DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

GAMANIEL BLANCO MURILLO

INFORME SOBRE APLICACIN Y DESARROLLO CURRICULAR - 2015-II SEMESTRE PAR

N DE UNIDADES DOCENTE
N DE CONTENIDOS
ESTRUCTURA/ DIDACTICAS/UNIDADES RESPONSAB
AREAS/SUB POR
DISEO/ NUMERO/ % DE FORMACION MEDIO LE DE AREA /
REAS AREAS/MODULOS/
NIVEL PROGRAMA DISPOSITIVO CICLO CANTIDAD LOGRA VERIFICABLES SUBREA /
MODULOS ASIGNATURAS.
ESPECIALIDA CURRICULAR QUE ACADE DO POR MODULO
APRUEBA. POR CICLO
D POR EL QUE SE MICO CRE CICLO PROGR REPROG
ACADEMICO PLANIFICAD EJECU
RIGE HORAS DI- A- RA-
O TA-DAS
TOS MADAS MADAS
Prctica II Gua
R.D- 165 Pre 02 01 Unidades 100% 90% 100% 90% 10% Mdulos.
Diseo -2010-ED VI Profesional II Slabos
Computacin e Curricular Diapositivas
Informtica

Mdulos.
06 04 II Slabos
Investigacin 100% Diapositivas
Unidades 100% 90% 10%
R.D- 165 Videos
Computacin e Diseo X
Informtica Curricular
-2010-ED
90%

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2015- II SEMESTRE PAR

ESPECIALIDAD: __________________________________________________

ANALISIS SITUACIONAL ESTRATEGIAS DE

AVANCE PROBLEMAS CAUSA EFECTOS ESTRATEGIAS INTERVENCION
AREA / SUB REA RESULTADOS OBTENIDOS
N PORCENTUAL DE INTERVENCION PROPUESTAS
CURRICULAR Y/O PRODUCTOS
ALCANZADO REALIZADAS POR EL
FORMADOR
Iniciacin de las labores La actividad Se logr en un Reprogramacin Iniciacin de
acadmicas a destiempo, laboral prima en 90% las tenindose en cuenta labores acadmicas
01 Prctica Pre no cumplindose la los estudiantes competencias y la priorizacin de Se logr en un mayor % de manera
Profesional II programacin y que asisten a capacidades de Competencias y la programacin oportuna para el
calendarizacin del clases. rea segn Capacidades de rea. realizada logro oportuno del
semestre 2015. cronograma Fortalecer en la semestre 2015-I.
*VI Computacin e desarrollado en Sensibilizacin a
90% preparacin
Informtica Asistencia irregular de los La mayora de las Unidades de estudiantes a fin de
pedaggica y
estudiantes a sus labores estudiantes viven Formacin. cientfica de los cultivar una cultura
acadmicas fuera de la estudiantes. de puntualidad.
ciudad Acompaamiento
individual
Iniciacin de las labores Estudiantes a la Algunas veces Envo de sus mdulos Motivacin, Mejorar el trabajo
02 Investigacin acadmicas a destiempo, vez laboran en asisten fuera del de manera virtual, sensibilizacin para acadmico,
*X Computacin e no cumplindose la diferentes horario entrega de mdulos, logro de su formacin Comprometindose
90% programacin y entidades, establecido diapositivas, guas a profesional. con su formacin
Informtica
calendarizacin del dificultando su los estudiantes. docente.
semestre 2015. asistencia
oportuna a sus
clases.

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CUADRO ESTADSTICO Y CUALITATIVO DE LA PRCTICA - 2015 II SEMESTRE ACADMICO

ESPECIALIDAD: Educacin Inicial SEMESTRE: IX

INSTITUCIN EDUCATIVA FECHA APRECIACION VALORATIVA

PRACTICANTES
N (Donde se realiz las QU NO DIFICULTADES SUGERENCIAS
(estudiantes) INICIO TERMINO QU LOGRAMOS?
prcticas) LOGRAMOS?
01 I.E.Elena Bazn de Tpac. ALCANTARA Mendoza, Ada 17-05-10 22-07-10 * Socializar ls Praticas * No logramos * Algunas docentes de * Se sugiere para la
02 CARBAJAL ZIGA, Test 17-05-10 22-07-10 Profesionales en la I:E Con el monitoreo Aula no se comprometen Siguiente practica se debe
03 CLEMENTE DUEAS, Roxana 17.05-10 22-07-10 Con los Nios, Docentes, Permanente de de las Con la ejecucin eficiente Asignar a una docente de la
04 I.E.I 6 de Diciembre de Uliachin DAGA BERROSPI, Luzmila 17-05-10 22-07-10 Padres de familia. Prcticas Profesionales De las Prcticas Profesionales Especialidad a tiempo
05 GAMARRA MEDRANO, Yovana 17-05-10 22.07-10 * Manejo adecuado de las Por la docente de aula y Completo para evitar
06 MANDUJANO ARIAS, Edith 17-05-10 22-07-10 Unidades didcticas. Docente de Practicas Improvisaciones y
07 * Promover los aprendizajes Profesionales por contar deficiencias
08 Significativos valorando sus Con otro cargo

09 Conocimientos previos de los

10 Nios y nias
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INFORME DE TUTORIA 2015 - II SEMESTRE PAR

ESPECIALIDAD:___________________________________________
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REAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

1) Fomento del 1) Grupo de trabajo por afinidad 1) Estudiantes en un 35% son de 1)Bsqueda de estrategias para el
AREA desarrollo integral del educando, generando relaciones diferentes lugares as de los mejor manejo de las situaciones de
PERSONAL propiciando el conocimiento, interpersonales propiciando la distritos y provincias de Pasco; vida cotidiana.
comprensin de si mismo, su reflexin y compromiso de como consecuencia viven con sus 2)Incentivar, fortalecer y poner en
identidad y autonoma. Como convivencia con los dems. familiares y/o solos prctica la cultura de puntualidad.
persona

AREA 2) Sensibilizacin 2)Asertividad en desarrollar sus 3) 2) Asistencia irregular de los 3)Dilogo y sensibilizacin sostenida
ACADMICA para fortalecer y optimizar un capacidades a partir de estrategias estudiantes a sus labores para evitar la deficiencia
rendimiento acadmico bueno viables que les conduzca a la acadmicas porque en su mayora acadmica, incidiendo en hbitos
segn los paradigmas de la adquisicin de conocimientos trabajan. de estudio y estilo de aprendizaje.
educacin actual. significativos.

AREA 4) Exploracin y 2. Toma de decisiones a partir de sus 3)Vocacin de los estudiantes en un 4)Tener en consideracin las bondades
descubrimiento de sus intereses y intereses, capacidades y 30% tiene contraposicin con el que demuestran para la
VOCACIONAL
capacidad de desarrollo como caractersticas personales rendimiento acadmico segn la exploracin de sus capacidades y
profesional especialidad en la que se desarrollarse como profesional.
encuentran matriculados.

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INFORME DE CONSEJERA 2015 II SEMESTRE PAR

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ESPECIALIDAD: LA ESPECIALIDAD INTERVENIDA)

(((SLO PARA CONSEJEROS DESIGNADOS POR ESPECIALIDAD)))
REAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

AREA
PERSONAL

AREA
ACADMICA

AREA
VOCACIONAL

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INFORME EVALUATIVO DE PERMANENCIA Y JUSTIFICACIN DE LAS 40 HORAS 2015-II SEMESTRE PAR

ACCIONES DE LA JORNADA LABORAL
Coordinacin de Trabajo Pedaggico entre Docentes
del mismo semestre acadmico.
Elaboracin de Instrumentos de Evaluacin.
Trabajos de Investigacin y/o Proyectos
Asesora Presencial a los Estudiantes( Tutora)
Requerimiento Institucional
Direccin y Evaluacin del Aprendizaje.
HORAS ACCIONES CUMPLIDAS
Anlisis y elaboracin de estrategias para potenciar el desarrollo personal,
profesional, dominio de contenidos pedaggicos; estableciendo la convivencia
02 armnica e identidad institucional.
Elaboracin de Slabos, Mdulos de acuerdo al cartel de contenidos, tenindose en
cuenta las tres dimensiones.
Realizacin de reuniones para establecer criterios de evaluacin con nfasis
05 formativo.
Elaboracin de diversos materiales educativos para facilitar a estudiantes para su
anlisis y evaluacin.
Elaboracin de un Proyecto de Innovacin Pedaggica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigacin.
06 Asesoramiento y apoyo permanente para la elaboracin del marco terico
conceptual y prctico de investigacin educativa cualitativa, dando cumplimiento
a la Ley N 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N
004-2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394.
Accin tutorial a los estudiantes de toda las carreras profesionales y especialidades,
02 asesorando, orientando en lo que respecta a lo personal, social y acadmico,
favoreciendo el desarrollo como persona en sus dimensiones: cognitivo, afectivo,
y social de conformidad al D. S. N 007-2001-ED.
Ejecucin de trabajos en la Jefatura del rea Acadmica de Educacin Secundaria,
05 Elaboracin de trabajos de la jefatura, segn coordinacin con el personal
directivo y jerrquico.
20 Elaboracin de slabos de las reas a cargo.
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INFORME DE DESARROLLO DE INVESTIGACIN 2015-II SEMESTRE PAR (SLO PARA ASESORES DE INVESTIGACIN)

ACCIONES PLANIFICADAS DE LA INVESTIGACIN (ASESORES) ACCIONES CUMPLIDAS (*)

1.Se estuvo realizando el asesoramiento en el rea de Investigacin apoyo 1.Asesoramiento del rea de Investigacin apoyo permanente para la elaboracin del
permanente para la elaboracin del Marco terico Conceptual y Marco Marco terico Conceptual y Marco Prctico de Investigacin Educativa (05
Prctico de Investigacin Educativa Cualitativa a un grupo de (05 estudiantes de Educacin Primaria); dando cumplimiento a la Ley N 39394 Ley
estudiantes egresados de Educacin Primaria; dando cumplimiento a la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N 004-2010-ED, Reglamento
N 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N 004- de la Ley N 29394.
2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394.
ACCIONES PLANIFICADAS DEL PROYECTO DE INNOVACIN ACCIONES CUMPLIDAS (*)
2.
Ejecucin del Proyecto de Innovacin Pedaggica, lo cual se viene
cumpliendo respecto al Plan de Investigacin Educativa.

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INFORME DEL PROYECTO VIVENCIAL

NOMBRE DEL PROYECTO: ___________________________________________________________________________

ESPECIALIDAD: Educacin Inicial SEMESTRE: X

FECHA APRECIACION VALORATIVA

ESTUDIANTES Cuntos productos Describa lo que ha
N PARTICIPANTES EN EL Cmo fue su DIFICULTADES SUGERENCIAS
TERMI elaboraron los experimentado con su
PROYECTO VIVENCIAL INICIO participacin en el
NO estudiantes? participacin en el
proyecto vivencial?
Mencinalos proyecto vivencial
01 ALCANTA
02 RA Mendoza, Ada 05-10-15 31-10-15
03 CARBAJA
L ZIGA, Test
CLEMEN
TE DUEAS, Roxana

04
05
06
07
08
09
10
Cerro de Pasco diciembre del 2015

NOTA: ADJUNTAR EVIDENCIAS SOBRE SU PARTICIPACIN EN EL PROYECTO VIVENCIAL Y SOBRE LOS PRODUCTOS ELABORADOS