COMPRENSIN LECTORA
A propsito, la lectura, es un proceso de significacin y
de comprensin de un tipo de informacin o de ideas
que se hayan almacenadas en un determinado soporte y
que se transmiten a partir de un cdigo determinado,
generalmente un lenguaje que puede ser visual o tctil,
tal es el caso del sistema Braille que utilizan
extendidamente los ciegos.
Mientras tanto, la comprensin lectora implicar la
capacidad que dispone alguien de entender aquello que
lee, ya sean el significado de las palabras que
componen un texto como el texto todo en general. Pero
tambin en la comprensin lectora entra en juego otra
actividad importante para llevarla a buen puerto y que
es la comprensin.
La comprensin es un proceso intelectual recurrente
entre los seres humanos y que permite elaborar un
significado a travs de la aprensin de las ideas ms
importantes de un texto y luego de la vinculacin de
estas con conceptos que en el lector en cuestin ya
disponen de un significado.
Sin lugar a dudas es durante la comprensin que el
lector interacciona con el texto que est leyendo y es
capaz de realizar esa vinculacin que mencionbamos y
esto es importante aclararlo porque no siempre que se
lee una persona consigue descifrar o comprender el
mensaje en cuestin. O incluso, en algunos casos tras la
lectura la persona puede comprender de manera
equivocada el mensaje que se trate.
Al texto se lo podr comprender de diversas maneras,
de modo literal, nicamente comprendiendo los datos
que se exponen de forma explcita; crtica, que implica
la formulacin de juicios sobre los valores que presenta
el texto; e inferencial, comprensin que supone la
lectura entre lneas de aquello que se propone en el
texto, es decir, se comprende aquello que se quiere
decir an y a pesar que no se lo haga de una manera
expositiva y explcita.
Existen algunos factores generales que inciden en la
comprensin de una lectura y estos son: el tipo de lector
y de lectura que se trate, los conocimientos previos del
lector y la metodologa que utilice el lector.
Comprensin de Lectura -
Razonamiento Verbal
COMPRENSIN DE LECTURA I
Lectura N01 (UNMSM
1991)
Qu es de verdad
terrible el peso y
maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos
destroza, somos
derribados por ella, nos
aplasta contra la tierra. Pero en la poesa amatoria de
todas las pocas, la mujer desea cargar con el peso del
hombre. La carga ms pesada es, por lo tanto, a la vez,
la imagen de la ms intensa plenitud de la vida. Cuanto
ms pesada sea la carga, ms al ras de la tierra estar
nuestra vida, ms real y verdadera Vser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que
el hombre se vuelva ms ligero que el aire, vuele hacia
lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea
real solo a medias y sus movimientos sean tan libres
como insignificantes.
Entonces, Qu hemos de elegir? el peso o la levedad?
Este fue el interrogante que se plante Parmnides en
el siglo sexto antes de Cristo.
Pregunta N01
Qu pasa con lo pasado en el prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible.
b) Es algo que aplasta y destroza.
c) Es smbolo de algo maravilloso.
d) Es imagen de vida plena.
e) Es prototipo de los seseos amatorios.
Solucin: "La carga ms pesada-lo pesado es por
tanto-, a la vez, la imagen de vida plena. El distractor
dice: "Es algo que aplasta y destroza" el texto no dice
que aplasta, sino que nos aplasta, que tiene un
contenido semntico distinto. Rpta. (d)
Pregunta N02
La "levedad", segn el autor, hace que el hombre:
a) Perciba lo acogedor del ser.
b) Viva slo a medias.
c) Deteste las cargas ms pesadas.
d) Guste la poesa matoria de todas las pocas.
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
Solucin: Por el contrario la ausencia absoluta de
carga-o sea la verdad- hace que el hombre se vuelva
ms ligero, que sea real slo a medias. En esta parte de
la lectura encontramos el fundamento a la alternativa
b). Rpta. (b)
 COMPRENSIN LECTORA
Pregunta N03
Qu simboliza la mujer?
a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la
vida.
e) Un deseo de imagenes interiores y sutiles.
Solucin: Por el contenido de la lectura se entiende que
la mujer desea cargar con lo ms pesado y como lo ms
pesado ms real y verdadera ser. De ello se entiende
que la mujer simbolizar la voluntad de acercarnos a lo
ms intenso de la vida, que es lo ms real. Rpta. (d)
Pregunta N04
Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre,
cuando:
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
d) Las cargas de ellas sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y
verdaderas.
Solucin: La ausencia de carga hace que el hombre se
distancie de la tierra, que sea real slo a medias y sus
movimientos sean tan libres como inseinificantes de
ello se entiende que la insignificancia es la
mediocridad. Rpta. (d)
Pregunta N05
Del texto se desprende que es preferible frente a
todo lo planteado aquello que:
a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.
b) Impide que seamos destrozados.
c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
e) Nos lleva siempre a lo ms alto.
Solucin: Siendo que lo ms pesado nos pone en
nuestra realidad y lo ms ligero nos aleja de ella, es
evidente que lo mejor ser experimentar la intensidad
de la vida plena, aquella que nos acerque a la realidad,
lo cual se logra con el peso. Rpta. (c)
Lectura N02 (UNMSM 1991)
-No estoy para responder- respondi Sancho- porque
me parece que hablo por las espadas. Subamos y
apartmonos de aqu, que yo pondr silencio en mis
rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros
andantes huyen, y dejan a
sus buenos escuderos
molinos como alhea.
-No huye el que se retira-
respondi Don Quijote-
porque has de saber,
Sancho, que la valenta que
no se funda sobre la base de la prudencia se llama
temeridad, y las hazaas del temerario ms se atribuyen
a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso
que me he retirado pero no huido; y en esto he imitado
a muchos valientes que se han guardado para tiempos
mejores y de esto estn las historias llenas; las cuales,
por no serte a ti de provecho ni a m gusto, no te las
refiero ahora
Pregunta N01
Segn Don Quijote, es valiente el que:
a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.
c) confa en su nimo antes que en su suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
Solucin: La valenta que no se funde sobre la base de
la prudencia se llama temeridad, y las hazaas del
temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que al
nimo. De ello se deduce que los valientes si se fundan
en su nimo. Rpta. (c)
Pregunta N02
El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) su valenta
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
Solucin: Las hazaas del temerario ms se atribuyen a
la buena fortuna. De ello entendemos que los
temerarios se funden en su buena suerte. Rpta. (b)
Pregunta N03
Al haber sido abandonado por Don Quijote en
medio del peligro, Sancho considera qeu los
caballeros andantes son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.
d) temerarios.
e) inhumanos.
Solucin: ... yo pondr silencio en mis rebuznos; pero
no en dejar de decir que los caballeros andantes
 COMPRENSIN LECTORA
huyen... Por el contrario de este fragmento Sancho est
atribuyendo a Don Quijote el ser cobarde por cuanto
dicen huyen. Rpta. (c)
Pregunta N04
Segn Don Quijote, la valenta se debe basar en la
prudencia para:
a) conseguir siempre su triunfo.
b) seguir el ejemplo de otros valientes.
c) no ser considerada cobarda.
d) no enfrentarse intilmente.
e) no caer en la temeridad
Solucin: La valenta que no se funda en la base de la
prudencia se llama temeridad. Por tanto, con el objetivo
de no caer en la temeridad, la valenta necesita apoyarse
en la prudencia. Rpta. (e)
Pregunta N05
Segn confiesa Don Quijote, se retir dejando a
Sancho sin importarle que fuese golpeado por sus
enemigos.
a) para imitar a otros caballeros.
b) porque a veces es prudente retirarse.
c) porque Sancho se retras demasiado.
d) para evitar que a l tembin lo golpeen.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.
Solucin: En una parte de la lectura Don Quijote nos
da a entender que la verdadera valenta se funde en el
nimo, y, la temeridad es la imprudencia por ello
agrega. Y as, yo confieso que me he retirado pero no
huido. Con lo cual nos quiere decir que se ha retirado
por prudencia. Rpta. (b)
Lectura N03 (UNMSM 1991)
Nadie sabe qu origina la
enfermedad de Alzheimer.
Algunos investigadores
conjeturan que podra tratarse
de esos "virus lentos". Sin
embargo, hasta ahora no se ha
identificado ninguno
especficamente.
Otros piensan que esta
enfermedad es de origen gentico, o al menos en parte.
Algunos han estudiado la relacin entre la herencia
biolgica y el padecimiento de la enfermedad,
encontrando que cuando ms joven sea la persona
cuando comienza a sentir sus efectos, mayores sern las
posibilidades de que la contraigan los parientes.
Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia
de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la
comunicacin entre neuronas. As se ha tratado de
administrarles cpsulas de colina en la dieta, con
resultados desalentadores. Mejores resultados se han
tenido con fisostigmina por va intravenosa y por va
oral, con resultados similares: una mejora leve. Ms
an, en algunos casos se han cambinado la fisostigmina
con la lecitina, alcanzando un periodo mayorde
mejora. Sin embargo los mdicos no cantan victoria.
Ultimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar
directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que
ste "remeda" la accin de la acetilcolina, obteniendose
resultados mejores.
En sntesis, los ltimos diez aos han permitido
importantes logros en el conocimiento de la
enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos ms
experimentos. Se espera que en los prximos diez aos
se disponga de medicamentos realmente eficaces para
tratar este mal.
Pregunta N01
De acuerdo a los avances cientficos, esta
enfermedad.
a) tiene diagnstico equivocado
b) tiene pronstico recuperativo
c) es propia de la edad
d) an es incurable
e) es de origen gentico
Solucin: Habindose aplicado algunos sustancias, lo
nico que se ha hecho obtener resultados mejores.
Adems se dice que: Se espera que en los prximos
diez aos se disponga de medicamentos realmente
eficaces para tratar este mal. De este ltimo se entiende
que an no hay forma de curar esta enfermedad. Rpta.
(d)
Pregunta N02
La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
a) un lbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas
Solucin: Cualquiera, sea la causa, los pacientes tienen
carencia de la sustancia cerebral acetilcolina
responsable de la comunicacin entre neuronas. Por lo
tanto, la localizacin de esta enfermedad se encuetra en
las neuronas. Rpta. (e)
 COMPRENSIN LECTORA
Pregunta N03
En algunos casos se administra cloruro de betanecol
a los pacientes, ya que esta sustancia puede.
a) sustituir la accin de la acetilcolina.
b) remedar la accin del cerebro.
c) producir acetilcolina
d) combinarse con la fisostigmina.
e)ser abundante en lecitina
Solucin: Sin embargo los mdicos no cantan victoria.
ltimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar
directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que
este "remeda" la accin de la acetilcolina. Es decir, que
la primera sustancia cumple con funciones parecidas a
la que tiene la acetilcolina. Rpta. (a)
Pregunta N04
La relacin entre la edad del paciente y la
posibilidad de presencia de la enfermedad en los
parientes es:
a) directa
b) casual
c) causal
d) inversa
e) circunstancial
Solucin: Cuanto ms joven la persona comience a
sentir sus efectos, mayor sern las posibilidades de que
la contraigan los parientes. Esto implica que a menor
edad mayor posibilidad de que los parientes tambin la
padezcan. Rpta. (d)
Pregunta N05
Qu es lo que produce la enfermedad de
Alzheimer?
a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biolgica
e) el avance de la edad
Solucin: El texto dice: Nadie sabe que origina la
enfermedad de Alzheimer. Por lo tanto, su causa es
desconocida aunque existan algunas conjeturas. Rpta.
(c)
Lectura N04 (UNMSM 1991)
Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a
Andagoya a emprender el viaje, guiado y asesorado por
los propios caciques. Navega con rumbo al sur, sin
acercarse a la costa y llega, en slo seis o siete das a la
desembocadura del ro
grande, a dos grados
norte de la lnea
equinoccial que es.
precisamente, la frontera
norte, el anhelo Per.
Andagoya asciende
veinte leguas ro arriba y
encuentra en ambas mgenes numerosas poblaciones y
una fortaleza en la junta de dos. probablemente la
confluencia del Huaytar o Ancasmayo con el Pata.
Andagoya cree haber alcanzado la provincia del Bir y
el territorio cruzado por el ro San Juan o Pata lo llama
Bir. De los indios de esta provincia toma
informaciones de cmo es el pas de ms al sur, de sus
habitantes, de su manera de vestir, de las poblaciones y
ciudades y de cmo estas gentes habian dominado
muchas tierras porla va del comercio. Adems,
Andagoya, acompaado por el principal interprete del
Bir, explora minuciosamente las puertas que estn un
poco ms al sur hasta que un accidente en los
manglares hace peligrar su vida. Determina entonces
regresar a Panam y detiene definitivamente la
coronacin de su empresa y la posesin del pas que
haba avizorado desde su frontera y cuyo usufructo el
destino reservaba a otro aventurero ms afortunado.
Pregunta N01
El viaje de Andagoya result relativamente fcil
debido a:
a) las informaciones que sobre el Per le
proporcionaron los naturales.
b) que remont en poco tiempo unas veinte leguas de
un ro grande.
c) que haba llegado ms all de los dos grados de la
lnea equinoccial.
d) la ayuda de los caciques y de un interprete.
e) que estuvo previamente informacin de Pizarro.
Solucin: Estas noticias y esta palabra mgica "Per"
impulsan a Andagoya a emprender el viaje, guiado y
asesorado por los propios caciques ...... Adems .....
acompaado por el princiapal interprete del Bir,
explora ...... Es indudable que tanto los caciques como
el intrprete facilitaron el viaje a Andagoya ya que los
primeros le servan de gua y el segundo le permita
comunicarse con las poblaciones que encontraba en su
trayecto. Rpta. (d)
Pregunta N02
Si Andagoya hubiera viajado ms al sur, habra:
a) establecido comercio con los naturales
 COMPRENSIN LECTORA
b) consolidado la sociedad con Pizarro
c) conquistado el Per antes que Pizarro
d) evitado el accidente de los manglares
e) acertado en dominar Bir al Per
Solucin: Explora minuciosamente las puertas que
estn un poco ms al sur; pero un accidente pone en
peligro su vida y decide regresar a Panam y detiene
definitivamente la coronacin de su empresa y la
posesin del pas que haba avizorado desde su
frontera cuyo usufructo el destino reserva a otro
aventurero .... Evidentemente que el accidente detuvo el
viaje, de lo contrario hubiera logrado culminar su
objetivo: llegar al Per. Rpta. (c)
Pregunta N03
Segn el texto ledo, Andagoya lleg:
a) a la frontera norte del Per
b) efectivamente al Per
c) a conquistar el norte del Per
d) a tomar contacto con los puertos norteos del Per
e) a explorar los puertos del Per
Solucin: Navega con rumbo al sur .... y llega ...... a la
desembocadura del ro grande ..... que es, precisamente,
la frontera norte del anhelado Per..... Por lo tanto
Andagoya slo lleg a la frontera norte del Per. Rpta.
(a)
Pregunta N04
Una de las cualidades ms notables que conoci
Andagoya de los peruanos era:
a) que se vestan muy originalmente
b) su habilidad comercial
c) que vivan en los manglares
d) sus habilidades como navegantes
e) su avanzada organizacin social
Solucin: De los indios de esta provincia toma
informaciones ce cmo es el pas de ms al sur .... y de
cmo estas gentes haban dominado muchas tierras por
la va del comercio. Por su misma sentido semntico la
palabra domino implica un acto destacable. Rpta. (b)
Pregunta N05
De no haber mediado la colaboracin de los caciques
nativos.
a) el accidente de los manglares no hubiera sido fatal
para Andagoya
b) las expediciones conquistadoras hubieran tenido
mayores dificultades
c) Andagoya no hubiera podido volver a Panam
d) la comunicacin con los nativos del Per habra sido
difcil
e) Andagoya no se habra enterado de la existencia del
Per
Solucin Evidentemente siendo que los guas permiten
ir por lugares apropiados, su presencia facilit el viaje,
y, la ausencia de ellos tendra resultados opuestos ......
emprende el viaje, guiado y asesorado por los propios
caciques. Rpta. (b)
Comprensin de Lectura II
Lectura N01 (UNMSM 1992)
Lo que se
celebrar el 12 de octubre de 1992 es el V Centenario
del Encuentro de Dos Mudos. Si ese encuentro es
concebido como el de totalidades culturales distintas,
cabe entonces preguntarse si hubo realmente encuentro.
Se trata en verdad de algo muy distinto y mucho ms
interesante que la elemental e ingenua visin de un
"encuentro". En efecto, al verificarse aquel contacto, se
dispar un amplio, complejo y vigoroso proceso de
apoderamiento de aquellas tierras (conquista
sometimiento, evangelizacin, etc.) que, en trminos
generales, cabe describir por su finalidad, o sea la de
implantar en ellas la civilizacin europea; un proceso,
pues, de traslado allende el Ocano del modo histrico
de ser europeo para crear la Nueva Europa.
Parejo a ese proceso de apoderamiento, material,
poltico, econmico y espiritual se discierne otro de
igual finalidad pero de ndole diferente, que pone ms
en evidencia la falsedad histrica de la superficial tesis
del "encuentro". Me refiero a esa extraordinaria
empresa ontolgica-filosfica de reduccin de la
realidad americana al sistema de ideas y creencias de la
cultura judea-cristiana habitualmente nombrada Cultura
Occidental. Para documentar ese proceso puede citarse
entre otros, el testimonio de la voluminosa Historia
apologtica que compuso fray Bartolom de las Casas,
fue la meta-segn esa obra- de tan ardua tarea
demostrar que, pese a peculiaridades y extraesas no
 COMPRENSIN LECTORA

haba ninguna diferencia sustancial respecto de la que, slo en relacin al conocimiento del verdadero
naturaleza del Viejo Mundo de que al hombre Dios haba diferencias en todo lo dems no las haba.
americano le faltaba el conocimiento del verdadero Rpta. (e)
Dios.
Pregunta N04
Los primeros europeos que llegaron a Amrica:
Pregunta N01 a) Ignoraron las civilizaciones americanas
De acuerdo al texto, lo que se inici con la llegada b) Impulsaron una poltica expansionista
del europeo a Amrica fue un proceso de: c) Despreciaron a los indgenas
a) Confrontacin de culturas d) Permitieron que los indgenas expresaron su propio
b) Destruccin de culturas nativas ser cultural
c) Asimilacin de las culturas nativas a la civilizacin e) Pensaron que los aborgenes tenan un alto desarrollo
occidental Solucin: En efecto, al verificarse aquel contacto
d) Meztizaje cultural "encuentro" se dispar un amplio, complejo y vigoroso
e) Reduccin de las culturas nativas a la cultura proceso de apoderamiento de aquellas tierras... Esta
occidental expresin encierra la idea de expansin. Ms an
Solucin: En la lectura se dice: Me refiero a esa cuando se habla de proceso de apoderamiento de
extraordinaria empresa ontolgica-filosfica de aquellas tierras (conquista, sometimiento,
reduccin de la realidad americana al sistema de ideas y evangelizacin, etc.) se indica que haba un plan de
creencias de la cultura judea-cristiana habitualmente aplicacin. Rpta. (b)
nombrada Cultura Occidental. La sntesis nos lleva a
concluir que hubo reduccin de la realidad americana a Pregunta N05
la cultura occidental. Rpta. (e) Segn el autor, no hubo encuentro de culturas
porque se:
Pregunta N02 a) Desconoci el derecho de los indgenas
La expresin "Viejo Mundo" est referida a: b) Destruy las culturas nativas
a) Los fundamentos judeo-cristiano c) Pens haber llegado a Asia
b) El continente euroasitico d) Trat de un proceso de conquista
c) La sociedad medieval europa e) Erradic idolatras
d) La cultura occidental Solucin: "Cabe entonces preguntarse si hubo
e) La historia humana con excepcin de la de Amrica realmente encuentro. Se trata en verdad de algo muy
Solucin: Viejo Mundo implica la presencia de ideas y distinto y mucho ms interesante". Mas adelante agrega
valores tpicos que seran implantados en Amrica, por Parejo a ese proceso de apoderamiento material...."
lo tanto la expresin indica una metaforizacin de los Rpta. (d)
aspectos culturales. En consecuencia Viejo Mundo
implica cultura occidental. Rpta. (d)

Pregunta N03
Lectura N02 (UNMSM 1992)
Segn los catequizadores, entre Viejo y Nuevo
Mundo:
a) Era muy difcil la comunicacin
b) Haba diferencias religiosas profundas
c) Haba la distancia que hay de lo racional a lo
irracional
d) Haba una radical incompatibilidad cultural
e) No haba diferencias culturales esenciales
Solucin: Para Fray Bartolom de las Casas, entre
otros, no haba ninguna diferencia sustancial respecto a
la naturaleza del Viejo Mundo y de su cultura, con la
nica salvedad de que el hombre americano le faltaba el
conocimiento del verdadero Dios. De eso se concluye
 COMPRENSIN LECTORA

Solucin: "El llacho es utilizado en la alimentacin del

ganado.... En otros sectores..... lo emplean para rellenar
colchones o como combustible....." De ello se entiende
que es utilizado con diferentes fines. Rpta. (b)

Pregunta N02
La diferenciacin de la totora hecha por los
comuneros obedece a:
a) Criterios pragmticos
b) Necesidades de alimentacin
c) Lugar de origen
d) Profundidad de crecimiento
En el e) Principios cientficos y empricos
lago Titicaca crece una gran variedad de flora nativa, Solucin: "Los comuneros segn el uso que de dan -se
pero entre esta enmaraada vegetacin destaca la refiere a la totora-, la diferencian en llacho, totora verde
totora. o tierna, totora amarilla o seca y los quillis de la totora".
Los comuneros, segn el uso que le dan a esta planta, la Vale decir de su uso o de los criterios prcticos o
diferencia en: llacho, totora verde o tierna, totora pragmticos. Rpta. (a)
amarilla o seca, el chullo o los quillis de la totora.
El llacho es utilizado en la alimentacin del ganado Pregunta N03
vacuno u ovino para engorde. En otros sectores de las La explotacin de la totora verde es:
155 comunidades circunlacustres, lo emplean para a) Temporal
rellenar colchones o como combustible. Debido a que b) Ecolgica
es de explotacin libre, los comuneros delimitan como c) Oculta
posesin 2,10 has/familia. d) Laboriosa
En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a e) Comuncal
mayor profundidad que la anterior (entre 2.5 y 4.5 Solucin: En cambio,la totora verde..... demanda para
metros). Su extraccin demanda buenas horas de su extraccin buenas horas de trabajo, ello se debe a
trabajo al comunero, quien debe ingresar muy adentro que crece a mayores profundidades y su extraccin
del algo con la quelia (un palo de eucalipto de 3 a 4 requiere del uso de la quelia (un palo de eucalipto de 3
metros de longitud con un cuchillo al final), esta tarea a 4 metros de longitud con un cuchillo al final). Rpta.
es confiada en su mayora a mujeres y es comn verlas (d)
en mitad del lago, prcticamente escondidas por los
altos totorales.
El lago Titicaca guarda an diversos secretos para la Pregunta N04
humanidad. Uno de ellos es aprovechado por sus El comunero se alimenta del "chullo" en razn de:
habitantes que, debido a la crisis econmica, a) la gran cantidad de totora en su shabitad
encontraron en el "chullo" una fuente de alimentacin. b) sus actividades agropecuarias
"Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador c) la riqueza de sales minerales
de yodo, lo cual casi elimin los casos de bocio en las d) la necesidad de alimentarse
zonas antiplnicas", afirma Guilleromo Noriega del e) la presencia del bocio
Proyecto Especial Lago Titicaca. Solucin: "El lago Titicaca guarda an diversos
secretos para la humanidad. Uno de ellos es
Pregunta N01 aprovechado por sus habitantes que, debido a la crisis
El llacho es usado para: econmica, encontraron en el "chullo" una fuente de
a) Alimentar el ganado vacuno alimentacin. Por tanto, se alimentan del chullo por un
b) Fines mltiples y variados estado de necesidad. Rpta. (d)
c) Rellenar colchones
d) Producir combustin
e) La exploracin libre Pregunta N05
El consumo humano de totora garantiza:
 COMPRENSIN LECTORA

a) la erradicacin del hombre

b) la pertenencia a la zona altiplnica
c) el trabajo y progreso comunal Pregunta N01
d) la satisfaccin de las necesidades Sobre lo ocurrido en Pars en 1832, en Los
e) la presencia del yodo en el organismo Miserables se describe:
Solucin: Comer chullo-parte de la totora provee al a) el nmero de fusiles de la guardia nacional
poblador de yodo, lo cual casi elimin el bocio en las b) la identidad de los ministros
zonas altiplnicas". En tanto el poblador del antiplano c) graves acontecimeintos sociales
consuma el chullo, su organismo siempre contar con d) razonamientos histricos complejos
yodo, evitando as el bocio. Rpta. (e) e) el salario del obrero parisino
Solucin: "Nosotros podemos olvidar los libros de
historia, las monografas, los ensayos escritos con gran
Lectura N03 (UNMSM 1992) acopio de datos sobre la insurreccin de 1832 en Pars,
pero nunca olvidar, quin las haya ledo las cien
pginas que dedica Victor Hugo a ese acontecimiento".
Por lo indicado el el fragmento, en Los Miserables se
describen acontecimientos sociales graves, ya que se
trat de una insurreccin. Rpta. (c)

Pregunta N02
El autor considera que la historia se aprecia mejor:
a) a travs de la literatura
b) leyendo monografas
c) por vivencias directas
d) por lo ensayos
e) por libros cientficos
Solucin: "Slo quien haya ledo esas oginas podr
afirmar que ha vivido". Al referirse de esa manera a las
La memoria intelectual, la memoria abstracta de datos, cien pginas de Los Miserables, nos da a entender que
razonamiento y nmeros es ms frgil que la memoria es mejor aprender la historia a travs de la literatura.
afectiva. Nosotros podemos olvidar los libros de Rpta. (a)
historia, las monografas, los ensayos escritos con gran
acopio de datos sobre la insurreccin de 1832 en Pars,
pero nunca olvidar, quin las haya ledo las cien Pregunta N03
pginas que dedica Vctor Hugo a ese acontecimiento Segn el autor la memoria intelectual es:
en Los Miserables. Slo quien haya ledo esas pginas a) vivencial
podr afirmar que ha "vivido", aunque sea vicariamente b) endeble
esos momentos desastrosos y no quien sepa quin era c) perenne
entonces el ministro del interior cunto ganaba un d) fra
obrero y de cuntos fusiles dispona la guardia e) abstracta
nacional. Solucin: El sustento lgico de esta respuesta est en
El novelista se encuentra as, pues, en nuestra poca, en las siguientes lneas de la lectura: "la memoria
una situacin inconfortable. Las ciencias sociales intelectual, la memoria abstracta de datos,
acaparan y reivindican la transmisin del saber y de lo razonamiento y nmeros es ms frgil que la memoria
novedoso, lo que antes perteneca a la novela. La afectiva". Rpta. (b)
historia banalizada expropia del pasado y el periodismo
de actualidad el presente. Qu le queda algo: le queda
el lenguaje, le queda la fantasa,le queda el carcter no Pregunta N04
inmediatamente utilitario de su qyehacer. le queda tal Las ciencias sociales, segn el autor, acapara:
vez la insatisfaccin. a) el lenguaje
 COMPRENSIN LECTORA

b) la libertad de composicin industria de transformacin de remolacha en azcar.

c) la difusin de conocimientos Demostr que la fermentacin se deba al desarrollo de
d) el pasado un microorganismo que flota en el aire como vehculo,
e) la imaginacin hasta que da con el medio donde afincarse y
Solucin: "Las ciencias sociales acaparan y reivindican reproducirse. De ah que, el cientfico ide unos
la transmisin del saber y de lo novedoso, lo que antes ingeniosos procesos de esterilizacin que se conoce con
perteneca a la novela", Es fcil comprender la razn el nombre de pasteurizacin. Los esfuerzos de Pasteur
por la cual la alternativa c) es la respuesta: las ciencias se encaminaron entonces hacia el campo de la
sociales estn encargadas en la actualidad de difundir o bacteriologa. Asi, sent las bases de la medicina
transmitir el saber a los conocimientos. Rpta. (c) moderna y descubrio agentes microbianos causantes de
las enfermedades infecciosas. Propuso adems que los
cirujanos esterilizaran sus instrumentos por medio del
Pregunta N05 calor, para evitar proliferacin de grmenes en los
El novelista, segn el autor, conserva: quirfanos. Todas sus iniciativas en este sentido, junto
a) la satisfaccin con la magnitud de sus descubrimeintos, contribuyeron
b) lo novedoso decisivamente a mejorar la esperanza de vida del
c) la fantasa hombre, que se mantiene alrededor de los 70 aos.
d) la transmisin del saber
e) la actualidad Pregunta N01
Solucin: Cuando el autor de la lectura se pregunta De acuerdo al texto, la finalidad de la investigacin
sobre qu le queda al novelista, l se responde de Pasteur fue:
inmediatamente diciendo "Felizmente le queda algo: le a) eliminar las enfermedades infecciosas
queda el lenguaje, le queda la fantasa, le queda la b) mejorar las cosechas de remolacha
libertad de la composicin ..." Por lo tanto la respuesta c) producir mayor cantidad de azcar
es la alternativa c). Rpta. (c) d) explicar la fermentacin alcohlica
e) mejorar la salud de los trabajadores azucareros
Solucin: "... investig los problemas que la
Lectura N04 (UNMSM 1992) fermentacin alcohlica generaba en la industria de
transformacin de remolacha en azcar. Demostr que
la fermentacin se deba al desarrollo de un
microorganismo..." Por el contenido de este fragmento
se entiende que si se dedic a investigar, porque quera
conocer las causas y efectos de la fermentacin
alcohlica. Cuando ms adelante nos dice: "Demostr
en esta parte la lectura afirma que logr su objetivo
cientfico. Rpta. (d)

Pregunta N02
El aumento de esperanza de vida se debi a que:
a) aument el nmero de cirujanos
b) hubo mayor nmero de nacimientos
c) mejor la produccin de azcar
d) mejor la produccin de alcohol
e) se identific la causa de las infecciones
Solucin: "Todas sus iniciativas se refieren a los
esfuerzos que hizo Pasteur al encaminar sus
Todo empez por investigaciones al campo de la bacteriologa junto con
una simple cosecha de remolacha, cuando en el ao la magnitud de sus descubrimientos, contribuyeron a
1854, el cientfico francs Luis Pasteur investig los mejorar la esperanza de vida del hombre". Por lo
problemas de la fermentacin alcohlica generaba en la sealado, hoy tenemos mejores esperanzas de vida;
 COMPRENSIN LECTORA

pero sobre todo por lo que la misma lectura lo indica:
"As, sent las bases de la medicina moderna y
descubri agentes microbianos causantes de las
enfermedades infecciosas". Sus iniciativas, esfuerzos y
descubrimientos ayudaron a identificar los agentes
causantes de las enfermedades infecciosas. Rpta. (e)
Solucin: "Propuso adems que los cirujanos
esterilizaron sus instrumentos por medio del calor, para
evitar la proliferacin de grmenes en los quirfanos."
De ello es fcil comprender que la esterilizacin se
opone a la proliferacin. Rpta. (d)

Pregunta N03
Lectura N05 (UNMSM 1992)
Lo decisivo de la investigacin de Pasteur fue
demostrar:
a) la causa de la fermentacin
b) las consecuencias de la fermentacin
c) las aplicaciones de la fermentacin
d) los factores de la fermentacin
e) los elementos de la fermentacin
Solucin: Cuando el texto nos dice ".... investig ...
Demostr que la fermentacin se deba al desarrollo de
un microorganismo que flota en el aire..." con ello se
indica implcitamente que Pasteur ya tena una idea
inicial, es decir, una hiptesis; lo que restaba ahora era
comprobarlo, lo cual hizo hasta poder demostrarlo.
Rpta. (a)

Pregunta N04
El ttulo ms adecuado para el texto es:
a) las enfermedades infecciosas El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran
b) la modificacin de la esperanza de vida llamarse los talentos del espritu; el valor, la decisin, la
c) los procesos de esterilizacin perseverancia en los propsitos, como cualidades del
d) los aportes de Pasteur a la medicina temperamento, son, sin duda, en muchos aspectos,
e) los descubrimientos de Pasteur buenos y deseables; pero tambin pueden llegar a ser
Solucin: De qu trata bsicamente la lextura? El extraordinariamente malos y dainos, si la voluntad que
aspecto fundamental es el cientfico Pasteur. Qu se ha de hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya
dice de Pasteur? Que la investigacin sobre la peculiar constitucin se llama por eso carcter, no es
fermentacin alcohlica lo llevo al campo de la buena. Lo mismo sucede con los dones de la fortuna. El
bacteriologa y que sent las bases de la medicina y poder, la riqueza, la honra, la salud misma y la
descubri los agentes microbianos. Por lo tanto, la completa satisfaccin y el contento del propio estado,
medicina le debe mucho a Pasteur. De ello deducimos bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras el, a veces
que la respuesta sera los aportes de Pasteur a la arrogancia, si no existe una buena voluntad que
medicina. Rpta. (d) rectifique y acomode a un fin universal el influjo de esa
felicidad y con l principio todo de la accin. As
parece construir la buena voluntad la indispensable
Pregunta N05 condicin que nos hace dignos de ser felices.
De la lectura del texto se deduce que "esterilizacin"
es opuesto a: Pregunta N01
a) dispersin Segn el texto, el valor:
b) neutralizacin a) est determinado por el carcter
c) acumulacin b) es un atributo bueno y malo a la vez
d) proliferacin c) forzosamente es bueno y malo a la vez
e) coccin
 COMPRENSIN LECTORA

d) forzosamente es deseable y daino a la vez buena voluntad que los rectifique y acomode a un fin
e) es producto de la arrogancia universal. Rpta. (d)
Solucin: El valor de los talentos, de las cualidades del
temperamento, de los dones de la fortuna "son sin duda,
en muchos aspectos, buenos y deseables" Aunque es Pregunta N05
necesario tener en cuenta de la influencia que ejerce la Segn el texto, la voluntad:
buena voluntad. Rpta. (b) a) determina que el valor sea siempre deseable
b) hace siempre que la perseverancia sea buena
c) puede ser base de la felicidad
Pregunta N02 d) jams es requisito de la felicidad
La felicidad depende: e) es lo nico que puede ser totalmente bueno
a) del valor Solucin: La felicidad, uno de los dones de la fortuna,
b) de la arrogancia como los talentos del espritu y las cualidades del
c) de la buena voluntad temperamento depende de la voluntad que los acomode
d) del principio de la accin a un fin universal; por lo tanto, sin la referida voluntad
e) del juicio no puede existir felicidad. Rpta. (c)
Solucin: "... El poder, la riqueza, la honra, la salud
misma y la completa satisfaccin y el contento del Comprensin de Lectura III
propio estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y
tras el, a veces arrogancia, si no existe una buena
voluntad que rectifique y acomode a un fin universal el
Lectura N 01 (UNMSM 1993)
influjo de esa felicidad ..." Como podemos notar la
felicidad depende de la buena voluntad. Rpta. (c)

Pregunta N03
El entendimiento y la perseverancia son:
a) inexorablemente buenos
b) siempre dainos
c) condiciones de la fortuna
d) los talentos del espritu
e) buenos y malos
Solucin: "El entendimiento .... la perseverancia
.....son, sin duda, en muchos aspectos, buenos y
deseables; pero tambin pueden llegar a ser
extraordinariamente malos y dainos..." De estas
palabras entendemos que la respuesta es la alternativa Un autor clsico es un reflejo de nuestra sensibilidad
e). Rpta. (e) moderna. La paradoja tiene su explicacin: un autor
clsico no ser nada, es decir, no ser clsico, si no
refleja nuestra sensibilidad. Nos vemos en los clsicos a
Pregunta N04 nosotros mismos. Por eso los clsicos evolucionan:
Los dones de la fortuna producen arrogancia. evolucionan segn cambia y evoluciona la sensibilidad
a) si es que producen felicidad de las generaciones. Complemento de la anterior
b) cuando rectifican a la voluntad definicin: un autor clsico es un autor que siempre se
c) cuando se usan los dones de la naturaleza est formando. No han escrito las obras clsicas sus
d) si no estn comodados a un fin universal autores; la va escribiendo la posteridad. No ha escrito
e) cuando abarca el principio de toda accin Cervantes el Quijote, ni Garcilazo los glogas, Los
Solucin: "Lo mismo sucede con los dones de la Sueos los han ido escribiendo los diversos hombres
fortuna el poder, la riqueza, la honra y hasta la propia que, a lo largo del tiempo, han ido viendo reflejada en
felicidad, dan valor, (siempre y cuando exista una esas obras la sensibilidad. Cuanto ms se presta al
cambio, tanto ms vital es la obra clsica. El Quijote es
 COMPRENSIN LECTORA
la ms vital de nuestras obras. Cmo ha sido visto el
Quijote es el siglo XVI, recin salido de las prensas, y
como ha sido visto luego, en el siglo XVIII, por los
ingleses, despus ms tarde, en la XIX centuria, por los
romnticos alemanes, y ahora, finalmente, cmo lo
sentimos nosotros?.
No estimemos, queridos lectores, los valores literarios
como algo inmvil, incambiable. Todo lo que no
cambia esta muerto. Queramos que nuestro pasado
clsico sea una cosa viva, palpitante, vibrante. Veamos
en los grandes autores el reflejo de nuestra sensibilidad
actual.
Pregunta N01
Que las obras clsicas las vaya escribiendo la
posteridad significa que:
a) las obras clsicas son annimas.
b) la posteridad tenga sensibilidad.
c) la posteridad vea reflejada en ella.
d) la posteridad aada lo que las obras clsicas no
tienen.
e) las obras clsicas jams fueron escritas.
Solucin: Un autor clsico es un reflejo de nuestra
sensibilidad moderna... un autor no ser clsico si no
refleja nuestra sensibilidad... No han escrito las obras
clsicas sus autores; los va escribiendo la posteridad....
De las palabras resaltadas entendemos que las obras
clsicas las escribe la posteridad en tanto que vea en
ellas reflejadas su sensibilidad. Rpta. (c)
Pregunta N02
Una obra clsica es ms vital cuanto ms:
a) se presta al cambio.
b) permanece inalterable.
c) resiste la crtica despiadada.
d) personalidad tiene su autor.
e) elogios genera.
Solucin: Cuanto ms se presta al cambio, tanto ms
vital es la obra clsica. En este aspecto la respuesta es
muy clara, por ser transcriptiva. Rpta. (a)
Pregunta N03
Una obra es clsica porque:
a) evoluciona segn evoluciona la moda de las
generaciones.
b) es antigua.
c) gener un extraordinario inters en la antigedad.
d) evoluciona segn evoluciona la sensibilidad de las
generaciones.
e) evoluciona segn evoluciona la sensibilidad de los
crticos.
Solucin: "Por eso los clsicos evolucionan:
evolucionan segn cambia y evoluciona la sensibilidad
de las generaciones" Es evidente que las obras clsicas
evolucionarn en la misma medida que toquen la
sensibilidad de cada generacin venidera. Rpta. (d)
Pregunta N04
La ms vital de nuestras obras clsicas es:
a) las glogas.
b) el Quijote.
c) la escrita por un gran autor clsico.
d) la que no tiene autor conocido.
e) la escrita por la posteridad.
Solucin: En la lectura se indica "El Quijote es ms
vital de nuestras obras (clsicas)" Por tal motivo la
clave es la alternativa b). Rpta. (b)
Pregunta N05
"Un autor clsico es un autor que siempre se est
formando" significa que:
a) el autor est vivo.
b) el oficio del autor siempre est mejorando.
c) su obra es siempre actual.
d) sus lectores se identifican con l.
e) el autor renueva su pensamiento.
Solucin: En tanto que la obra clsica evoluciona
segn evoluciona la sensibilidad de las generaciones
venideras, los autores siempre sern clsicos en tanto
que sus obras sean actuales, es decir, toquen la
sensibilidad de cada generacin. Rpta. (c)
Lectura N 02 (UNMSM 1993)
Las figuras de este mundo, no son para la literatura,
ms que motivos. El valor de sus creaciones radica en
la eficacia representativa o simblica de estas figuras,
no en el problema de su "autenticidad", de "cmo
 COMPRENSIN LECTORA
suceden realmente las cosas". Por eso la literatura gusta
de crear sus figuras inspirndolas con absoluta libertad
en su mundo de formas, aunque a veces, por motivos
especiales, las saque de la verdadera "historia", es decir,
del mundo del pasado, concibindolo como lo
"realmente sucedido". La literatura descifra
constantemente una serie de problemas csmicos o
humanos que la ciencia, con sus formas propias de
expresin, no aborda ni se halla tal vez en condiciones
de abordar. La fuerza de las formas literarias
comparada con la de las ciencias del pasado humano y
de la sociedad, radica en su absoluta flexibilidad
espiritual, en su libertad de composicin, en las
posibilidades infinitas de sugestin que encierran. Su
flaqueza reside, en cambio en la incoherencia de sus
creaciones entre s y en su eterna vaguedad.
Para saber si un escritor trabaja con mtodos histricos
o con mtodos literarios, hay un criterio concluyente:
analizar el impulso espiritual a que responde su obra
creativa. Si no se advierten en l, por encima de todo,
en anhelo de la "autenticidad", el deseo sincero y
profundo de describir cmo algo concreto "sucedi en
realidad" o "qu conexin" presenta, lo que produce no
ser Historia.
Pregunta N01
La literatura descifra constantemente:
a) problemas csmicos o humanos.
b) asuntos cotidianos y domsticos.
c) temas polticos y econmicos.
d) valores ticos.
e) aspiraciones artsticas.
Solucin: "La literatura descifra constantemente una
serie de problemas csmicos o humanos, que la
ciencia... no aborda." En estas lneas radica el
fundamento de la alternativa a). Rpta. (a)
Pregunta N02
Qu conceptos compara fundamentalmente el
prrafo?
a) las figuras y la autenticidad.
b) la ciencia y la historia.
c) la literatura y la ciencia.
d) la historia y la literatura.
e) la imaginacin y la verdad.
Solucin: "Para saber si un escritor trabaja con
mtodos histricos o con mtodos literarios, hay un
criterio concluyente: analizar el impulso espiritual a
que responde su obra creadora." Si se acerca a la
autenticidad, es historia, si se aleja de ella es novela.
Rpta. (d)
Pregunta N03
La virtud y el defecto principales de la literatura,
segn el autor, son:
a) la representacin y la autenticidad.
b) la libertad y la vaguedad.
c) la flexibilidad y la inautenticidad.
d) la exactitud y la incoherencia.
e) EL realismo y la ficcin.
Solucin: "La fuerza de las formas literarias.... radica
en su absoluta flexibilidad espiritual... Su flaqueza
reside, en cambio, en la incoherencia de sus creaciones
entre s y en su eterna vaguedad." Si se observan las
palabras resaltadas comprenders el motivo por el cual
la b) es la respuesta. Rpta. (b)
Pregunta N04
La fuerza de las formas literarias comparada con la
de las ciencias de la sociedad, radica
fundamentalmente en la:
a) necesidad y trascendencia.
b) influencia y crtica moral.
c) imaginacin y libertad espiritual.
d) capacidad de invencin.
e) bsqueda de hechos concretos.
Solucin: "La fuerza de las formas literarias comparada
con la de las ciencias del pasado humano y de la
sociedad, radica en su absoluta flexibilidad espiritual,
en su libertad de composicin en las posibilidades
infinitas de sugestin que encierran". Con la expresin
absoluta flexibilidad espiritual se da a entender libertad
espiritual, en tanto que no est supeditada a nada. Con
la expresin libertad de composicin se insina
disponer de las ideas como uno las considere ms
convenientes, es decir, segn su imaginacin. Rpta. (c)
Pregunta N05
De acuerdo con el texto, qu rasgo determina en
una obra su carcter de Historia?
a) la simbologa
b) la sabidura
c) la autenticidad
d) la racionalidad
e) la ficcionalidad
Solucin: Segn el texto, si en la obra no se advierte
anhelo de "autenticidad" en lo que se produce no hay
historia; en consecuencia si en la obra existe anhelo de
"autenticidad" en tal caso si hay historia. Rpta. (c)
 COMPRENSIN LECTORA

Lectura N 03 (UNMSM 1993) escandinava.... haciendo una sntesis encontramos que

Ingstad, descubri en la isla Terranova una antigua villa
escandinava. Rpta. (d)

Pregunta N02
Los historiadores modernos consideran que:
a) los normandos llegaron a Norteamrica entre los
siglos X y XI d.c.
b) Vinlandia slo existi en la mitologa escandinava.
c) Vinlandia estuvo en la pennsula del Labrador.
d) los normandos no pasaron de Islandia.
e) las sagas escandinavas son archivos histricos.
Los normandos,
Solucin: "Los normandos, afamados navegantes.... en
afamados navegantes de la temprana Edad Media
el siglo X aparecieron en la costa de Groenlandia, tierra
alcanzaron Islandia en el siglo IX; en el siglo X
indudablemente americana, y en la divisoria de los
aparecieron en las costas de Groenlandia, tierra
siglos X y XI llegaron al pas Vinlandia, que los
indudablemente americana, y en la divisoria de los
historiadores modernos buscaban en el litoral de
siglos X y XI llegaron al pas de Vinlandia, que los
Amrica del Norte" En sntesis esta parte de la lectura
historiadores modernos buscaban en el litoral de
nos permite comprender que los normandos, segn los
Amrica del Norte, entre Labrador y Nueva Inglaterra.
historiadores modernos, llegaron a Amrica entre los
Las sagas islandesas cantan las hazaas de los Ulises
siglos X y XI. Rpta. (a)
septentrionales reales y lo hroes de estas sagas eran
personas reales. Uno de ellos Leif Ericsson, apodado El
Pregunta N03
Dichoso naveg hasta Vinlandia en el ao 1000
Al referirse el texto a los Ulises septentrionales
aproximadamente y so se descarta que el no menos
cantados en las islas sagas o tradiciones islandesas,
audaz Vikingo Biarni Herulfson lo hiciera diez aos
se alude a:
antes. No es fcil precisar dnde se encontraba
a) navegantes griegos.
Vinlandia, pero es probable que en 1964 descubriera
b) guerreros islandeses.
algunos vestigios de este pas el investigador noruego
c) navegantes escandinavos medievales.
H. Ingstad, quien cerca del pueblo de Lance o Meadow,
d) Leif Ericsson.
en la isla Terranova, excav una antigua villa
e) B. Herulfson.
escandinava: cimientos de casas, restos de una fragua y
Solucin: De la lectura comprendemos que los
las ruinas de una cada de baos, un peine de piedra,
normandos eran los escandinavos, afamados navegantes
clavos, un pedazo de bronce, montones de carbonilla y
de la edad media (medievales). Cuando el texto nos
de mineral de hierro. Segn la datacin carbnica, esos
dice: Uno de ellos era apodado el Dichoso, se refiere a
restos se remontan a los siglos IX-XI.
un navegante normado, por lo tanto, los cantos eran
para dichos navegantes. Rpta. (c)
Pregunta N01
Vestigios descubiertos en Terranova indican que:
Pregunta N04
a) H Ingstad se equivoc en las fechas.
Sobre Vinlandia el autor indica que:
b) los normandos vivan en la edad de hierro.
a) comerciaban con Groenlandia e Islandia.
c) los escandinavos fueron los ms antiguos
b) estaba en Groenlandia.
exploradores europeos.
c) fue descubierta por B. Herulfson.
d) All estuvo una antigua villa escandinava.
d) era una creacin de las sagas.
e) B. Hurolfson lleg a Amrica antes que Leif
e) fue habitada por normandos.
Ericsson.
Solucin: "Los normandos (eran) afamados navegantes
Solucin: No es fcil precisar donde se encontraba
... alcanzaron Islandia en el siglo IX; en el siglo X
Vinlandia, pero es probable que en 1964 descubriera
aparecieron en Groenlandia .. y en la divisoria de los
algunos vestigios de este pas el investigador noruego
siglos X y XI llegaron al pas Vinlandia..." quines
H. Ingstad, quien cerca del pueblo de Lance o Meadow,
llegaron a Vinlandia? Los normandos seran la
en la isla de Terranova, excav una antigua aldea
respuesta. Rpta. (e)
 COMPRENSIN LECTORA

prejuicio inconsistente y a encontrar uno o dos

Pregunta N05 principios irrefutables que van a ser la base inamovible
De acuerdo a los estudios de H. Ingstad, Vinlandia del saber.
quedaba en lo que actualmente es: Comencemos pues por someter a la duda aquello que
a) Nueva Inglaterra para los medievales era el principio mismo de todo
b) Groenlandia conocimiento: la percepcin sensorial y preguntmonos
c) Islandia si ella es absolutamente inequvoca.
d) Labrador
e) Terranova
Solucin: No es fcil precisar donde se encontraba Pregunta N01
Vinlandia ... (pero Ingstad descubri algunos vestigios El mtodo que propone Descartes consiste en aplicar
de este pas) en la tierra de Terranova. Rpta. (e) la duda a:
a) la percepcin sensorial y sus consecuencias
cognoscitivas.
b) lo indudable y a los principios inconmovibles.
Lectura N04 (UNMSM 1993) c) todas las certezas y encontrar principios
inconmovibles.
d) las hiptesis y certezas por igual.
e) a la duda misma.
Solucin: En el texto dice "dice mejor modo de
empezar la investigacin que poniendo en duda lo
aceptado como verdadero ( o cierto), para liberarnos de
todo prejuicio inconsistente y encontrar uno o dos
principios irrefutables". De ello deducimos que
debemos dudar de lo aceptado como verdadero o cierto
para encontrar principios irrefutables. Rpta. (c)

Pregunta N02
Segn Platn, el punto de partida de toda
investigacin es:
a) la certeza
b) la conjetura
Para alcanzar la perfeccin es imprescindible, segn c) lo evidente
Descartes, no cometer el error de los antiguos que d) lo inconmovible
consisti en basar sus investigaciones en premisas e) lo indudable
dudosas, cuestionables y, a la larga, falsas. Frente a una Solucin: "Frente a una perspectiva como la de Platn
perspectiva como la de Platn que hace de la conjetura, que hace de la conjetura, dela hiptesis, el punto de
de las hiptesis, el punto de partida de toda bsqueda partida de toda bsqueda cientfica." Por lo expuesto es
cientfica. Descartes propone un modelo de obvio que para el referido filsofo un punto de partida
investigacin basado en los indiscutibles, en lo de la ciencia es la conjetura. Rpta. (b)
absolutamente firme. Es decir, no partir de lo probable
sino de lo seguro, no de una hiptesis sino de una tesis, Pregunta N03
no de una conjetura sino de una certeza: el edificio del Para los medievales el principio de todo
conocimiento debe tener cimientos inconmovibles y conocimiento es:
para ello es necesario abandonar todos los supuestos y a) la duda
afirmar nicamente aquello que estn evidente y simple b) la hiptesis
que no pueda ser objeto de duda. c) la percepcin sensorial
Y qu mejor modo de empezar la investigacin que d) la tesis
poniendo precisamente en duda todo lo que hasta la e) los hechos objetivos
fecha se ha aceptado como verdadero: la duda va a ser Solucin: "Conocemos pues por someter a la duda
el mtodo a travs del cual vamos a liberarnos de todo aquello que para los medievales era el principio mismo
 COMPRENSIN LECTORA

de todo conocimiento: la percepcin sensorial..." Por tal Por qu el virus del VIH del SIDA surgi sbitamente
motivo Descartes nos sugiere no caer en dicho error. como un asesino global? De acuerdo con una teora, el
Rpta. (c) virus ha infectado a la gente por siglos, pero los
cambios sociales recientes han alterado su carcter.
Pregunta N04 Antes de 1960 los campesinos africanos contraan
Segn Descartes, el error de los antiguos fue basar formas ancestrales benignas de VIH de los primates. En
sus investigaciones en: razn de que el virus se expanda muy lentamente en la
a) lo incontestable poblacin, ste no poda pasar a la forma virulenta.
b) premisas ciertas Desde 1960 a 1975, las guerras, la sequa, el comercio
c) certezas y la urbanizacin transformaron las instituciones
d) premisas dudosas sociales africanas. El VIH se expandi rpidamente
e) lo evidente llegando a ser ms virulento en la medida en que la
Solucin: "... es imprescindible, segn Descartes, no transmisin se aceleraba. Desde 1975 al presente, los
cometer el error de los antiguos que consisti en basar viajes por el mundo coloraron el VIH en una
sus investigaciones en premisas dudosas, circulacin ms amplia. Los cambios de las prcticas
cuestionables... falsas" De las palabras resaltadas es sexuales y las prcticas mdicas modernas, tales como
fcil comprender que para Descartes el error de los la transfusin de sangre, hicieron ms susceptibles a
hombres de la antiguedad consisti en que sus muchas poblaciones. Si los cambios sociales pueden
actividades de investigacin se basaban en premisas tomar un virus benigno en mortal, el proceso podra ser
dudosas y hasta cuestionables. Rpta. (d) reversible. Simplemente disminuyendo la velocidad de
transmisin se puede conducir a las cepas ms
Pregunta N05 mortferas hacia su extincin, sacndolas de
Segn Descartes, la investigacin debe partir de: circulacin.
a) una tesis
b) una hiptesis Pregunta N01
c) una conjetura Segn el texto, la virulencia del VIH se debe:
d) un prejuicio a) a las costumbres sexuales liberales.
e) un supuesto b) a la mayor velocidad de contagio.
Solucin: "Descartes propone .... no partir de lo c) a los viajes de amplia circulacin.
probable sino de lo seguro, no de una hiptesis sino de d) a que pas de Africa a Estados Unidos.
una tesis..." Segn el texto, para Descartes la mejor e) a nuevas cepas de virus.
manera de encontrar la verdad errefutable era partir de Solucin: "En razn de que el virus se extenda muy
la certeza. Rpta. (a) lentamente en la poblacin, este no poda pasar a la
forma virulenta... El VIH se expandi rpidamente
llegando a ser ms virulento en la medida en que la
transmisin se aceleraba. La virulencia del VIH estuvo
Lectura N05 (UNMSM 1993) supedtada a la velocidad de la transmisin, ello es fcil
de comprender de la transcripcin hecha y en especial
de las palabras resaltadas. Rpta. (b)

Pregunta N02
Las formas ancestrales del VIH eran benignas
porque el virus:
a) se contagiaba slo entre africanos.
b) se expanda muy lentamente.
c) proceda de los primates.
d) esta ligado a los cambios sociales.
e) slo se contagiaba a travs de la actividad sexual.
Solucin: "Antes de 1960 los campesinos africanos
contraan formas ancestrales". En razn de que el virus
se expanda muy lentamente en la poblacin. ste no
 COMPRENSIN LECTORA

poda pasar a la forma virulenta. En consecuencia era reversible ello quiere decir, que podra pasar de mortal
beligna porque su transmisin se produca lentamente. a benigno; y cmo ocurrira ello?. "Simplemente
Rpta. (b) disminuyendo la velocidad de transmisin se pude
conducir a las cepas ms mortferas hacia sus extincin,
Pregunta N03 sacndolas de circulacin". Rpta. (a)
Qu relacin existe entre los cambios sociales y la
virulencia del VHI? Comprensin de Lectura IV
a) los cambios sociales aceleran la expansin del virus
VIH y esto incrementa su virulencia.
b) los cambios sociales no tiene relacin con la
Lectura N01 (UNMSM 1994)
virulencia del VIH.
c) la miseria causada por las guerras y la sequa
incrementa la virulencia del VIH.
d) la velocidad de expansin del VIH est en relacin
inversa con los cambios sociales.
e) no se ha identificadoo an la relacin existente entre
ambos fenmenos.
Solucin: Desde 1960 a 1975, las guerras , las sequas,
el comercio y la urbanizacin transformaban las
instituciones sociales africanas. El virus se expandi
rpidamente llegando a ser ms virulento en la medida
que la transmisin se aceleraba. Es fcil comprender
por lo que seala el texto que la virulencia del VIH ha
dependido de la transformacin de las instituciones
sociales. Por tal razn este sera el sustento de la Hemos definido un problema como una pregunta
alternativa a). Rpta. (a) surgida de una observacin ms o menos estructurada.
Las preguntas que podemos hacer pueden tomar
Pregunta N04 diferentes formas, segn el objetivo de nuestro trabajo:
Antes de 1960, el virus de VIH se caracterizaba por: estudio, informacin, investigacin y an lo que
a) su benignidad a pesar de su rpida expansin. pudiera llamarse el programa de accin son diferentes
b) existir nicamente en los primates. clases de informacin. De manera que podemos
c) presentar menor virulencia que hoy. considerar el problema bsicamente como un
d) estar bajo estricto control mdico sanitario. instrumento de informacin nueva, al menos para la
e) ser transmitido solo por las prcticas sexuales. persona que pregunta, acerca de las observaciones o
Solucin: "Antes de 1960 los campesinos africanos cerca de fenmenos observados.
contraan formas ancestrales benignas de VIH de los La novedad del conocimiento es un concepto relativo.
primates" Esto se deba como el texto mismo seala a Un conocimiento puede ser completamente nuevo para
que su expansin era muy lenta, y lo que sucede slo a una persona o para un grupo de personas, pero para
partir de 1975 Rpta. (c) otras personas, ser conocimiento ms o menos
anticuado y superado. Puede ser nuevo para todo un
Pregunta N05 pas o nuevo para todos los especialistas de una ciencia
Qu ocurrira si se redujera drsticamente la en todo el mundo. La actividad que tiene como
velocidad de expansin del virus VIH? finalidad el descubrimiento de conocimientos
a) el VIH entrara en un proceso de extincin. completamente nuevos, al menos para un momento del
b) la virulencia del VIH se alterara. mundo, es la investigacin y el verdadero problema de
c) cambiaran notablemente las costumbres sexuales. investigacin es el que se pregunta por conocimientos
d) el VIH volvera la localizarse en el Africa. desconocidos para todos en un momento dado.
e) el contagio del SIDA sera ms lento pero ms
amplio. Pregunta N01
Solucin: Si los cambios sociales pueden tornar un De las siguientes Cul es la afirmacin principal?
virus benigno en mortal. el proceso podra ser a) el conocimiento surge de la investigacin
 COMPRENSIN LECTORA

b) el conocimiento es relativo Si el autor tomara como punto de partida lo

c) la investigacin produce conocimientos
completamente nuevos
d) el problema es un instrumento del conocimiento
e) las preguntas son de diferentes formas
Solucin: "La actividad que tiene como finalidad el
descubrimiento de conocimientos completamente
nuevos es la investigacin, al menos para un momento
dado". Un distractor sera "el conocimiento es relativo"
pero el texto afirma que la novedad del conocimiento es
un concepto relativo; adems, esta idea est incluida en
la alternativa c), lo mismo sucede con la alternativa a).
Las otras no responden al sentido de la pregunta en
tanto que son ideas pero no principales. Rpta. (c)
contrario de lo que se afirma, se podra deducir que:
a) el conocimiento es producto del azar
b) el problema es base de la investigacin
c) el conocimiento es absoluto
d) sin preguntas no hay investigacin
e) la investigacin es importante pero prescindible
Solucin: Se indica en la lectura que el conocimiento
nuevo depende de la investigacin; por lo tanto, lo
contrario a ello sera el hecho de que el conocimiento
sea producto del azar o casualidad. Rpta. (a)
Lectura N02 (UNMSM 1994)

Pregunta N02
Qu ttulo le colocara al texto en referencia?
a) formas de una pregunta
b) problema e informacin
c) conocimiento y relatividad
d) problema e investigacin
e) finalidad de la investigacin
Solucin: Como quiera que el ttulo de una lectura
resulte de la suma del tema central ms el aspecto desde
En sus estudios sobre animales, los etlogos han
el cual ha sido tratado, debemos descubrir, en la lectura
desarrollado tcnicas de campo que les permiten
estos dos elementos. Primero, de qu se habla
observar y registrar el comportamiento de manera muy
bsicamente? El texto dice: "De manera que podemos
objetiva y detallada, sin nociones preconcebidas. El
afirmar el problema bsicamente como un instrumento
etlogo se interna en el ambiente salvaje de los
de informacin nueva cmo se obtiene esa
animales y espera hasta que stos lo acepten como parte
informacin? El texto seala: "la actividad que tiene
de su hbitat; luego empieza a anotar secuencias de
como finalidad el descubrimiento de conocimientos
comportamientos, observando qu precede a cada uno
completamente nuevos... es la investigacin". De esto
de los actos y cules son sus consecuencias.
se concluye que el problema necesita de la
Sobre el terreno mismo o tal vez ms tarde, mediante el
investigacin; por lo tanto la investigacin es lo que se
anlisis por computadoras, se extraern los esquemas
trata sobre el problema lo que nos permite afirmar
de esas secuencias, describiendo, por ejemplo, todos los
como respuesta la alternativa d). Rpta. (d)
elementos que intervienen en un ataque: la postura, la
expresin facial, comportamiento ocular, los efectos del
Pregunta N03
sonido, etc. Una vez que el esquema ha sido
El contexto en el cual discurre el conjunto de
identificado y sealado a un observador, las acciones
afirmaciones es:
aparentemente caprichosas de los animales adquieren
a) el conocimiento
un significado nuevo para l: literalmente las ve de otra
b) el lenguaje
manera.
c) la investigacin
d) la novedad
Pregunta N01
e) la observacin
La razn por la que el etlogo se interna en el
Solucin: El contexto en que desenvuelve la lectura
ambiente salvaje de los animales se debe a que:
nos indica que para llegar a conocimientos nuevos
a) cuando ms cerca se observa a los animales, stos
necesariamente se requiere de la investigacin, no
actan mejor
existira conocimientos sin ella. Rpta. (c)
b) el hbitat de los animales debe ser respetado
Pregunta N04
 COMPRENSIN LECTORA
c) la observacin no debe interferir en el
comportamiento animal
d) los animales son ms espontneos cuando el
observador es acucioso
e) se observan mucho mejor las consecuencias del
comportamiento.
Solucin: La razn o motivacin que tiene el etlogo e) el comportamiento aparentemente caprichoso del
es observar y registrar el comportamiento de forma
muy objetiva y detallada, para lo cual "se interna en el
ambiente salvaje de los animales y espera que stos lo
acepten como parte de un hbitat". Por lo tanto su
observacin no debe interferir en el comportamiento
animal. Rpta. (c)
Pregunta N02
La informacin que el etlogo da a las
computadoras est conformada por:
a) la suma de observaciones controladas mediante el
comportamiento animal.
b) una sistematizacin del comportamiento del hbitat
c) una serie de observaciones sistemticas del hbitat
d) el conjunto de datos observados en los esquemas
e) los datos obtenidos mediante la observacin
sistemtica
Solucin: "Luego empieza a anotar secuencias de
comportamientos, observando qu precede a cada uno
de los actos y cuales son sus consecuencias" "sobre el
terreno mismo o tal vez ms tarde, mediante un anlisis
por computadora se extraern los esquemas de esas
secuencias. Rpta. (e)
Pregunta N03
De la lectura del texto podemos inferir que los
etlogos estudian:
a) el comportamiento y actitud natural de los animales
b) las formas de reaccin a los estmulos animales
c) los elementos que intervienen en el ataque del animal
d) el comportamiento animal en la forma ms subjetiva
e) los esquemas del comportamiento animal ms
salvaje
Solucin: En sus estudios sobre animales los etlogos
han desarrollado tcnicas de campo que les permiten
observar y registrar el comportamiento de manera
objetiva. Por lo tanto, se deduce que los etlogos estn
dedicados a conocer cmo se comportan los animales
en situacin normal o natural. Rpta. (a)
Pregunta N04
Una idea que el texto no expresa es que:
a) sobre el terreno mismo se puede extraer esquemas
del comportamiento
b) se pueden observar las secuencias del
comportamiento animal
c) el hbitat condiciona el comportamiento de los
animales
d) mediante el anlisis por computadoras se puede
analizar el comportamiento
animal se puede ver de otra manera
Solucin: Esta pregunta nos pide descubrir aquella
alternativa que no ha sido sealada en el texto. Lo que
no se dice es que "el hbitat condiciona el
comportamiento de los animales." Rpta. (c)
Lectura N03 (UNMSM 1994)
La creciente conciencia de la interdependencia entre los
hombres y naciones tiene su correspondiente respuesta
en la solidaridad. Esta no es un sentimiento superficial
por los males de otras personas. Al contrario, es la
determinacin firme y persistente de empearse por el
bien comn, para que todos seamos verdaderamente
responsables de todos. Esta determinacin se funda en
la conviccin de que lo que frena el pleno desarrollo es
el afn de ganancia y de poder. Tales actitudes slo se
vencen cooperando en el pleno desarrollo de los dems,
procurando su bien en lugar de oprimirlos, explotarlos
o anularlos para el propio desarrollo. El ejercicio de la
solidaridad dentro de cada sociedad es vlido cuando
sus miembros se reconocen como personas y respetan
mutuamente sus derechos. La triste realidad de hoy es,
al menos en parte, el resultado de una concepcin
demasiado limitada, permanentemente economicista del
desarrollo. Si el desarrollo tiene una necesaria
dimensin econmica, sin embargo no se agota con esta
dimensin. Si se limita a sta, el desarrollo se vuelve
contra aqullos a quienes se desea beneficiar.
 COMPRENSIN LECTORA
Pregunta N01
La dimensin que el texto reclama para que el
desarrollo sea pleno, es predominantemente:
a) poltica
b) legal
c) sociocultural
d) tico - moral
e) religiosa
Solucin: La solidaridad "es la determinacin firme y
persistente de empearse por el bien comn, para que
todos seamos responsables de todos". A esto agrega que
el desarrollo tiene una dimensin necesaria, no todo se
limita ni agota con ella. Vale decir, existe otra, la misma
que es la solidaridad la cual por tener repercusin social
por el bien ajeno tiene carcter tico-moral. Rpta. (d)
Pregunta N02
Cul es el propsito central del texto?
a) subrayar la necesidad de una concepcin ms
diferencial del desarrollo
b) lograr que las personas se respeten mutuamente en
cualquier sociedad
c) hacer un urgente llamado a la conciencia de los seres
humanos
d) precisar algunas formas de actuacin entre los
miembros de todo grupo
e) poner de relieve las diferencias en la situacin de los
grupos humanos
Solucin: Al indicarnos, la lectura, que la solidaridad
es un sentimiento profundo y que su ejercicio es vlido
cuando sus miembros se reconocen como personas y
respetan mutuamente sus derechos; nos indica la
necesidad de una concepcin real del desarrollo. Rpta.
(a)
Pregunta N03
Segn lo insina directamente el texto, si el
desarrollo se limita a su dimensin econmica se
corre el riesgo de:
a) olvidar el sufrimiento de la humanidad
b) hacer el egosmo la razn principal
c) acentuar el desarrollo y la pobreza
d) sofocar las aspiraciones ms profundas
e) fomentar la contraposicin ideolgica
Solucin: Si todo estuviera supeditado a la dimensin
econmica, el individuo terminara preocupndose por
si mismo, de una forma excesiva, la misma que
conocemos como egosmo. Es ms, el autor le preocupa
esta situacin por el mismo hecho de que el desarrollo
economicista se vuelve contra aquellos a quienes se
desea beneficiar. Rpta. (b)
Pregunta N04
Segn el texto, cooperar en el pleno desarrollo de los
dems es:
a) una necesidad
b) una opcin
c) un consenso
d) un deber
e) una finalidad
Solucin: Esta determinacin el ser responsable de
todos se funda en la conviccin de que lo que frena el
pleno desarrollo es el afn de ganancia y de poder.
Tales actitudes slo se vencen cooperando en el pleno
desarrollo de los dems... De esto se entiende que
tenemos que asumir ese deber. Rpta. (d)
Lectura N04 (UNMSM 1994)
"El sueo de un colibacilo es crecer para despus
dividirse dando lugar a dos colibacilos". Con frecuencia
no se capta la increble variedad de acontecimientos
ocultos tras esta irnica frase de Francois Jacob.
Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos
con una clula de un organismo superior, un colibacilo
tiene, al menos, varios miles de molculas distintas,
posee la notable propiedad de poder fabricar
prcticamente todos sus componentes-azucares, grasas,
protenas, cidos nucleicos - a partir de nutrientes en
general muy sencillos; de esta forma, un azcar como la
glucosa aporta energa y carbono orgnico, las sales
amoniacales, el nitrgeno, etc. Toda esta
transformacin de molculas simples en miles de
molculas distintas se realiza sin errores y con una
notable eficacia. Las sustancias que aseguran este
 COMPRENSIN LECTORA

trabajo, fantstico por su precisin y eficacia, son las
enzimas, verdaderas herramientas de la actividad
celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es
comprensible la envidia de los qumicos. De all, el
sueo a punto de convertirse en realidad: fabricar
enzimas artificiales de la misma eficacia y
especificidad que las naturales.
Pregunta N01
El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el
autor para mostrar que:
a) los colibacilos son una fuente importante de enzimas
b) colibacilos fabrican sus componentes gracias a las
enzimas
c) Francois Jacob era muy irnico
d) los qumicos suean con los colibacilos
e) an siendo simples, los colibacilos son precisos y
eficaces
Solucin: "Un colibacilo... posee la notable propiedad
de poder fabricar prcticamente todos sus
componentes.... las sustancias que aseguran este
trabajo... son las enzimas...". Esta transcripcin nos
permite comprender que el colibacilo fabrica lo que
necesita. Rpta. (b)
Pregunta N02
Las enzimas permiten:
a) producir molculas distintas a partir de otras simples
b) crear dos colibacilos a partir de uno
c) acumular energa en forma de glucosa
d) transformar las clulas simples en organismos
complejos
e) sintetizar productos naturales a partir de productos
artificiales
Solucin: Las sustancias que aseguran este trabajo-
transformacin de molculas simples en miles de
molculas distintas, fantstico por su precisin y
eficiencia, son las enzimas, verdaderas herramientas de
la actividad celular. Rpta. (a)
Solucin: El colibacilo "posee la notable propiedad de
poder fabricar prcticamente todos sus componentes..."
Ello lo puede logar a pesar de que comparando con una
clula de un organismo superior, el colibacilo es muy
simple. Rpta. (c)
Pregunta N04
El ttulo mas adecuado para el texto es:
a) la vida de los colibacilos
b) la importancia de las enzimas
c) el pensamiento filosfico de Francois Jacob
d) la utilizacin de los productos naturales
e) los errores de la naturaleza
Solucin: El texto est tratando del colibacilo y, en
especial del medio del que dispone para fabricar sus
componentes; dicha sustancia llamada enzima son
productos naturales. De esta idea el autor deja en tremer
que lo importante en la lectura son las enzimas y que en
poco tiempo los qumicos podrn obtener enzimas
artificiales a fin de que cumplan funciones importantes
en la actividad celular con todos los beneficios que se
podran obtener posteriormente. Por lo tanto, el
elemento imprescindible del ttulo sera la importancia
de las enzimas, la idea de lo artificial ha sido sugerida
por el autor. Las otras alternativas distan mucho de ser
respuestas adecuadas. Rpta. (b)
Comprensin de Lectura V
Lectura N01 (UNMSM 1995)

Pregunta N03
Seale las sustancias y organismos que poseen la
propiedad de poder fabricar prcticamente todos
sus componentes:
a) los virus
b) las enzimas
c) los colibacilos En la poesa mtica de los
d) los fabricantes de enzimas artificiales Incas se mezclan, sin duda, como en los dems pueblos,
e) los qumicos hechos reales e imaginarios, los que transcurren, por lo
general, en el reino del azar y de lo maravillosos. Pero
 COMPRENSIN LECTORA
todos ofrecen indicios histricos, porque est presente
en ellos el espritu del pueblo creador. En casi todos los
mitos incaicos, a pesar de algunos relatos terrorficos de
destruccin y recreacin de los hombres, cabe observar
un nimo menos pattico y dramtico que en las dems
naciones indgenas de Amrica, en las que, como
observa Picn Salas, se concibe la vida como fatalidad
y catstrofe.
Predomina tambin en la mitologa un burln y
sonriente optimismo de la vida. El origen del mundo, la
guerra entre dioses Con y Pachacmac, la creacin del
hombre por Viracocha, que model en el Callao la
figura de los trajes de los pobladores de cada una de las
tribus primitivas, o la aparicin de personajes
legendarios que siguen el camino de las montaas al
mar (...) tienen un fresco sentido de aventura juvenil.
En la ingenua e infantil alegora del alma primitiva, los
cerros y los islotes marinos son dioses petrificados, o
seres legendarios castigados por su soberbia o pasin
amorosa.
Pregunta N01
La poesa mtica de los incas:
a) mezcla hechos caticamente
b) alude a hechos histricos
c) crea hechos maravillosos
d) presenta hechos dudosos
e) refiere hechos al azar
Solucin: En la poesa mtica de los Incas se
mezclan.... hechos reales, los que transcurren en la
reino del azar y de lo maravilloso. Pero todos ofrecen
indicios histricos". En esta parte de la lectura se nos
indican que uno de los componentes de la poesa mtica
de los Incas es su rasgo de historicidad ya que ellos se
hacen referencia a sucesos histricos. Rpta. (b)
Pregunta N02
Los poemas mticos de los incas ofrecen datos:
a) reales
b) creativos
c) fantsticos
d) espirituales
e) primitivos
Solucin: En la poesa mtica de los Incas se mezclan...
hechos reales e imaginarios...". Siendo que en ella
existen hechos reales es evidente que los datos tambin
sean reales el cual a su vez le da rasgos histricos,
como se indic en la pregunta anterior. Rpta. (a)
Pregunta N03
En los mitos incaicos se concibe la vida
principalmente en forma:
a) terrorfica
b) benvola
c) pattica
d) dramtica
e) deprimente
Solucin: En casi todos los mitos incaicos, a pesar de
algunos relatos terrorficos de destruccin y recreacin
de los hombres cabe observar un nimo menos pattico
y dramtico que en las dems naciones indgenas de
Amrica en las que se concibe la vida como una
fatalidad y catstrofe. De las palabras resaltadas se
entiende con facilidad que la vida era concebida
principalmente en forma benvola. Rpta. (b)
Pregunta N04
Los mitos incaicos son calificados de:
a) ingenuos
b) guerreros
c) apasionados
d) tribales
e) aventureros
Solucin: "Predomina tambin en la mitologa un
burln y sonriente optimismo de la vida... tienen un
fresco sentido de aventura juvenil. En la ingenua e
infantil alegora del alma primitiva, los cerros y los
islotes marinos son dioses petrificados". Por lo
sealado en la lectura en los poemas incaicos existen
rasgos de ingenuidad en si cosmovisin de la
vida. Rpta. (a)
Pregunta N05
Los mitos incaicos se distinguen de los mitos de las
dems naciones indgenas de Amrica por su:
a) catastrofismo
b) fatalismo
c) comicidad
d) tristeza
e) autenticidad
Solucin: En tanto que en la poesa mtica existen
datos reales sus narraciones resultan ser ms autntica,
sobre todo por el hecho mismo de concebir a la vida
como menos fatal y menos catastrfica. Rpta. (c)
 COMPRENSIN LECTORA
Lectura N02 (UNMSM 1995)
La reserva ante el lenguaje es una actitud intelectual.
Slo en ciertos momentos medimos y pesamos las
palabras; pasado ese instante, les devolvemos su
crdito. La confianza ante el lenguaje es la actitud
espontnea y original del hombre; el signo y el objeto
representado eran lo mismo; la frmula ritual, una
reproduccin de la realidad capaz de reengendrarla. La
fe en el poder de las palabras es una reminiscencia de
nuestras creencias ms antiguas; la naturaleza est
animada; las palabras, que son los dobles del mundo
objetivo, tambin estn animadas. Mas al cabo de los
siglos los hombres advirtieron que entre las cosas y sus
nombres se abra un abismo. La necesidad de preservar
el lenguaje sagrado explica el nacimiento de la
gramtica. Luego las ciencias del lenguaje conquistaron
su autonoma cuando ces la creencia en la identidad
entre el objeto y su signo. La primera tarea del
pensamiento consisti en el primer peldao de la
lgica. Mas las palabras son rebeldes a la definicin. Y
todava no cesa la batalla entre la ciencia y el lenguaje.
Pregunta N01
La confianza en el lenguaje se basa en:
a) la necesidad de fijar un significado preciso a las
palabras
b) la conveniencia de preservar un lenguaje sagrado
c) la creencia en la identidad entre el objeto y el
nombre
d) la ntima relacin de la gramtica con la lgica
e) la autonoma adquirida por las ciencias del lenguaje
Solucin: "La confianza ante el lenguaje es la actitud
espontnea y original del hombre: el signo y el objeto
representado era lo mismo..." Mas al cabo de los siglos,
los hombres advirtieron que entre las cosas y sus
nombres se abra un abismo. De lo citado se deduce que
cuando existe confianza en el lenguaje nombre y cosa,
en la actitud espontnea, es lo mismo. Rpta. (c)
Pregunta N02
La batalla entre la ciencia y el lenguaje todava no
cesa porque:
a) el lenguaje tienen un origen sagrado
b) las palabras son rebeldes a la definicin
c) la confianza en el lenguaje es espontnea
d) las palabras sirven para representar la realidad
e) hay un abismo entre las cosas y sus nombres
Solucin: La primera tarea del pensamiento consisti
en fijar un significado preciso y nico a los vocablos; y
la gramtica se convirti en el primer peldao de la
lgica. Mas las palabras son rebeldes a la definicin. Y
todava no cesa la batalla entre la ciencia y el lenguaje.
En tanto que no se pueda dar un significado preciso a
las palabras y en tanto que se tornen rebeldes no cesar
la batalla entre la ciencia y el lenguaje. Rpta. (b)
Pregunta N03
La reserva ante el lenguaje es una actitud intelectual
porque:
a) a veces no les concedemos crdito a las palabras
b) espontneamente confiamos en las palabras
c) el lenguaje es autnomo de la lgica
d) las palabras son los dobles del mundo objetivo
e) la gramtica est subordinada a la lgica
Solucin: "La reserva ante el lenguaje es una actitud
intelectual. Slo en ciertos momentos medimos y
pesamos las palabras". En general, por lo sealado en la
lectura, no medimos y pesamos las palabras; solo en
ciertos momentos-cuando tenemos reserva de lenguaje-
manifestamos actitud intelectual, lo que nos aleja de la
confianza ante el lenguaje. Rpta. (b)
Pregunta N04
El nacimiento de la gramtica se debi a que:
a) la identidad entre el objeto y su signo era una
creencia arraigada
b) las ciencias del lenguaje emprendieron la conquista
de su autonoma
c) se busc establecer una conexin entre las palabras y
la lgica
d) se advirti la existencia de un abismo entre las cosas
y sus nombres
e) el hombre desarroll la capacidad de analizar el
lenguaje
Solucin: "Mas al cabo de los siglos, los hombres
advirtieron que entre las cosas y sus nombres se abra
 COMPRENSIN LECTORA
un abismo". La necesidad de preservar el lenguaje
sagrado explica el nacimiento de la gramtica. Es
indudable que el nacimiento de la gramtica se debe al
hecho de que los hombres lograron advertir un abismo
entre las cosas y sus nombres. Rpta. (d)
Pregunta N05
El lenguaje se considera sagrado porque:
a) no se tena ante el una actitud intelectual
b) era capaz de reproducir y reengendrar la realidad
c) todava no existan la gramtica ni la lgica
d) el nombre daba crdito a las palabras
e) las palabras tenan un ncleo indefinible
Solucin: En una parte se indica que haba necesidad
de preservar el lenguaje sagrado y por lo tanto "el signo
y el objeto representado eran lo mismo; la frmula
ritual, una reproduccin de la realidad capaz de
reengendrarla". Por lo que tanto la palabra tena la
capacidad para reproducir y reengendrar la realidad.
Rpta. (b)
Lectura N03 (UNMSM 1995)
"Realismo" es el
nombre que se da a la actitud que se atiende a los
hechos, tal como ellos son, sin pretender sobre ponerles
interpretaciones que las falseen, o sin aspirar a
violentarlos en funcin de los propios deseos. En el
primer caso, realismo equivale a una cierta forma de
positivismo, ya que vistos as, los hechos son
considerados como hechos positivos, por no decir
concretos, y, en cuanto tales, diferentes de las
imaginaciones, las teoras, etc. En el segundo caso,
estamos frente a una actitud prctica, una norma o un
conjunto de normas para la accin. El llamado
"realismo poltico" pertenece a este realismo prctico.
Algunos estiman que sin este realismo no se puede
conocer (y por lo tanto dominar) nada de la realidad, y
que conocer (y dominar) esta ltima equivale a
obedecerla estrictamente. Otros argumentan que las
ideas y los ideales son tan operantes por lo menos como
los propios "hechos", y que un "realismo completo"
debera ser lo mismo que un "positivismo total", y , por
lo tanto, incluirlos tambin.
Pregunta N01
En qu consiste "realismo total"?
a) en excluir las imaginaciones, ideales, teoras
b) en tomar en cuenta los hechos positivos y negativos
c) en no limitar lo que es a slo ciertos aspectos de la
realidad
d) en interpretar los hechos de acuerdo al realismo
positivo
e) en considerar que los deseos no son parte de la
realidad
Solucin: El texto indica que el "realismo completo"
debera ser lo mismo que un "positivismo total", y, por
lo tanto, incluirlos tambin (en este caso se hace
referencias a los hechos pero adems a las ideas y los
ideales) ya que aquellos tambin son operativos) Por lo
tanto, se debe contener en cuanto todos los factores o
aspectos. Rpta. (c)
Pregunta N02
El realismo prctico significa:
a) asumir un conjunto de normas morales
b) adoptar una posicin pragmtica con miras a la
accin
c) adoptar una poltica prctica
d) asumir una posicin basada en hechos positivos
e) practicar un realismo normativo
Solucin: "En el segundo caso, estamos frente a una
actitud prctica una norma o un conjunto de normas
para la accin. El llamado "realismo prctico. En
consecuencia, el realismo prctico implica adoptar una
posicin pragmtica para la accin. Rpta. (b)
Pregunta N03
Cul es el sentido de obedecer estrictamente a la
realidad?
a) asumir una actitud de obediente subordinacin
b) someterse a las prescripciones de la realidad
c) comprender y operar sobre la realidad
 COMPRENSIN LECTORA
d) no sobrepasar las carencias de la realidad
e) convertir la sujecin en dominio de la realidad
Solucin: "Algunos estiman que sin este realismo no se
puede conocer (y por lo tanto dominar) nada de la
realidad, y que conocer (y dominar) esta ltima
equivale a obedecerla estrictamente". Para dominar a la
realidad primero tenemos que conocerla y operar
(dominar) sobre ella. Rpta.(c)
Pregunta N04
En qu sentido pueden ser operantes las ideas y los
ideales?
a) en el sentido de que son siempre activos
b) en el sentido de que operan entre s
c) en el sentido de que tambin pueden influir en los
hechos
d) en el sentido de que son operables
e) en el sentido de que son operaciones positivas
Solucin: "Las ideas y los ideales son tan operantes...
como los propios "hechos". Tan operantes significa en
la lectura que pueden influir sobre la realidad i los
hechos de ella. Rpta. (c)
Pregunta N05
En qu consiste el realismo poltico?
a) en dominar por completo la realidad
b) en sujetarse a un conjunto de normas
c) en asumir una actitud prctica para conocer y
dominar la realidad
d) en actuar tomando en cuenta las interpretaciones
positivas de la realidad
e) en adecuar la realidad a las normas
Solucin: "El llamado "realismo poltico" pertenece a
este realismo prctico". El mismo que permite conocer
y dominar la realidad. Rpta. (c)
Lectura N04 (UNMSM 1995)
Elaborada en el mbito de las matemticas, ms en
particular en la topologa, la teora de las catstrofes
consiste en un modelo geomtrico que intenta
describir/interpretar la evolucin de las formas con las
que se presentan un fenmeno. Su novedad como
modelo: anteriormente, en el mbito de la ciencias
naturales, exactas y tambin humana, vala el principio
de determinismo absoluto; los fenmenos de
trasformacin o de cambio formal
eran interpretados como discontinuidades en las cuales
estaba vigente la relacin de causa-efecto; pero cada
cambio pueden tambin ser descrito o explicado como
si la discontinuidad que comprende al mismo tiempo
las que son definidas como las causas y los efectos en
la gnesis de formas. Esta teora, como modelo
articulado y abstracto, permite "ver" el desarrollo de un
fenmeno porque lo coloca en una situacin espacial
multidimensional. Construido para aplicaciones
concretas, ha dado resultados en el terreno de la fsica y
la biologa, pero no se descarta su uso en otras ciencias.
El hecho de que pueda ser un
modelo interpretativo provisional de los fenmenos, es
demostrado con el siguiente razonamiento: mientras
habitualmente las reglas de los instrumentos
matemticos de anlisis de un hecho son internamente
diferentes de los hechos a los cuales pueden ser
aplicadas, en el caso de la teora de la catstrofe el
modelo es interior al fenmeno mismo que es
analizado. En este sentido, el modelo catastrfico lo
interpreta naturalmente.
Pregunta N01
De la lectura del prrafo se deduce como principio
del determinismo absoluto:
a) que solo una causa puede explicar una modificacin
b) que las formas del ser o parecer tienen casualidad
c) que es absoluta la existencia de efectos formales
d) el interpretar los cambios como discontinuidades
e) el describir cada cambio sin interpretacin alguna
Solucin: "Su novedad como modelo... vala el
principio del determinismo absoluto; los fenmenos de
transformacin o de cambio formal eran interpretados
como discontinuidades en las cuales estaba vigente la
relacin de causa-efecto..." Rpta. (b)
Pregunta N02
La teora de las catstrofes sostiene que en los
fenmenos:
a) toda continuidad puede ser una discontinuidad
 COMPRENSIN LECTORA
b) existe continuidad con el origen de sus formas
c) podemos reducir todoo a una relacin causa-efecto
d) el interpretar los cambios como discontinuidades
e) el describir cada cambio sin interpretacin alguna
Solucin: "... cada cambio puede ser descrito o
explicado como si la discontinuidad fuese reconducible
a una continuidad, que comprende al mismo tiempo las
que son definidas como las causas y efectos en la
gnesis de formas. Por lo tanto, al origen de sus formas
existe continuidad. Rpta. (b)
Pregunta N03
En el texto una teora es:
a) una propuesta para describir/interpretar
b) un esquema espacial para ver hechos
c) un modelo para aplicaciones concretas
d) una construccin articulada y abstracta
e) una catstrofe potencial y discontinua
Solucin: "Esta teora como modelo articualdo y
abstracto, permite "ver" el desarrollo de un fenmeno
por que lo coloca en una situacin multidimensional".
Rpta. (d)
Pregunta N04
De acuerdo al texto, la nueva teora interpretativa y
provisional sera:
a) un modelo matemtico
b) un modelo catastrfico
c) un modelo topolgico
d) un modelo fsico
e) un modelo geomtrico
Solucin: "Su novedad como modelo ... En este
sentido, el modelo catastrfico lo interpreta
naturalmente". En otra parte se indica esta teora, como
modelo articulado y abstracto.... El hecho de que pueda
ser un modelo interpretativo previsional de los
fenmenos. Rpta. (b)
Pregunta N05
La ventaja como modelo de las catstrofes es:
a) lo natural del sentido de lo interpretado
b) la naturaleza interior de sus explicaciones
c) el incorporar la representacin en el hecho
d) el que las reglas sean iguales al fenmeno
e) la superacin de la descripcin diferente
Solucin: "... en el caso de la teora de la catstrofe el
modelo es interior al fenmeno mismo que es
analizado. En este sentido, el modelo catastrfico lo
interpreta naturalmente". Rpta. (c)
Comprensin de Lectura VI
Lectura N01 (UNMSM 1996)
En el siglo XVII se dibuja con mayor claridad la
divisin dual en la cumbre de la sociedad
hispanoamericana. El poder poltico y militar era
espaol; el poder econmico, criollo; el poder religioso
tendra a repartirse entre unos y otros. Difcil equilibrio
que no fue roto sino hasta la independencia. El
resentimiento de los criollos frente a los espaoles, ya
visible en el siglo XVI, se acenta en el siglo XVII. El
criollo se senta real sbdito de la corona y, al mismo
tiempo, no poda disimularse a s mismo su situacin
inferior. La burocracia espaola lo desdeaba: el criollo
era espaol y no lo era. La misma ambigedad ante la
tierra donde haba nacido y en la que sera enterrado:
era suya y no lo era, continua oscilacin; los criollos
eran, como los indios, de aqu y, como los espaoles, de
all.....
Los mestizos duplicaban la ambigedad criolla: no eran
ni criollos ni indios, rechazados por ambos grupos, no
tenan lugar ni la estructura social ni en el orden moral.
Frente a las dos morales tradicionales -la hispana
fundada en la honra y la india fundada en el carcter
sacrosanto de la familia-, el mestizo era la imagen viva
de la ilegitimidad.
Pregunta N01
El criollo era espaol y no lo era por:
a) carecer de poder econmico
b) estar excluido del reino espaol
c) no tener acceso a la tierra
d) ser hijo espurio de espaoles e Indias
 COMPRENSIN LECTORA

e) tener derechos recortados a) no tener ubicacin en la jerarqua social

Solucin: "El criollo se senta real sbdito de la Corona b) tener origen oscuro
y al mismo tiempo no poda disimularse a s mismo su c) estar fuera del sistema educativo
situacin interior...." Siendo su situacin inferior es d) ser desposedo
evidente que era discriminando y como tal tena menos e) no ser espaol
derechos que los espaoles. Rpta. (e) Solucin: "Los mestizos duplicaban la ambigedad
criolla; no era ni criollos ni indios..." Por lo tanto, no
Pregunta N02 tenan ubicacin social y en consecuencia no tenan
El poder militar tenan acceso slo los: acceso a la jerarqua social. Rpta. (a)
a) combatientes de la reconquista
b) nobles espaoles radicados en indias
c) espaoles nacidos en la Pennsula
d) espaoles de probada experiencia
e) hijos nobles espaoles nacidos en indias Lectura N02 (UNMSM 1996)
Solucin: "El poder poltico y militar era espaol". En
este caso se refiere al espaol no nacido en las Indias,
sino en (la Pennsula) o como dice la lectura: "los
espaoles, de all". Rpta. (c)

Pregunta N03
Ser criollo en Hispanoamrica en el siglo XVII
signific ser:
a) espaol nacido en Indias
b) espaol carente de tierras
c) mestizo con poder econmico
d) europeo radicado en Indias
e) descendiente de espaol e India Por tres cosas podemos decir que se llama noche este
Solucin: "El criollo era espaol y no era la era. La trnsito que hace el alma para la unin con Dios. La
misma ambigedad ante la tierra donde haba nacido..." primera, por parte del trmino de donde el alma sale,
Con estas palabras se indica que el criollo haba nacido por que ha de ir careciendo del apetito de las cosas del
en Hispanoamrica (o Indias). Rpta. (a) mundo que posea, en negacin de ellas; dicha negacin
es como noche para todos los sentidos del hombre. La
Pregunta N04 segunda, por parte del medio o camino por donde ha de
El orden social en las colonias espaolas en el siglo ir el alma para esta unin lo cual es la fe, que es
XVII estuvo determinado por: tambin oscura para el entendimiento como noche. La
a) la discriminacin racial tercera, por parte del trmino a donde va, que es Dios,
b) el poder econmico el cual tambin es noche oscura para el alma en esta
c) el poder militar vida. El alma ha de pasar por las tres noches para venir
d) el linaje a unirse con Dios.
e) el mestizaje cultural La causa por la que le es necesario al alma para esta
Solucin: Debido a que el orden social est noche oscura de mortificacin de apetitos y negacin de
determinado por el poder poltico y militar que los gustos es por que todas las afecciones que tiene son
perteneca a los espaoles nacidos all (Pennsula); el delante de Dios puras tinieblas, de las cuales estando el
poder econmico que perteneca a los criollos, los alma vestida no tiene capacidad para recibir la pura y
espaoles de ac (Indias). Esto indica que dicho orden sencilla luz de Dios, si primero no las desecha de s,
estaba determinado por la naturaleza de la procedencia: porque no pueden convenir luz y tinieblas.
espaola o hispanoamericana. Por lo tanto, el referido
orden estaba regido por el linaje. Rpta. (d) Pregunta N01
El autor seala la necesidad de la mortificacin de
Pregunta N05 los apetitos y de los gustos en todas las cosas"
El mestizo era un desclasado por: porque:
 COMPRENSIN LECTORA

a) slo as sern eliminadas las afecciones del alma del alma. Cul es?
b) as el alma quedara libre para recibir la luz de Dios a) la fe del alma
c) slo as el alma se podr liberar de las noches b) la primera noche
oscuras c) la tercera noche
d) estos procedimientos equivalen a atener la luz divina d) el mismo Dios
e) estas cosas constituyen al trnsito para llegar a Dios. e) las cosas del mundo
Solucin: "La causa por la que le es necesario al alma Solucin: Como el itinerario es la zona de recorrido o
pasar esta noche oscura de mortificacin de apetitos y camino por donde se debe pasar, para fundamentar la
negacin de los gustos es porque todas las afecciones clave citaremos las siguientes ideas; "la segunda, por
que tiene son delante de Dios puras tinieblas, de las parte del medio o camino por donde ha de ir el alma
cuales estando el alama vestida no tiene capacidad para para esta unin, lo cual es la fe, que es tambin oscura
recibir la pura y sencilla luz de Dios". Rpta. (b) para el estendimiento como noche..." Rpta. (a)

Pregunta N02 Lectura N03 (UNMSM 1996)

Qu significa la palabra "trmino" en el texto?
a) negacin para los sentidos del hombre
b) oscuridad para los sentidos del hombre
c) punto de partida o llegada del alma
d) noche para los sentidos del hombre
e) carencia de apetito por parte del hombre
Solucin: "La primera, por parte del trmino de donde
sale el alma (punto de partida)... La tercera, por parte
del trmino a donde va, (punto de llegada)..." Rpta. (c)

Pregunta N03
En el texto "Dios" significa:
a) algo oscuro para el entendimiento
b) noche oscura para el alma A medida que las
c) punto de partida del alma observaciones astronmicas progresan, es de suponer
d) punto de llegada del alma que se descubrirn ms galaxias, esto reforzara la
e) itinerario que sigue el alma posibilidad de que exista vida en otros lugares del
Solucin: "La tercera, por parte del trmino a donde va, universo, lo que ya tiene sustento en una base
se refiere al alma, que es Dios". Rpta. (d) estadstica. Solo en nuestra galaxia existen 100 mil
millones de estrellas. Si nicamente el uno por ciento
Pregunta N04 de ellas tuviera planetas, tendramos mil millones de
Por la temtica del texto, se deduce que sistemas solares. An sin ninguno de stos tuviera
probablemente el autor es: planetas a la distancia adecuada y con los elementos
a) fillogo qumicos necesarios para sostener la vida, existen
b) psiclogo millones de galaxias, por lo que las probabilidades
c) telogo favorecen abrumadoramente la existencia de alguna
d) filsofo forma de idea en ms de un sitio del universo. Si bien
e) espiritista esas posibilidades son abrumadoras, las distancias estn
Solucin: En tanto que la lectura est tratando sobre la en contra de llegar a conocer esas formas de vida. Las
manera como el alma tiene que pasar tres "noches" para leyes de la fsica como las conocemos hay, imponen un
llegar a Dios, es evidente que el autor debe ser un lmite a la velocidad de las comunicaciones, y las
especialista en teologa. Rpta. (c) distancias del universo lo convierten en un lmite
infranqueable, al menos en trminos de la vida humana.
Un mensaje enviado a las galaxias ms cercanas
Pregunta N05 demorara en llegar ms tiempo del que tiene el hombre
El alma necesariamente debe atravesar por tres en la tierra. De haber respuesta, est probablemente ya
noches; de stas, una constituye el itinerario pleno no encontrara a nadie para recibirla.
 COMPRENSIN LECTORA

a) cada galaxia tiene millones de sistemas solares

Pregunta N01 b) el hombre est desde hace muy poco sobre la tierra
El texto argumenta en favor: c) un mensaje enviado a otra galaxia no tendra
a) del gran avance experimentado por la observacin d) no sabemos qu condiciones reinan en otros planetas
astronmica e) las leyes fsicas imponen un lmite a las
b) del gran nmero de galaxias que existira en el comunicaciones
universo Solucin: "Si bien esas posibilidades son abrumadoras,
c) de la imposibilidad de enviar mensajes a otras las distancias estn en contra de llegar a conocer esas
galaxias formas de vida. Las leyes de la fsica imponen un lmite
d) del lmite a las distancias que imponen las leyes a las comunicaciones..." Rpta. (e)
fsicas
e) de la posibilidad de que exista vida en otros planetas Pregunta N05
Solucin: "... existen millones de galaxias, por lo que De acuerdo con el texto, Cul de las siguientes
las probabilidades favorecen abrumadoramente la afirmaciones es incorrecta?
existencia de alguna forma de vida en ms de un sitio a) las distancias del universo son un lmite
del universo". Rpta. (e) infranqueable
b) en nuestra galaxia no hay planetas con condiciones
Pregunta N02 para la vida
El descubrimiento de un nmero mayor de galaxias c) las leyes dela fsica impiden la comunicacin
en el universo intergalaxias
a) tiene sustento en una extensa base estadstica d) el progreso de la observacin permite descubrir
b) depender del progreso de las observaciones nuevas galaxias
astronmicas e) la distancia que nos separa de la galaxia ms cercana
c) permitir comprobar la existencia de la vida en otros es enorme
planetas Solucin: De las cinco alternativas la b) es incorrecta
d) hace ms difcil la comunicacin con seres de otros porque sera la negacin que la realidad de nuestra
planetas propia existencia por cuanto en nuestra galaxia hay
e) impone un lmite a la velocidad de las seres cuya existencia se puede comprobar y dichos
comunicaciones seres somos nosotros y nuestro planeta se llama tierra.
Solucin: "A medida que las observaciones Rpta. (b)
astronmicas progresan, es de suponer que se
descubran ms galaxias". Rpta. (b)
Comprensin de Lectura VII
Pregunta N03
Las posibilidades de que exista vida en ms de un
sitio del universo son abrumadoras por que: Lectura N01 (UNMSM 1997)
a) el progreso de la observacin astronmica es
abrumador
b) en nuestra galaxia hay millones de distancias solares
c) algunos planetas se hallan a una distancia adecuada
d) el desarrollo de las comunicaciones lo hace posible
e) existe un nmero muy grande de galaxias en el
universo
"... existen millones de galaxias, por lo que las
probabilidades favorecen abrumadoramente la
existencia de alguna forma de vida (en el universo)".
Rpta. (e)

Pregunta N04 Las dos grandes religiones de la India

No podramos comprobar la existencia de vida en estaban fundadas en concepciones distintas de la
otros lugares del universo porque: divinidad. El Islam se apoya en el profeta Mahoma y en
 COMPRENSIN LECTORA

el Corn. El hinduismo es una religin sin fundador, c) el Corn lo prohbe

aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. Para el Islam, d) el profeta Mahoma lo orden
el creador se desliga de su creacin, ordena y reina e) es costumbre de Islam
sobre su obra. Para los hindes, el creador y su creacin Solucin: Para los musulmanes, Al es un absoluto, el
no son ms que una misma cosa. Corn prohbe su representacin. Una mezquita es un
Los hindes creen que Dios est presente en todas lugar desnudo. Las decoraciones permitidas son
partes y es en todas partes el mismo. Dios es las motivos abstractos o la repeticin de los hombres de
plantas, los animales, el juego, la lluvia, el corazn. No Al. De esto se deduce que la mezquita no contiene
hay para los hindes ms que una sola falta, la avidya, representacin de Dios porque el Corn lo prohbe.
la ignorancia: No ver la presencia de Dios en todas las Rpta. (c)
cosas.
Para los musulmanes, Al es un absoluto; el Corn Pregunta N04
prohbe su representacin. Una mezquita es un lugar El hinduismo considera que:
desnudo. Las decoraciones permitidas son motivos a) su religin es monotesta
abstractos o la repeticin de los noventa y nueve b) Dios est slo en los animales
nombres de Al. Un templo hinduista es un inmenso c) la ignorancia es imposible
bazar espiritual, un batiburrillo de diosas con el cuello d) su religin no tiene fundador
enguirnaldado de serpientes, de dioses con seis brazos o e) todo el mundano es pecado
con cabeza de elefante, de jvenes vrgenes y de Solucin: El hinduismo es un religin sin fundador,
representaciones erticas. aunque revela, sin dogma, sin liturgia. Por lo sealado
en la lectura y las letras resaltadas es fcil comprender
Pregunta N01 que la religin de los hindes no tiene fundador. Rpta.
Cul sera el tema del texto? (d)
a) las religiones en Oriente
b) el politesmo hind Pregunta N05
c) el islamismo en India El hinduismo es una religin sin:
d) la naturaleza de Dios a) imgenes
e) el Islam y el hinduismo en la India b) dogma
Solucin: En este fragmento la idea principal es la c) ignorancia
sintetizada con las siguientes palabras Las dos grandes d) revelacin
religiones de la India estaban fundadas en concepciones e) diosa
distintas de la divinidad. Lo que sigue de la lectura es Solucin: El hinduismo es una religin sin fundador,
una aplicacin sobre los rasgos de dichas religiones que aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. Las
son el Islam y el hinduismo. Rpta. (e) palabras resaltantes fundamentan la alternativa elegida.
Rpta. (b)
Pregunta N02
Los hinduistas piensan que Dios:
a) est separado de su creacin
b) est en todas las cosas
c) cre el mundo de la nada Lectura N02 (UNMSM 1997)
d) est slo en los animales
e) es diferente al mundo
Solucin: Para los hindes Dios est presente en todas
partes y es en todas partes l mismo. Por esta razn la
respuesta elegida es la correcta. Rpta. (b)

Pregunta N03
La mezquita no contiene ninguna representacin de
Dios por que:
a) los hindes lo prohibieron
b) no se conocen el rostro de Dios
 COMPRENSIN LECTORA

sera la alternativa (b)

Pregunta N02
En la futura sociedad tecnificada habr para cada
puesto de trabajo.
a) una mayor exigencia intelectual
b) varios candidatos de alto nivel
c) un postulante ms recomendado que otros
d) varios candidatos con iguales mritos
e) un aspirante mejor educado que otros
Solucin: La sociedad altamente tecnificada del futuro
La sociedad altamente tecnificada del futuro se
se configurar en funcin del cociente de inteligencia;
configurar en funcin del cociente de inteligencia,
pues al disponer todas las mismas oportunidades y ante
pues al disponer todos de las mismas oportunidades y
la exigencia de un alto nivel de especializacin que
ante la exigencia de un alto nivel de especializacin se
presentar este tipo de comunidad cada cargo tendr
presentar este tipo de comunidad para su
su candidato indiscutible. Analizando las palabras
funcionamiento, cada puesto de trabajo tendr su
resaltadas encontramos que en el futuro habr una
candidato indiscutible. La tecnologa de futuro ser una
mayor exigencia intelectual. Rpta. (a)
meritocracia y, en consecuencia, las recomendaciones
de nada servirn; por ejemplo, el hijo de un individuo
Pregunta N03
bien situado no podra ocupar una posicin anloga a la
Al disponer todos de las mismas oportunidades
de su padre si su cociente de inteligencia y su
significa en este texto que todos:
educacin no se encontrarn al nivel de los de su
a) van a las universidades
progenitor. Resumiendo, ser una sociedad donde,
b) poseen la misma inteligencia
probablemente, las escuelas licenciarn mayor
c) alcanza notas altas
proporcin de gente educada que actualmente, pero
d) son igualmente dotados
donde la gran mayora de los ciudadanos sern
e) tienen acceso a la educacin
incapaces de comprender el futuro automatizado. Quiz
Solucin: El fundamento a esta pregunta la
comprendan los rudimentos del clculo, de las ciencias
encontramos en dos partes; una dice pues al disponer
naturales y de las humanidades; pero la investigacin
todos de la mismas oportunidades. Cada puesto
cientfica, los problemas gubernamentales y su
tendr un candidato indiscutible; la otra seala:
interaccin estarn fuera del alcance incluso de los
Resumiendo, ser una sociedad donde probablemente,
licenciados universitarios. Adems, la mayor parte de la
las escuelas licenciarn mayor proporcin de la gente
gente tendr que reconocer que, desde el punto de vista
educada que actualmente De las palabras resaltadas
de la lgica, las computadoras pensarn, en lneas
se entiende con facilidad que todos tendrn acceso a la
generales, mejor que ellos mismos.
educacin. Rpta. (e)
Pregunta N01
Pregunta N04
Meritocracia significa en este texto una
El mundo completo del futuro ser comprendido
tecnocracia de los ms:
por:
a) conocidos e intelectuales
a) los egresados de las universidades
b) inteligentes y preparados
b) todos los miembros de una poblacin
c) pudientes e inteligentes
c) una minora de la poblacin
d) preparados y ricos
d) los egresados delas escuelas
e) ricos y recomendados
e) una mayora de la poblacin
Solucin: La tecnologa del futuro ser una
Solucin: pero donde la gran mayora de los
Meritocracia y, en consecuencia, las
ciudadanos sern incapaces de comprender el futuro del
recomendaciones de nada servirn por lo que se
mundo automatizado. De esta expresin se deduce que
entiende que el individuo tendr que estar bien
slo una minora comprender en futuro. Rpta. (c)
preparado-. Adems se da a entender que el cociente de
inteligencia ser elevado. Por lo tanto, la respuesta
Pregunta N05
 COMPRENSIN LECTORA

El autor describe un futuro en el cual las plasma, lo que disminuye el rendimiento y la funcin
computadoras: cardiovascular.
a) sustituyen a los profesores
b) son comprendidas por todos Pregunta N01
c) superan parcialmente al hombre A ms tensin:
d) reemplazan a los investigadores a) se produce ms aminocidos
e) dominan al ser humano b) tenemos ms volumen de insulina
Solucin: Adems, la mayor parte de la gente tendr c) perdemos ms hormonas como la testosterona
que reconocer que, desde el punto de vista de la lgica, d) el msculo sintetiza protenas ms de prisa
las computadoras pensarn, el lneas generales, mejor e) obtenemos mayor crecimiento muscular
que ellos mismos. Es decir, las computadoras Solucin: La tensin muscular es el estimulante ms
superarn a los humanos. Rpta. (c) obvio del crecimiento muscular la cantidad de
tensin (es) directamente proporcional al movimiento
de aminocidos se movan hacia l, el msculo sintetiza
protenas ms de prisa. Finalmente a mayor tensin el
Lectura N03 (UNMSM 1997) msculo sintetiza protenas ms de prisa. Rpta. (d)

Pregunta N02
El volumen sanguneo se incrementa con:
a) los ejercicios corporales
b) el sobrecalentamiento del cuerpo
c) las dietas bajas en caloras y protenas
d) el aumento delas protenas del plasma
e) el crecimiento celular
Solucin: Uno de los cambios ms importantes
producidos con el entrenamiento de resistencia es el
incremento del volumen sanguneo. Esto se produce
mediante el aumento de las protenas del plasma.
Fundados en lo que la misma lectura seala y, en
La tensin especial, en las palabras resaltadas. Rpta. (d)
muscular es el estimulante ms obvio del crecimiento
muscular. El papel de la tensin muscular en el Pregunta N03
crecimiento todava no se ha llegado a entender El sobrecalentamiento y las dietas bajas en protenas
completamente. Se demostr hace ms de 20 aos que y caloras producen:
la cantidad de tensin era directamente proporcional al a) dietas bajas en caloras
movimiento de aminocidos se movan hacia l, el b) mayor cantidad de aminocidos
msculo sintetizaba protenas ms de prisa. c) poca tensin muscular
La tensin tiene otros efectos sobre el msculo que d) mayor desarrollo muscular
incrementa su tamao. Estimula directamente los e) la reduccin del volumen del plasma
procesos celulares que forman protenas y aumenta la Solucin: El sobre entrenamiento y las dietas bajas en
sensibilidad de dos hormonas anablicas importantes caloras y protenas reducen el volumen del plasma, lo
para el crecimiento muscular: insulina y testosterona. que disminuye el rendimiento y la funcin
La intensidad del ejercicio tambin afecta al contenido cardiovascular. Rpta. (e)
protenico en los fluidos corporales. Uno de los
cambios ms importantes producidos con el Pregunta N04
entrenamiento de resistencia es le incremento del La funcin cardiovascular se ve disminuida por:
volumen sanguneo. Esto se produce mediante el a) el poco entrenamiento y el incremento de las
aumento de las protenas del plasma. El entrenamiento hormonas anablicas
y la dieta adecuados desarrollan protenas plasmticas y b) el sobre entrenamiento y la dieta abundante en grasas
volumen sanguneo. El sobre entrenamiento y las dietas c) el sobre entrenamiento y la dieta baja en caloras y
bajas en caloras y protenas reducen el volumen del protenas
 COMPRENSIN LECTORA

d) el poco entrenamiento y el aumento del volumen de sistemas de significacin. As como pegando bistecs, no
protenas obtendremos un ternero, pero cortando un ternero
e) la tensin muscular y la dieta baja en caloras y podemos obtener bistecs, sumando los actos semticos
protenas particulares no obtendremos un universo semitico. Por
Solucin: La disminucin cardiovascular se ve el contrario slo la existencia de tal universo hace
disminuida debido al sobre entrenamiento y las dietas realidad el acto sgnico particular. La semisfera es en
bajas en caloras y protenas. Esto est fundamentado sentido una nocin estructural. No son las unidades que
en las tres ltimas lneas de la lectura. Rpta. (c) la integran las que le dan contenido, sino que es el
sistema que determina su funcin y su significacin.
Pregunta N05 Como en el ajedrez, donde las piezas son significativas
El tema que mejor se acomoda al texto ledo es la: por las reglas que definen sus roles y sus movimientos.
a) importancia de las hormonas y las dietas
b) tensin muscular e intensidad de ejercicio Pregunta N01
c) tensin muscular y eficacia de la dieta La estructura del texto se basa en la:
d) intensidad del ejercicio e importancia
e) formacin de protenas y volumen sanguneo a) implicacin
Solucin: El texto trata dos temas centrales. Si nos b) sntesis
preguntaremos de qu trata el texto? Nos c) analoga
responderamos: por un lado trata de la tensin d) sinonimia
muscular mientras por otro se aboca a la intensidad del e) contradiccin
ejercicio. Sobre estos dos aspectos trata la lectura. Rpta. Solucin: En la primera parte de la lectura trata sobre
(b) la biosfera a la cual se compara y se asemeja la
semisfera que es el tema ms importante. En
consecuencia establece una analoga entre biosfera y
semisfera. Rpta. (c)
Lectura N04 (UNMSM 1997)
Pregunta N02
La biosfera es un concepto que corresponde al orden
de la:
a) lengua
b) naturaleza
c) fsica
d) comunicacin
e) cultura
Solucin: "La biosfera se define como un espacio
ocupado por la materia viva..." Con este enfoque es
fcil comprender que la palabra biosfera est vinculada
a los aspectos de la naturaleza. Rpta. (b)

Pregunta N03
Se puede entender por semiosis:
La biosfera se define como espacio por la materia viva, a) la naturaleza de los lenguajes
tiene una estructura definida que determina lo que b) la evolucin de los signos
ocurre dentro de ella sin excepcin. El hombre y todo c) la estructura del texto
ser vivo es una funcin de la biosfera. De igual modo se d) la produccin del sentido
puede considerar el universo del sentido como un e) la existencia de discursos
conjunto de distintos textos y de lenguajes cerrados Solucin: "De igual modo se puede considerar el
unos con respecto a los otros, este espacio semitico universo del sentido como un conjunto de distintos
fuera del cual es imposible la existencia de la semiosis textos y de lenguajes cerrados unos con respecto a
lo podemos denominar semisfera. Slo en ella son otros. Este espacio semitico fuera del cual es
posibles los procesos comunicativos y los diversos imposible la existencia de la semiosis lo podemos
 COMPRENSIN LECTORA

denominar semisfera." Rpta. (d) una figura. Si uno dibuja un mamut simplemente para
entretenerse est slo dibujando, no escribiendo. Con
Pregunta N04 su dibujo no dice nada a nadie, solamente refleja la
La semisfera puede comprenderse como: apariencia del animal. Pero supongamos que el
a) un universo semitico dibujante tuvo la idea de dibujar un mamut, o una
b) un acto sgnico manada de ellos, y de enviar el dibujo a algn amigo
c) un conjunto de textos suyo, con el fin de expresarle que en donde l estaba
d) un sistema cerrado haba muchos mamuts y que necesitaba su ayuda para
e) un lenguaje superior cazarlos. En este caso el dibujo s constituye escritura.
Solucin:"Este espacio semitico -el universo del
sentido- lo podemos denominar semisfera. Rpta. (a) Pregunta N01
La tesis del autor sostiene que los dibujos
Pregunta N05 constituyen escritura cuando:
El texto da a entender que: a) trasmite un mensaje
a) la unidad determina a las partes b) son copia fiel de un objeto
b) las partes determinan la unidad c) se hacen como pasatiempo
c) la suma de las partes hace la unidad d) se hacen sin propsito definido
d) la unidad es indisoluble e) el autor los hace slo para si
e) la unidad est en cada parte Solucin: "Pero supongamos que el dibujante tuvo la
Solucin: "As como pegando bistecs no obtendremos idea de dibujar un mamut, o una manada de ellos, y de
un ternero, pero cortando un ternero podemos obtener enviar el dibujo a algn amigo suyo, con el fin de
bistecs, sumando los actos semiticos particulares no expresarle que en donde l estaba haba muchos
obtendremos un universo semitico. Por el contrario, mamuts y que necesitaba su ayuda para casarlos. En
slo la existencia de tal universo hace realidad al acto este caso el dibujo s constituye una escritura". Rpta. (a)
sgnico particular." Rpta. (a)
Pregunta N02
Segn el texto, resulta falso afirmar que:
Comprensin de Lectura VIII a) el dibujo puede comunicar algo a alguien
b) el dibujo puede constituir escritura
c) el hombre siempre le ha gustado dibujar
Lectura N01 (UNMSM 1998)
d) al hombre slo puede servir como entretenimiento
e) un mensaje puede trasmitirse por medio de dibujos
Solucin: "Si uno dibuja un mamut simplemente para
entretenerse, est solo dibujando, no escribiendo". De
esta expresin se deduce con facilidad que no todos los
dibujos son para entretenerse; ya que algunos se
utilizan para transmitir mensajes; por lo tanto, se
concluye que el dibujo no slo puede servir como
entretenimiento. Rpta. (d)

Pregunta N03
El ttulo que mejor expresa la idea del texto es:
a) las cavernas de la Dordoa
En b) antigedad del arte rupestre
una regin de Francia, llamada la Dordoa, se c) el origen de la escritura
encuentra algunas de las cavernas donde vivi el d) el dibujo es escritura
hombre primitivo hace varios miles de aos. Sobre sus e) el dibujo, actividad recreativa
paredes podemos ver muchos dibujos de mamuts y de Solucin: De qu trata bsicamente la lectura?. En
otros animales, estos dibujos fueron hechos por ella explica como el dibujo en tanto que se expresa un
hombres de pocas remotas, a quienes les gusta, como a mensaje se convierte en escritura. La respuesta a la
los actuales, hacer dibujos. Tales dibujos no constituyen anterior pregunta seria la forma como origina la
 COMPRENSIN LECTORA
escritura. Rpta. (c)
Pregunta N04
Para que haya comunicacin a travs de estos
dibujos.
a) es necesario que produzcan admiracin en el
observador
b) es necesario que el observador entienda la intencin
del dibujante
c) no es necesario que sean observados por alguien
d) es necesario que ellos copien todos los detalles del
objeto
e) es necesario que se hayan hecho para recreacin y
solaz
Solucin: Si el dibujo es recibido y el destinatario no
tiene la misma idea que tuvo el dibujante ser difcil
que se establezca entre ellos algn tipo de
comunicacin. Como en toda comunicacin emisor y
receptor deben tener la misma idea del dibujo realizado;
en este caso el emisor sera el dibujante. Rpta. (b)
Pregunta N05
Del texto se desprende que:
a) el dibujo no es ni puede ser escritura
b) un nio escribe un modelo sin comprenderlo
c) escribir no implica que exista comunicacin
d) el dibujo no sirve para transmitir mensajes
e) escribir no es slo copiar un modelo
Solucin: Si uno dibuja un mamut, con su dibujo desordenados. Las ausencias son sustitutivas de las
no dice nada a nadie, solamente refleja la apariencia del
animal sin embargo si se enva el dibujo con la
intensin de transmitir un mensaje en tal caso se
convierte, dicho dibujo, en escritura. De lo sealado se
entiende que escribir no es slo copiar un modelo.
Rpta. (e)
Lectura N02 (UNMSM 1998)
La epilepsia se
manifiesta mediante movimientos convulsivos que
desde las pocas ms remotas han impresionado a la
imaginacin. Hoy en da se sabe que no es origen
psicolgico o psquico, sino que se debe alteraciones
orgnicas en zonas precisas del cerebro situadas en las
circunvalaciones cerebrales de superficie. Las
convulsiones estn relacionadas con un aumento sbito
de las excitaciones elctricas que tienen origen al nivel
de las neuronas corticales. Estas transmiten la
excitacin a los miembros. Van acompaadas de
perdidas del conocimiento ms o menos prolongado y
de relajamiento de los esfnteres. Pero son frecuentes
las crisis menores, caracterizadas por una corta
ausencia de algunos segundos, que se traduce en la
prdida momentnea del conocimiento sin movimientos
crisis mayores. Gracias a los barbitricos y a otras
sustancias, la epilepsia puede ser completamente
controlada en la inmensa mayora de los casos y el
epilptico puede hacer vida normal.
Numerosas epilepsias son debidas a lesiones
inflamatorias provocadas en la infancia por infecciones
vricas o en los bebes por traumatismo hoy ya no se
concede a la epilepsia esencial la gravedad con que
largo tiempo se la consider. Ha dejado de hacerse de
ella una tara y de echar la culpa de la misma al
alcoholismo de los antecesores.
Pregunta N01
Las convulsiones epilpticas se deben al repentino
incremento de excitaciones.
a) qumicas
b) corticales
c) elctricas
d) psquicas
e) orgnicas
Solucin: Las convulsiones estn relacionadas con el
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aumento sbito delas excitaciones elctricas que tienen e) la relajacin de los esfnteres es consecuencia de las
origen al nivel de las neuronas corticales. De las ausencias
palabras resaltadas entendemos que las convulsiones Solucin: De las cinco alternativas las cuatro primeras
epilpticas se deben al aumento repentino de las resultan evidentemente ciertas o verdaderas; en tanto
excitaciones elctricas. Rpta. (c) que la quinta resulta falsa en tanto que la lectura dice
Las convulsiones (van) acompaadas de
Pregunta N02 relajamiento de los esfnteres y que las ausencias son
Las crisis epilpticas menores van acompaadas de: sustitutivos de las crisis mayores. Por lo tanto, la
a) movimientos desordenados relajacin de los esfnteres no es consecuencia de las
b) breve prdida de la conciencia ausencias. Rpta. (e)
c) relajamiento de las esfnteres
d) alteraciones orgnicas
e) amnesia severa y generalizada
Solucin: Pero son frecuentes las crisis menores,
caracterizadas por una ausencia de algunos segundos, Lectura N03 (UNMSM 1998)
que se traduce en la prdida momentnea del
conocimiento sin movimientos desordenados. Rpta. (b)

Pregunta N03
Actualmente la epilepsia es una enfermedad que
puede ser:
a) controlada
b) curada
c) erradicada
d) fatal
e) diseminada
Solucin: Gracias a los barbitricos y a otras
sustancias, la epilepsia puede ser completamente
controlada en la inmensa mayora de los casos y el Frente a la dificultad de acceso producida por los
epilptico puede hacer vida normal. Rpta. (a) antiguos medios de informacin basados en la
impresin u otros archivos fsicos, necesitbamos un
Pregunta N04 medio que se amolde mejor a la manera de trabajar del
Las excitaciones elctricas son transmitidas a los pensamiento. La mente funciona por asociacin,
miembros por: sujetando un hecho o idea salta instantneamente al
a) sucesivas convulsiones dato siguiente, que le es sugerido siguiendo camino
b) los ncleos neuronales conformados por las clulas del cerebro. Para liberarnos
c) circunvoluciones cerebrales de estos inadecuados sistemas de almacenamiento,
d) las neuronas corticales Bush propuso un nuevo dispositivo: el Memex. La
e) efecto de los barbitricos descripcin que hace del mismo contiene concepciones
Solucin: Las convulsiones estn relacionadas con un radicales de lo textual. Primero, reconfigura la practica
aumento sbito de las excitaciones elctricas que tienen de la escritura y de la lectura, acercando ambas
origen al nivel de las neuronas corticales. Estas actividades entre s mucho ms de lo que es posible con
transmiten la excitacin a los miembros. Rpta. (d) el libro impreso. Segundo, a pesar del hecho de que
concibiera el Memex antes del advenimiento de la
Pregunta N05 informtica digital, Bush intuy que era necesario algo
Cul de las siguientes expresiones no es verdadera como la textualidad virtual para los cambios que
segn el texto? propugnaba. Tercero, su reconfiguracin del texto
a) la persona epilptica puede hacer una vida normal introduce tres elementos completamente nuevos: los
b) las convulsiones son ajenas al alcoholismo ndices de asociacin (o nexos), los trayectos entre
c) la epilepsia es actualmente controlable dichos nexos y los conjuntos o tramas de trayectos.
d) no son emocionales las causas de la epilepsia Estos elementos nuevos generan a su vez una clase de
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texto flexible, hecho a la medida, abierto a las Pregunta N04

demandas del lector, tambin genera la nocin de una El fenmeno de la textualidad mltiples se da
textualidad mltiple, pues, en el mundo del Memex, la porque en el texto el Memex realiza.
palabra texto designa: a) las unidades individuales de a) un trayecto cerebral
lectura que constituyen una obra; b) dichas obras b) un trayecto virtual
enteras; c) conjuntos de documentos creados con c) un sistema digital
trayectos; y de los mismos trayectos sin documentos d) una impresin fsica
acompaantes. e) una reconfiguracin
Solucin: Bush intuy que era necesario algo como la
Pregunta N01 textualidad virtual para los cambios que propugnaba.
El Memex se puede entender como: Tercero, su reconfiguracin del texto introduce tres
a) un trayecto de ideas elementos nuevos: nexos, trayectos y las tramas de
b) un artefacto tecnolgico los trayectos El fenmeno se produce por la
c) un texto computarizado capacidad del Memex para realizar una
d) una estructura virtual reconfiguracin. Rpta. (e)
e) un sistema de archivos
Solucin: Para liberarnos de estos inadecuados Pregunta N05
sistemas de almacenamiento aqu el texto se refiere a El Memex es un dispositivo surgido en el dominio de
los antiguos medios de informacin, basados en la la:
impresin u otros archivos fsicos -, Bush propuso un a) crtica literaria
nuevo dispositivo: el Memex. Del fragmento citado se b) comunicacin
entiende que el Memex es un sitema de archivos. Rpta. c) publicidad
(e) d) informtica
e) lingstica
Pregunta N02 Solucin: El Memex fue desarrollado para superar los
El trayecto es un elemento del Memex que permite: antiguos medios de informacin: por lo tanto, este
a) relacionar informacin dispositivo surgi en el mbito de la informtica. Rpta.
b) visualizar un texto (d)
c) recorrer una escritura
d) analizar el cerebro
e) configurar la lectura Lectura N04 (UNMSM 1998)
Solucin: su configuracin del texto introduce tres
elementos completamente nuevos: los ndices de
Sabamos muy bien que ella era poderosa y que se
asociacin (o nexos), los trayectos entre dichos nexos
adueaba fcilmente de los espritus de la casa.
Con esto ultimo se da a entender que dichos trayectos
Habamos observado cmo agazapada en las comidas
relaciona a los ndices de asociacin o informacin. Por
fuertes, en los muelles sillones y hasta en los mediodas
lo tanto, la respuesta es la alternativa a). Rpta. (a)
lnguidos de los boleros aprovecha cualquier instante
de flaqueza para tender sobre nosotros sus brazos
Pregunta N03
tentadores y sutiles y envolvemos suavemente, como la
Se posibilita una lectura anloga al funcionamiento
emanacin de un pebetero.
de la mente con:
Haba, pues, que estar en guardia contras sus
a) la escritura virtual
asechanzas; haba que estar a la expectativa de nuestras
b) una computadora
debilidades. Nuestra habitacin esta prevenida, dirase
c) el Memex
exorcizada contra ella. Habamos atiborrado los
d) un archivo fsico
estantes de libros, libros raros y preciosos que
e) la asociacin neuronal
constantemente despertaban nuestra curiosidad y nos
Solucin: Frente a la dificultad de acceso de los
dispona al estudio. Habamos coloreado las paredes
antiguos medios de informacin necesitamos un medio
con extraos dibujos que de da a da renovbamos para
que se amolde a la manera de trabajar del pensamiento,
tener siempre alguna novedad o, por lo menos, la
dicho dispositivo es justamente el Memex. Rpta. (c)
ilusin de una perpetua mudanza. Yo pintaba espectros
 COMPRENSIN LECTORA
y animales prehistricos, y mi compaero trazaba con
el pincel transparentes y arbitrarias alegoras que
constituan para m un enigma indescifrable, Tenamos,
por ltimo, una pequea radiola en la cual en momentos
de sumo peligro ponamos cantigas gregorianas,
sonatas clsicas, o alguna fustigante pieza de jazz que
comunicara a todo lo inerte una vibracin de ballet.
Pregunta N01
Quin es el verdadero personaje principal del
fragmento?
a) el autor
b) la pereza
c) el autor y un compaero
d) una mujer
e) una epidemia
Solucin: En esta lectura el tema central no est
mencionado, pero se le ha insinuado varias veces se
adueaba fcilmente de los espritus de la casa,
aprovecha cualquier instante de flaqueza. El
personaje secundario habla de que estaban previniendo
contra todo tipo de inactividad o pereza. Rpta. (b)
Pregunta N02
El autor procura transmitir al lector:
a) el compaerismo como una forma de enfrentar el
mar y salir adelante
b) la eterna y clsica lucha entre el bien y el mal en el
hombre
c) el dao que puede ocasionar en el hombre la
capacidad seductora de la mujer
d) los mltiples recursos disponibles para vencer los
momentos de debilidad moral
e) el conflicto entre la tentacin de las debilidades y
nuestra lucha por vencerlas
Solucin: Lo que persigue el autor es demostrar al
lector el conflicto que existe entre la tentacin de las
debilidades y los carios recursos de que se disponen
para no caer en la monotona y el aburrimiento, es
decir, nuestra lucha por vencerlas. Rpta. (e)
Pregunta N03
El autor y su compaero recurren a la msica por que:
a) ahuyentan los espritus
b) semeja al ballet
c) infunde dinamismo
d) funciona como alarma
e) es comunicativa
Solucin: Por el contenido de la lectura entendemos
que el autor y su compaero recurren a la msica
porque de esa manera se pueden encontrar en actividad
o dinamismo y lo dicen con las siguientes palabras:
Tenamos una pequea radiola en la cual en
momentos se sumo peligro ponamos cantigas
gregorianas, sonatas clsicas, o alguna fustigante de
pieza de jazz que comunicara a todo lo inerte una
vibracin de ballet. Rpta. (c)
Pregunta N04
Conforme transcurren el fragmento se hace patente:
a) la imaginacin como instrumento liberador ilimitado
del hombre
b) el avence de los estragos ocasionados por la
debilidad humana
c) que el autor y su compaero son msicos, de
variados estilos
d) que el autor y su compaero viven disipadamente
e) que la pintura era la forma mas eficaz de novedad
Solucin: Los personajes se encontraban prevenidos
contra sus debilidades por tal motivo renuevan sus
dibujos y tienen la ilusin de una perpetua mudanza. Es
decir, que ambos deben recurrir a la imaginacin para
no caer vencidos por sus debilidades, que en el fondo
quiere decir inactividad. Rpta. (a)
Pregunta N05
Lo novedoso y destacado del fragmento reside en que:
a) el autor es fuertemente descriptivo y fielmente
detallista
b) esta escrito autobiogrficamente en la primera
persona del plural
c) pertenece a la narrativa latinoamericana de lo
fantstico
d) presenta un objeto abstracto en la narracin como un
ser dotado de vida
e) hay una intencin moralizadora con relacin al
desorden de los sentidos
Solucin: Al decir Sabamos muy bien que era
poderosa y que fcilmente se adueaba de los espritus
de la casa el autor est dando a un ente abstracto como
si tuviera vida propia y que adems era poderosa, tanto
as, que tenan que luchar contra ella, cuyo gnero
manifiesto era obviamente femenino. Rpta. (d)