Вы находитесь на странице: 1из 6

IMAGEN DEL CONCEPTO NIO A TRAVEZ DE LA HISTORIA

PRESENTA:

MARIA ALEJANDRA BERMUDEZ AMAYA

CORPORACION UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

LIC PEDAGOGIA INFANTIL

2017
IMAGEN DEL CONCEPTO NIO A TRAVEZ DE LA HISTORIA

PRESENTA:

MARIA ALEJANDRA BERMUDEZ AMAYA

DOCENTE:

CRISTINA RODRIGUEZ SILVA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LIC PEDAGOGIA INFANTIL

2017
IMAGEN DEL CONCEPTO NIO A TRAVEZ DE LA HISTORIA

El hombre es un ser sociable por naturaleza, es decir necesita vivir en comunidad para
poder realizarse plenamente, y esto lo ha demostrado a travs de la historia de la humanidad. En
su poca prehistrica en su etapa de nmada, el hombre andaba de un lugar a otro en pequeos
grupos en bsqueda de alimento y abrigo. Ms adelante cuando el hombre se vuelve sedentario
aprende a cultivar su alimento y a criar los animales, se crean las bases de la sociedad actual, al
construirse pueblos, ciudades y pases.

En todo el recorrido que el ser humano ha desarrollado para llegar a lo que es hoy la
sociedad en la que vivimos, el concepto de familia, siempre ha sido preponderante: madre, padre,
hijos, son tomados como base fundamental de lo que se conoce como hogar. Desde una concepcin
tradicional, se puede observar que la familia ha sido el lugar primordial donde se comparten y gestionan los riesgos
sociales de sus miembros (Carbonell, Jos et al 2012. P.4)

Entonces cabe preguntarse Cul es el papel fundamental de la familia en la sociedad?,

para poder responder a este interrogante se puede citar a Prez, et al, (2011) cuando afirman:

Desde su origen, la familia tiene varias funciones que podramos llamar universales, tales como:

reproduccin, proteccin, la posibilidad de socializar, control social, determinacin del estatus

para el nio y canalizacin de afectos, entre otras. La forma de desempear estas funciones

variar de acuerdo a la sociedad en la cual se encuentre el grupo familiar. (Prez Lo Presti, A y

Reinosa Duarte, M, 2011.P. 629).

El prrafo anterior se puede apreciar la importancia que se le da al nio dentro de la

definicin de familia y por consiguiente de la sociedad, terma central del presente trabajo. Se

debe empezar entonces por hacer un recorrido de la forma como ha sido visto el nio a traves de

la historia de la humanidad. La niez ha sido vista de diversas maneras a lo largo de la historia.

En una poca se vea al nio como un "adulto pequeo", es decir no se reconoca la infancia
como una etapa del desarrollo de las personas. Posteriormente naceran dos formas totalmente

opuestas de ver a los nios, ya sea como "esencialmente malos" o "esencialmente buenos".

Retomando, el nio, antes de la modernidad, era considerado como un adulto pequeo;

el cual haca parte del engranaje de la sociedad y era educado para ser adulto y para ayudar a

conservar el grupo social. Al deshacerse dicha dualidad, nace un nuevo concepto, el del sujeto

individual. Dentro de esa concepcin empieza a configurarse el nio como sujeto, como ser real

capaz de percibir el mundo de una manera diferente a la del adulto.

El trmino nio tomara su significado tal y como se conoce hoy hasta el siglo XVII,

cuando aparecen palabras de sentido ms limitado, como bambin o marmot, a las que en el

siglo XIX se sumara la de beb.

Si bien es cierto que desde inicios del siglo anterior se ha dado una serie de avances para

proteger a la niez, esto no ha sido suficiente para lograr dicho cometido. Para el caso, la

Convencin Internacional de los Derechos del Nio ha establecido su proteccin en cualquier

trabajo que obstaculice su desarrollo integral, y pone tanto a nias, nios y adolescentes como los

principales destinatarios de las polticas sociales, la historia reciente ha demostrado todo lo

contrario.

Hasta el siglo anterior, los nios tenan una significativa presencia como fuerza laboral

en los pases industrializados, llegando en algunos casos de hasta un 50% y trabajando jornadas

laborales de hasta incluso 13 horas al da. Tristemente, se puede afirmar, que dicha situacin no

ha sido resuelta a pesar de los esfuerzos de organizaciones como la ONU y UNICEF.


En Amrica Latina, por ejemplo, las nias y los nios trabajan principalmente en el

sector informal de la economa, con frecuencia ya sea en talleres caseros de reparacin, en la

produccin artesanal de bienes de consumo, como vendedores ambulantes en las calles, o bien en

la recoleccin de basuras y material reciclable.

En el caso de Colombia, es comn ver nios y nias en las esquinas de los semforos de

las grandes ciudades ya sea pidiendo limosna, vendiendo dulces, o inclusive prostituyndose.

Se puede concluir de esta forma que, si bien el concepto nio a acompaado a la

historia de la humanidad durante todo su desarrollo, en la prctica es muy poco lo que se ha

hacho la sociedad para proteger y garantizarles los principios fundamentales a este sector

vulnerable de la sociedad actual.


Referencias

Erikson, E. (1963). Infancia y Sociedad, Nueva York, Norton.

Melo. H. (2000).Historia y naturaleza de la psicologa del desarrollo. Universidad Pontificia

Bolivariana.

Planella, J. (1970). Los malos tratos a la niez: Anlisis histrico, desde la antigedad hasta

nuestros das.

Вам также может понравиться