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Pce Thme Consignes et critres dvaluation

Questions vives
En se fondant sur la littrature scientifique, explorer une question vive de lenseignement de
dans
7 lenseignement de linformatique dans son contexte, son volution, ses enjeux; en valuer les impacts sur son
enseignement
linformatique

Comptences professionnelles vises (daprs rfrentiel HEP)

(temps estim hors Situer les points de repre fondamentaux (concepts, postulats, mthodes) des savoirs de sa
cours = 20 h) discipline afin de rendre possible des apprentissages significatifs et pertinents chez les lves
(RC 1.1)

Porter un regard historique et critique sur les disciplines enseignes (RC 1.2)

Lectures possibles Recourir des savoirs thoriques lis aux sciences de l'ducation et analyser leurs
dentre en matire fondements et leur application en classe (RC 2.3)

Critres dvaluation pice 7 Total 30 pts

Pears, A., Seidman, S.,
Malmi, L., Mannila, L.,
Adams, E., Bennedsen, J.,
Paterson, J. (2007). A
survey of literature on the
teaching of introductory
programming. ACM
SIGCSE Bulletin, 39(4),
204223.
Seuil 20 pts
1 Ai-je mentionn la question vive choisie? En ai-je fait une brve introduction? 3
Ai-je identifi le(s) sous-domaines de linformatique dans le(s)quel(s) elle
sinsre et ai-je justifi cette classification?
2 En se fondant sur une revue reprsentative de la littrature, ai-je identifi le 4
contexte technique (et v. social) pertinent pour la question vive aborde? Ai-
je dcrit son insertion dans le cadre historique de lvolution des
technologies? Ai-je tay mon discours par des rfrences idoines?

3 Ai-je prsent la manire dont au moins trois auteurs issus de la revue de 3

littrature abordent la question vive?

4 Ai-je labor une synthse des enjeux relatifs lenseignement et 5

lapprentissage tirs de la question vive?
Ai-je notamment mentionn la tendance gnrale, sa popularit parmi les auteurs,
les zones de dsaccord et la stabilit de ces prises de position au fil du temps?

5 Ai-je formul une prise de position personnelle argumente relative ces 2

enjeux?

Lahtinen, E., Ala-Mutka,
K., & Jrvinen, H.-M.
(2005). A study of the
diculties of novice
programmers. In ACM
SIGCSE Bulletin (Vol. 37,
pp. 1418).
6 Ai-je explicit en au minimum trois points concrets la manire dont je vais tenir 3
compte des lments discuts aux points prcdents pour laborer une
sance de cours avec mes lves?
7 Ai-je analys les apports de ces dmarches pour mon dveloppement 2
professionnel (acquis et/ou dicults), en rfrence la comptence RC 1.1
(acquis, limites, pistes futures de dveloppement) ?

(1 pt pour les acquis/limites/pistes et 1 pt pour lanalyse)

8 Combien de temps ai-je investi pour la ralisation de cette pice ? Y a-t-il un 1
cart par rapport la cible propose ? Le cas chant, quelle est son
ampleur? Est-il voulu ou subi (justifier) ? S'il est subi, quelles propositions de
rgulation ?

Boustedt, J., Eckerdal, A.,
McCartney, R., Mostrm,
J. E., Ratclie, M.,
Sanders, K., & Zander, C.
(2007). Threshold
concepts in computer
science: do they exist and
are they useful? In ACM
SIGCSE Bulletin (Vol. 39,
pp. 504508).
PORTFOLIO (critres l'intention du pair et du formateur, ne figure pas
en tant que chapitre dans la pice)
9 Ai-je tmoign la premire personne, ai-je partag mon cheminement 2
mental, ai-je fait part de mes rflexions (indicateurs d'implication)?
Ai-je voqu des lments prcis en lien avec mes propres actions
(indicateurs de prcision) ?
Note : en communiquant mon vcu d'exprience, en osant lauthenticit et en
citant des lments prcis, je permets mon formateur de moffrir des retours
formatifs pertinents.

DidRo Info / G. Parriaux & J.-P. Pellet 1 20 fvrier 2017

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Pce Thme Consignes et critres dvaluation

10 Une rtroaction prenant en compte les critres d'valuation de la pice a-t-elle 2
t oerte un pair ?

11 Ai-je ajout une rgulation en commentaire de la pice, suite l'change en 1

face face avec mon pair ? Ai-je ajout un compte-rendu de l'change au cas
o aucune rgulation ne semblait ncessaire ?
12 Ai-je respect l'aspect formel du portfolio : 1

- critres d'valuation en titres et sous-titres ;

- aspect gnral (espace entre les chapitres, utilisation de styles, etc.) ;
- documents textuels annexs au format PDF ;
- moins de cinq coquilles [orthographe et grammaire] par pice ;
- photo permettant de mieux identifier lauteur ;
- respect des normes APA ?

13 Ai-je respect les dlais de dpt de la pice, de la rtroaction au pair et de la 1

rgulation ?

DidRo Info / G. Parriaux & J.-P. Pellet 2 20 fvrier 2017