Orientaciones para la Programacin Curricular

APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMER GRADO

Competencia Capacidad Indicador
Realiza acciones motrices
variadas con autonoma, Explora e identifica las partes de su cuerpo
regulando la totalidad y Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y segmentaria al realizar acciones motrices
Construye su partes de su cuerpo en el variadas
corporeidad espacio y el tiempo, Explora situaciones de equilibrio esttico y dinmico en acciones motrices variadas
tomando consciencia de s Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo, izquierda-
mismo y fortaleciendo su derecha Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con estmulos sonoros
autoestima. Realiza movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados de nimo y emociones en
Adopta posturas adecuadas variados espacios y en diferentes ritmos.
en situaciones cotidianas y Participa en la mediciones morfolgicas relevantes: peso y talla
en la prctica de actividades participa en juegos de velocidad, fuerza segn sus posibilidades motrices
fsicas variadas, Identifica las caracterstica1248s de la respiracin en estado de reposo y movimiento.
Valora y prctica
reconociendo los beneficios Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y reaccin
actividades fsicas y
para su salud. Experimento diversa forma de lanzar, variando direcciones, alturas y distancias.. con fuerza
hbitos saludables.
Adquiere hbitos Ejecuta una variedad de movimientos para el desarrollo de la flexibilidad
alimenticios saludables Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden alterar su normal desarrollo en diferentes
aplicando conocimientos acciones motrices.
para el cuidado su cuerpo. Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el juego sin afectar su desempeo.
Utiliza el pensamiento Reconoce la importancia de practicar hbitos posturales adecuados en su desarrollo y crecimiento.
estratgico en actividades Selecciona alimentos que le permitan la participacin en el juego sin afectar su desempeo.
fsicas y deportivas como Selecciona alimentos que le permitan la participacin en actividades fsicas sin alterar su crecimiento.
medio formativo. Aplica sus conocimientos de nutricin y salud en actividades de su vida cotidiana, estableciendo la relacin
entre los mismos.
Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades
fsicas
Utiliza sus habilidades
Aplica sus habilidades Participa en la soluciones a tareas motrices propuestas por sus pares.
sociomotrices en
sociomotrices al compartir Propone juegos, de acuerdo a sus posibilidades motrices y los comparte con sus pares.
actividades fsicas y
diversas actividades fsicas, Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas.
deportivas
generando trabajo en Participa en juegos, utilizando una o ms destrezas.
equipo en una actitud de Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
liderazgo, solidaridad y Propone juegos simples de su entorno ante el grupo.
respeto hacia su entorno. Participa en juegos populares de su entorno social de manera organizada.
Reconoce y acepta el hecho de ganar o perder como elementos propios del juego
Participa en gimkanas y juegos recreativos diversos al aire libre, disfrutando de su prctica.
 Anlisis del contexto

Necesidades y
aspiraciones de
los alumnos

Caractersticas
Caractersticas de los alumnos
del entorno
Contexto
Caractersticas
de la institucin
y los docentes
entorno
Aspiraciones
de los padres
de familia y la
comunidad Otros que sean
pertinentes
 Para organizar la Programacin Anual se
recomienda tener las siguientes
consideraciones:

Situaciones de Programacin
contexto Anual

UD N
Anlisis del Problemas
01
contexto
UD N
Retos Otros UD N n
Revisin de los 02
indicadores de
desempeo UD N
Proyectos 03
 Identificar situaciones de contexto

PROBLEMA: El
sedentarismo
PROYECTO:
Reconociendo mi
comunidad

PROYECTO: Revaloracin de
los juegos tradicionales

RETOS: Entre malabares y

coreografas
 2
Revisin de los indicadores establecidos para primer grado

1. Explora e identifica las partes de su cuerpo

2. Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y segmentaria al realizar acciones
motrices variadas
3. Explora situaciones de equilibrio esttico y dinmico en acciones motrices variadas
4. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo, PROBLEMA:
Anlisis del contexto izquierda-derecha El
5. Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con estmulos sonoros
6. Realiza movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados de nimo y emociones en sedentarismo
variados espacios y en diferentes ritmos.
1 7. Participa en la mediciones morfolgicas relevantes: peso y talla
3
Necesidades y 8. participa en juegos de velocidad, fuerza segn sus posibilidades motrices
aspiraciones de 9. Identifica las caractersticas de la respiracin en estado de reposo y movimiento. PROYECTO:
10. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y reaccin
los alumnos
11. Experimento diversa forma de lanzar, variando direcciones, alturas y distancias.. con fuerza Reconociendo
Caractersticas
Caractersticas de los alumnos
12. Ejecuta una variedad de movimientos para el desarrollo de la flexibilidad mi comunidad Identificacin
del entorno 13. Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden alterar su normal desarrollo en
Contexto
14.
diferentes acciones motrices.
Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el juego sin afectar su
de situaciones
Aspiraciones Caractersticas
de la institucin
desempeo. PROYECTO: de contexto
de los padres 15. Reconoce la importancia de practicar hbitos posturales adecuados en su desarrollo y crecimiento.
de familia y la y los docentes 16. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en el juego sin afectar su desempeo. Revaloracin de
entorno 17. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en actividades fsicas sin alterar su crecimiento.
comunidad los juegos
18. Aplica sus conocimientos de nutricin y salud en actividades de su vida cotidiana, estableciendo la
Otros que sean relacin entre los mismos. tradicionales
pertinentes 19. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar
actividades fsicas
20. Participa en la soluciones a tareas motrices propuestas por sus pares.
21. Propone juegos, de acuerdo a sus posibilidades motrices y los comparte con sus pares. RETOS:
22. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas.
23. Participa en juegos, utilizando una o ms destrezas. Entre malabares
24. Participa de manera ordenada en juegos de grupo. y coreografas
25. Propone juegos simples de su entorno ante el grupo.
26. Participa en juegos populares de su entorno social de manera organizada.
27. Reconoce y acepta el hecho de ganar o perder como elementos propios del juego
28. Participa en gimkanas y juegos recreativos diversos al aire libre, disfrutando de su prctica.
4
Identificacin de indicadores que se articulan con las
situaciones de contexto
 Situaciones de contextos
PROBLEMA: El sedentarismo
Indicadores establecidos para primer grado
1. Explora e identifica las partes de su cuerpo
2. Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y segmentaria
al realizar acciones motrices variadas.
4. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-
atrs, arriba-abajo, izquierda-derecha
5. Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas
con estmulos sonoros
13. Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden alterar su
normal desarrollo en diferentes acciones motrices.
16. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en el juego sin
afectar su desempeo.
19. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin
despus de realizar actividades fsicas
21. Propone juegos, de acuerdo a sus posibilidades motrices y los
comparte con sus pares.
24. Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
PROYECTO: Revaloracin de los juegos tradicionales
3. Explora situaciones de equilibrio esttico y dinmico en acciones
motrices variadas
8. Participa en juegos de velocidad, fuerza segn sus posibilidades
motrices
10. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y
reaccin
14. Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el
juego sin afectar su desempeo.
22. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas
bsicas.
23. Participa en juegos, utilizando una o ms destrezas.
26. Participa en juegos populares de su entorno social de manera
organizada.
 Matriz para organizar el programa anual

SITUACIN TTULO DE LA EVIDENCIAS O

INDICADORES SEMANAS BIMESTRE
SIGNIFICATIVA UNIDAD PRODUCTOS
1. Explora e identifica las partes de su cuerpo
2. Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y segmentaria al realizar
acciones motrices variadas.
4. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-atrs, arriba-
abajo, izquierda-derecha
5. Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con estmulos
sonoros
Jugando me divierto 13. Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden alterar su normal desarrollo
El sedentarismo
y cuido mi cuerpo en diferentes acciones motrices. 08 I
16. Reconoce alimentos que le permitan la participacin en el juego sin afectar su
desempeo.
19. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de
realizar actividades fsicas
21. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas..
24. Practica actividad fsica de manera moderada intensa.
25. Interacta a travs de juegos tradicionales de su entorno propios de su localidad
Reconociendo mi Me divierto en mi
comunidad comunidad 05 I
3. Explora situaciones de equilibrio esttico y dinmico en acciones motrices variadas
8. Participa en juegos de velocidad, fuerza segn sus posibilidades motrices
10. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y reaccin
Revaloracin de los Rescatando los 14. Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el juego sin afectar
juegos tradicionales juegos tradicionales su desempeo. 10 II
22. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas.
23. Participa en juegos, utilizando una o ms destrezas.
26. Participa en juegos populares de su entorno social de manera organizada.

Entre malabares y
coreografas
.. 11 III
 Cmo se comunican
los alumnos?

CMO SON LOS ALUMNOS DE

TU REGIN O COMUNIDAD ?
Cmo
aprenden los
alumnos?
 Situacin de PROBLEMA: El sedentarismo
Contexto

6. Desarrollando
actividades para
5. Los cuidados combatir el
en el desarrollo sedentarismo
4. Diferentes de actividades
formas y recreativas
3. Conocer las escenarios para
necesidades de desarrollar
nuestro cuerpo y actividades
2. Conocer los como satisfacer
beneficios de la adecuadamente
1. La importancia actividad en la sus
de conocer el salud y los requerimientos
cuerpo y su problemas del
cuidado sedentarismo
 Matriz para organizar la Unidad Didctica
TTULO DE LA SESIN DE
SITUACIN DE APRENDIZAJE N Horas Semana
APRENDIZAJE
La importancia de conocer el cuerpo y su
cuidado
Conozco mi cuerpo 05 01

Conocer los beneficios de la actividad en

la salud y los problemas del sedentarismo
Muevo mi cuerpo 10 02

Conocer las necesidades de nuestro

cuerpo y como satisfacer adecuadamente Me alimento sanamente 05 01
sus requerimientos
Diferentes formas y escenarios para
desarrollar actividades
Juego y me divierto 10 02
Los cuidados en el desarrollo de
actividades recreativas
Jugando con seguridad 10 02

Desarrollando actividades para combatir Jugando me divierto y cuido mi

el sedentarismo cuerpo
05 01
Situacin de
PROBLEMA: El sedentarismo
Contexto

Situacin de 1. Conozco mi 2. Muevo mi

cuerpo cuerpo
Aprendizaje

3. Me
4. Juego y me Secuencia
alimento
divierto
sanamente Didctica

6. Jugando
5. Jugando me divierto y
con seguridad cuido mi
cuerpo
 Matriz para organizar la Sesin de Aprendizaje
TTULO DE LA SESIN DE
SITUACIN DE APRENDIZAJE INDICADORES N Horas Semana
APRENDIZAJE
1. Explora e identifica las partes de su cuerpo
La importancia de conocer el 2. Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y
Conozco mi cuerpo 05 01
cuerpo y su cuidado segmentaria al realizar acciones motrices variadas.
24. Practica actividad fsica de manera moderada intensa.
Conocer los beneficios de la 4. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes
direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo, izquierda-derecha
actividad en la salud y los Muevo mi cuerpo 10 02
5. Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas
problemas del sedentarismo asocindolas con estmulos sonoros
Conocer las necesidades de 13. Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden
nuestro cuerpo y como satisfacer alterar su normal desarrollo en diferentes acciones motrices.
Me alimento sanamente 05 01
adecuadamente sus 16. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en el
requerimientos juego sin afectar su desempeo.
4. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes
Diferentes formas y escenarios direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo, izquierda-derecha
Juego y me divierto 10 02
para desarrollar actividades 21. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando
reglas bsicas.
19. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e
Los cuidados en el desarrollo de hidratacin despus de realizar actividades fsicas
Jugando con seguridad 10 02
actividades recreativas 25. Interacta a travs de juegos tradicionales de su entorno
propios de su localidad

5. Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas

Desarrollando actividades para Jugando me divierto y cuido asocindolas con estmulos sonoros
05 01
combatir el sedentarismo mi cuerpo 21. Participa en juegos de cooperacin y oposicin respetando
reglas bsicas.
 La importancia de conocer el
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
cuerpo y su cuidado

TTULO DE LA SESIN Conozco mi cuerpo

DE APRENDIZAJE
1. Explora e identifica las partes de su
cuerpo
2. Explora con seguridad y confianza su
INDICADORES coordinacin global y segmentaria al
realizar acciones motrices variadas.
24. Practica actividad fsica de manera
moderada intensa.

N Horas 05

Semana 01