FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

TAHUN 2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Manajemen

Nama Mata Kuliah : Pengantar Manajemen Kode : 22 MWF102 Jumlah SKS : 3 (Tiga)
Semester : 1 (Satu)
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu :

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini bertujuan untuk membahas mengenai konsep dan praktek manajemen dalam konteks dunia yang kompleks dan dinamis dalam lingkungan
global yang selalu berubah. Pembahasan ditekankan pada pendekatan secara fungsional atau proses dalam studi manajemen, dimana materi pembahasan
mencakup semua fungsi dan kegiatan yang penting dalam manajemen. Fungsi-fungsi tersebut mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian
(organizing), pengarahan (actuating), dan pengawasan (controlling) serta penggunaan sumber daya secara efektif dan efisien dalam rangka tercapainya tujuan
organisasi. Hal ini memberikan suatu kerangka berpikir dalam menganalisa dan memahami sifat dasar pekerjaan dan sukses manajerial, serta informasi yang
dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja fungsi-fungsi manajerial dalam masyarakat bisnis yang semakin kompetitif.

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:

SIKAP:
S1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sika preligius
S5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
S9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PENGETAHUAN:
P13 : Mampu mengidentifikasi dan menganalisis konsep manajerial dalam organisasi dan bisnis
P19 : Mampu beradaptasi dan memecahkan masalah secara kreatif, inovatif, serta bertanggung jawab

KETERAMPILAN UMUM:
U1 : Menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif

KETERAMPILAN KHUSUS:
K13 : Mampu mengidentifikasi dan menganalisis konsep manajerial dalam organisasi dan bisnis
K19 : Mampu beradaptasi dan memecahkan masalah secara kreatif, inovatif, serta bertanggung jawab

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

Mahasiswa mampu memahami secara lengkap mengenai Ilmu Manajemen secara komprehensif dan terpadu sesuai dengan paradigma baru yang terus
berkembang, mampu mengembangkan cara berpikir yang lebih kritis dan aanalitis dalam penerapan berbagai konsep dasarmanajemen dalam berbagai situasi
manajemen praktis serta melatih aplikasi konsep melalui pengerjaan tugas dan latihan pemecahan kasus kasus manajerial.

1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 Memahami Pengertian manajemen Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 5%
konsep dasar dan organisasi - Brainstroming pengalaman belajar 100% mampu
manajemen 1. Pengertian organisasi Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi membedakan
diskusi tentang pemahaman kultum untuk pengertian
dan manajemen
litertur dari definisi Manajemen Manajemen dan
2. Fungsi dan peran mengawali
dan Organisasi untuk diskusi - Diskusi dan Organisasi.
manajemen tanya jawab perkuliahan.
mahasiswa dikelas. Menjadi Peserta didik
3. Pentingnya moderator dan memberi 1X50 b. Mahasiswa diberi
100% mampu
mempelajari kesimpulan dan point penting tugas melakukan menemukan
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
manajemen dari topik diskusi. Mereview - Penugasan studi/penelusuran fenomena yang
pengertian dan memberikan (1x50) referensi guna menarik mengenai
solusi untuk setiap kendala memahami tentang fungsi dan peran
yang dihadapi mahasiswa. Manajemen dan
pengertian
Mahasiswa: di dalam kelas Organisasi.
manajemen
membentuk kelompok diskusi,
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah
minggu berikutnya dan
mempersiapkan makalah untuk
materi berikutnya.

2 Mampu Manajemen dan Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami manajer - Brainsorming : pengalaman belajar mampu menjelaskan
manajemen dan 1. Manajemen sebagai Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi tentang manajemen
diskusi tentang Manajemen kultum untuk sebagai seni dan
manajer seni dan sains
dan manajer untuk diskusi sains
2. Manajer dalam - Diskusi dan mengawali
mahasiswa dikelas. Menjadi Peserta didik 100%
pelaksana moderator dan memberi tanya jwab perkuliahan.
manajemen b. Mahasiswa diberi mampu menjelaskan
kesimpulan dan point penting 1X50
dari topik diskusi. Mereview tugas melakukan tentang manajer
materi dari latar belakang studi/penelusuran dalam pelaksana
- Penugasan
sejarah Manajemen dengan referensi guna manajemen
(1x50)
contoh. memahami konsep
Mahasiswa: didalam kelas manajemen dan
membentuk kelompok diskusi, manajer
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.

3 Mampu Perkembangan ilmu Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami teori- manjaemen - Brainsorming : pengalaman belajar mampu dan
teori dan evolusi 1. Latar belakang Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi memahami Teori
diskusi tentang Perkembangan kultum untuk Manajemen
ilmu manajemen sejarah manajemen
2. Berbagai
Teori Manajemen untuk
mengawali Peserta didik 100%
diskusi mahasiswa dikelas. - Diskusi dan
masih mengusasi
pendekatan dan Menjadi moderator dan tanya jwab perkuliahan.
materi kuliah yang
perspektif ilmu memberi kesimpulan dan point 1X50 b. Mahasiswa diberi
dibahas pada
manajemen dari penting dari topik diskusi. tugas Studi perkuliahan
waktu ke waktu Mereview materi dari latar - Penugasan referensi dan sebelumnya dan
belakang sejarah Manajemen (1x50) diskusi tentang sudah mereview
dengan contoh biografi paara perkembangan ilmu materi kuliah yang
ahli Manajemen . manajamen akan dibahas pada
Mahasiswa: didalam kelas perkuliahan hari ini.
membentuk kelompok diskusi,
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

4 Mampu Budaya dan Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami Lingkungan - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
lingkungan yang Organisasi: Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
dapat 1. Budaya organisasi diskusi tentang Peran Budaya kelompok
kultum untuk
mempengaruhi 2. Hubungan dan Lingkungan Organisasi memberikan
aktivitas sebuah organisasi dan - Diskusi dan mengawali
untuk diskusi mahasiswa pendapat.
organisasi bisnis lingkungan dikelas. Menjadi moderator dan tanya jawab perkuliahan.
b. Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
3. Isu-isu budaya memberi kesimpulan dan point 1X50 masih mengusasi
organisasi terkini penting dari topik diskusi. tugas untuk
materi kuliah yang
Mereview dan memberikan - Penugasan melakukan studi dibahas pada
solusi untuk setiap kendala (1x50) referensi untuk perkuliahan
yang dihadapi mahasiswa. mengidentifikasi sebelumnya dan
Mahasiswa: didalam kelas manajer dan sudah mereview
membentuk kelompok diskusi, lingkungan eksternal materi kuliah yang
membahas bahan diskusi, dan akan dibahas pada
organisasi
secara bergantian menjadi juru perkuliahan hari ini.
c. Mahasiswa diberi
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah tugas untuk
sebelumnya dan materi kuliah berdiskusi mengenai
minggu berikutnya. manajer dan
Melanjutkan tugas secara lingkungan eksternal
kelompok untuk di organisasi
presentasikan minggu
berikutnya.
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

5 Mengetahui Pengambilan Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
proses Keputusan dalam - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
pengambilan dan Manajemen : Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
tehnik 1. Proses dalam diskusi tentang pemahaman kelompok
kultum untuk
pembuatan pembuatan keputusan Pengambilan keputusan dalam memberikan
keputusan yang 2. Klasifikasi keputusan - Diskusi dan mengawali
Manajemen untuk diskusi pendapat.
efektif dalam dan pembuatan tanya jwab perkuliahan.
mahasiswa di kelas. Menjadi Peserta didik 100%
manajemen keputusan moderator dan memberi 1X50 b.Mahasiswa diberi tugas
masih mengusasi
3. Identifikasi teknik kesimpulan dan point penting untuk melakukan materi kuliah yang
pembuatan keputusan dari topik diskusi. Mereview - Penugasan studi referensi untuk dibahas pada
yang efektif progress makalah mahasiswa, menganalisis konsep perkuliahan
(1x50)
khususnya teknik teknik pengambilan sebelumnya dan
pengambilan keputusan yang keputusan sudah mereview
efektif serta memberikan c. Mahasiswa diberi tugas materi kuliah yang
solusi untuk setiap kendala akan dibahas pada
untuk berdiskusi
yang dihadapi mahasiswa. perkuliahan hari ini.
mengenai konsep
Mahasiswa: di dalam kelas
membentuk kelompok diskusi, pengambilan
membahas bahan diskusi, dan keputusan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Di luar
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.
Melanjutkan tugas berikutnya
sebagai bahan diskusi berikut.

6 Mampu Wewenang dan Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
memahami dan pendelegasian - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
menganalisis wewenang Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
wewenang dan 1. Pengertian diskusi tentang wewenang kultum untuk kelompok
dan pendelegasian wewenang - Diskusi dan memberikan
pendelegasian wewenang mengawali
untuk diskusi mahasiswa di pendapat.
wewenang 2. Pendelegasian tanya jwab perkuliahan.
kelas. Menjadi moderator dan Peserta didik 100%
wewenang 1X50 b. Mahasiswa diberi
memberi kesimpulan dan point masih mengusasi
penting dari topik diskusi. tugas untuk materi kuliah yang
Mereview progress makalah - Penugasan melakukan studi dibahas pada
mahasiswa. (1x50) referensi untuk perkuliahan
Mahasiswa: di dalam kelas memahami sebelumnya dan
membentuk kelompok diskusi, pengertian sudah mereview
membahas bahan diskusi, dan wewenang materi kuliah yang
secara bergantian menjadi juru c. Mahasiswa diberi akan dibahas pada
bicara dan presentasi. Di luar perkuliahan hari ini.
tugas untuk
kelas, mereview materi kuliah
berdiskusi mengenai
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya. wewenang dan
Melanjutkan tugas berikutnya pendelegasian
sebagai bahan diskusi berikut. wewenang

7 Mampu Koordinasi Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami dan manajemen - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
menganalisis 1. Arti dan pentingnya Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
diskusi tentang koordinasi kultum untuk kelompok
koordinasi koordinasi
manajemen untuk diskusi memberikan
2. Syarat-syarat mengawali
manajemen mahasiswa di kelas. Menjadi - Diskusi dan pendapat.
koordinasi moderator dan memberi tanya jwab perkuliahan.
3. Cara-cara b. Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
kesimpulan dan point penting 1X50 masih mengusasi
mengadakan dari topik diskusi. Mereview tugas untuk
materi kuliah yang
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
koordinasi progress makalah mahasiswa. - Penugasan melakukan studi dibahas pada
Mahasiswa: di dalam kelas (1x50) referensi untuk perkuliahan
membentuk kelompok diskusi, memahami dan sebelumnya dan
membahas bahan diskusi, dan sudah mereview
menganalisis tentang
secara bergantian menjadi juru materi kuliah yang
koordinasi akan dibahas pada
bicara dan presentasi. Di luar
kelas, mereview materi kuliah manajemen perkuliahan hari ini.
sebelumnya dan materi kuliah c. Mahasiswa diberi
minggu berikutnya. tugas untuk
Melanjutkan tugas berikutnya berdiskusi mengenai
sebagai bahan diskusi berikut. koordinasi
manajemen
8
Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mendeskripsikan Fungsi perencanaan Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
fungsi (planning) - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
perencanaan 4. Definisi dan tujuan Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
dalam perencanaan diskusi tentang pemahaman kultum untuk kelompok
5. Klasifikasi jenis tentang pentingnya Dasar dasar mengawali memberikan
manajemen - Diskusi dan
tujuan dan rencana Perencanaan untuk diskusi pendapat.
tanya jwab perkuliahan.
organisasi mahasiswa dikelas. Menjadi
b. Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
6. Masalah moderator dan memberi 1X50 menguasai materi
kesimpulan dan point penting tugas untuk
kontemporer dalam kuliah yang dibahas
perencanaan dari topik diskusi. Mereview - Penugasan melakukan studi pada perkuliahan
hasil diskusi dan memberikan (1x50) referensi untuk sebelumnya .dan
solusi untuk setiap kendala memahami dan sudah mereview
yang dihadapi mahasiswa. menganalisis tentang materi kuliah yang
Mahasiswa: di dalam kelas fungsi perencanaan akan dibahas pada
membentuk kelompok diskusi, perkuliahan hari ini.
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
membahas bahan diskusi, dan dalam manajemen
secara bergantian menjadi juru c. Mahasiswa diberi
bicara dan presentasi. Di luar tugas untuk
kelas, mereview materi kuliah berdiskusi mengenai
sebelumnya.Melanjutkan tugas
fungsi perencanaan
makalah ataupun studi kasus
berikutnya. manajemen

10 Mampu Fungsi Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mendeskripsikan pengorganisasian - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
fungsi (organizing) Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
diskusi tentang fungsi kultum untuk kelompok
pengorganisasian 1. Konsep dasar
pengorganisasian untuk diskusi memberikan
dalam pengorganisasian - Diskusi dan mengawali
mahasiswa dikelas. Menjadi pendapat.
manajemen 2. Proses tanya jwab perkuliahan.
moderator dan memberi Peserta didik 100%
pengorganisasian 1X50 b. Mahasiswa diberi
kesimpulan dan point penting menguasai materi
3. Pendekatan dalam dari topik diskusi. Mereview tugas untuk kuliah yang dibahas
proses hasil diskusi dan memberikan - Penugasan melakukan studi pada perkuliahan
departementalisasi solusi untuk setiap kendala (1x50) referensi untuk sebelumnya .dan
4. Macam-macam yang dihadapi mahasiswa. memahami dan sudah mereview
organisasi Mahasiswa: di dalam kelas menganalisis tentang materi kuliah yang
5. Struktur organisasi membentuk kelompok diskusi, fungsi akan dibahas pada
formal dan informal membahas bahan diskusi, dan perkuliahan hari ini.
pengorganisasian
secara bergantian menjadi juru
dalam manajemen
bicara dan presentasi. Di luar
c. Mahasiswa diberi
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya.Melanjutkan tugas tugas untuk
makalah ataupun studi kasus berdiskusi mengenai
berikutnya. fungsi
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
pengorganisasian
dalam manajemen

11 Mampu Fungsi pengarahan Discovery Learning Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mendeskripsikan (actuating) - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
fungsi 1. Pengertian Dosen: Merancang bahan diskusi 1x50 untuk memberi semua anggota
tentang Fungsi pengarahan kultum untuk kelompok
pengarahan pengarahan
sebagai moderator dan memberikan
dalam 2. Pemotivasian - Diskusi dan mengawali
memberikan tutorial teknik- pendapat.
manajemen tanya jwab perkuliahan.
teknik pengarahan dan Peserta didik 100%
memberikan solusi untuk setiap 1X50 b. Mahasiswa diberi
menguasai materi
kendala yang dihadapi tugas untuk kuliah yang
mahasiswa. - Penugasan melakukan studi dibahas pada
Mahasiswa: di kelas membentuk (1x50) referensi untuk perkuliahan
kelompok diskusi membahas memahami dan sebelumnya .dan
bahan diskusi,presentasi menganalisis tentang sudah mereview
kelompok dan menjawab Quis fungsi pengawasan materi kuliah yang
yang diberikan dosen. Di luar akan dibahas pada
dalam manajemen
kelas, melanjutkan tugas perkuliahan hari
c. Mahasiswa diberi
berikutnya secara kelompok. ini.
tugas untuk
berdiskusi mengenai
fungsi pengawasan
dalam manajemen

12 Mampu Pengendalian : Discovery Learning Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami 1. Konsep dasar dan - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
pentingnya pentingnya Dosen: Merancang bahan diskusi untuk memberi semua anggota
1x50
pengendalian dan pengendalian tentang Pengendalian dan kelompok
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
proses 2. Proses pengendalian Fungsi Pengawasan sebagai kultum untuk memberikan
pengendalian dan peranya dalam moderator dan memberikan mengawali pendapat.
serta kinerja kinerja perusahaan tutorial teknik teknik - Diskusi dan perkuliahan. Peserta didik 100%
perusahaan 3. Perangkat pengendalian dan memberikan b. Mahasiswa diberi menguasai materi
tanya jwab
pengukuran kinerja solusi untuk setiap kendala yang kuliah yang dibahas
1X50 tugas untuk
perusahaan dihadapi mahasiswa. pada perkuliahan
melakukan studi
Mahasiswa: di kelas membentuk sebelumnya .dan
kelompok diskusi membahas - Penugasan referensi untuk sudah mereview
bahan diskusi,presentasi (1x50) memahami dan materi kuliah yang
kelompok dan menjawab Quis menganalisis tentang akan dibahas pada
yang diberikan dosen. Di luar fungsi penggarahan perkuliahan hari ini.
kelas, melanjutkan tugas dalam manajemen
berikutnya secara kelompok. c. Mahasiswa diberi
tugas untuk
berdiskusi mengenai
fungsi pengarahan
dalam manajemen

13 Mampu Manajemen Simulasi discovery Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami Komunikasi dalam - Brainsorming : pengalaman belajar aktif melanjutkan
konsep dasar dan Organisasi : Dosen: memberi tutorial teknik 1x50 untuk memberi proses penelitian
fungsi 1. Konsep dasar dan Manajemen Komunikasi dan ada progres
kultum untuk
komunikasi fungsi Komunikasi Dalam Organisasi. Mereview dibanding minggu
mengawali
dalam organisasi 2. Metode dalam progress project metode dalam - Diskusi dan sebelumnya.
bisnis mengelola tanya jwab perkuliahan.
mengelola komunikasi kepada Peserta didik 100%
komunikasi yang mahasiswa dan mengenalkan 1X50 b. Mahasiswa diberi
masih mengusasi
efektif antar pribadi model dan proses komunikasi tugas untuk materi kuliah yang
3. Komunikasi dalam yang efektif, serta memberikan melakukan studi dibahas pada
Organisasi solusi untuk setiap kendala referensi untuk perkuliahan
- Penugasan
4. Tehnologi Informasi
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
dan Komunikasi yang dihadapi mahasiswa. (1x50) memahami sebelumnya dan
Mahasiswa: di dalam kelas komunikasi dalam sudah mereview
mempraktekkan cara organisasi materi kuliah yang
melakukan metode komunikasi akan dibahas pada
analysis sesuai file tutorial dari perkuliahan hari ini.
dosen. Di luar kelas,
melanjutkan tugas berikutnya
untuk dipersiapkan sebagai
tugas diskusi kelompok.

14 Mampu Kepemimpinan : Small Group Discussion Kuliah teori a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami 1. Konsep pemimpin - Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
konsep dasar dan kepemimpinan Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
tentang 2. Teori-teori awal, diskusi tentang pemahaman kelompok
kultum untuk
pemimpin dan kontingensi dan Materi Kepemimpinan untuk memberikan
teori terkini tentang - Diskusi dan mengawali
diskusi mahasiswa di kelas. pendapat.
kepemimpinan kepemimpinan Menjadi moderator dan tanya jwab perkuliahan.
b. Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
memberi kesimpulan dan point 1X50 menguasai materi
penting dari topik diskusi tugas untuk studi
kuliah yang dibahas
tentang Konsep Pemimpin dan - Penugasan referensi tentang pada perkuliahan
Kepemimpinan. Mereview teori (1x50) kepemimpinan sebelumnya .dan
teori awal Kepemimpinan serta c. Mahasiswa diberi sudah mereview
memberikan solusi untuk setiap tugas untuk materi kuliah yang
kendala yang dihadapi berdiskusi tentang akan dibahas pada
mahasiswa. perkuliahan hari ini.
kepemimpinan
Mahasiswa: di dalam kelas
membentuk kelompok diskusi,
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Di luar
kelas, mereview materi kuliah
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.

15 Mampu Sistem Informasi Discovery Learning Kuliah a. Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mengaplikasikan Manajemen (SIM) - Presentasi 2x50 pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
sistem informasi 1. Pengertian SIM Dosen: Merancang bahan diskusi untuk memberi semua anggota
manajemen 2. SIM, komputer, dan tentang sistem informasi - Diskusi dan kultum untuk kelompok
Manajemen sebagai moderator dan mengawali memberikan
tanya jwab
3. Penggunaan memberikan tutorial sistem pendapat.
1X50 perkuliahan.
komputer dalam
informasi dan memberikan solusi
b. Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
untuk setiap kendala yang menguasai materi
SIM dihadapi mahasiswa. tugas sttudi referensi
kuliah yang dibahas
4. Manajemen dan SIM tentang sistem
Mahasiswa: di kelas membentuk pada perkuliahan
kelompok diskusi membahas informasi sebelumnya .dan
bahan diskusi,presentasi manajemen sudah mereview
kelompok dan menjawab Quis c. Mahasiswa diberi materi kuliah yang
yang diberikan dosen. Di luar tugas untuk diskusi akan dibahas pada
kelas, melanjutkan tugas mengenai sistem perkuliahan hari ini.
berikutnya secara kelompok. informasi
manajemen
d. Mahasiswa diberi
tugas untuk
membuat laporan
tentang sistem
informasi
manajemen
 1 2 3 4 5 6 7 8
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Metode penilaian:
Rata-rata nilai CPMK = M
Nilai UTS = N
Nilai UAS = M
Rata-rata nilai tugas = L
Nilai Akhir = ((0,10 x M) + (0,15 x N) + (0,25 x M)) + (0,50 x L)

Daftar Referensi:
1. Hasibuan, Malayu S.P. (2014) Manajemen (dasar, pengertian, dan masalah). Jakarta: Bumi Aksara
2. Siswanto (2015). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara
3. Sule, Ernie Tisnawati dan Saefullah, Kurniawan. (2013). Pengatar Manajemen. Jakarta: Kencana
4. Handoko, T. Hani. (2009). Manajemen (edisi 2). Yogyakarta: BPFE