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PEDAGOGIA INFANTIL

ELECTIVA CMD

ENSAYO DE LOS CDIGOS GENTICOS Y CULTURALES DE LA FAMILIA

BERTHA MELISSA RAMIREZ ROJAS

ID 174448

MARIA TERESA SALAZAR PASTRANA

ID 509799

PRESENTADO A:

DAVID FERNANDO VARON GARCIA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

NEIVA, 24 DE FEBRERO DE 2017


PEDAGOGIA INFANTIL
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INDICE

1. Introduccin

2. Objetivos

3. Ensayo

4. Conclusiones

5. Bibliografa
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1. INTRODUCCIN

El siguiente trabajo tiene por objeto realizar un ensayo reflexivo que permita
afianzar nuestro conocimiento respecto a la familia en su papel de formadora en
educacin y cultura de la sociedad, resaltando los cdigos genticos y culturales
que se reciben desde los primero aos de vida, los cuales entran a ser la base de
nuestra formacin social, que ms adelante servirn para hacer frente a la
resolucin de los mismos en nuestra vida.

Dicho actividad permitir definir de qu manera los cdigos genticos se ven


representados en el grupo familiar y todo lo relacionado a la herencia cultural que
se recibe de nuestros progenitores.
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2. OBJETIVOS

Reconocer el papel e importancia que recae sobre la familia como ente


primario en la educacin y cultura de la sociedad

Identificar e interpretar los cdigos genticos y culturales que se reciben de


la familia a fin de determinar cmo esto influye en los conflictos y
resolucin de los mismos en nuestra vida.

Realizar un ejemplo donde se identifique un conflicto y cmo ste puede ser


identificado como cdigo gentico o cultural heredado por la familia.
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3. ENSAYO

LA FAMILIA EJE DE TRANSMISIN SOCIOCULTURAL Y DE LA SALUD


MENTAL DEL HOMBRE

Desde pequeos siempre hemos vistos como la familia tradicional conformada por
pap, mam y hermanos nos trasmite una serie de hbitos, costumbres.
Comportamientos y conocimientos que van de generacin en generacin y que
con los aos se siguen transmitiendo a los nuevos primognitos a fin de lo que se
le enseo a los antepasados no quede en el olvido.

Unido por lazos de consanguinidad o sin ellos, cada miembro de las familias es
capaces de intercambiar afecto, valores, miedos y se otorga mutua proteccin. De
ah que reconozca a la familia como el centro primario de socializacin infantil y
juvenil de la sociedad.

Al ser la familia eje de transmisin sociocultural y de la salud mental del hombre,


todas las relaciones que se establecen en el crculo familiar y en su entorno,
constituyen y desarrollan una interfaz entre el plano biogentico y el sociocultural,
dando lugar a la formacin del sistema complejo que denominamos parentesco.
De alguna manera, el comportamiento biolgico de las personas, tomando como
ejemplo una situacin de embarazo, donde la madre al ser estimulada por todo lo
que siente, bueno o malo, por cada una de sus acciones, toda la informacin que
se genera en estos, automticamente se le trasfiere al bebe no nacido, por ello es
muy comn ver que si la progenitora tuvo un embarazo con mucha carga
emocional, lo ms probable es que el nio desde sus primero aos de vida,
presente cuadro de estrs, de alteracin de su estado de nimo.

Dando continuidad al ejemplo, desde la concepcin de un nuevo ser, la madre


involuntariamente inicia un proceso de transmisin de gustos, sentimientos,
afectos pues todo lo que le ocurre a ella, hace que su bebe quien lleva en su
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vientre lo sienta tambin, sumado a ello, todas las experiencias que perciben de
su ncleo familiar al momento de estimulacin prenatal, todo ello se convierte en
cdigos sensoriales que l bebe no nacido ya percibe.

Uno de ellos es el lenguaje del amor, que a temprana edad permite que las
mujeres embarazadas desarrollen una gestacin consciente, que luego del
alumbramiento llevara a una crianza de forma disciplinada y efectiva, logrando un
mayor contacto fsico, abrazos, caricias, besos, cosquillas, motivacin con
palabras que conceden alcance de logros, no obstante entendiendo que la crianza
no depende solo de la madre sino de todo el circulo familia, hermanos, tos,
abuelos, primos, se hace ms que necesario que estas personas aprendan a
transmitir sus sentimientos, en efecto su vicios los cuales debieran no mostrarlos
o por el contrario , aprender a pararlos y esto se logra cuando actuamos como
familia unida, dando apoyo y mostrando unin, ayudando a quien lo necesita,
porque precisamente de esto trata la familia de estar en las buenas y las malas ,
de ensearles el lenguaje del amor que no aprendieron en familia.

Cuando se logra lo anterior, esta persona obtiene romper un crculo vicioso y entra
en un crculo de amor, aprende a amarse a s mismo, aprende a vivir con salud
mental y se convierte en un agente activo social, capaz de transmitir a sus
semejantes ese grande aprendizaje del amor. Para que una sociedad se convierte
en una sociedad ms Humana, debe aprenderse y transmitirse Amor.

Por ello en el caso de aquellos padres que en lugar de trasmitir a sus hijos cosas
buenas, actitudes positivista, llenos de frustracin, miedos y prohibiciones,
debern cambiar dicho actuar y aprender a corregir las actuaciones negativas de
los nios pero con amor, no utilizando la violencia fsica o psicolgica porque una
vez hecho el dao quedan las huellas o cicatrices que para mal van a quedar
tatuados en la psiquis del nio o nia. Todo esto es un crculo vicioso y ciclo que
se va a repetir padres violentos a si sern sus hijos porque ellos se criaron en un
ambiente violento y ven la violencia como algo normal para ellos y sus actuaciones
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se ve marcada la violencia como su actuar, el entorno y los padres o adultos al


cuidado de los nios son un modelo a seguir.

Aqu yace en que la familia tiene el papel fundamental de humanizar al nio , por
ello llenarlo de sensaciones negativas, males comportamientos y sentimiento , no
sern del todo favorables para transformarlo en un ser social. La familia integra en
s misma la cultura como una herencia social de una comunidad humana, de una
sociedad, de una nacin, transmitindolo, de forma gradual, a sus descendientes,
por lo que se requiere que se conviertan en el eje central que de forma favorable a
los cambios sociales y culturales mediante la transmisin de valores, emociones,
afectos, pensamientos, creencias, actitudes, usos, costumbres, tradiciones,
entorno a una mejor salud mental, una mejor sociedad, a un mejor ser humano.

En lo anterior si se desea que el hombre sea el reflejo de un ser integral, de una


sociedad, de un grupo, se necesitan la formacin nica y exclusiva, de forma
slida la que forja la familia en amor y sin exclusin, para as ser ese eje de
trasmisin sociocultural y de salud mental que humaniza al hombre donde
transmite lo aprendido y, todo, a travs de la educacin.
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4. Conclusiones

La familia es eje el principal de la sociedad quien otorga al hombre desde su


gestacin los valores, emociones, afectos, pensamientos, creencias, actitudes,
usos, costumbres, tradiciones, que le permitirn formar una personalidad
adecuada y sentar sus bases morales para hacer frente a los retos que la
sociedad misma le presenta, a los conflictos del entorno y soluciones del mismo.

5. Bibliografa

Ruiz, Ordoez, Cristina. (2004). El papel de la familia en la transmisin


sociocultural y de la salud mental. Nmadas, enero-junio.

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