Вы находитесь на странице: 1из 4

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN POLTICA Y LOS

MEDIOS DE COMUNICACIN
Karen Torres Iles

Segn Norberto Bobbio la democracia es un rgimen poltico que se


fundamenta en la garanta del ejercicio de los derechos, polticos y
sociales, y en el respeto de los derechos fundamentales. Este rgimen
pretende incluir a la mayora de ciudadanos interesados en las
decisiones que afectan a toda una nacin, reconociendo y respetando a
las minoras, y generando alternativas para poder elegir entre ellas.

De este modo, la democracia supone una bsqueda del bienestar


colectivo y a la vez individual de sus ciudadanos, en la que participan
una mayora. Se supone hay acuerdos colectivos que se respetan y hay
figuras escogidas entre todos para gobernar. Sin embargo dentro de la
democracia y de sus mecanismos de participacin e inclusin, hay
muchos que se desconocen o que se han utilizado con malas
consecuencias, lo cual ha llevado a que ciudadanos, sobre todo los que
poseen menor formacin educativa, desconozcan sus derechos y
deberes y por lo tanto se sientan excluidos de este sistema poltico.

Existen varios factores que inciden en el desconocimiento y la


desinformacin acerca del rgimen poltico que rige sobre nuestra
nacin, entre ellos se encuentran la formacin acadmica que se brinda
en las instituciones educativas y los medios de comunicacin y el
manejo que se la da a la informacin de este tipo. Las escuelas, los
colegios y los institutos educativos brindan una informacin demasiado
bsica sobre el sistema poltico que nos gobierna, adems de que no se
procura la articulacin y el entendimiento real de la teora a la vida
prctica de los estudiantes, es decir, se brinda toda la informacin
terica necesaria pero hacen falta estrategias que le permitan al
individuo entender que l es parte de un gran engranaje en el que es
directamente afectado, y que a la vez afecta a su entorno. Por otro lado,
los medios de comunicacin tienen gran repercusin en este problema, a
pesar de que su objetivo es informar de una manera clara, precisa y
verdica, se han limitado a ciertos parmetros ligados a la inmediatez y
al sensacionalismo que no les permiten entregar una informacin ms
amplia y verdaderamente educativa. Si bien, el educar no se encuentra
dentro de las principales funciones de los medios actuales, debera
tenerse muy en cuenta el poder que stos tienen y que los ha llevado a
constituirse como la "verdad absoluta", ya que es palpable que los
ciudadanos del comn -situndonos especficamente en Amrica Latina-
y sobre todo aquellos con escasa preparacin acadmica, tienden a
creer todo y cada una de las palabras que emiten los medios sin
detenerse a reflexionar sobre el contenido recibido y en ocasiones sin
entender realmente lo que estn viendo, escuchando o leyendo. A esto
se le suma la vertiginosa velocidad con que se cambia de noticia, de
tema o de tendencia, sin dar oportunidad a entender o a asimilar la
informacin. Otro aspecto que fomenta la desinformacin y confusin
sobre la realidad poltica de un pas, es la dilucin de gneros que hay
en la televisin, entendiendo este ltimo como uno de los medios de
comunicacin al que ms acude la poblacin promedio de Amrica
Latina, que impide distinguir entre entretenimiento - ficcin e
informacin, pues el ritmo del mundo actual le exige mostrar noticias
impactantes que logren atraer una gran cantidad de televidentes para
poder vender ms, siendo as, la Tv se ha visto en la necesidad de
escudriar en detalles social y polticamente grotescos y a la vez
irrelevantes pero que alimentan el morbo y hacen creer a sus
espectadores que el pas en el que viven est conformado slo por
ciertos sectores y ciudades que es donde suceden las noticias y los
hacen sentir parte de una realidad ajena a ellos, lo cual genera un
desconocimiento del contexto propio y real, impidiendo que se genere
conciencia y por ende impidiendo que se generen soluciones verdaderas
y contundentes sobre los problemas y las necesidades de cada sector.

Despus de haber entrevistado a un grupo de diez personas acerca de


los medios de comunicacin y de la formacin poltica que se obtiene a
travs de ellos, las conclusiones no fueron muy alentadoras, y por el
contrario evidencian la necesidad de re pensar el contenido y la forma
en que se transmite ese contenido a travs de los medios.

Las ramas del poder es un tema que a primera vista parece bsico pero
que no es muy bien comprendido por los ciudadanos, ni siquiera por
algunos estudiantes de nivel universitario. La informacin que se tiene
acerca de las ramas del poder es bsica, de modo que no se entiende
claramente el funcionamiento y las labores de los cargos que las
componen, impidiendo que el individuo sea capaz de exigir una correcta
funcin de estos organismos del gobierno.

Dentro de estas entrevistas surgi una conclusin y con ella una


preocupacin, ya que se supone que entre ms se consuma y se
replique la informacin brindada en los medios, ms culta es la persona,
olvidando que detrs del sistema informativo hay intereses econmicos,
polticos, religiosos y hasta personales que sesgan y distorsionan la
transmisin de los hechos.

Por otro lado, parece que la poblacin da relevancia a las noticias


polticas, no obstante las asumen de una manera vaga, superficial y
moralista, gracias a que los medios han caricaturizado a los personajes y
a que los hechos polticos que son noticia son tratados con la mayor
ligereza posible, no hay una mirada profunda y reflexiva sobre las
formas en que se gobiernan un pas. Por el contrario los temas sobre los
que ms se fija la mirada y los que generan ms controversia, son
aquellos impactantes, sangrientos y grotescos, aquellos temas judiciales
que alimentan el morbo de la poblacin y que les permite emitir juicios y
sentirse moralmente correctos ante tales casos.

Democracia, participacin y justicia son tres cosas que deberan ir de la


mano, no debera pensarse en una olvidando a las otras, no obstante el
desconocimiento que se tiene en alrededor de estos temas, crean
multitudes sumisas, incapaces de reflexionar y actuar respecto a sus
necesidades como sociedad. A pesar de ser masas, se ha logrado crear
mentes individualistas, egostas e insensibles que adems siguen
modelos de vida ficticios y perjudiciales.

Finalmente es necesario re pensar los medios, sus contenidos y las


formas como se emiten stos. Es importante saber que adems de
informar es necesario educar a la sociedad, crear espacios de verdadera
formacin sin olvidar que el pblico tambin debe recibir formacin
acerca de qu y cmo consumir lo que brindan los medios, para as
poder generar mentes activas que permitan un bienestar y un desarrollo
colectivo.