
I think I thought I saw you try
But that was just a dream
That was just a dream

That's me in the corner

That's me in the spotlight
Losing my religion
Trying to keep a view
And I don't know if I can do it

27
 Oh no, I've said too much
I haven't said enough

I thought that I heard you laughing

I thought that I heard you sing
I think I thought I saw you try

But that was just a dream

Try, cry, why try
That was just a dream
Just a dream
Just a dream, dream
Michael Stipe

Se escuchan unas gotas de agua caer, en la imagen vemos un plano simulando un cuadro
pictrico, Michael Stipe sentado, pasan tres de los integrantes de la banda, empieza la cancin y
simultneamente una jarra con leche cae al piso, un inicio contundente para el videoclip de una
de las canciones ms importantes de la dcada de los 90.

Antes de que la melanclica voz de Stipe entre en la cancin, vemos varios planos de los
integrantes de la banda en un montaje rpido guiado por los golpes de batera, un plano quieto de
Peter Buck tocando la mandolina para luego escuchar y ver a Stipe simultneamente; l no canta
slo estamos escuchando su voz. A partir de ese momento el video se centra principalmente en
Stipe, la letra escrita por l en primera persona casi requiere de un tratamiento personalizado en
el video.

Se dice, por el titulo de la cancin y las imgenes del video, que la cancin trata un tema religioso
y espiritual, sin embargo Stipe lo ha desmentido El titulo de la cancin Losing my religin,
una cancin de expresin romntica, dice el Sr Stipe, es una expresin surea comn que
significa estar en una situacin difcil6. Es difcil desmentir algo as cuando el mensaje que se
nos da a travs de imgenes tiene contenido especialmente religioso. Es difcil, de esta manera,
no relacionar estrechamente las imgenes con la letra, no solamente por las declaraciones de su
autor, sino por lo abstracto de las mismas, es difcil establecer un contenido especifico en ellas y
cuando la nica pista que se nos da para entenderlas es el videoclip, pues no queda ms que
darles una explicacin a travs de las imgenes.

6
Holden. S. (Marzo 13 de 1991) The Pop Life [En lnea] en
http://www.nytimes.com/1991/03/13/arts/the-pop-life-122791.html, Recuperado 17 de Noviembre 2011

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Oh life, it's bigger/ It's bigger than you acompaado con una imagen del baterista Bill Berry
abriendo sus brazos, continua: And you are not me/The lengths that I will go to la imagen de
Stipe sentado y luego recorriendo la habitacin mientras camina, sigue: The distance in your eyes
primer plano de su ojo, cambia la distancia focal y se pierde la imagen en el desenfoque. Unas
imgenes con tratamiento para simular una pintura del siglo XVI que hasta ahora van muy
literales en cuanto a la letra; Stipe dice corner dice spotlight y eso es justo lo que vemos en el
video.

La imagen de un joven que representa a San Sebastin, deidades hindes y los que parecen
soldados rusos de alguna guerra, son captados en distintos planos evitando al mximo cualquier
movimiento de cmara y centrndose ms en movimientos dentro del plano, para dar una
sensacin mucho ms pictrica. Los diferentes personajes hacen lipsync de la cancin tambin,
de esta manera se simboliza el traspaso del sentimiento de Michael Stipe haca los dems, lo
que hasta el momento no se vea as. En los minutos anteriores Stipe era el nico que cantaba, el
nico que poda entender la cancin, si se quiere entender de esa manera.

Los planos de Stipe cantando son alternados con los de diversos personajes. La velocidad de
cambio de plano est dada por cada frase que compone la estrofa: Every whisper/ Of every
waking hour I'm/ Choosing my confessions/ Trying to keep an eye on you, en este fragmento se
presentan 10 planos pero cada uno de ellos ayuda a presentar a cuatro personajes diferentes que
aparecen a medida que va avanzando la estrofa; las imgenes van al ritmo de la msica.

En general el videoclip no narra una historia en el sentido clsico de la palabra, dentro de l se

dan ciertos simbolismos que podran llevar a tener diferentes interpretaciones de las imgenes
formando historias, sin embargo en el sentido estricto de la palabra esto no se da, no hay un
inicio, un problema y desenlace. A pesar de esto, hay planos que forman situaciones, por ejemplo

29
al principio del minuto 2 del videoclip una de las luces apunta haca unos ngeles que estn en el
cielo, Uno de ellos se cae, abajo est otro personaje esperndolo y una mano desde arriba sale
queriendo ayudarlo. Estas imgenes (y otras ms dentro del video), aparte de enmarcarse dentro
de alguna pequea situacin en el videoclip, remiten al espectador a imgenes anteriormente
vistas como La creacin de Adn de Miguel Angel o La incredulidad de Santo Toms de
Caravaggio.

Durante todo el videoclip el montaje tiene, en general, la misma velocidad marcada por la
velocidad de las estrofas, sin embargo a la mitad del video los movimientos dentro del plano se
empiezan a dar cada vez ms y eso da la sensacin de una aceleracin en el cambio de las
imgenes. Michael Stipe baila, los personajes hacen movimientos rpidos, hay zooms bruscos,
movimientos de la cmara frenticos, mientras el cambio de un plano a otro se da en la misma
velocidad de antes.

La fragmentacin en este video se evidencia en la forma en que diferentes historias ajenas al

videoclip se incorporan a l mostrando slo algunas partes de ellas. El hecho de que el director
haya recurrido a obras artsticas reconocidas mundialmente para plasmarlas en imgenes con
movimiento ya hace que el video est lleno de fragmentos de historia. Las imgenes son de
diferentes pocas y distintas culturas, en este caso, basndome en el concepto de detalle de
Calabrese, el detalle (las obras de arte) ha sido sacado de su contexto original y reconfigurados en
una nueva obra. Es por esto que a partir de ese conocimiento anterior que se tiene de las obras, se
le da una interpretacin religiosa a ellas, de otra manera se consideraran como imgenes sin
ningn significado ni peso histrico.

La interpretacin religiosa que se le dan a las imgenes del videoclip se le atribuye a la pre-
existencia de las imgenes representadas, al detalle extrado del pasado para usarlo en el presente.
al detalle nos acercamos por medio de un precedente acercamiento a su entero; y se percibe la

30
forma del detalle hasta que sta queda en relacin perceptible con su entero(Calabrese; 1999:
87). Las imgenes ahora no se perciben como enteramente originales sino como una adaptacin
para crear otro discurso. El objetivo del video no es de ninguna manera contar una historia, sino
hacer uso de imgenes previas a las que se les puede dar un nuevo sentido (sea el que sea). No
queda claro que se pretende al mezclar diferentes imgenes importantes en distintas culturas, as
que no tratar de encontrarle una explicacin, no creo que sea til.

En el video hay cuatros historias (repito, no en el sentido estricto y clsico del concepto) distintas:
la religiosa, la hind, la de los soldados rusos y por ltimo la de la banda y sus integrantes. Cada
una de ellas se desarrolla de manera independiente de la otra, de forma que las imgenes no se
cruzan entre ellas, no hay personajes mezclados en cada plano, su relacin se da por el montaje.

En cuanto a la imagen que se proyecta de la banda, puedo decir que se maneja como unos
personajes ms dentro del videoclip, la importancia de Michael Stipe se la da el hecho de que es
l quien canta la cancin y hace lipsync, el resto de los integrantes Bill Berry, Peter Buck y Mike
Mills hacen de espectadores de lo que sucede alrededor de ellos. No hay un protagonismo
explicito para la banda.

En los premios MTV del ao 1991 este videoclip fue premiado como Video del ao, Mejor video
de grupo, Mejor video innovador, Mejor direccin de arte, Mejor direccin y Mejor edicin. En
los premios Grammy el videoclip se llev el reconocimiento a Mejor Video- Formato Corto y la
cancin gan el premio a Mejor Interpretacin Pop por un Do o Grupo Vocal 7 . Ocupa el
noveno lugar en un listado de VH1 de las 100 canciones ms importantes de la dcada del 908

- Tcnica

Grabado en formato estndar de video.

Utilizacin de planos abiertos en su mayora. Al principio del video poco movimiento de cmara
y dentro del plano que va aumentando a medida que avanza el videoclip. Uso del zoom y
movimientos errticos de la cmara en ciertos momentos.
Iluminacin simulando cuadros pictricos de los Siglos XVI y XVII.

7
Past Winners Search [En lnea] en
http://www.grammy.com/nominees/search?artist=&title=&year=1991&genre=All, recuperado 17 de
Noviembre de 2011
8
Top 100 Songs of the 90s [En lnea] en http://blog.vh1.com/2007-12-13/top-100-songs-of-the-90s/,
recuperao 17 de Noviembre de 2011

31
 - Velocidad Tiempo

El videoclip dura 4 minutos 46 segundos, algunos segundos ms que la cancin. La velocidad

esta determinada tanto por el montaje como por los movimientos de las personas dentro del
plano. La cancin es lenta y cada cambio de plano est determinada por ella.

- Fragmentacin

Imgenes basadas en obras artsticas, fragmento en cunto al concepto.

El detalle es un elemento importante cundo se hace uso del zoom en ciertos momentos del
videoclip.

- Montaje

El montaje est determinado por la cancin y la duracin de cada uno de los versos que
componen las estrofas.
Montaje basado en la sucesin de imgenes y no en una historia. Videoclip No- Narrativo.

- Ficcin Documental

Todas las imgenes usadas en el videoclip fueron creadas especficamente para l, fueron
grabadas al momento de la realizacin del mismo.
No se utilizan imgenes de archivo.

- Imagen del artista

La banda no tiene ningn protagonismo especial a excepcin del vocalista Michael Stipe. Los
dems integrantes de la banda son personajes como cada uno de los otros que hacen parte del
video musical.

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 Both of those videos (November Rain & Dont Cry) even if you dont understand
or you cant make any sense () are compelling to watch cause you wanna
try to figure em out. Look at it mean something new every time I see it9 Slash

B. NOVEMBER RAIN

Ficha Tcnica

lbum: Use Your Illusion I.

Intrprete: Guns N' Roses,
Ao: 1992
Director: Andrew Morahan

Letra de la cancin

When I look into your eyes I can see a love restrained

But darlin' when I hold you, don't you know I feel the same? yeah
Nothin' lasts forever and we both know hearts can change
And it's hard to hold a candle in the cold November rain

We've been through this such a long long time

Just tryin' to kill the pain, ooh yeah
But lovers always come and lovers always go
An' no one's really sure who's lettin' go today, walking away

9
Guns N Roses Axl Rose November Rain, Don't Cry & Garden Of Eden Interview [En lnea] en
http://www.youtube.com/watch?v=iRsKd5SGq8s, recuperado Noviembre 17 de 2001

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 And if we take the time to lay it on the line
I could rest my head just knowin' that you were mine, all mine
So if you want to love me then darlin' don't refrain
Or I'll just end up walkin' in the cold November rain

Do you need some time on your own?

Do you need some time all alone?
Everybody needs some time on their own
Don't you know you need some time all alone?

I know it's hard to keep an open heart

When even friends seem out to harm you
But if you could heal the broken heart
Wouldn't time be out to charm you?

Sometimes I need some time on my own

Sometimes I need some time all alone
Everybody needs some time on their own
Don't you know you need some time all alone

And when your fears subside and shadows still remain, oh yeah
I know that you can love me when there's no one left to blame
So never mind the darkness we still can find a way
Nothin' lasts forever even cold November rain

Don't ya think that you need somebody?

Don't ya think that you need someone?
Everybody needs somebody
You're not the only one, you're not the only one

Don't ya think that you need somebody?

Don't ya think that you need someone?
Everybody needs somebody
You're not the only one, you're not the only one

Don't ya think that you need somebody?

Don't ya think that you need someone?

34
 Everybody needs somebody
You're not the only one, you're not the only one

Don't ya think that you need somebody?

Don't ya think that you need someone?
Everybody needs somebody

Axl Rose

Los videoclips de November Rain, Dontt Cry y Estranged tratan temas similares, relaciones
tormentosas, un Axl Rose llevado por la fama y los excesos, mujeres sufriendo y corazones rotos.
Si dice que este trio de videos hace parte de una saga que pretenda contar una sola historia pero
oficialmente esto nunca se confirm. Para este anlisis escog November Rain, pues fue el video
con una historia ms clara y uno de los ms reconocidos de la banda estadounidense.

En la primera escena del videoclip vemos a Axl Rose en una fra habitacin tomando
medicamentos, con una transicin mientras empieza lo que al parecer es un flashback haca un
show de Guns N Roses, aparece la banda tocando la cancin y el pblico esperando por
escucharla. Se hace un corte para mostrar una capilla blanca en medio del desierto, en ella est
Axl interpretando el piano, como lo estaba haciendo en el teatro, los movimientos de cmara son
lentos, pues la cancin en esta primera parte tambin es as, con sonidos de piano y violines.

En el primero minuto y medio de la cancin se establece lo que sern las imgenes que durante
todo el videoclip se vern recurrentemente, historias paralelas que se presentarn. La primera
lnea narrativa es la de la banda tocando en un teatro, la segunda es la de Axl acostado en su
habitacin solitaria, la tercera lo que al parecer es una boda, se muestra una nia con flores y
varias imgenes de Jess, la cuarta es la de una iglesia apartada en el desierto. Estas imgenes se
presentan por primera vez al espectador de manera que este sepa que es lo que se va a desarrollar
de ah en adelante.

When I look into your eyes I can see a love restrained, canta Axl mientras en la imagen vemos a
una novia caminando haca el altar, esta imagen de ella caminando para encontrarse con l se va
intercalando con el show que presenta la banda en el teatro acompaado de una orquesta
sinfnica, lo que le da un aire sublime al espectculo. En el momento en que la mujer va
caminando en la iglesia se hace uso de un plano subjetivo, el espectador se siente observado por
toda la gente en la iglesia, como ella. En este momento del video lo que se puede inferir es que la
cancin es para ella, la cancin habla de ella y su relacin con l.

35
Aparece el aviso de un bar e inmediatamente vemos a la banda sentada en una mesa con chicas
que los acompaan, la vida de sexo, drogas y rock & roll de la que tanto alardeaban los rockeros
de los 80s. Stephanie, la modelo que interpret a la esposa de Axl en el video, aparece con l en
esta escena, haciendo parte de su vida de rockero. Luego regresa la escena de la boda, en la
iglesia est toda la banda acompaando a Axl, cundo se casan Slash, el guitarrista de la banda,
sale de la iglesia y hace el slo de guitarra de la cancin.

Tanto en la escena de la iglesia como en la del teatro, se hacen planos muy abiertos, mostrando la
grandeza del lugar en donde se encuentran y todas las personas en l. Tambin se hacen planos
cerradas de los personajes principales: los integrantes de la banda y la modelo Stephanie. La
siguiente secuencia es la de Slash saliendo de la iglesia con su guitarra, con una ropa diferente a
la que tena en la ceremonia del matrimonio y tocando el solo en la mitad del desierto. Aqu se
hace uso de planos panormicos, se muestra la inmensidad del desierto y la soledad en la que
est Slash en ese momento, el nico elemento que est ah aparte de l es la capilla.

La siguiente escena es la pareja saliendo de la iglesia recin casados, la iglesia que habamos visto
anteriormente, de la que suponamos acababa de salir Slash, no es la misma que vemos ahora. Se
hace uso de nuevo de un plano subjetivo de la mirada de la mujer siendo el centro de atencin,
salen a un carro y en su cara se ven gestos de tristeza. Everybody needs some time on their own/
Don't you know you need some time all alone, suena en la cancin y volvemos a la banda
tocando la cancin y Slash nuevamente en el desierto tocando la guitarra. En este momento se
inserta un plano de Axl caminando frente a una tienda que dice Guns este plano no est inscrito
dentro de ninguna de las lneas anteriormente descrita lo que crea una incgnita frente a l. Por el
color frio de la escena se podra decir que tiene ce ms referencias a la escena de Axl en la
habitacin azul, sin embargo esto no queda muy claro.

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Despus vemos la escena de la fiesta de matrimonio, planos muy variados de diferentes personas,
bailen, risas, msica. Se intercalan planos de los integrantes bailando, con algunos de ellos
sentados hablando, lo cual no interfiere en el entendimiento de la escena, no hace falta, como en
el cine clsico, seguir una linealidad para que el mensaje sea claro. Empieza a llover y la escena
se convierte en caos, los planos y movimientos de cmara se vuelven errticos y lo ltimo que
vemos es un botella de vino derramndose en un mantel, esto teniendo un sentido simblico,
seguramente. La cancin para por algunos segundos, al igual que el video, para despus volver a
comenzar con una secuencia de piano que nos lleva haca la escena del funeral.

Nos muestran un plano desde arriba de la mujer en el atad que se va acercando poco a poco,
estos planos se combinan con algunos de la banda tocando en el teatro, se muestra a los msicos
tocando los violines con mayor intensidad, la cara de Axl mirando hacia el cielo, las luces del
escenario se vuelven azules. A travs de este montaje paralelo se hace una semejanza entre el
escenario del teatro y el altar de la iglesia, entre el sacerdote y los msicos, entre el pblico del
show y los asistentes al funeral. La guitarra de Slash marca el clmax de la historia, los hombres
cargando el atad de la mujer, el pblico en el mayor xtasis, los gritos desgarradores de Axl, los
coros y los trajes negros de los personajes.

Esta escena se extiende hasta el final de la cancin subiendo de intensidad la msica cada vez
ms y haciendo mas rpido el montaje, siempre paralelo, entre el teatro, el funeral y a lo ultimo
momento de nuevo la imagen de Axl Rose acostado en la solitaria habitacin. Se muestra
tambin a la mujer botando el ramo de flores del matrimonio haca atrs, haciendo un flashback
para luego devolvernos al presente cuando el ramo cae sobre el atad en el que ella est. El
videoclip termina con Axl Rose arrodillado frente al fretro y la lluvia cayendo en su cara.

La historia principal: la relacin de Axl con la mujer, desde el matrimonio hasta la muerte de
ella, se cuenta de forma resumida; es decir se hace uso de elipsis en la historia. No se hace

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necesario presenciar toda la ceremonia del matrimonio para saber que eso es precisamente lo que
est sucediendo, lo mismo sucede con la fiesta, el funeral y el entierro. Para cada una de estas
situaciones se usan pocas imgenes que ayudan a que la narracin sea rpida y clara. En el
matrimonio se hace un primer plano de las manos con los anillos, en el funeral se hace necesario
mostrar a la mujer dentro del atad por lo tanto en el entierro ya asumimos que ella es quien est
siendo enterrada. Esta historia se maneja tambin de una manera clsica: con un inicio, un
desarrollo y un desenlace. No se hace indispensable saber las causas de la muerte de la mujer, ni
los problemas especficos que la pareja tuvo durante la relacin, los tres puntos clave para la
narracin se hacen evidentes.

El inicio se marca con el matrimonio, en la fiesta se hace claro el desarrollo; mientras llueve y se
hace un caos, el vino se derrama, la torta se cae, todos los invitados corren, eso ya es seal de que
algo dentro de a historia dejo de ser normal. Cuando la mujer se muestra en el atad se sabe
que muri y que por lo tanto es el final de esa lnea narrativa, la historia en general tuvo los tres
actos que, segn Aristteles, se requieren para contar una historia clsica.

Las transiciones de una escena a otra se mediante disolvencias que van a la misma velocidad de
la cancin. No se hacen mediante cortes secos de la imagen, pues esto representara un corte
tambin en la mirada del espectador que no ira acorde con el ritmo de la msica ni con el
ambiente que se quiere simular: un ambiente tormentoso, frio y de tristeza.

El montaje en la historia se hace lineal y de forma clara, por ejemplo, en la secuencia del
matrimonio, con diferentes planos se muestra a la mujer caminando al altar, luego a Axl
esperndola, luego ella llega junto a l, despus el padre casndolos, para que la historia sea
entendible todo esto se hace de manera concisa y sin planos de ms que puedan confundir. Por el
contrario en las secuencias en donde la banda toca en el teatro o donde Slash toca en el desierto
si se hace uso de planos que no deben tener ninguna continuidad mediada por la narracin. Los
planos en este caso sirven para mostrar una situacin: la de interpretar la cancin, mientras que
en la historia sirven precisamente para narrarla.

Este videoclip recibi el Premio Grammy a Video Vanguardia en el ao 1992 y a Mejor

Fotografa10. Al final del ao 92 el video fue nombrado el videoclip numero 1 en el Top de los
mejores videos del ao y an sigue apareciendo en conteos hechos por MTV entre los mejores
videoclips desde la existencia de ese canal.

- Tcnica
10
Past Winners Search [En lnea] en
http://www.grammy.com/nominees/search?artist=&title=&year=1992&genre=All recuperado
Noviembre 17 de 2011

38
Grabado en formato estndar de video.
Utilizacin de toda clase de planos, se resaltan planos abiertos para mostrar las locaciones en
totalidad y el desierto en su grandeza. Se usan planos ms cerrados para mostrar detalles
importante dentro de la historia. En general el lenguaje audiovisual que se utiliza es clsico para
narrar la historia de manera efectiva.

La iluminacin que se utiliza en el show que hace la banda en el teatro es muy cuidadosa, pues
simula un concierto real de rock pero tambin va acorde con la emocin que se quiere enfatizar y
transmitir al espectador.

- Velocidad Tiempo

El videoclip tiene una duracin de 9 minutos, uno de los ms largos de la banda y de la historia
de los videos desde a existencia de MTV. La velocidad de planos y montaje est principalmente
determinada por la historia y la msica. Cundo hay momentos importantes en la historia los
planos se hacen ms largos y en menor velocidad, sin embargo en general, en todo el videoclip
se maneja una velocidad acorde con la cancin. El cambio de planos est determinado por el
ritmo de la cancin pero tambin por la narracin.

En este videoclip se hacen claras las categoras de anlisis del manejo del tiempo en la narracin
descritas por Begoa Gutirrez en las cuales me bas, har nfasis en este punto:

Categora Cuantitativa

- Linealidad: En este video hay 4 lneas narrativas, dos de ellas son ms importante
que las otras dos. La primera es la historia de Axl con la mujer, en ella la linealidad
es evidente, empieza con un matrimonio, despus la fiesta en donde todo es caos (el
desarrollo) y por ltimo la muerte. Cada una de estas etapas dentro de la historia se
presentan de forma lineal y clara, de manera que unidas pueden formar una clara
narracin. Sin embargo, esta historia hace parte de una que la contiene; es la de Axl
Rose en su habitacin solitaria, se puede inferir que todo esto que ocurre son
recuerdos que l tiene mientras est acostado, de esta manera la linealidad no se
hace manifiesta, pues todo empezara con un gran flashback en el que Axl
rememora la historia con su esposa para despus volver al presente donde l est
nuevamente en su cuarto acostado.

39
 Las otras dos situaciones: de la banda tocando en el teatro y la de Slash tocando en
el desierto, no son historias como tal, sino que son situaciones que de alguna
manera se conectan con las historias pero que no interfieren en ellas. No interesa en
que momento una de estas se cruce con la historia pues su linealidad (o no
linealidad) no afectar de ninguna manera a las dos narraciones principales.

- Simultaneidad: La historia de la relacin entre Axl y la mujer se cuenta

simultneamente con la de los msicos tocando. Como dije anteriormente, la
relevancia de la interpretacin de las canciones en la historia es nula, sin embargo
el hecho de que se haga un paralelo entre una y otra si interfiere en la forma en que
la historia es percibida; no es relevante dentro del contenido pero si en la
percepcin emocional que el espectador tenga de la narracin. Ver a los msicos
tocando la cancin mientras esta se escucha y sube o baja de energa, s intensifica
la manera en que se percibe el video en general.

- Flashback o Flashforward: La mayora del video es un gran flashback de Axl

Rose. En la primera escena lo muestran a l en la habitacin solitaria y a partir de
ah se reproducen el resto de las imgenes y la historia de amor, al final se vuelve al
tiempo presente.

Categora Cualitativa

- Adecuacin temporal: El espacio temporal representado no es el equivalente al del

desarrollo real. La elipsis es una caracterstica primordial en la narracin de esta
historia. Aunque es una cancin larga (9 minutos) no queda duda de la adecuacin
temporal que se hace.

- Condensacin temporal: A travs de la elipsis se eliminan espacios temporales que

no aportan nada a la historia y se recalcan nicamente los ms importantes. Se
representa los momentos clave de la historia para que esta sea entendible sin entrar
en detalles, lo suficiente para contarla.

- Distensin Temporal: En la historia, el ncleo o desarrollo se da en la escena de la

fiesta, en esta escena los planos se hacen mucho ms largos y se hacen en cmara
lenta, en una menor velocidad que todo lo dems. De esta manera se distensiona el
tiempo y a la vez se le da la relevancia que el director quiere. En el clmax de la
cancin, en el momento en donde la cancin baja de velocidad y hay un solo de
piano, los planos tambin son ms largos y con angulaciones ms abruptas. Se

40
 hacen planos picados y contrapicados lo que le da un mayor nfasis a esos
momentos de la historia.

- Fragmentacin

Por ser un video Mixto Narrativo, en este videoclip se ve menos fragmentacin con respecto a los
dems videos que analic. La fragmentacin que se hace se hace ms en el contenido que en la
forma, la elipsis es una manera de fragmentar la historia en general, dejando nicamente los
detalles importantes de la misma. Es as como se da una aparente continuidad en la narracin,
sin embargo se estn quitando de ella otros detalles que aportaran algo en la historia, aparte de
lo fundamental que es lo que finalmente se queda en el videoclip.

- Montaje

A diferencia de los videoclips no-narrativos, en los narrativos y especficamente en este:

November Rain de Guns N Roses, la edicin est determinada por la historia, es decir, cualquier
plano que se situ en el video est en funcin de la historia, de su entendimiento y su clara
narracin para que el pblico as lo comprenda.

Incluso el montaje paralelo que se da con las imgenes en vivo de la banda se dan en funcin de
la historia, para crear una mayor conexin emocional con el televidente y una mejor conexin
con la banda. Slo en ciertos momentos del video se ven imgenes dispuestas aleatoriamente
como es en el solo de Slash, sin embargo estos no deben ser tan aleatorios, pero en
contraposicin con el montaje de la historia, as lo parecen.

- Ficcin Documental

Todas las imgenes usadas en el videoclip fueron creadas especficamente para l, fueron
grabadas al momento de la realizacin del mismo.
No se utilizan imgenes de archivo.
La historia del videoclip fue basada en Without You un cuento de Del James, que l escribi
inspirndose en una discusin que su amigo Axl Rose tuvo con su ex esposa Erin Everly, esa es
la nica referencia frente a la realidad que tiene este videoclip, sin embargo todo lo que se
presenta en l es ficcionado.

41
 - Imagen del artista

La banda tiene mucho protagonismo en este videoclip, las imgenes de su show en vivo se
presentan a travs de toda la historia e incluso en la historia de amor entre Axl y la mujer todos
los integrantes son tenidos en cuenta para hacer parte de la mayor cantidad de escenas posibles.

La imagen que se da de la banda y especficamente de Axl Rose, es la misma que se dio de todos
los rockeros de los aos 80, las de victimas del amor, las drogas, el sexo y el rock and roll. Se da
esta imagen y se pretende mantener as durante toda su carrera. Tambin su busca mantener en el
ojo pblico a la banda entera, el vocalista tiene un poco mas de protagonismo, sin embargo la
banda en general es mostrada durante todo el videoclip.

42
C. LIKE A STONE

Ficha Tcnica

lbum: Audioslave
Intrprete: Audioslave
Ao: 2003
Director: Meiert Avis

Letra de la cancin

On a cobweb afternoon,
In a room full of emptiness
by a freeway,I confess
I was lost in the pages
of a book full of death;
Reading how we'll die alone.
And if we're good we'll lay to rest,
anywhere we want to go.

In your house I long to be;

Room by room patiently,
I'll wait for you there, like a stone.
I'll wait for you there, Alone.

And on my deathbed I will pray to the gods and thee angels,

Like a pagan to anyone who will take me to heaven;
To a place I recall, I was there so long ago.

43
 The sky was bruised, the wine was bled, and there you led me on.

In your house I long to be;

Room by room, patiently,
I'll wait for you there, like a stone.
I'll wait for you there, alone. Alone.

And on I read, until the day was gone;

And I sat in regret, of all the things I've done;
For all that I've blessed, and all that I've wronged.
In dreams until my death, I will wonder on.

In your house I long to be;

Room by room, patiently,
I'll wait for you there, like a stone.
Alone, Alone, A-L-O-N-E
I'll wait for you there, alone. Alone.
Chris Cornell

Se dice que Audioslave estaba ensayando en una vieja casa en Los ngeles, estaban los equipos,
la banda completa, algunas cmaras y la leyenda de que en ese mismo lugar Jimi Hendrix haba
compuesto Purple Haze; sin perder el tiempo y con todo coincidencialmente preparado, comenz
la grabacin del videoclip de Like a Stone, un video que resume lo que es Audioslave, La
Experiencia Audioslave.

El video comienza con sonido ambiente, se escuchan unas voces de algunas personas que,
presumimos acompaan a la banda en su ensayo, el sonido es diegtico hasta que la cancin
comienza a sonar, la versin del disco. La banda empieza a tocarla como si el sonido que
estuviramos escuchando fuera el mismo que ellos estuviera produciendo con los instrumentos,
ah est el secreto de este video.

El aspecto del da y de la casa lo dan las primeras dos frases de la cancin: On a cobweb
afternoon, / In a room full of emptiness, la casa en donde estn tocando tiene un aspecto rstico
y melanclico, el ambiente se hace frio por sus colores y la cancin lenta define los movimientos
y la actitud que cada uno de los integrantes de la banda debe tener al interpretarla.

El videoclip es sencillo, su objetivo principal y nico es mostrar la interpretacin de la cancin, es

presentar a los antiguos iconos del rock ahora en su nueva banda y darlos a conocer en un

44
ambiente muy ntimo y cercano con el pblico. Nada ms cercano a una banda que estar
presenciando lo que parece ser el ensayo de una de sus canciones. Chris Cornell en una entrevista
dijo que la cancin se trataba de un hombre sentado en una habitacin, mirando a la muerte, a
donde vas y las diferentes posibilidades, lo que significa11 y eso es precisamente lo que se
refleja en el video, no la historia del hombre sino el sentimiento del mismo.

Al principio de la cancin se muestran planos de establecimiento de los personajes, en este caso

cada uno de los cuatro integrantes de la banda. Los movimientos de cmara son lentos, se hacen
acercamientos de acuerdo al ritmo de la cancin, muy controlados y con algunos zooms en la
cara de Cornell.

Hay planos en los que se muestra el instrumento y luego la cara del integrante de la banda, por
ejemplo: un plano de la guitarra y despus la cara de Tom Morello, este tipo de uniones entre
plano y plano hacen que se deduzca que la persona est, efectivamente tocando el instrumento,
aunque no se muestre su cuerpo entero. Este tipo de herramientas en el montaje se utilizan para
darle ms dinamismo al videoclip, teniendo cinco minutos de cancin es importante buscar
distintas formas de mostrar lo mismo; un plano general de la banda tocando todo ese tiempo no
hubiera sido igual de atractivo que un montaje entre diferentes planos y encuadres.

En el minuto 3 de la cancin se mezclan algunas imgenes de los integrantes de la banda sin que
estn tocando la cancin, sin embargo se muestran en el mismo lugar, se puede deducir que estas
imgenes son de ellos antes o despus del ensayo de la cancin; esto se da como un recurso en el
momento en que Tom Morello interpreta un solo de guitarra, 30 segundos es mucho tiempo para
mostrarlo solamente a l tocando.

11
Interview with Audioslave Part 1. [En lnea] en http://www.youtube.com/watch?v=QeuEkHp7Lho,
recuperado Noviembre 17 de 2011

45
Despus de esto viene una parte acstica en la cancin, en el video, la batera y el bajo
desaparecen, en el cuarto solamente estn tocando Morello y Cornell, este tipo de discontinuidad
no afecta el hecho de la verosimilitud que intenta mostrar el video; de cualquier manera el
espectador lo recibe como la interpretacin real de la cancin as de un momento a otro dos de
los instrumentos hayan desaparecido sin ninguna explicacin racional, para luego aparecer
nuevamente en el punto ms alto de la cancin.

El video dura cinco minutos y la velocidad que se pretende mostrar no es mayor ni menor a ese
tiempo; este tipo de video pretende mostrarse lo mas real posible, es por eso que ni los planos, ni
los movimientos de cmara, ni el montaje se esfuerzan mucho en ser protagnicos, se simula un
simple registro de lo que ocurre sin mayor intromisin de la cmara en la accin. Slo en algunos
momentos Cornell mira a la cmara, sin embargo esto simplemente ayuda ms a crear esa
sensacin de cercana y conexin con el pblico.

Al final de la cancin los sonidos ambientes vuelven a quedar en primer plano, como al
principio: se desconecta el micrfono, los sonidos de los instrumentos apagndose y final, el
ensayo que el espectador ha presenciado se ha acabado.

Like a Stone fue la cancin ms exitosa de este primer lbum de la banda, situndose entre los
primeros lugares en los listados ms importantes en la industria de la msica. Ocupo el primer
lugar en el Top de canciones alternativas en Billboard12 y se le dio un reconocimiento por parte
de la RIAA (Asociacin Norteamericana de la Industria de la Grabacin) convirtindolo en el
sencillo ms exitoso de la banda en toda su carrera. La cancin se convirti en una de las ms
importantes y representativas del rock a principios de la dcada de los 2000 y el video, aunque no
est lleno de efectos especiales ni una historia espectacular, si mostr a unos ya reconocidos

12
Alternative Songs. Week of May 17, 2003 [En lnea] en
http://www.billboard.com/#/charts/alternative-songs?chartDate=2003-05-17, recuperado Noviembre 17
de 2011

46
artistas volviendo a la escena musical mundial y presentndolos ante un nuevo pblico que ahora
los conocera de otra manera Los chicos me reconocen, son muy jvenes y me dicen tu eres el
cantante de Audioslave y digo: si y ellos no saben nada de Soundgarden, ni nada que haya hecho
antes, es increble tener 34 aos y ser el chico nuevo en la escena en una nueva banda, eso no
pasa muy seguido, eso nos pone muy felices13 dijo Chris Cornell en una entrevista respecto a su
regreso al mainstream.

- Tcnica

Grabado en formato estndar de video.

Utilizacin de planos medios, movimientos de cmara lentos, diferentes angulaciones. Uso
Repetido del zoom y movimiento dentro del cuadro.
Escenografa e iluminacin con colores frio para denotar melancola y ambiente ablico.

- Velocidad Tiempo

El videoclip dura cinco minutos, algunos segundos ms que la cancin. La velocidad est
determinada por el ritmo de la cancin, la cancin es lenta y el cambio de planos est
determinado por su ritmo y por el instrumento protagonista en diferentes etapas de la cancin.

- Fragmentacin

No hay mayor fragmentacin, el videoclip se muestra como una sola continuidad. Los zooms
son los pocos detalles que se dan en el video.

- Montaje

El montaje est determinado por la cancin y su ritmo. Con el montaje no se pretende dar la
sensacin de rapidez ni lentitud, por el contrario se intenta mostrar el tiempo en su fase mas
real, haciendo en la edicin una sumatoria de planos dependiendo del integrante y el
instrumento que prevalezca en diferentes etapas de la cancin.

Es un videoclip con actuacin en vivo, no pretende contar una historia pero si mostrar el registro
de una situacin: el ensayo de la cancin. La sucesin de las imgenes se dan basadas en ese fin,
no son puestas aleatoriamente sino que deben seguir la continuidad que dicta la cancin.

13
Interview with Audioslave Part 1. [En lnea] en http://www.youtube.com/watch?v=QeuEkHp7Lho,
recuperado Noviembre 17 de 2011

47
 - Ficcin Documental

Todas las imgenes usadas en el videoclip fueron creadas especficamente para l, fueron
grabadas al momento de la realizacin del mismo.
No se utilizan imgenes de archivo.

- Imagen del artista

La banda tiene todo el protagonismo en este videoclip, pues no hay ninguna otra imagen aparte
de ellos, que los acompae. Fue el segundo videoclip de la banda, y al igual que en el primero
Cochise lo que se procura es mostrar a sus integrantes en su ms simple expresin: la de tocar la
cancin. Con esto se busca presentar al pblico los integrantes, mostrarles las caras, con planos
cercanos, hacerlos familiares al pblico y acercarlos de manera que ninguna otra historia o
imgenes distraigan la atencin.

48
 I thought it was beautiful, but it was so unlikely any video Ive seen before and so
extreme that it really took my breath away and not in a good way.
I didnt know how to handle it. It was just overwhelming14 Rick Rubin

D. HURT

Ficha Tcnica

lbum: American IV: The Man Comes Around.

Intrprete: Johnny Cash
Ao: 2003
Director: Mark Romanek

Letra de la cancin

I hurt myself today

to see if I still feel
I focus on the pain
the only thing that's real
the needle tears a hole
the old familiar sting
try to kill it all away
but I remember everything
what have I become?
my sweetest friend

14
Johnny Cash - Hurt Behind The Scenes [En lnea] en
http://www.youtube.com/watch?v=gg8xYSWOFR8, recuperado Noviembre 17 de 2011

49
 everyone I know
goes away in the end
and you could have it all
my empire of dirt

I will let you down

I will make you hurt

I wear this crown of thorns

upon my liar's chair
full of broken thoughts
I cannot repair
beneath the stains of time
the feelings disappear
you are someone else
I am still right here

what have I become?

my sweetest friend
everyone I know
goes away in the end
and you could have it all
my empire of dirt

I will let you down

I will make you hurt

If I could start again

a million miles away
I would keep myself
I would find a way
Trent Reznor

Suenan los primeros acordes de guitarra y diferentes imgenes van cambiando mientras la msica
avanza, luego vemos a un Johnny Cash acabado por los aos pero con la entereza suficiente para
seguir cantando de la mejor manera, incluso canciones que no fueron escritas por l. Sentado con
su guitarra negra y mirando al horizonte, as se presenta esta vez Cash en el ltimo video de su
carrera artstica, Hurt.

50
Inicialmente, y segn declaraciones de Romanek, el video se pensaba hacer nicamente con
imgenes de Cash interpretando la cancin, en una visita a House of Cash, el museo en
homenaje al msico, descubrieron videos de archivo que ms adelante decidieron usar en la
edicin.

Este video tiene muchas semejanzas con Like a Stone de Audioslave, en l el artista sale
interpretando la cancin, su mayor diferencia es el uso de otras imgenes que se intercalan con la
interpretacin, dando lugar a otras interpretaciones ms all de slo ver a Cash cantando. Los
planos que se hacen de Cash tocando son quietos, la cmara no se mueve, est esttica mientras
el poco movimiento de Cash y su voz es lo que mantiene atento al espectador. Hay planos
cerrados de su cara, sus manos, su guitarra, el piano que toca y sus ojos, la cercana a la que ests
imgenes nos llevan es increble. La voz gruesa que versiona est cancin hace que la melancola
sature a las imgenes sin que estas tengan que hacer mucho esfuerzo.

En el material de archivo que se utiliza en el video se ven imgenes del pasado de Cash; los
inicios de su carrera y diferentes etapas dentro de ella. Este videoclip resulta un documento
valioso dentro de la carrera de Johnny Cash, es un homenaje a l y una recopilacin de su vida.
A medida que la cancin va avanzando y la msica guiada por el sonido del piano va subiendo
en intensidad, los planos pasan cada vez ms rpido y las imgenes de archivo se hacen cada vez
ms visibles.

Al video lo componen tres tipos de imgenes, las de Cash tocando la cancin en su casa, las
imgenes del museo de Cash y las imgenes de archivo: Imgenes de Johnny Cash en San
Quentin, fotografas junto June Carter, montando en un tren en Zebulon e incluso un fragmento
de Gunfight, pelcula en la que actu haciendo el papel de Abe Cross, es insertada en el videoclip
con el dialogo You stay the hell away from me, you hear?. El video tiene gran carga

51
emocional por lo que representa Johnny Cash, especialmente para la cultura norteamericana, y
por las imgenes del 2002 contrastadas con las de su pasado. Se hace evidente el paso del tiempo
y es inevitable la nostalgia.

Mark Romanek dijo acerca del video: Es acerca de alguien que est en el ocaso de su carrera,
esta figura poderosa y legendaria que carga consigo temas y emociones que no estamos
acostumbrados a encontrar en los videos15. Considero que este video no se hizo con el fin de
publicitar masivamente la cancin, es decir, todos los videos tienen ese fin, sin embargo el
principal motor de este no eran las ventas (adems porque Johnny Cash ya tiene demasiado peso
en la industria como para necesitar de una movida comercial) sino ms un sencillo video que lo
mostrara en su actualidad.

Aqu, a diferencia del video de Like a Stone se ve menos artificio, aunque los dos pretenden
mostrar a los artistas interpretando las canciones como si lo hicieran en ese mismo momento, las
imgenes de archivo de Cash le dan unos visos de realidad al videoclip, lo cual impacta ms
sobre la audiencia y hace ms verosmil y con mas credibilidad las imgenes de l interpretando
la cancin. Aqu esa pretensin de mostrar al artista como un verdadero artista a travs de su
interpretacin no se da slo con las imgenes de l tocando, sino creando una conexin
emocional con el espectador a travs de la historia del mismo.

What have I become?/my sweetest friend/everyone I know/goes away in the end, esta estrofa es
quiz la que marca esa diferencia entre el pasado y el presente, en ella se mezclan el Johnny Cash
de antes y el de ese momento, la vida con su esposa antes y despus, su cara joven y vieja; el
video es un viaje entre el pasado y presente continuo, que adems est acompaado de
simbolismos con imgenes que se muestran en su casa: las fotografas, las figuras eclesisticas, las

15
Kaufman. G.( Febrero 27 de 2003) Johnny Cash's 'Hurt' Delves Into Life Of Former Hell-Raiser: VMA
Lens Recap [En lnea] en http://www.mtv.com/news/articles/1470173/story-behing-johnny-cashs-
hurts.jhtml, recuperado_ Noviembre 17 de 2011

52
frutas como seres inertes que parecen tener vida, alegoras a un pasado lleno de vida contrastado
con la estaticidad del presente.

Al final de la cancin el ambiente sereno y el montaje lento que se ha manejado durante todo el
videoclip, cambia progresivamente conducido principalmente por el sonido del piano, cada nota
se hace cada vez ms intensa y ms pegada a la siguiente, lo que hace que las imgenes cambien
con mayor velocidad y vayan en un aumento de ritmo que solamente para cuando la cancin
tambin lo hace. Un final tajante de la cancin que termina con la imagen de Johnny Cash
cerrando el piano por ltima vez.

Este videoclip se convirti en la ltima ventana al pblico que se pudo ver de Cash pues 7 meses
despus de su filmacin, l muri. El videoclip gan en el 2003 el premio a mejor Fotografa en
un video16. En el 2010 fue ocupo el quinto lugar entre los videos con ms influencia, votado por
los usuarios de Myspace17 y en el ao 2011 fue nombrado como uno de los 30 mejores videos de
la historia por la revista Time18

- Tcnica

Grabado en formato estndar de video.

Las imgenes de archivo que su utilizaron fueron grabadas en formato de cine. Esta combinacin
de formatos se ve en la textura de las imgenes, lo que hace an mas visible el paralelo entre
pasado y futuro. No hubiera sido lo mismo si las imgenes de archivo hubieran sido tambin
grabas en video, el cine le da un aire de solemnidad al pasado que contrasta con la informalidad
del video.
Utilizacin de planos medios y de establecimiento del artista. Mnimos movimientos de cmara.
No hay utilizacin de zoom. El movimiento que se da se da principalmente dentro del plano.
Cundo hay movimiento de cmara se da en las imgenes de archivo, otro contraste entre pasado
y presente.
Escenografa e iluminacin con colores fros para denotar melancola y ambiente ablico.

16
Past Winners Search [En lnea] en
http://www.grammy.com/nominees/search?page=2&artist=&title=&year=2003&genre=All, recuperado
Noviembre 17 de 2011
17
Jackson's Thriller Tops Online Video Poll [En lnea] en http://news.sky.com/home/showbiz-
news/article/15624057, recuperado Noviembre 17 de 2011
18
The 30 All-TIME Best Music Videos [En lnea[ en
http://www.time.com/time/specials/packages/article/0,28804,2085389_2085359_2085375,00.html,
recuperado noviembre 17 de 2011

53
 - Velocidad Tiempo

El videoclip tiene una duracin de cuatro minutos. La velocidad est determinada por la cancin
y su ritmo. Por el ritmo pausado de la cancin y la cantidad tan amplia de imgenes utilizadas en
el videoclip, se puede dar la sensacin de una mayor duracin del video, la imagen da mas
informacin de la que la cancin brinda, en trminos de cantidad.

- Fragmentacin

Imgenes de archivo, se muestran como fragmentos de vida. Fragmento en canto al concepto y

una resignificacin de las imgenes.
El detalle es un elemento importante cundo s hacen planos cerrados de la cara, las manos,
instrumentos o elementos relativos a Johnny Cash, se deja de ver el todo para ver slo ciertas
partes.

- Montaje

El montaje est determinado por la cancin y su ritmo. Con el montaje no se pretende de dar a
sensacin de rapidez ni lentitud, por el contrario se intenta mostrar el tiempo en su fase mas
real.
Es un videoclip con actuacin en vivo, no pretende contar una historia de manera clsica pero si
dar cuenta del paso del tiempo, de distintas situaciones a travs de la vida. Al final de la cancin
e montaje es ms rpido que al principio, esto se da por el desarrollo rpido y progresivo de la
cancin.

Se da un montaje simblico de las imgenes, siempre alternando las imgenes de archivo con las
imgenes actuales o imgenes de Jess crucificado, elementos, frutas, lo cual deja al espectador
libre de darle un nuevo sentido segn ese montaje.

- Ficcin Documental

En este videoclip, especialmente, se ve la dualidad entre realidad y ficcin. Las imgenes de

archivo son documentales usados en un gnero que ficciona como es el videoclip. Cundo cash
sale tocando en la sala de su casa, auqnue lo haga de la manera ms honesta, en realidad no est
interpretando la cancin que escuchamos; sin embargo esas imgenes sacadas de pelculas y
material indito hacen que estas tambin adquieran esa naturaleza de registro y sean ms crebles
para el televidente.

54
Generalmente cuando en los videoclips se utilizan imgenes de archivo, estas son de la banda
tocando en vivo o en el backstage de algn concierto, no obstante en este caso las imgenes son
de la cotidianidad, un Johnny Cash recorriendo la casa donde vivi su niez, montando en tren,
caminando en la playa, viajando con su esposa; estas escenas de su vida dan cercana con el
espectador y hacen ver aun mas real al artista.

- Imagen del artista

Sin duda alguna Johnny Cash tiene todo el protagonismo en este videoclip. Se hace un recorrido
por su carrera artstica, un homenaje y un reconocimiento por permanecer tantos aos en la
industria musical.
Como dije anteriormente, el video no busca de manera extravagante llamar la atencin ni buscar
un pblico nuevo que tal vez no sea el de l, por el contrario, pretende mostrarlo de una manera
clsica, si se me permite el trmino, haciendo un vieja haca el pasado. El resultado y xito
posterior del videoclip, como su mismo director lo afirma, fue una sorpresa para todos pues la
carga emocional no se esperaba que fuera tanta.

55
 The idea was very provocative and makes you feel a little unconfortable.
Youre not sure whats happening and whywhats wrong?19 Dave Gahan

E. WRONG

Ficha Tcnica

lbum: Sounds of the Universe

Intrprete: Depeche Mode
Ao: 2009
Director: Patrick Daughters

Letra de la cancin

wrong
wrong
wrong
wrong

I was born with the wrong sign

In the wrong house
With the wrong ascendancy
I took the wrong road
That led to the wrong tendencies
I was in the wrong place at the wrong time
for the wrong reason and the wrong rhyme

19
Video Interview: Dave Gahan from Depeche Mode about Wrong [En lnea] en
http://www.youtube.com/watch?v=csNb1bWebiE, recuperado Noviembre 17 de 2011

56
 On the wrong day of the wrong week
I used the wrong method with the wrong technique

Wrong
Wrong

Theres something wrong with me chemically

Something wrong with me inherently
The wrong mix in the wrong genes
I reached the wrong ends by the wrong means
It was the wrong plan
In the wrong hands
The wrong theory for the wrong man
The wrong eyes on the wrong prize
The wrong questions with the wrong replies

Wrong
Wrong

I was marching to the wrong drum

With the wrong scum
Pissing out the wrong energy
Using all the wrong lines
And the wrong signs
With the wrong intensity
I was on the wrong page of the wrong book
With the wrong rendition of the wrong look
With the wrong moon, every wrong night
With the wrong tune playing till it sounded right yeah

Wrong
Wrong
(Too long)
Wrong
(Too long)

I was born with the wrong sign

In the wrong house

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 With the wrong ascendancy
I took the wrong road
That led to the wrong tendencies
I was in the wrong place at the wrong time
for the wrong reason and the wrong rhyme
On the wrong day of the wrong week
I used the wrong method with the wrong technique

Wrong
Martin L. Gore

Con el primer plano del panormico de un carro empieza el videoclip de Wrong. Cuatro veces
dice Gahan Wrong y an no sabemos de qu se trata, el siguiente plano nos muestra a un carro
andando en reversa en una calle solitaria y slo hasta el final de la primera estrofa se nos muestra
qu hay dentro del carro, al parecer una persona inconsciente que, como nosotros los
espectadores, tampoco sabe qu est ocurriendo.

El plano frontal desde afuera del carro se repite, este se estrella contra otro y el personaje que est
dentro de l despierta. Se muestran algunos planos desde adentro del carro mostrando la avenida
que pasa afuera y los carros que la transitan, el personaje y su historia sigue siendo una incgnita.
En el momento en el que la cancin llega a un lapso en el que baja la intensidad de la msica; los
tres integrantes de Depeche Mode, Dave Gahan, Martin Gore y Andy Fletcher, aparecen en
escena como transentes de una calle por donde pasa el carro con el personaje principal en l.

La banda aparece como espectadora de lo que est ocurriendo, al plano se le reduce la velocidad
de acuerdo con la msica, pasa el carro lentamente y en reversa y un plano mas cercano de sus
caras los muestra siguindolo con la vista, sin hacer nada ms.

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De pronto aparece por fin un primer plano de los ojos del personaje en el carro, por primera vez
se le presenta de cerca al espectador para descubrir que la cara del hombre est cubierta por una
mscara. Justo cundo la cancin vuelve a recuperar la intensidad que traa en el video se
presenta un accidente, un hombre se estrella fuertemente contra el carro y rueda por la calle, hay
un estruendo y la cara del hombre en el carro sigue siendo parca, sin ningn gesto, la mscara
inmutable ante lo que ocurre a su alrededor.

Vuelve un primer plano sobre la mascara del hombre, movimientos bruscos, primeros planos del
asfalto sobre el que transita, estrelladas, primeros planos de los espejos, luces que se ven por todas
partes, caos en la calle. El hombre intenta quitarse la mascara de su cara, se nos muestra un
primer plano de sus manos amarradas tratando de zafarse, el hombre por fin consigue liberarse y
quitarse la mscara se escuchan sus gritos y al final justo despus del ltimo Wrong el carro es
violentamente chocado por otro.

Este videoclip es muy sencillo cuenta una historia de la que no estamos muy seguros si
entendemos algo o no. Sera intil hacer especulaciones frente a lo que este video trata de narra
especficamente, el porqu el hombre est amarrado? Quin lo amarro? Lo siguen para ayudarlo?
Qu habr pasado antes y despus? Siento que o es necesario tratar de descifrar todas estas
incgnitas, lo relevante, es analizar la forma en como todas estas surgen y hacen que el
espectador siga mirando el video hasta el final e incluso se quede pensando en l despus de que
ya haya acabado.
La elipsis en este videoclip se devela. A diferencia de la historia en el video de November Rain,
aqu no se nos cuenta el principio ni el desarrollo de la historia, en este video estamos
presenciando solamente el desenlace a partir del cual tendremos que imaginar todo lo que pudo
ocurrir antes. Un video narrativo no muy convencional en donde se muestra de qu manera con
una sola secuencia se puede contar toda una historia.

En general los planos usados en el videoclip son muy quietos y limpios, no hay cmaras errticas
ni movimientos bruscos, el movimiento que se da se da internamente, por parte del personaje, los
carros y las luces de la avenida. La tensin se da a travs de ese contraste entre lo que vive el
personaje y la cmara casi esttica simplemente registrando lo que le ocurre sin intervenir en la
escena.

Es un videoclip que narra una historia a travs de la exteriorizacin de los sentimientos del
personaje central, casi ni se percibe como imgenes hechas para la msica (ni al contrario) sino
una sola obra en donde las dos cosas funcionan en perfecta armona para mostrar el interior del
personaje.

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La banda por su parte, no tiene mucho protagonismo en el video, slo aparecen una vez; sin
embargo el uso de cmara lenta en el fragmento que aparecen y la casi ausencia de msica en ese
momento hace que su presencia sea importante y se destaque frente a toda la situacin. La
iluminacin que se usa para los planos de Depeche Mode tambin es diferente a la del resto del
videoclip, es ms clida, menos oscura y con planos ms abiertos, a diferencia de los planos
cerrados con los que se muestra al personaje principal.

Wrong estuvo nominado a Mejor Video Formato Corto en los Grammy 2009 y a Mejor Video
de Rock y mejores efectos especiales en los Premios MTV Europa. Segn la revista Spin Wrong
es el dcimo mejor video del ao 200920 y la Revista Time lo sita en el puesto nmero cinco

- Tcnica

Grabado en formato estndar de video.

Utilizacin de toda clase de planos, prevalecen planos cerrados sobre el personaje principal. Por
los mnimos movimientos de la cmara exterior al carro se puede deducir que se uso algn tipo
de steadycam.
La iluminacin exterior se mantuvo muy natural, iluminacin por los postes de luz y los carros
que transitaban las calles. La iluminacin dentro del carro haca muchas sombras lo cual
ayudaba para mantener el misterio sobre el personaje y su historia.

- Velocidad Tiempo

El videoclip tiene una duracin de 3 minutos y 34 segundos, la forma en la que se presenta la

desesperacin del personaje principal hace que este tiempo se perciba ms corto. Si se hubiera
querido en estos mismos minutos se hubiera podido narrar toda la historia de lo que pas antes
20
The 20 Best Videos of 2009 [En lnea] en http://www.spin.com/articles/20-best-videos-
2009?page=0,2, recuperado Noviembre 17 de 2011

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con el personaje y despus, sin embargo esta decisin del director de nicamente contarnos este
momento hace que toda la tensin que tenga que contar en el videoclip en general.

Como este tambin es un videoclip narrativo tendr en cuenta para el anlisis del manejo del
tiempo las categoras descritas por Begoa Gutirrez.

Categora Cuantitativa

- Linealidad: Este videoclip maneja una nica lnea narrativa que cuenta de forma
lineal, dando sensacin de continuidad (digo sensacin porque en el audiovisual
todo es sensacin)

- Simultaneidad: No hay narraciones paralelas a esta.

- Flashback o Flashforward: Tampoco se hace uso de este recurso.

Categora Cualitativa

- Adecuacin temporal: Aunque, como dije anteriormente, el video es un fragmento

de una historia completa, dentro de la narracin del mismo no se hace ninguna otra
adecuacin temporal. Se da la sensacin de que el tiempo representado es el mismo
tiempo real (Sera as si el video se hubiera grabado en un solo plano secuencia,
pero no es as) se pretende esa sensacin.

Distensin Temporal: El nico momento en donde las imgenes se les baja la

velocidad es cuando Depeche Mode aparece, la imagen se hace ms lenta. En el
resto del videoclip la imagen mantiene su velocidad original.

- Fragmentacin

Este videoclip es un fragmento en s mismo, un fragmento de una historia que no se cuenta pero
que existe. Dentro de l no hay ms que detalles, primeros planos que nos revelan
particularidades que se deben ver para entender la historia, como el primer plano de la cara que
muestra la mscara, las manos atadas, los ojos desesperados.

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 - Montaje

Es un video sencillo que cuenta una historia sencilla tambin. El montaje representa eso, la
simplicidad en la forma de narrar. Los cortes que se le hacen a la imagen son impos, precisos
para contar lo que se quiere. El montaje est en funcin de la historia que se quiere narrar y que
se comprendida de la mejor manera.

- Ficcin Documental

Todas las imgenes usadas en el videoclip fueron creadas especficamente para l, fueron
grabadas al momento de la realizacin del mismo.
No se utilizan imgenes de archivo.

- Imagen del artista

La banda no tiene mucha presencia en el videoclip, tan slo unos segundos en donde aparecen
como espectadores de la historia narrada. Estos pocos segundos son suficientes para que capten
la atencin del espectador pues el plano que los muestra est en menor velocidad y la msica est
casi ausente lo que hace que lo nico que se lleve la irada del espectador sea la imagen de los tres
integrantes de Depeche Mode.

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 CONCLUSIONES

Como dije al comienzo de este trabajo, no es fcil estudiar algo desde lo racional cuando se ha
vivido desde la emocin. La primera y principal enseanza que me ha dejado este ejercicio de
anlisis es el poder estudiar con rigor videos que antes slo vea en la informalidad. Ese cambio
de mirada fue muy til, no slo para poder escribir este trabajo sino tambin para poder
comprender porque los videoclips han influido tanto en la cultura popular en los ltimos tiempos.
No todo se le puede deber a la emocin desde la que se observa, la manera en que las imgenes
se graban, se montan y en general, toda la produccin racionalizada del videoclip tiene mucho
que ver en eso.

En mi carrera de comunicacin nunca vi una materia que tratara el tema del videoclip, sin
embargo, este trabajo me sirvi para darme cuenta que los conocimientos que haba adquirido en
cine y televisin me servan para hacer un acercamiento a este gnero audiovisual, tambin fue
til mi costumbre en la vida cotidiana de ver videoclips, las dos cosas juntas me permitieron
llegar a este resultado y poder juntar aqu las dos experiencia: la acadmica y la cotidiana.

Mi objetivo al iniciar este trabajo era hacer una radiografa de lo que ha sido el videoclip,
especficamente desde la aparicin de MTV. Estudiar al videoclip desde sus caractersticas
estticas y narrativas hasta el discurso que maneja y su influencia sociocultural. La importancia
del videoclip en la industria musical me llevaba a pensar el porqu del boom de los videoclips en
los ltimos aos, su funcin en los medios de comunicacin y su relacin con el arte.

Para empezar pens en centrarme principalmente en quienes yo consideraba os de los ms

importantes directores de videoclip de los 90 hasta la actualidad: Michel Gondry y Mark
Romanek, escoger algunos de sus videoclips y analizarlos tratando de encontrar caractersticas
que definiran cada uno de sus estilos. Sin embargo en medio de esta bsqueda me di cuenta que
el videoclip no era una cuestin de autores, de directores sino que era un genero audiovisual
contemporneo que hasta ahora se est formando, hasta ahora est buscado sus propias formas y
narrativas, de manera que analizar tan slo algunos de sus directores era tan apresurado como
intil.

Fue de esa manera como decid hacer un estudio ms amplio de lo que representaba el videoclip
hoy en da y sus implicaciones en la cultura. A travs de similitudes y diferencias con la
televisin y el cine empezaron a surgir nuevas maneras de analizar al videoclip. Nunca antes
haba pensado al videoclip de una manera rigurosa y fue as como fui encontrado autores que en

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el pasado haban estudiado el tema como Carol Vernallis y su acercamiento esttico, o Goodwin
y su estudio de las relaciones del videoclip con la cultura.

Fui importante para mi darme cuenta que el videoclip no es cuestin de autores, de realizadores,
sino que al contario es una corriente difusa en la que cada uno de los videoclips es diferente a
cualquier otro que se haya hecho, sin importar quin lo dirija. La manera en la que se analizan
los videoclips no puede ser, para mi, encaminada a encontrar cierto estilo de un director sino
vindolo como una globalidad en la que se enmarcan diversas formas de hacer.

Aprend tambin la historia del videoclip. Generalmente la primera referencia que se tiene al
pensar la historia del videoclip es Bohemian Rhapsody de Queen, y esa era precisamente mi
referencia. Al investigar el tema me di cuenta que incluso desde los aos 30 se haban hecho
incursiones en el videoclip en Latinoamrica, lo cual me dio una mejor idea del real viaje
audiovisual que se ha hecho hasta llegar a lo que hoy se considera como videoclip. Esto me hizo
creer mucho ms que el trabajo que estaba desarrollando realmente tena un trasfondo cultural,
artstico e industrial y no era, como muchas veces se ve, un moda de la cultura actual.

La principal dificultad que se present en la realizacin de este trabajo fue la escasez de

bibliografa acerca del tema. Encontr mucha bibliografa sobre narrativa montaje audiovisual
pero se centraban principalmente en el cine. En cuanto al lenguaje audiovisual el enfoque
tambin era muy cinematogrfico y lecturas de la msica en el audiovisual, como la de Chion,
hacan referencia principalmente a la narrativa clsica que se desplegaba en el cine o la televisin

De manera que para mi fue un reto amoldarme a este tipo de lecturas de otros gneros
cinematogrficos y adaptarlas a mi estudio sobre el videoclip. Considero que, aunque lo destaco
como dificultad, esto fue un desafo interesante y una prueba ms de que el videoclip no es un
genero fcil de estudiar, ni su lenguaje, narrativa o esttica se puede definir con caractersticas
esenciales. Esta falta de definicin del videoclip puede que sea su esencia.

El videoclip, aunque fue un genero que naci en la televisin, hoy en da se desarrolla en la

internet y por esto la forma en la que se archiva y se recuerda no es la habitual. La internet
Aunque puede ser un gran medio para encontrar diversa informacin tambin puede ser un gran
laberinto en el que la memoria se extrava, es por esto que encontrar informacin veraz y
confiable sobre, en este caso, el videoclip fue un tanto complejo, pues mucha de la informacin,
por ejemplo de artistas, de directores de los videos, de la forma de realizacin de los mismos,
resultaba siendo invenciones de los internautas.

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Ahora, al final de este escrito veo al videoclip como un genero al que vale la pena seguir
estudiando, desde todos los puntos de vista posibles, desde la industria musical, el lenguaje
audiovisual, el marketing, la publicidad, pero sobre todo desde el terreno esttico y artstico , para
que de esa manera se vaya construyendo bases tericas, tal vez n para definirlo estticamente,
pero si para definirlo en cuanto las diferencias frente a otros gneros audiovisuales.

Dentro de la escogencia de los videoclips me di cuenta que a este genero no es necesario

estudiarlo por pocas, personalmente pienso que el videoclip es atemporal. Por supuesto que est
marcada por ciertas tendencias de la poca en la que se realic y la clase de msica de cada
tiempo, sin embargo, no est necesariamente ligado a la temporalidad; cualquier persona en
cualquier ao puede ver un videoclip y la nica pista que tendr sobre el momento en el que fue
hecho ser la cancin, pero el conjunto con las imgenes no darn cuenta de una corriente
especifica de videoclips, o no hasta el momento. El videoclip puede ser reflejo de una poca pero
no pensado como nicamente perteneciente a esta, como si puede suceder con el cine y la
televisin.

En mi investigacin decid nicamente analizar videoclips en los que el arista estuviera presente,
siento que esto me ayudo a crear una matriz e anlisis un poco ms solido con patrones similares
entre los videoclips que escog, sin embargo siento que tambin es importante hacer un estudio de
otra clase de videoclips. Para este trabajo se me haca indispensable enfocar la investigacin pero
considero, en el futuro, en hacer alguna clase de exploracin en otro videoclips que no haya
contemplado en este trabajo.

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BIBLIOGRAFA

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