GRAMATICA

TALLER N 3

LA LECTURA

PRESENTADO POR:

VIRGINIA CORBA NIO

MARIA FERNANDA CRUZ

DANIEL SANDOVAL

GINNA BORDA

PRESENTADO A: GERMN DARIO CASAS DUARTE

NRC: 12052

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE BOGOT SUR SUBSEDE TUNAL

SEPTIEMBRE 11DEL 2013

PRIMER MOMENTO (Trabajo Individual)

Autorreflexin:

1. Qu entiendo por lectura? Cmo definirla?

Es la comunicacin entre autor y lector.

2. Qu significado tiene la lectura para mi vida personal?

Es un medio de expresar lo que se piensa sin necesidad de decirlo sino que todo
el mundo puede darle su propio significado.

3. Qu importancia le concedo a la lectura en mi vida acadmica y profesional?

Alta porque de lo que leo tomo referencias para mis propias redacciones, tengo
en cuenta toda la informacin para saber mas del en especifico.

4. Sobre qu considero necesario leer en mi vida?

Teologa y Ciencia

5. Qu clase de textos suelo leer y por qu?

Motivacin y filosofa:
Porque quiero saber lo que pensaron diferentes personas sobre un tema en
especfico, por que es fcil de dar nuestra propia opinin y en la filosofa se
puede decir muchas cosas sin necesidad de comprobar y en cambio la ciencia
s.

6. Cules son los textos que mas dificultad me presentan al leer? Por qu?

Las novelas, los artculos, reseas y ensayos; porque no se de redaccin lo

suficiente, no conozco tecnicismos de los temas que estn hablando,se poca
informacin del tema.

7. Qu tcnicas de lectura aplico al leer?

Un mtodo que nos ensearon en el colegio que se llama L.E.A.

Silencio y concentracin.
Leer mentalmente para hacer la lectura ms rpida.
No tener objetos que me distraigan.
Hacerlo en un lugar privado

8. Respecto a mis experiencias previas en lectura Qu aspectos considero

necesario replantear?
 La forma como se inculca la lectura hacia los nios.
Mal uso de las tecnologas
Que hicieran de las bibliotecas un lugar mas divertido

9. Cul es el balance de mi lectura hasta hoy?

Malo porque solo he ledo sobre cinco(5) o seis temas en particular

10. Qu conocimientos sobre lectura constru y cuales requiero adquirir para mi

desempeo en lectura?

Que para mejorar nuestro lxico se debe leer un texto varias veces para el
manejo de vocabulario, comprensin lectora, anlisis detallado del texto.

SEGUNDO MOMENTO (Trabajo Individual)

Afianzamiento.
Ahora, lea el texto sobre lectura y responda las mismas preguntas pero ahora
con un conocimiento adquirido.

TERCER MOMENTO

Consolidacin

Lea el texto Una Bala en el Cerebro y construya preguntas de seleccin multiple

con nica respuesta (a, b, c, d) tanto de nivel literal como de nivel inferencial.
(Cinco preguntas por cada nivel).

NIVEL LITERAL

1. Qu representan en la pintura el toro y la vaca?

a. un hombre y una mujer

b. Zeus y Europa
c. Un toro y una vaca
d. Fuerza y sensualidad

2. A qu velocidad se mova la bala?

a. 27000 cms
b. 900 pies
c. 90 pies
 d. 270 mts

3. Cmo se llamaba el primo de Anders?

a. Coytle
b. Coyle
c. Cotle
d. Coyl

4. En qu ojo el ladrn tiene el tic y de color son?

a. Derecho y azules claros con una lnea roja

b. Izquierdo y cafs
c. Derecho y cafs
d. Izquierdo y azules claros con una lnea roja

5. Qu era Mantle and mays?

a. Un videojuego
b. Una pelcula
c. Un programa de televisin
d. Una historieta

NIVEL INFERENCIAL

1. Huraa es:

a.
b.
c.
d.

2. Qu significa capiche?

a.
b.
c.
d.

3. Paracortos es:
a.
b.
c.
d.