Normas de Presentacion Tesis Upel

Acarigua, Noviembre 2001
1
MARIA ANTONIA PEALOZA
MAGALY SILVA DE ALVAREZ
REPUBLICA BOLIVARIANA DE
V E N E Z U E L A
MINISTERIO DE EDUCACION,
YSMERY PREZ DE MELO
CULTURA Y DEPORTES
EVELIN CASTRO
AO: 2002
INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE TECNOLOGIA
NORMAS PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO (TEG)

MECANOGRAFIADO E IMPRESIN
La estructura del TEG contempla dos (02) aspectos: Externos e Internos
1. Externos:
Cubierta: contiene el logo institucional, los datos del informe y
empastado en color negro con fuente (letras) en color dorado (Anexo 1).
2. Internos:
PAGINAS PRELIMINARES: se refiere a las pginas de respeto,
portada, contraportada, actas de veredicto, dedicatoria, agradecimiento, ndice
general y resumen.
PAGINA DE RESPETO: una pgina en blanco al inicio y otra al final del
TEG. No se cuentan para la numeracin del trabajo.
PORTADA: igual a la cubierta, pero en papel. (Anexo N 2).
CONTRAPORTADA: similar a la portada, pero con la especificacin de
la presentacin del TEG como requisito para optar al grado acadmico de
TSU. (Anexo N 3)
ACTAS DE VEREDICTO: referidas al resultado de la evaluacin
realizada por el jurado (Anexo N 4). En caso de adjudicar el jurado mencin
honorfica (Anexo 5) y honorfica y publicacin (Anexo N 6).
DEDICATORIA: esta pgina es opcional. Cuando se incluye no se le identifica,
es decir, no se le coloca la palabra DEDICATORIA, permite dedicar la
realizacin del trabajo a otra (s) persona (s); generalmente familiares, amigos
y allegados. No debe exceder de una pgina.
AGRADECIMIENTO: es opcional, dirigido al reconocimiento de
personalidades, instituciones y otros que contribuyeron al desarrollo del TEG.
No debe exceder de una pgina.
INDICE GENERAL: comprende la estructura de las secciones del cuerpo de
trabajo: lista de cuadros, lista de grficos, resumen, introduccin, nmero,
2
nombre del captulo y su contenido, referencias bibliogrficas y anexos (Anexo
N 7).
LISTA DE CUADROS: especifica nmero, titulo y ubicacin de los cuadros
contemplados en el TEG. (Anexo N 8)
LISTA DE GRAFICOS: especifica nmero, titulo y ubicacin de los grficos
contemplados en el TEG. (Anexo N 9).
RESUMEN: mximo 300 palabras. Slo se guardan 05 espacios de sangra de
inicio. El texto, se escribe a un espacio interlnea, con puntos y seguidos y sin
punto y aparte. Contiene: objetivos del TEG, metodologa que se llev a cabo,
resultados, conclusiones y recomendaciones. . No debe exceder de una
pgina. (Anexo N 10)
INTRODUCCIN: comprende el planteamiento general del tema tratado,
objetivo, breve justificacin y descripcin de la metodologa. Su extensin debe
ser relativamente breve, (de unas tres pginas). La redaccin debe ser clara,
de igual manera debe mencionar las distintas partes o captulos que conforman
la estructura del proyecto. Se escribe igual al texto del informe, en cuanto a los
espacios interlinea e nter prrafos.
TEXTO O CUERPO DEL TEG: se refiere al desarrollo del TEG por captulos en
concordancia con los esquemas de investigacin adaptados a las modalidades
segn sea el caso (Proyecto Factible, Proyecto de Aplicacin o Estudios
Experimentales).Asimismo bajo la aplicacin de esta Normativa.
TITULOS: se refiere a la presentacin de los ttulos de los captulos
contemplados en el TEG. (Anexo 11).
TRANSCRIPCIN: el TEG debe ser transcrito a computadora, papel bond
base 20, tamao carta y color blanco. Fuente Time new Romn, No 12 para
el texto (no itlica o cursiva y sin adornos). La impresin se realizar en tinta de
color negro. Cada pgina debe contener, aproximadamente, 26 lneas y los
prrafos entre 5 y 8 lneas de extensin.
MRGENES: se refiere a los mrgenes izquierdo, superior, derecho e inferior a
considerar para la transcripcin del texto. Para inicio de captulos (Anexo 12,
figura A), y desarrollo de los captulos (Anexo 12, figura B)
DEL LENGUAJE Y ESTILO: se debe emplear un lenguaje formal, evitar la
utilizacin de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, as como el
exceso de citas textuales.
3
SANGRAS: cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la primera lnea de
cada prrafo.
ESPACIOS: se utilizar un espacio y medio (1 ) para el texto y no se
dejar espacio adicional entre prrafos.
NUMERACIN: no se enumeran pero si se cuentan, , pgina de titulo, ndice,
resumen e introduccin. Se utilizan nmeros arbigos para todas las pginas y
romanos, para el resumen y la introduccin. Los nmeros arbigos, se
colocarn centrados en la parte inferior, incluyendo las primeras pginas de
cada captulo.
CITAS DE CONTENIDO TEXTUAL: pueden ser cortas y largas, deben
contener los datos que permitan localizarlas (apellidos del autor y ao de
publicacin de la obra) las citas cortas, contienen menos de 40 palabras, se
escriben entre comillas e incorporadas al texto. Ejms.
En razn de considerar la presentacin de citas, diferentes autores, han
escrito entre ellos, Reza (1999) considera que el uso de las citas textuales se
hace de manera clara y sobre todo, oportuna (p. 407).
Con respecto a las citas largas, contienen 40 palabras o ms. Para su
presentacin se separan del texto un espacio y medio (1 ), se escriben en
un solo bloque, a un espacio interlnea y con mrgenes interiores de 5
espacios a ambos lados. (5 ESP CITA 5 ESP) Ejm.
A criterio de Tamayo (1990):

La confiabilidad permite ver las deficiencias existentes en torno al
diseo metodolgico y nos lleva a la realizacin de los ajustes
necesarios e igualmente pondr de manifiesto las ventajas y
desventajas en torno a la investigacin que se realizar posteriormente.
( p.102)
Referencias Bibliogrficas: se indicarn en orden alfabtico las obras que se

citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas por el autor de
acuerdo a las especificaciones tomadas del Manual de Trabajos de Grado de
Especializacin y Maestra y tesis Doctoral Caracas.
Recomendaciones de Forma
4
Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias, donde
se registran los detalles de la fuente. Al elaborar dicha lista, conviene prestar
especial cuidado a los siguientes aspectos:
1. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que
aparecen en el texto. Debe evitarse los errores por descuido, como
son, por ejemplo, el cambio de orden de autora, discrepancias en la
fecha de publicacin, uso inconsistente de acrnimos y alteraciones
en los ttulos de los libros, artculos y dems fuentes citadas.
2. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la
identificacin y bsqueda de las referencias por los lectores
interesados. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la
fuente original. Especial atencin se debe prestar a la ortografa de los
nombres de los autores y los ttulos de los trabajos; a la exactitud de
los datos del volumen, el nmero y las pginas de localizacin de los
artculos, cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones
peridicas; y al registro de la fecha de publicacin.
3. La consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, letras itlicas (o el
subrayado en su lugar), ordenamiento de los datos, asignacin de
autora y dems aspectos formales del registro de las referencias.
Es recomendable la elaboracin de una ficha registro para cada una de
las referencias utilizadas, con los datos ordenados en las formas descritas
en captulos anteriores. Estas fichas facilitarn la referencia a la fuente al
momento de redactar el trabajo y contribuirn a evitar errores en la
asignacin de orden de tutora, fechas y otros que muy frecuentemente se
producen por falta de orden o cuidado. Tambin sern de valiosa ayuda
para la seleccin y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas
en la lista de referencias. La lista de referencias se presenta al final del
texto del proyecto o del ltimo captulo del trabajo o tesis de grado, en una
nueva pgina, con el ttulo REFERENCIAS arriba y al centro.
Los registros se mecanografan a un espacio, con separacin de espacio
y medio (equivalente a seis (06) puntos) entre ellos. La primera lnea de
cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto, y las
lneas siguientes con una sangra francesa de tres espacios hacia la
derecha (equivalente a 0,6 cm)
Se de be elaborar una nica lista, integrando las Fuentes Impresas,
Audiovisuales y Electrnicas, ordenadas alfabticamente.
CRITERIOS PARA EL ORDENAMIENTO DE LOS REGISTROS
El criterio fundamental para la elaboracin de listas de referencias es el

alfabtico, segn las reglas que se exponen a continuacin:
1. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer
autor en los trabajos colectivos, tomando primero el segmento antes
de la coma, y luego las iniciales del nombre. En el siguiente ejemplo,
ntese el ordenamiento de apellidos iguales o que coincidan
parcialmente con otros apellidos, con partculas y de mujeres
casadas.
Bello, J. F.
Ello, J. F. Y Amat, J.
Di Prisco, R.
Helmoltz, H. L. F. Von
5
Lpez Marval, A. J. y Bello, C.
Lpez, R.
Mart, J. L.
Martnez de Gallardo, A.
Martnez, A.
Martnez, C. De
MacDonald, J.
2. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual, las

referencias se ordenan entre s por el ao de su publicacin,
colocando el ms antiguo en primer trmino. Ejemplo:
Gonzlez, A. P. (1990)
La misma norma se aplica para el caso de referencias con ms de un autor.
Ejemplo:
Prez, G. y Soto, A. J. (1992)
Prez, G. y Soto, A. J. (1997)
3. Si dos o ms trabajos de un mismo autor (individual o colectivo)

tienen el mismo ao de publicacin, se ordenarn entre s por la
primera letra del titulo. Para facilitar la cita de la referencia en el
texto, se aadir al ao un cdigo alfabtico: a,b,c y as
sucesivamente. Estas letras deben coincidir con las que se asignen
en las citas. Ejemplo:
Gonzlez, A. P. (1990a). Anlisis...
Gonzlez, A. P. (1990b). Problemas...
4. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como

primer autor en trabajos de autora colectiva, se colocarn primero los
de autora individual ordenados por la fecha; y despus, los de
autora colectiva, ordenados por el apellido del segundo autor,
aunque se trate de obras ms antiguas. Si existiere ms de una
referencia de uno u otro tipo, se ordenarn entre s por el ao de
publicacin. Ejemplo:
Gonzlez, A. P. y Aponte, Z. (1983)
Gonzlez, A. P. y Prez, G. (1976a)
Gonzlez, A. P. y Prez, G. (1976b)
Gonzlez, A. P., Torres, E. y Prez, G. (1968)
5. Cuando dos o ms autores tengan el mismo primer apellido, el
ordenamiento se har por las iniciales del nombre. Los apellidos
compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad.
Ejemplo:
Gonzlez de Romero, Z. (1963).

Gonzlez Jimnez, P. y lvarez, M. L (1987).
Gonzlez A. P. (1980).
Gonzlez, A. T. Y Mayoral, A. (1983).
6
Gonzlez, C. (1979).
6. Los trabajos de autora institucional se colocan donde correspondan

por el orden alfabtico y los criterios de fecha de publicacin arriba
descritos. Ejemplo:
Manrique, C. (1990).
Ministerio de Educacin. (1998)
Navarro, C. y Milln, O. (en imprenta)
Oficina de Planificacin del Sector Universitario. (1990a)
Oficina de Planificacin del Sector Universitario. (1990b)
Oficina de Planificacin del Sector Universitario. (1996)
Thomas, K. y Abelardi, J. (1980)
Universidad Nacional Abierta. (1997).
7. Si el trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el titulo del

trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa,
ignorando los artculos. Solo cuando el trabajo aparece firmado con la
palabra: Annimo, se coloca esta palabra en la posicin del autor y se
ordena por la letra a. Ejemplo:
Annimo. (1990)
Bouquet, T. (1994).
Luz y color de Subero. (1990, Mayo 13).
Martnez, G. y Alberti, P. (1997)
Matemtica: CBC para la EGB (2. Ed.). (1995).
8. Cuando el trabajo aparece firmado con seudnimo o con iniciales, se

ordenar alfabticamente por la primera letra. Ejemplo:
A. M. (1980).
Francs, A. (1990).
Pea, A. y Araujo, G. (1987).
Sann (1987)
9. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera letra del

titulo. Si dicha palabra es comn a ms de una referencia, se
ordenarn por la segunda, la tercera o la que determine la diferencia.
Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha,
la ms antigua en primer trmino. Cuando exista ms de un decreto o
resolucin sin titulo explicito, se ordenarn ente s por la primera
palabra significativa a continuacin de la numeracin. Ejemplo:
Constitucin....
Decreto N 1.642 (Creacin....
Decreto N 178 (Duracin
Estatuto....
Ley.....
Normas...
Reglamento de Estudios...
Reglamento General...
7
Resolucin N 37, Ministerio de Educacin (Comisin... Resolucin N 26,
ministerio de Educacin (Rgimen...
Resolucin N 6, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Consejo...
Resolucin N 90-5-096, Universidad Pedaggica Experimental Libertador,
Instituto...
TIPOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1) Referencias de fuentes Impresas
Tipos de referencias impresas:

1. Libros:
Prez Esclarn, A. (1997). Ms y Mejor Educacin para todos.

Caracas: San Pablo.
2. Artculos en publicacin peridicas:
Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas de la sociedad

del futuro.
Investigacin y Postgrado, 10 (1), 101- 143.
3. Artculos o captulos en libros compilados u obras colectivas:
Barrios Yaselli, M. Y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to

educational planning. En R. G. Davis (comp..), Planning
education for development: vol. 1. Issues and problems in the
planning of education in developing countries (pp. 81-103).
Cambridge, MA: Harvard University.
4. Documentos y reportes tcnicos:
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de

Investigacin y postgrado. (1986). La evaluacin de los
programas de postgrado de los institutos universitarios de formacin
docente. Caracas: Autor.
5. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos:

Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educacin, control social y poder
poltico. Ponencia presentada en el Seminario Internacional
Problemas de la Educacin Contempornea, Caracas.
6. Trabajos y tesis de grado:
Gutierrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La

ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnogrfico
realizado en aulas universitarias. Tesis de doctorado no
8
publicada, Universidad Nacional Experimental Libertador,
Instituto Pedaggico Rural El Macaro, Turmero.
7. Trabajos de ascenso en el escalafn docente y similares:
Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin

liberadora. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad
Pedaggica Experimental Libertador, Instituto pedaggico
Rural El Macaro, Turmero.
8. Reseas divulgativas y revisiones criticas sobre trabajos de

otros autores:
Muro Lozada, X. (1995). Resea del libro El proceso de convertirse

en universidad, de G. Picn. Investigacin y Postgrado, 10 (1),
272-275.
9. Entrevistas publicadas en medios impresos:
Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligacin

del Estado . Entrevista a Mons. J. Snchez porras. Primicia,
12,5-7.
10. Fuentes de tipo legal:
Reglamento de lops institutos y colegios Universitarios ( Decreto N

865). (1995, Septiembre 27). Gaceta Oficial de la Republica de
Venezuela, 4.995 (Extraordinario), Octubre 31, 1995.
11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares:
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de

Investigacin y Postgrado. (s. F.). CENIDE: Centro Nacional de
Informacin Educativa Folleto. Caracas: Autor.
12. Manuscritos de trabajos no publicados:
Clemente, J. (1977). La resolucin de problemas en matemtica.

Trabajo no publicado, Instituto Pedaggico de Caracas, Caracas.
13. Datos no publicados.

Barrios Yaselli M., Piango, R. Y Jimnez, M. (1987). Distribucin
de las variables consideradas en el estudio de las
investigaciones sobre la Educacin Superior venezolana. Datos
no publicados.
14. Comunicaciones pblicas u oficiales:
Crdenas, A. L. (1998, Enero 12). Comunicacin sobre la

enseanza religiosa en las escuelas. Caracas: Ministerio de
Educacin.
9
15. Comunicaciones y entrevistas personales. No se registran en
las lista de referencias pero, si el autor lo permite, se pueden
citar en el texto con este formato:
(C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998)
REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES
TIPOS DE REFERENCIAS AUDIOVISUALES
1. Producciones de formatos de pelcula cinematogrfica y de video:
Siso, R. (Director). (1998). El compromiso [Pelcula]. Mrida, Venezuela:

Trova Cinematogrfica/ Universidad de los Andes, Cine ULA.
2. Producciones en formatos de audio:
Costa, P. T. (Conferencista). (1988). Personality, continuity and changes of

adult life. (Grabacin en Casete N 207-433-88A-B). Washington, DC:
American Psychological Association.
3. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicacin:
Consejo Nacional de Educacin (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje

Educativo. Educacin y Estado. [Programa de TV]. Caracas:
Venezolana de Televisin.
4. Representaciones y exposiciones pblicas:
Teatro Universitario para Nios El Chichn, Caras, A. y Castillo A.

(Directores). (1998, Febrero 6). Acto de fin de curso . [Representacin
Teatral]. Caracas: Universidad Central de Venezuela.
5. Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general:
Gonzlez Lucini, F. (1998, Enero 28). Planteamiento pedaggico en valores.

[Grabacin de videos de la Conferencia ofrecida en el Seminario
Internacional Paulo Freire: Un maestro en valores], Caracas.
6. Fotografas y representaciones grficas:
Pillsbury, H. C. y Johns, M. E. (1988). Sinusitis. Serie de 54 Diapositivas con

gua.
7. Objetos artsticos, tecnolgicos y culturales:
Van Gogh, V. (1888). Entrance to the public gardens in Arles. Pintura. New
York: Metropolitan Museum of Art.
10
8. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. No se registran en la
lista de referencias pero, si el autor lo permite, se pueden citar en el
texto as:
(C. Castellanos, conversacin telefnica, Enero 18,1998)
FUENTES ELECTRNICAS EN LINEA
TIPOS DE FUENTE:
1. Libros:
Guzmn, M. de. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica

[Libro en lnea.] Organizacin de Estados Iberoamericanos para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible:
http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm . [Consulta: 1997, Noviembre
25]
2. Artculos en publicaciones peridicas:
Martnez Martn, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las

sociedades plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de
Educacin. [Revista en lnea],7. Disponible:
http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm. [Consulta: 1997, Noviembre 6]
3. Artculos o captulos en libros compilados u obras colectivas:
Fullan, M. G. (1994). Coordinating top-down and bottom-up strategies for

educational reform. En R. J. Anson (Comp..), Systemic reform:
Perspectives on personalizing education [Libro en lnea] US Departmen
of Education, Office of Educational. Research and Improvement,
Washington, DC. Disponible:
http://www.ed.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/anson1.htm.
[Consulta: 1997, Noviembre 15.]
4. Documentos y reportes tcnicos:
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis

Macroeconmico. (1997). Desempeo de la economa venezolana en
1996. [Documento en lnea.] Disponible:
htp://www.analtica.com/bit.htm. [Consulta: 1997, Noviembre 15]
5. Ponencias y presentaciones en eventos:
Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas sociales, paliativo o solucin?: Los

caminos para superarla. [Documento en lnea] Ponencia presentada en las
primeras Jornadas Programticas de Accin Democrtica, Caracas.
Disponible: http://www.ad.org.ve/programa/ [Consulta: 1997, Noviembre 28]
6. Trabajos de grado, ascenso y similares:
Briceo de Snchez, I. M. (1996). El clima organizacional y su relacin con

la satisfaccin laboral de los docentes de la primera etapa de la
11
Educacin Bsica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda.
[Resumen en lnea].Trabajo de grado de maestra no publicado,
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico
de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11/ [Consulta: 1998, Febrero
19]
7. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros

autores:
Bussanich, J. (1997) [Revision de Nicholas of Cusa on Wsdonand
Knowledge, de J. Hopkins. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en linea
2 (1)]. Disponible: gopher://gopher.
Lib.Virginia.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta:1998, Febrero
22.]
8. Trabajos no publicados en medios impresos:
Avila, F. (1997). Las nuevas tecnologas de la informacin como

herramienta para los profesores universitarios [Documento en lnea].
Disponible: http://www.geocities. Com/Athens/Acrpolis/ 6708/info 1.
html [Consulta: 1997, Noviembre 5.]
9. Bases de datos y estadsticas:
OCEI. (1998, Enero 15). Resumen estadstico: Poblacin total por sexo, 1990-
2010. [ Datos en lnea]. En OCEI: Proyecciones de poblacin. Disponible:
http://www.ocei.gov.ve/proypob/proyec/eppc1.htm [Consulta: 1998,
Febrero 20.]
10. Fuentes de tipo legal:
Ley Federal de Educacin de la Nacin Argentina (N 24.195). (1993, Abril 14).

[Transcripcin en lnea]. Disponible: http://www.mcye.gov-ar/index1.html[
Consulta: 1998, Enero 25.]
11. Sitios de informacin:
Universidad Central de Venezuela. (1998, Febrero 17). [Pgina Web en lnea].

Disponible: http://www.ucv.edu.ve [Consulta: 1998, Febrero 21]
12. Listas de discusin, grupos de noticias y boletines de mensajes:
Trelles, R. E. (1997, Noviembre 12). Humanismo en la educacin. [Discusin

en lnea]. Disponible: Usenet: MHECA compuserve.com Grupo
soc.culture.colombia Documento N 34692394. 219150
@news.mia.bellsouth.net. [Consulta: 1997, Noviembre 19]
13. Transcripciones de comunicaciones sincrnicas colectivas:
TIME Forum (Productor). (1997, Agosto 2). Education: Makingthe grade? [Foro
con S. Feldman, Presidente de la American Federation of Teachers.
Transcripcin en lnea] En
http://www.pathfinder.Com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynew
12
sforum.htm. Disponible:
http://www.pathfinder.com/time/community/archive [Consulta: 1998, Enero
20]
14. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios

de telecomunicacin:
Granier, M. ( Productor y entrevistador). (1997, Julio 21). Primer Plano:

Entrevista a A.L. Cardenas, Ministerio de Educacin [Programa de Tv.
Trascripcin en lnea]. Caracas: Radio Caracas Televisn.
Disponible:http://www.Eterno.net/PrimerPlano/archivos.htm [Consulta:
1998, Enero 25]
15. Archivos de video y de audio:
US Environmental protection Agency. (1997). Ozono:Double trouble [video en

lnea] .Disponible: http://www.epa.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.htm
[Consulta: 1998, Febrero 21]
16. Programas de computacin:
Ribera, J. (1997). Peintel: Estimulacin Intelectual [Programa de computacin

en linea] Disponible: http://espasoft.kaos.es/progs0x.htm?peintel [Consulta:
1998, Febrero 21]
17. Documentos obtenidos por servicios de correo electrnico:
Gardner, H. (1995). Mltiple intelligence [Documento en linea]. Disponible:

ecenet - @ postoffice.cso.uiuc.edu.
18. Comunicaciones personales por servicio de correo electrnico. No se

registran en la lista de referencias pero, si el autor lo permite, se pueden
citar en el texto as:
( C. Castellanos, correo e, Enero 10, 1998)
13
ANEXO N 1
(Cubierta)
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTES
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
DEL ESTADO PORTUGUESA.
(fuente times new roman 12)
TITULO
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXX
(Fuente times new roman 14 en negrillas)
AUTOR (ES)
TUTOR:
(Fuente N 12)
CIUDAD, MES Y AO
(Fuente N 12)
14
ANEXO N 2
(Portada)

TITULO
XXXXXXXXXXXXXXXXX
(Fuente times new roman 14)
AUTOR (ES)
TUTOR:
(Fuente N 12)
CIUDAD, MES Y AO
(Fuente N 12)
15
ANEXO N 3
(Contraportada)

TITULO
XXXXXXXXXXXXXXXXX
(Fuente times new roman 14)
Trabajo presentado como requisito parcial para optar al
Ttulo de Tcnico Superior Universitario en la
Especialidad de:------------------------------
Mencin:----------------------------------
AUTOR (ES)
TUTOR:
Fuente N 12
CIUDAD, MES Y AO
(Fuente N 12)
16
ANEXO N 4
(Acta de Veredicto)

ACTA DE VEREDICTO DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
TITULO
Autor (es)
Trabajo Especial de Pregrado aprobado en nombre del Instituto

Universitario de Tecnologa del Estado Portuguesa por el siguiente jurado,
a los das del mes de ao.
Firma Firma
Nombre y Apellido Nombre y Apellido
C.I:
Firma
Nombre y Apellido
C.I:
17
ANEXO N 5
(Acta de Veredicto Mencin Honorfica)


Nosotros Miembros del Jurado Examinador del Trabajo Especial de Grado,

titulado:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Presentado por el (los) participante (s) :

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________
Titular (es) de la cdula de identidad

_______________,____________,_______________respectivamente, como
requisito para optar al grado acadmico de:
TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EN LA ESPECIALIDAD DE TECNOLOGA
___________________________MENCION:
_______________________________________________________________
_______________
Hacemos constar que hoy ___/___/___ a las _______ (am/pm), se realiz la
evaluacin pblica del Trabajo Especial de Grado, en corcondancia a la
Normativa vigente que rige este proceso.
Este Jurado emite el siguiente Veredicto, acuerda otorgar:
MENCION HONORIFICA
Dando fe de ello, levantamos la presente Acta en:

Acarigua a los __________ das del mes de ___________ del ao ________
____________________ __________________
_____________
Prof. Prof. Prof
C.I C.I C.I
18
ANEXO N 6
Acta de Veredicto Mencin Honorfica y Publicacin)


titulado:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Presentado por el (los) participante (s):

_______________________________________________________________
__________

____________,__________,_______respectivamente, como requisito para
optar al grado acadmico de:
TECNICO SUPERIOR UNIVERISTARIO
EN LA ESPECIALIDAD DE TECNOLOGIA:
__________________________MENCION:
_______________________________________________________________
_______________
evaluacin pblica del Trabajo Especial de Grado, en concordancia a la
Normativa vigente que rige este proceso
MENCION HONORIFICA Y PUBLICACION

___________________ __________________
______________
Prof. Prof. Prof.
C.I C.I C.I
19
ANEXO N 7
(ndice General)
INDICE GENERAL
pp
LISTA DE CUADROS .................... .. v
LISTA DE GRAFICOS .............................................................................. vii

RESUMEN ............................................................................................... ix
INTRODUCCIN........................................................................................ xx
FASE DE PLANIFICACION
CAPITULO I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema....................................................... xx
Objetivos....................................................................................... xx
Justificacin............................................................................. xx
Alcance........................................................................................ xx
*
*
*
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................ xx
ANEXOS................................................................................................. xx
1 XXXXXXXXXXXXXX..................................................................... xx
2 XXXXXXXXXXXXXX.......................................................................... xx
Adaptacin al Manual de la UPEL (p. 178-179)
20
ANEXO N 8
(Lista de Cuadros)
LISTA DE CUADROS
pp
CUADRO
1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx
TOMADO MANUAL DE LA UPEL (p. 180)
21
ANEXO N 9
(Lista de Grficos)
LISTA DE GRAFICOS
pp
GRAFICOS
TOMADO MANUAL DE LA UPEL ( p. 181)
22
ANEXO N 10
(Resumen)

TITULO DEL TEG
Autor (es): Nombre y Apellido.

Tutor: Nombre y Apellido.
Fecha: Mes y Ao.
RESUMEN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxx
xxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
23
Anexo 11
(Titulos)
FASE DE PLANIFICACIN
CAPITULO I: EL PROBLEMA (1)
Planteamiento del Problema

(2)
Objetivos
Objetivo General (3)
24
Anexo 12
(Mrgenes)
Figura A Figura B
5 cm 4 cm
FASE DE PLANIFICACIN...
CAPTULO I: PLANIFI...
3 cm 4
4 cm TEXTO 3 cm
cm
3 cm 3 cm
25

titulado:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Presentado por el (los) participante (s) :

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________

_______________,____________,_______________respectivamente, como
requisito para optar al grado acadmico de:
TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EN LA ESPECIALIDAD DE TECNOLOGA
___________________________MENCION:
_______________________________________________________________
_______________
Normativa vigente que rige este proceso.
MENCION HONORIFICA

____________________ __________________
_____________
Prof. Prof. Prof
C.I C.I C.I
26

titulado:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Presentado por el (los) participante (s):

_______________________________________________________________
__________

____________,__________,_______respectivamente, como requisito para
optar al grado acadmico de:
TECNICO SUPERIOR UNIVERISTARIO
EN LA ESPECIALIDAD DE TECNOLOGIA:
__________________________MENCION:
_______________________________________________________________
_______________
Normativa vigente que rige este proceso
MENCION HONORIFICA Y PUBLICACION

___________________ __________________
______________
Prof. Prof. Prof.
C.I C.I C.I
27

Normas de Presentacion Tesis Upel

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Acarigua, Noviembre 2001

NORMAS PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO (TEG)

La estructura del TEG contempla dos (02) aspectos: Externos e Internos

A criterio de Tamayo (1990):

Referencias Bibliogrficas: se indicarn en orden alfabtico las obras que se

CRITERIOS PARA EL ORDENAMIENTO DE LOS REGISTROS

El criterio fundamental para la elaboracin de listas de referencias es el

2. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual, las

La misma norma se aplica para el caso de referencias con ms de un autor.

3. Si dos o ms trabajos de un mismo autor (individual o colectivo)

4. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como

Gonzlez de Romero, Z. (1963).

6. Los trabajos de autora institucional se colocan donde correspondan

7. Si el trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el titulo del

8. Cuando el trabajo aparece firmado con seudnimo o con iniciales, se

9. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera letra del

TIPOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1) Referencias de fuentes Impresas

Tipos de referencias impresas:

Prez Esclarn, A. (1997). Ms y Mejor Educacin para todos.

2. Artculos en publicacin peridicas:

Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas de la sociedad

3. Artculos o captulos en libros compilados u obras colectivas:

Barrios Yaselli, M. Y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to

4. Documentos y reportes tcnicos:

Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de

5. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos:

6. Trabajos y tesis de grado:

Gutierrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La

7. Trabajos de ascenso en el escalafn docente y similares:

Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin

8. Reseas divulgativas y revisiones criticas sobre trabajos de

Muro Lozada, X. (1995). Resea del libro El proceso de convertirse

9. Entrevistas publicadas en medios impresos:

Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligacin

10. Fuentes de tipo legal:

Reglamento de lops institutos y colegios Universitarios ( Decreto N

11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares:

Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de

12. Manuscritos de trabajos no publicados:

Clemente, J. (1977). La resolucin de problemas en matemtica.

13. Datos no publicados.

14. Comunicaciones pblicas u oficiales:

Crdenas, A. L. (1998, Enero 12). Comunicacin sobre la

(C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998)

REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES

TIPOS DE REFERENCIAS AUDIOVISUALES

1. Producciones de formatos de pelcula cinematogrfica y de video:

Siso, R. (Director). (1998). El compromiso [Pelcula]. Mrida, Venezuela:

2. Producciones en formatos de audio:

Costa, P. T. (Conferencista). (1988). Personality, continuity and changes of

3. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicacin:

Consejo Nacional de Educacin (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje

4. Representaciones y exposiciones pblicas:

Teatro Universitario para Nios El Chichn, Caras, A. y Castillo A.

5. Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general:

Gonzlez Lucini, F. (1998, Enero 28). Planteamiento pedaggico en valores.

6. Fotografas y representaciones grficas:

Pillsbury, H. C. y Johns, M. E. (1988). Sinusitis. Serie de 54 Diapositivas con

7. Objetos artsticos, tecnolgicos y culturales:

(C. Castellanos, conversacin telefnica, Enero 18,1998)

FUENTES ELECTRNICAS EN LINEA

Guzmn, M. de. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica

2. Artculos en publicaciones peridicas: