Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SO PAULO
2013
O presente texto surgiu de uma necessidade pessoal bastante peculiar, mas que pode ser
a realidade de muitos estudantes; durante o fim de minha graduao sofri muito por
conta das orientaes precrias que no me orientavam em nada para a produo do
trabalho de concluso de curso que o momento em que aluno inicia sua vida
cientifica.
O quanto esse trabalho auxiliar a sociedade? O quanto esse trabalhos auxiliar as reas
do conhecimento? O quanto esse trabalho auxiliar o desenvolvimento cientifico?
Agora que sabemos em que esse trabalho auxiliar devemos entender qual a
problemtica para que a partir disso possamos definir o objetivo.
Todos os trabalhos cientficos devem ter um objetivo especifico, ou seja, devem
responder algumas perguntas que auxiliaro em projetos societrios.
Fazer perguntas vai depender do quanto conhecemos sobre o assunto, geralmente nos
recomendam delimitar bem o tema, mas como delimitar o que no sabemos?, sendo
assim, recomendamos que o recorte e delimitao temtica ocorra quando j
dominamos o tema, antes disso, devemos realizar um pr projeto respondendo perguntas
abrangentes, por exemplo: Se conhecemos o tema atitude, devemos confeccionar um
trabalho mais focado em uma de suas caractersticas, caso contrrio, respondamos
primeiramente questes abrangentes e passemos por todas as dimenses do fenmeno,
pois assim antes de conhecer o particular nos aprofundaremos no geral.
Um trabalho acadmico ou cientifico deve ter as coisas obvias que os sites e livros
apresentam que geralmente so: Introduo. metodologia, objetivos, justificativas e etc,
porm dificilmente achamos algum contedo que nos explique como desenvolver esses
itens e nessa problemtica nosso artigo centra-se, nosso objetivo discutir, explicar e
fomentar estudos acadmicos bem produzidos. O presente estudo deseja auxiliar na
construo e no desenvolvimento de iniciantes na confeco de produes acadmicas e
cientificas para cumprir os objetivos fizemos anlise sistemtica sobre proposies
defendidas por alguns autores.
Monografia
As monografias tem esse nome por conta do tema, ou seja, deve haver apenas um
objeto. Todos os trabalhos cientficos de graduao ou ps so monografias porque
estudam apenas um objeto de estudo, no entanto, h casos diferenciados, mas no os
abordaremos. Na monografia se estuda um nico problema, um nico tema de modo
profundo. certo que existem outros tipos de trabalhos cientficos como os textos
didticos, resumo de textos e resenhas bibliogrficas, entretanto resenha s resenha
depois de publicada, mas isso tema para outro artigo
Titulo
O titulo do trabalho um dos itens mais importantes, pois por meio dele que
despertaremos no leitor a leitura. Autores geralmente sugerem que o faamos depois de
construir todo o trabalho. Sabadini e Sampaio (2009)1 escreveram que o ttulo deve ser o
ltimo item construdo, porm, sugerimos que seja o primeiro, pois ser por meio dele
que logo no inicio delimitaremos e nortearemos o estudo.
Ressaltamos, entretanto, que no fim da construo esse item seja revisto e atualizado se
necessrio. O ttulo deve ser fiel ao contedo do trabalho. Em aula ministrada aos
alunos do 10 semestre de psicologia em 2012 o professor Tiago Lopes 2 proferiu a frase;
O titulo do trabalho deve ser exatamente o retrato do contedo, portanto, seja
cuidadoso nesse ponto, pois ele dir se nosso estudo ficar ao p da porta ou ser
requisitado na biblioteca. Volpato (2003 apud Sabadini e Cardoso 2009, p. 110) orienta
que o intuito do titulo : Atrair o leitor. Informar o leitor. No enganar o leitor. No
aborrecer o leitor.
Resumo
Esse o item mais lido dos trabalhos, pois ele deve ser capaz de remontar todo o
contedo em poucas palavras, portanto, argumente. Essa parte deve ser construda de
modo corrido, ou seja, no deve pular linhas, no deve haver nenhum recuo e deve ser
elaborado encadeado as palavras chaves.
Escrevas as palavras chaves do texto e confeccione o resumo baseado nelas. O resumo
deve respeitar a ordem do texto, por exemplo, comecemos brevemente escrevendo sobre
Introduo
Deve expor a proposta do trabalho, a metodologia, mtodo, problemtica, pressuposto e
marco terico, objetivos e justificativas, esses itens podem ser ou no destacados,
entretanto, interessante avaliar as recomendaes daqueles que daro parecer sobre.
Nesse ponto voc deve argumentar sobre o porqu do titulo, do tema e qual o objeto de
estudo. Lembre-se que a introduo no deve ser mera cpia do resumo, mas algo mais
consistente e que desperte a curiosidade do leitor.
Devemos realizar um resumo de cada capitulo e apresenta-los para que o leitor saiba o
que vai ler e para que seja prtico caso ele queira ler um ou outro captulos
especificamente. Siga orientaes do orientador quanto a isso,mas lembre-se que o
trabalho seu, ele pode apenas sugerir coisas.
Antes de continuarmos, importantssimo que referenciais tericos no sejam
misturados, pois isso torna seu trabalho inconsistente a no ser, obviamente, que a
proposta seja essa, apresentar vises divergentes. Particularmente eu acho
desnecessrio, inconsistente e um descompromisso com o modelo base. Ale de ser
impossvel sustentar ecletismo terico.
Lembremos que na introduo podemos e devemos fazer citaes, mas no uma colcha
de retalhos, mas um pano bem costurado de ideias. Lembre-se que muitos termas que
usaremos no trabalho no so bvios, portanto, j na introduo devemos esclarecer por
meio das notas de roda p.
Delimitao
Na delimitao as palavras chaves so o que, onde, quando e quem. Use essas palavras
para nortear o texto, pois isso importante; como escrevemos o tema deve ser nico,
mas mesmo assim ainda abrangente e em cincia o quanto menor o objeto de estudo
melhor, por exemplo, queremos estudar o limo, as particularidade da casca, quando
colhido em plantaes de solo seco no interior do nordeste. Nossa suposio pode ainda
ser reduzida.
Desenvolvimento
Aqui nossa parceria ser mais distante na medida em que seu tema seu e no podemos
orienta-los nesse sentido, entretanto, daremos algumas dicas para que possamos
desenvolver um bom trabalho.
Antes de comearmos a escrever nosso capitulo, primeiros devemos refletir sobre o que
escreveremos. Pegue o titulo do capitulo, escreva em um papel e reflita sobre o que
precisamos escrever sobre ele. Faamos um circulo envolta do titulo e faamos
apontamentos e agora escrevamos sobre esses apontamentos.
Tipo: o que eu preciso escrever sobre isso para entender o que quero expor?
Citaes
Existem apenas dois tipos de citao direta curta e a direta longa, alguns autores,
afirmam haver citao indireta, entretanto, na verdade se chama parfrase que ocorre
quando aproveitamos a ideia do autor, nesse caso, no existe nada de curto e longo.
A citao direta no deve ser utilizada, empregamos apenas quando ela muito clara e
no h como torn-la mais simples. Portanto se possvel no use e se o orientador
sugerir ainda no use. Trabalhos bons no tem citao direta.
Existe tambm a analise pessoal, embora alguns orientadores digam que no devemos
us-las, isso um equivoco e certa ingenuidade, pois o trabalho pessoal, ou seja,
realizaremos anlise pessoal de outros autores, portanto, como no realizar anlises?
Citao direta quando retiramos do texto as mesmas palavras de um autor e a indireta
parfrase quando fazemos uma leitura e usamos a ideia desse autor em nossa
provocao.
Devemos sempre fazer anlise do texto, metaboliz-lo e argumentar sobre ele. Devemos
fazer uma parceira entre ns e o autor e jamais utiliz-lo para confirmar nossas ideias.
As anlises so indcios de maturidade intelectual e domnio de um tema. Um detalhe
muito importante que devemos fazer sempre explicar quando citamos um autor que
no trata do assunto de nossa pesquisa, por exemplo, suponhamos que estamos
escrevendo sobre preconceito e citamos um autor que no trata especificamente do
tema, importante ressaltarmos o porque da citao;
Citao indireta:
Segundo Skinner (1948) amor reforo positivo.
Amor reforo positivo. (SKINNER, 1948).
Perceba que quando escrevemos: segundo autor, damos a entender que ns estamos
dizendo que o autor argumentou alguma coisa, como se fosse um entendimento nosso
sobre o que ele disse; na vida real como se falssemos que fulano nos disse e ns
interpretamos, mas outra pessoa poderia interpretar de modo diferente;
e quando usamos fora do contexto como se fosse notrio a ideia do autor, por
exemplo, imaginemos que estamos em uma sala de aula e um professor fala algo e todos
os alunos entenderam do mesmo modo, entao mesmo que seja com nossas palavras a
ideia do professor, nesse caso usamos citao com a pagina fora do contexto; (duvido
que seus orientadores saibam disso, provavelmente eles so mo de obra barata).
Citao Direta
Amor no nada se no outro nome para reforamento positivo (SKINNER,
1949, p. xx).
Skinner (1948) argumenta que: Amor no nada se no outro nome para
reforamento positivo. (p.xx).
Skinner (1948, p. xx) argumenta que: Amor no nada se no outro nome para
reforamento positivo.
Existem vrios modos de citar, mas o que mostra que a citao direta so as aspas
ou espaamento. Se fosse uma citao com mais de 4 linhas deveria estar destacada do
texto com recuo numero 4 e espaamento simples sem aspas, entretanto, essa questo
depender das sugestes do manual ou parecerista.
DICA quente: Pea ajuda do parecerista, mas antes pea autorizao do orientador para
no gerar ciminho bobo e no passar por cima da instituio.
Citaes devem ser usadas para formarmos uma parceria entre ns e os autores;
No usamos palavras como: fala, diz e etc, porque o autor dificilmente nos disse
mesmo, provavelmente defendeu ou escreveu, portanto, usamos o verbo falar ou dizer
quando realmente o autor disse em uma palestra, seminrio e etc.
Se voc precisar usar aspas, use as simples xxxx, as aspas duplas s quando for fazer
citao literal. Aspas simples usa-se geralmente quando voc for identificar algo que
no de nenhum autor.
Use poucas vezes ou nenhuma a palavra conclumos, pois para concluir algo
necessrio estabelecer uma relao de causa e efeito e na atualidade isso quase
improvvel de se mostrar. Existem pouqussimas pesquisas que estabelecem relao de
causa e efeito. Estabelecer relao de causa e efeito no mostrar que em 99,9999999
dos casos algo acontece, mas sim que acontece em 100 por cento dos caso. Por isso
4 Leonardo Pinto de Almeida ps-doutor e professor da Universidade Federal Fluminense,
escreveu a frase por meio de correio eletrnico.
complicado concluir, pois para isso precisamos provar de modo irrefutvel e reproduzir
o fenmeno controlando a relao que conclumos. Portanto, no conclua nada.
Se citar um autor que no fala sobre o que voc est defendendo, explique o porqu
est citando e brevemente fale de qual o trabalho dele e porque o usa. Lembre-se que
paginao opo o que mostra se citao so as aspas ou o destaque do texto.
Segundo Fulano (data, pagina) veja que dentro da aspas nesse caso est minsculo.
A pesquisa no precisa ter 1000 paginas, talvez com 20 possamos explicar bem o que
desejamos, portanto, a lgica que vai nos mostrar o tamanho do trabalho. No
utilizemos pargrafos grandes. Sintetizemos em pargrafos no mximo de 5 linhas a no
ser que seja inevitvel explicar em pargrafos grandes por conta da complexidade do
fenmeno. Pargrafos pequenos facilitam a leitura, deixam o texto mais limpo.
O mais importante.
O TRABALHO SEU POUQUISSIMAS PESSOAS SABEM MAIS QUE SEU
TEMA DO QUE VOC E SOBRE O SEU TRABALHO NINGUEM SABE MAIS DO
QUE VOC, ENTO, NO ENGULA SAPO SE A BANCA TE ENQUADRAR:
As apresentao (como o nome j diz) apresentao: voc ter uns 20 minutos. Tempo
suficiente, pois apresentao do que voc fez; no para explicar o trabalho todo, mas
apenas algumas coisas mais relevantes. Por exemplo METODO de pesquisa.
Forte abrao